誠信主題班會教案錦集多篇

誠信主題班會教案 篇1

[活動目的]

誠信是中華民族優良的傳統，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業考試求真務實。班會課以“讓誠信與我們零距離”爲口號，號召同學們以誠信爲做人的原則，做一個誠實守信的人。 陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，通過本次班會活動，讓學生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。

[認知目標]

1．知道誠實守信的基本含義；

2．懂得誠實守信是中華民族的傳統美德；

3．懂得現代社會更需要誠實守信。

[情感目標]

1．願意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行爲；

2．.對自己不誠實和不守信用的行爲感到不按和歉疚。

[行爲目標]

1．努力做到說話做事事實在在、表裏如一；

2．作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊；

3．做到承諾時實事求是、講原則，做出承諾後努力兌現。[班會形式] 討論，說故事，訪談（現場/外出），小品。

[班會準備] ：

1．活動前一週，讓學生閱讀《中華傳統美德故事精粹》；

2．邀請家長代表來參加班會；

3．利用幾個週末組織學生組成誠信小記者團出外採訪；

4．從以下幾個方面選擇1-2項作好準備：（1）講故事；（2）演小品；

5．事先請同學們撰寫好誠信書。[活動過程] 一、談何爲誠信 古語說“言而無信非君子”“言必信，行必果”，表明了自古以來就把誠信作爲人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠老實，說老實話，辦老實事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關心他人，樂於助人。同時還要嚴格的要求自己，言行一致，作業考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責任心，承諾過的事情一定要做到。

[活動目的]：

使學生對誠信的定義有更深刻的理解，並且結合實際談談我們學習生活和將來工作需要誠信的事例，使大家從意識上進入主題，使大家發現實際上我們日常生活是離不開誠信的。

二、講歷史上的誠信故事

1．故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧着不讓去，曾妻爲擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家裏那隻黑豬已變成一堆白肉。“怎麼把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關係他一輩子的大事。”

2．故事《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的彙報後說：“這馬有病，我怎麼忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這麼說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什麼？這樣的事咱不能幹。”左鄰右舍知道這件事後，紛紛稱讚司馬光爲人誠實。 [活動目的]：自古以來就把誠信作爲人與人交往的一種美德。通過一些品德高尚的前人事例對同學們進行榜樣教育，更加堅定了作爲中華民族的子孫後代更應該把這一光榮傳統發揚光大。

三、聯繫實際，指導行爲 討論：你對這件事怎麼看？

1．周兵和宋傑是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋傑的作業，宋傑沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”

2．李三看見同學花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學的10元錢。事後他感到非常不安，你們能建議他該如何做嗎？你們會如何看待他的呢？

3．誇一誇：我們周圍還有哪些事例是屬於誠實守信的？讓學生們自己踊躍發言，談談在班級上的一些誠信的例子。 [活動目的]：聯繫實際生活中的例子，使同學們對於誠信有更正確的理解，並且對於那些曾經犯過錯的同學該如何看待。

四、訪談（現場/外出）

誠信主題班會教案 篇2

主題：“做誠實守信的人”

活動目的：

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行爲，對自己不誠實和不守信用的行爲感到不安和歉疚。希望通過此次班會，能引起部分同學們對不誠信行爲的重視，做一個守誠信的小公民。

3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表裏如一。 活動要點：

1、講故事，從中瞭解“誠信”。

2、學習關於誠信的成語。

3、觀看小品，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠信結果。

4、總結班會，增強學生誠信意識，深化班會主題。

活動過程：

（一）主持人進場（述說誠信的含義，引入主題）

（二）、講故事：

《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧着不讓去，曾妻爲擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家裏那隻黑豬已變成一堆白肉。“怎麼把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關係他一輩子的大事。”

《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的彙報後說：“這馬有病，我怎麼忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這麼說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什麼？這樣的事咱不能幹。”左鄰右舍知道這件事後，紛紛稱讚司馬光爲人誠實。

《宋慶齡承諾》

宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等着宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然颳起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應當遵守諾言。"

（三）：看了上面幾則故事，同學們有何感想？（主持人點名，發言者有獎品）

（四）、聯繫實際，指導行動。

（五）：接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎麼辦？

（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎麼辦？

事例1：周兵和宋傑是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋傑的作業，宋傑沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”

