弟子規教案（精品多篇）

幼兒園語文教案 篇一

活動目標：

1.創設愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心願。

2.引發幼兒的同情心，懂得關心和幫助有困難的人。

活動準備：

會發亮的玩具一個，心願樹及心型的花，戒指花；幼兒聽過七色花的故事；事先引導幼兒關注日常電視新聞。

活動過程：

一、初步理解詞“魔力”

今天，我請來了一位朋友，(出示會發亮的玩具)這是和有魔力的XX，它發亮的時候，就會產生魔力。誰知道什麼叫魔力？

魔力就是有奇異的、神奇的力量，能把想要的東西變出來。

二、理解詞“心願樹”

有魔力的XX，住在一座花園裏，(出示背景圖)花園裏有什麼？這些花不是一般的花，它有魔力。這棵大樹也不是一般的樹，是一棵心願樹。

誰知道什麼叫心願樹？

你心裏有什麼願望，告訴心願樹，它會幫助你實現願望。

三、自由說出自己的心願。

1.誰的心裏有什麼願望，可以對心願樹說：“心願樹，心願樹，請你幫我實現願望好嗎？我的心願是……”

2.請部分幼兒在集體前說心願。(幼兒說出一個願望，教師在樹枝上貼上一朵心型的花，並以心願樹的口吻說：“你的願望將來一定會實現或只要是美好的心願都能實現。)

3.每人說心願。

每個人都有心願，還沒有說過心願的小朋友，請☆☆閉上眼睛，在心裏悄悄的對心願樹說，我的願望是…

4.心願樹的應答

心願樹說：“啊！我聽見了，你們的心靈在呼喚，你們的美好願望一定會實現。”

四、圍繞一個主題，說說樂於助人的心願。

說：我的花園裏，