討論：你對這件事怎麼看？

事例2：汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家裏的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

討論：她應該怎麼辦？

幻燈片（誠信的含義）：誠實，即忠誠老實，就是終於事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不爲不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實於自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。

(六）班主任總結

(七）、小品《誠信擺渡人》：

[人物介紹]

坐船人（學生甲扮演），這是一個功成名就、自命不凡的年輕人。

老艄公（學生乙扮演），一位鬚眉皆白，頭戴草帽，手拿菸斗，神情悠閒的長者。

[旁白]當我經過漫長的人生跋涉，走到這個渡口的時候，我可以非常自豪地說我這一生是成功的！我肩上的七個行囊（分別有七爲同學扮演）裝滿了“健康”、“美貌”、“機敏”、“誠信”、“才學”、“金錢”、“榮譽”。

坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢？

老艄公：一口價，三個銅錢，包你安全到岸！

(開船不久，江面上開始起風浪）

老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負重，客官要丟棄一個行囊。

坐船人：（面露難色）這……哪一個不是我辛勞所得？我怎捨得？老艄公：有棄有取。

坐船人咬緊牙關，把“誠信”拋進了水裏。

老艄公一愣，面露失望之色。

(過了一會兒，風平浪靜）

坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快搖船吧！

老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。

老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋“金錢”來充當船費。

坐船人：你……（氣得說不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸？只得把“金錢”扔給老艄公）

(行了不久）

老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船——除非你把“健康”給我！坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。

老艄公：年輕人，你好人做到底，連同那幾個行囊一起給我吧！坐船人：你……真是貪得無厭，爲何如此不講誠信？

老艄公：（大笑）“誠信”？你不早將“誠信”拋入水中？

作船人無奈。

老艄公撲通一聲跳入水中。

坐船人後悔莫及。

老艄公：年輕人，我幫你把“誠信”撈回來了，記住，從今以後，無論如何也不要把“誠信”拋棄。“誠信”纔是人生真正的擺渡人啊！

（女）：請大家看幻燈片，並做一份問卷調查。工作人員分發紙

（八）、誠信調查

分發一份調查表用以瞭解同學們的誠信程度。調查內容如下：

誠信調查問卷

一、選擇題

1、拾到他人錢包，你會()

Ａ、據爲己有

Ｂ、找到失主，交還錢包

Ｃ、交還錢包，索要報酬

2、假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶，你會( )

Ａ、視而不見

Ｂ、心裏不滿，無可奈何

Ｃ、說服爸媽，改變態度

3.假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客( ) Ａ、講清商品的真實情況

Ｂ、只講優點，不講缺陷

Ｃ、什麼也不說，由顧客自己決定

二、請在符合自身情況的表格中打“√”

（九）猜成語（二人一組，共八人，一人猜一人做，30秒內哪一隊猜得多爲勝利者，參與者皆有獎）

1．一諾千金

2．言而有信

3．一言既出，駟馬難追

4．言行一致

5．實事求是

6．說一不二

7．一言九鼎

結尾

班主任總結

誠信主題班會教案 篇3

教學設計背景：

講誠信已經成爲社會的需要，講誠信已經成爲了大家的共識。但是當今社會中不講誠信的現象還是比比皆是：人們喝牛奶時擔心摻了水。人們買東西是擔心是僞劣產品。人與人之間互不信任，相互提防。而在我們一方的淨土——學校，學生個性中也暴露出自私任性、自我中心的不良傾向。多希望人人能講誠信，每個人從國小會講誠信。當誠信形成一種氛圍，成爲一種習慣，深入到我們的骨髓裏，烙在我們的靈魂深處。那個時候，誠信教育就可以悄然退場了。

設計理念：

孔子說：“民無信不立。”孟子也說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”因此，誠信是一個人健康成長的基石，誠信是人一生的幸福。只有講誠信，我們纔會愛生活、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能使人形成質樸健全的人性，才能使社會永駐真愛。本次活動旨在通過課前搜索，真情體驗，真切感受，廣告點睛，激發學生的情感，豐富情感積澱，把誠信付諸於實踐。

活動目的：

通過開展主題班會，收集名人講誠信的故事，反思自己的行爲，爲誠信做廣告，使學生懂得誠實守信的重要性，自覺培養誠實守信的美好品質，在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。

活動前準備：

1、蒐集本班名人的，同學的誠信的事。

2、排練小品、準備幻燈片、故事動畫。

3、準備好表演課文劇的道具。

4、各學生用紅色卡紙做一片花瓣。

5、準備採訪錄象。

場地佈置：黑板正中寫上活動主題，主題的右方配上彩色圖案。

活動過程：

一、引入主題。

甲：（問主持人乙）你知道什麼是誠信嗎？

乙：誠信就是誠實守信。

甲：說得真好，誠信是一杯不摻水的牛奶。

乙：誠信是一雙不冒牌的球鞋。

合：誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統美德。

甲：今天，我們班開展以“誠信——生活的導航燈”爲主題的班會。

二、活動開始：

（一）點擊再現

甲：誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。

女：誠信是一個“真”字，我們需要這個字來相互瞭解，彼此真誠。

男：其實“誠信”二字在我們的人生、生活中扮着相當重要的角色。

請聽故事：《狼來了》

乙：誠信是一種“德行”，一種人際交往中不可缺的美德。不守信，你會失去朋友，你最終會失去很多很多。

甲：誠信是一種美，一種真正的美。誠實守信是中華民族的傳統美德。古往今來，有很多這樣的故事都被人們所稱頌，看看小時候的宋慶齡她是怎麼守信的。

（音樂起，表演課文劇《我不能失信》宋慶齡小時侯的故事。）

乙：宋慶齡捨棄自己最嚮往的事情，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學習的好榜樣。

甲：其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作爲一名學生，一名少先隊員，更應該做到誠實守信。

乙：那麼，《國小生守則》和少先隊隊風在這方面是如何要求我們的呢？

（幻燈片出示，隊員齊讀）

《國小守則》第十條：誠實、勇敢、不說謊話。

少先隊隊風：誠實、勇敢、活潑、團結）

甲：《國小生守則》第十條和少先隊隊風都向我們提出了做人必須誠實的要求，可見，誠信是多麼重要。願誠信之花在我們心中常開。

乙：讓我們一起行動起來，齊栽誠信之花吧！

（集體遊戲：齊栽誠信之花。音樂起，各學生把準備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。）

（二）在線搜索：

甲：誠信，讓我們的生活充滿陽光，誠信，讓我們永遠美麗。不講誠信，就會給我們如花的童年留下點點斑痕。請夥伴們欣賞小品。

（小品一《交作業前》：作業忘記做了；小品二《一分》老師批錯了）

甲：看了這兩個小品，大家有什麼看法呢？請各組討論一下。

（小隊進行討論，然後彙報交流）

甲：在我們班中，有些同學在誠信方面做得可好了，你能爲大家介紹下他們在這方面的事蹟，爲小品中的夥伴樹立榜樣嗎？

（讓學生介紹本班誠實守信的人和事，被表揚的同學授予誠信之星的稱號。）

（三）廣而告之

乙：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會綻放出美麗的花朵。你來說說誠信還是什麼？讓我們來爲誠信做廣告吧！

學生說誠信的名言。或者是自己對誠信的理解。

甲：“同學們說得多好呀！誠信是不能和利益一樣放到天平上去稱的。”

乙：“誠信是那提醒同學們休息的悅耳的鈴聲。”

甲：“誠信是我每天交給老師那工整的作業。”

讓我們齊誦《拍手歌》，把誠信牢記在心中。

拍手歌

你拍一，我拍一，不睡懶覺早早起。

你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。

你拍三，我拍三，借了東西要歸還。

你拍四，我拍四，做錯事情要承認。

你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。

你拍六，我拍六，朋友團結又友愛。

你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護公物不損壞。

你拍九，我拍九，升國旗時要立正。

你拍十，我拍十，人人都要講誠信。

合：夥伴們，行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧！

三、主題班會結束。

甲：誠信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

乙：誠信，生活的導航燈主題班會就要結束了，下面，請班主任講話。

輔導員講話：

同學們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信紮根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝着它。在今後的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓誠信成爲你們生活的導航燈，成長路上的好夥伴。

活動效果：

通過這次活動，學生對誠信有了新的，更深刻的理解，學生明白了誠信離我們並不遙遠，誠信並不是只是大人的事情。誠信就在我們的身邊，我們的一言一行都能體現誠信。誠信就是答應老師的話，答應媽媽的話一定要做到，誠信就是上課專心聽講，認真作業，誠信就是……相信，這次活動後，學生會把誠信牢牢地記在心中，爲學生的一生奠基。

誠信主題班會教案 篇4

教學目的：

激發學生的愛國主義情感，增強學生的法律意識，培養他們講信用、懂禮儀的思想道德素質，使學生進一步明確作爲一名國家未來的接班人應當具備“愛國、守法、誠信、知禮”的綜合思想道德素質，同時增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長。

教學重點：增強學生的愛國熱情以及對個人修養的重視

教學難點：使學生懂得“愛國守法明禮誠信”的深刻意義

教學方法：講授法、分析法、討論法

教學用具：計算機、投影儀

教學步驟：

一、組織教學

召開班幹部會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查瞭解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。

二、引入新課

唱國歌。

三、講授新課

1、演講《道德的底線》

2、小品《一毛錢的尊嚴》

3、請幾位同學講一則愛國守法明禮誠信的實例或談談自己在聽完演講、看完小品的一段感受。

4、實話實說

對ppt上關於愛國守法明禮誠信的體會或疑惑進行點評。

5、班主任總結

誠信主題班會教案 篇5

動機：

1、引導學生正確的對待考試，既不焦慮，又不太興奮，以自己的水平檢測出最滿意的成績。

2、教育學生在考試時做到認真審題、動腦思考、卷面整潔。

內容：根據六年級學生學習緊張、精神壓力大這一現象，在畢業前開展一次關於“怎樣對待考試”這一主題的班級活動課。

形式：抓住國小生活潑、好動的特點，採用情境討論等方式進行，培養學生的口頭表達能力。

準備工作：幻燈片、答題卡片。

會場佈置：

1、在黑板中間用藝術字寫出活動主題。

2、教室裏的桌椅擺放成花瓣形，再在講臺上擺放幾盆鮮花。

3、教室空間用彩條作裝飾。

4、開始前和結束後播放輕音樂。預期效果：通過此次活動讓學生消除看見心理、正確對待每一次考試,把學到的知識正常發揮出來。

活動過程：

1、啓發談話同學們，我們已複習一段時間，期末考試馬上到了，你現在的心情怎麼樣呢？有沒有做好充分的準備呢？這節課我們來探討一下。

2、談談自己感想（老師設疑、用幻燈片、學生分組討論）。

（1）考試前，你最擔心的是什麼？（考試考不好）

（2）考試時，你最擔心的是什麼？（題目太難，不會做）

（3）考試後，你最擔心的是什麼？（考得差，被爸爸媽媽罵）

3、教師再次設疑“爲了避免以上的擔心，你覺得該如何去做？”（學生討論、交流、發言）

（1）考前應認真上好複習課，認真對待每一次作業，不懂的及時問老師。

（2）考試時認真讀題，仔細做題，做好認真檢查。

（3）考試後即使考差了，也要和父母溝通，共同分析原因。

活動小結：

同學們，通過這次活動，我們學會了正確對待每一次考試，既不焦慮，又不興奮，要以自己最佳的水平考出最滿意的成績，報答所有關心你的人（播放輕音樂，活動結束）。

誠信主題班會教案 篇6

（一）故事導入，初步感知誠信。

（1）、老師講故事《是誰打破了花瓶》

（2）、播放動畫故事《狼來了》

（二）請學生簡要點評：你喜歡做哪個男孩？

教師根據分組的情況進行總結。

（三）格言欣賞，體會古人、名人對誠信的認識。

1、孟子（中國古代思想家）：誠者，天之道也；思誠者，人之道也。

2、海涅（德國詩人）：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

3、裴多菲（匈牙利詩人）：我寧願以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不願意以僞善獲得十個朋友的讚揚。

4、同學們讀一讀自己收集到的有關誠信的格言，說說格言的大意。

（四）情境問答，加深理解誠信。

做個百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎麼做？

1、教室裏只有我一個人，發現同桌桌上50元錢：

2、買東西時，出門發現多找錢了：

3、老師給你的試卷評分多加了10分：

4、不小心打碎了家中的花瓶：

5、和我最要好的朋友踢壞了班級的門：

6、我因爲在路上玩耍遲到了，跟老師解釋：

7、因爲看動畫片作業做得很不認真，面對老師詢問：

8、遇到有學生抄襲別人的作業：

9、有人向你問路時：

10、遇到考試時有人作弊：

（五）唱響倡議，將誠信內化爲實際行動。

（1）小組討論，擬一句誠信口號

（2）歸納討論形成班級倡議

（3）全班齊喊口號

誠信主題班會教案 篇7

一、教學目標

1、知識目標

瞭解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足於社會的通行證。

2、能力目標

培養學生觀察、分析能力，爲人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

3、素質目標

增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的爲人處世態度和守信爲榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。

二、教學重點和難點

1、教學重點

（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；

（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統；

（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。

2、教學難點

（1）理解誠信是立身之本和交往之道；

（2）瞭解生活中誠信的複雜性。

三、教學方法

典型事例分析法、講授、討論

四、課前準備

1、教師

（1）課件準備。

（2）組織學生收集正反兩方面的誠信故事。

2、學生：

收集誠信、故事及有關誠信的格言、古訓。

五、教學過程

（一）導入：創設情境——誠信銀行開幕儀式

爲了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元”！ 活動規則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現，最後評選誠信明星。

（二）解密誠信銀行

1、說文解字話“誠信”（誠信的古體字）——理解誠信字面上的意思。 （學生討論，教師引導）

誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德範疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。 可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對僞劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業之本、爲人之本，是企業和個人的第二張身份證。

2、誠信故事大展示

要求：發揮集體智慧，以小組爲單位搜索誠信正反面故事，爭取第一枚誠信元。

教師：“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因爲一再說謊，而導致說話無人聽，最後被狼吃了。其實，吃他的並非是狼，嚴格地說是他那不誠信的品質。古往今來，有關誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你瞭解到什麼是誠信？

小結：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。

（三）與誠信有關的小故事：

1、曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟着一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以後，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說着玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說着玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”於是曾子把豬給殺了。

2.小珊迪的故事

18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。“我不買”。紳士回答說。說着紳士躲開男孩兒繼續走，“先生，請您買一包吧，我今天還什麼東西也

沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿着紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

晚上，紳士正在自己的辦公室工作，僕人說來了一個男孩兒要求面見紳士。於是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺着呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走！我們去看你的哥哥！”去了男孩兒的家一看，家裏只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。

（四）體驗誠信，誠信是金

1、誠信是立身之本

活動：銀行招聘啓示錄

有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個揹包。船到江心，突然風起浪涌，小船上下顛動起來。艄公說：“船小負載重，客官必須丟棄一個揹包方可安渡難關。”年輕

人哪一個都不捨得丟，思索了一會兒，把“誠信”丟進了水裏。 現在，這位年輕人帶着他剩下的六個揹包，來到了某銀行應聘，假如你就是負責招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成爲你們單位的一員？ （學生扮演負責招聘的銀行的主管和年輕人對話表演）

教師：爲什麼年輕人擁有這麼多，這麼好的條件，卻還是找不到一份工作呢？

小結：誠信是一個人安身立命的基礎，是一個人立足社會的通行證，是一個人生存和發展的重要條件，是我們做人的基本準則、立身之本，是人生最重要的財富。

2、誠信是交往之道

（1）遊戲：兩人一組，同向站立，前面的人向後傾倒，後面的人給予支撐。

設問：

A、如果你是前面的人，你的身體敢向後傾倒嗎？爲什麼？

B、如果可以選擇，你將選誰做遊戲夥伴？爲什麼？講講你和他們之間的誠信故事。

（2）誠信銀行大贏家：誠信的榜樣

誠信超人——李嘉誠的故事

李嘉誠在創業初期，資金極爲 有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無着落，但他並沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：

“從閣下言談之中看出，你是一位誠實的的君子。不必其他廠商作保了，現在我們就簽約吧。”雖然這是個好機會，但李嘉誠感動之餘還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因爲我資金真的有限。”外商聽了，更加佩服他的.爲人，不但與之簽約，還預付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，爲以後的發展奠定了基礎。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，並以此獲得了巨大的成功。

設問：

（1）爲什麼外商在沒有擔保的情況下還會和李嘉誠簽訂合同並預付貨款呢？

（2）李嘉誠爲什麼會在以後獲得巨大成功呢？

教師：具有誠信品德，堅持誠信做事，纔會獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽和成功。誠信是交往之道。實事求是、對事負責是誠信的又一基本要求。

3、誠信是社會的通行證

案例一：創辦於1669年的同仁堂，雖經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但“炮製雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓始終不變。這使同仁堂數百年不衰，並獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

案例二： 20xx年中秋節前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意願；有14％的消費者表示該年不會買月餅。

中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。

設問： 同是百年老店，爲什麼同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢？

教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業而言，是寶貴的無形資產；就社會而言，是保障有序發展的通行證。

4、誠信大考驗，贏取“誠信元”

如果你遇到了如下的情況，你會怎麼做？說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。

情景一： 一天，小明在上學路上撿到一個皮包，發現裏面有身份證、支票夾、人民幣20xx元。他不加思索的按照身份證上的聯絡方式將皮包完璧歸趙，並婉言謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門口發現地上有一支筆。如果你是小明你會怎麼做？

情景二：在生物課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎麼說?

情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，並說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛說：

情景四：若干年後，你成了一名內科醫生。一位胃癌病人向作爲主治醫生的你詢問病情，你會怎麼做？

教師：在誠信問題上有各種複雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人並不矛盾，因爲誠信的本質是善，善意

的謊言是誠信的特殊表現。只要我們正確理解誠信原則與人爲善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

5、、評選誠信之星——獲得最多“誠信元”組獲勝，並發表獲勝感言。

（五）課堂小結

通過本節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，幹出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。“不信於一時，則不信於一世”，因此我們從現在起就要在學習（誠信考試不作弊）、工作和生活中，以誠信爲本，踏實做人，爲學要嚴，爲人要正，做一個德才兼備的人。

六、課外拓展

課後合作完成一份“呼喚誠信，共築誠信”的倡議書。

七、教學評價

誠信，是做人處事的基本原則，又是治理國家必須遵守的規範，調節着人與人之間的關係，維繫着社會秩序。做人需要誠信，誠信贏得尊嚴。 “無誠則有失，無信則招禍”。 誠信是人的一張臉，他寫着你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。

附：

板書設計：

誠信銀行卡

支出 換取

1、實事求是 1、立身之本

2、對人守信 2、交往之道

3、對事負責 3、社會公德

4、講求智慧 4、民族形象 結餘：？

一、主題：誠信是金

二、活動指導思想

1.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2.反對虛假和不守信用的行爲，反省自己不誠實不守信用的行爲，做一名誠實的中學生。

3.增強學生自信心，努力做到說話辦事表裏如一。

三、活動設計

（一）設計意圖

1、通過一個個誠信小故事，活動使同學們認識到誠信的重要性；

2、通過誠信討論，誠信做人讓同學們說出自己對誠信的看法和見解，從而對誠

信有更多的瞭解；

3、主題班會中的各個環節，意在提高學生的團隊合作精神和集體榮譽感；

4、使同學們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，學會如何做一個誠信的人，讓誠信永遠伴隨身邊。

四，班會流程

（一） 班會引入

由班主任介紹班會目的，並請出班會的組持人

1. 組持人開場白：

2. 請同學暢談什麼是誠信

3. 由視頻播放

（二） 誠信小故事

主持人（甲）：古今中外有很多關於誠信的小故事。

主持人（乙）：下面我們依次請A、B、C、D、E同學來爲我們講述這些小故事

1、《韓信的故事》

2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）

3、《列寧打碎花瓶》的故事

（三）請同學們談談誠信的重要性

（四） 欣賞小品

主持人（甲）：生活中我們也許早就聽說過這些誠信的小故事了。

主持人（乙）：從這些故事中我們領悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責任；

不僅是一種道義，更是一種準則。

主持人（甲）：接下來我們來欣賞一個關於"誠實守信"的小品。

（五） 誠信論壇

主持人（甲）：對於誠信相信每個人都有自己的理解？那麼現實生活中有哪些不誠實守信的現象呢？

討論：學生髮言：?

主持人：生活中有這麼多不誠實守信的現象，作爲中學生我們該如果去踐行誠信呢？

（五） 誠信做人

主持人（甲）：在這個遊戲中，我們大部分同學都能做到遵守遊戲規則、誠實守信，但也存在***問題（各班根據遊戲中出現的問題提出來討論，若沒有出現問題則省略此問題）。

主持人（乙）：誠信，是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信。我們作爲學生，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。 （學生主持把準備好的空垃圾桶拿出來。）

主持人（甲）：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，下面請同學們把你剛纔所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶裏，這意味着我們與不誠信的事說聲再見。

（學生紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上露出輕鬆的表情。）

主持人（乙）：親愛的同學們，讓我們做一個誠實守信的人，一起相約誠信吧 （甲）：接下來請欣賞詩朗誦《相約誠信》

在即將結束班會之前，請我們的班主任老師爲我們總結今天的班會

五，總結

同學們，通過今天的主題班會，希望大家能更對誠信有更多的瞭解。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是爲人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從國小習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育爲主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛鍊自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信爲人的重要性和必要性。經過這次班會後，同學們應該爲自己樹立起誠信的準則，也更好的做到以誠信爲人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木爲玉。希望我們每一位同學都能自覺的保持誠信的品質。

（供參考）

後記：

? 誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信

是一種個人修養，也是一種道德行爲。只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友。

? 誠信在生活中是必不可少的，講誠信，守誠信是每個人應該做的。希望這

次主題班隊會，能幫助同學們改掉不守誠信的壞習慣，在一個和諧的集體中度過每一天。

? 作爲每一個立足於現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是

達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信於人。

? 誠信是我們爲人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有

誠信，那麼這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家裏沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？

? 所以，爲了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教

育系列活動，更爲了讓同學們能夠更加深刻、深入地瞭解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育爲主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品遊戲中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融於班級、融於學校、融於社會、融於生活！

班會材料：

1.《韓信的故事》

漢朝的開國功臣韓信，處幼時家裏很貧窮，常常衣食無着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥幹活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認爲讀書耗費了燈油，又沒有用處。於是韓信只好流落街頭，過着衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位爲別人當傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你。”老婆婆笑着說：“等你長大後我就入土了。”後來韓信成爲著名的將領，被劉邦封爲楚王，他仍然惦記着這位曾經給他幫助的老人。他於是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿裏，像對待自己的母親一樣侍奉她。

2.《郁離子》的故事（因失信而喪生）

濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根杆大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸後，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想後來那富翁又一次在原地翻船了。有人慾救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數的人！”於是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因爲一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處於困境，便沒有人再願意出手相救。失信於人者，一旦遭難，只有坐以待斃。

3.《列寧打碎花瓶》的故事

有一次母親帶着列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一隻花瓶打碎了。於是，姑媽問孩子們：“是誰打碎了花瓶？”小列寧因爲害怕受姑媽批評,便跟着其他孩子一起說：“不是我！“然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的，因爲這孩子特別淘氣，在家裏經常發生類似的事情。但是，小列寧向來是主動承認錯誤，從未撒過謊。她裝出相信兒子的樣子，一直沒有提起這件事，而是給兒子講誠實守信的美德故事，等待着兒子能主動承認。有一天，小列寧突然在媽媽講故事時失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實是我乾的。”聽說孩子羞愧難受的述說，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫信承認錯誤，姑媽就會原諒他。於是，小列寧馬上起牀，在媽媽的幫助下，向姑媽寫信承認了錯誤.從此以後，列寧沒有再說謊，長大以後，他也通過誠信這可貴的品質獲得了人民的支持。

4.《Ｋ君謀職》的故事

有家外資公司準備招聘四名中國高級職員，有十人取得複試的資格，Ｋ君是其中之一。

人事部主任戴維先生通知他們，複試主要由董事長貝克先生主持。複試爲單獨面試。Ｋ君一走進小會客廳，貝克先生就熱情地站起身來說：“是你？！你是?”這個老外用流利的國語說出了Ｋ君的名字，並快步走到他面前，緊緊握住他的雙手。“原來是你！我找你找了很長時間了。”貝克先生一臉的驚喜，激動地轉過身對在座的另幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人。”Ｋ君的心狂跳起來，還沒容得他說話，貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發上坐下，說道：“我划船的技術太差，把女兒掉進了昆明湖中，要不是你在就麻煩了。真抱歉，當時我只顧着女兒了，也沒來得及向你道謝。”Ｋ君竭力抑制住心跳，抿抿髮乾的雙脣，說道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見過您，更沒救過您女兒。”貝克先生又一把拉住Ｋ君：“你忘記了？四月二日，昆明湖公園?肯定是你！我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉的得意。Ｋ君站起來，說得很堅決：“貝克先生，您肯定弄錯了。我沒有救過您的女兒。”貝克先生一時愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的讚賞。我決定：免試了。”

幾天後，Ｋ君成了這家外資公司的職員，在一次和戴維先生閒聊時問道：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”戴維先生一時沒反應過來，接着他大笑起來：“他女兒？有七個人就是因爲救他女兒被淘汰了。其實，貝克先生根本沒有女兒。”此時，Ｋ君恍然大悟，自己的被聘，則是憑着“沒有救過貝克先生女兒”的誠實。

誠信主題班會教案 篇8

“誠信”主題班會活動設計

主題：誠信

目的：

1、通過誠信故事感知誠信的重要性。

2、同學表態一定要做一個講誠信的人，爲了他人也爲了自己。

3、培養同學的口頭表達能力和傾聽習慣的養成。

召開時間：20xx年11月25日 下午第二節

召開地點：四三班教室

主持：班長、大隊委、中隊委

參加對象：全體同學、班主任

誠信主題班會準備過程：

1. 首先由班主任於班委會議上下達了開展此次班會的任務。

2. 由班長組織召開班委會，討論擬定班會的具體過程。

3. 由班長和中隊委確定班會節目的具體內容。

4. 由大隊委着手查找相關資料，並在班級範圍內擬定合適的表演者。同時全班分小組進行故事會初選賽（小隊長負責組織、地點：學校足球場）。

5. 由大隊委與各表演者聯繫，安排排練時間並進行督促。

6. 班會開始前一星期，集合所有參與演出者進行一次正式彩排，確定故事會決賽選手名單。

7. 班會結束後，由班長組織班委會討論此次班會取得的成效。主題班會具體過程：

1. 首先是詩朗誦《選擇》，在深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨着許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等於選擇了一個成功的人生。

2. 其次是誠信故事會決賽，進入決賽的參賽選手依次講故事。（大隊委主持有序進行）

3. 緊接着，爲了提高班會的參與度，組織同學就要自己喜歡的故事發表一下自己的感受和誠信的看法，以此一改往日死板的發言狀況，做到人人公平參與，也爲了調動起同學們的積極性。

4. ppt出示警醒名言

5. 最後，由班主任發表自己對誠信的看法、進行一些誠信爲人的教育以及對此次班會的進行評價。到此，誠信主題班會正式結束。主題昇華（大家討論）

作爲每一個立足於現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信於人。

誠信是我們爲人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那麼這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家裏沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？

所以，爲了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更爲了讓同學們能夠更加深刻、深入地瞭解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育爲主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生故事中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融於班級、融於學校、融於社會、融於生活！

班會總結：

應該說，在各位同學的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育爲主題的班會進行地十分順利，不僅給表演者們多了一次鍛鍊自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信爲人的重要性和必要性。

在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是爲人的基本準則，是同學們在現今的

學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從國小習誠信，從小遵守

誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經過這次班會後，同學們更加了解誠信，並且爲自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信爲人，這就是我們開展誠信主題班會所取得的巨大成效。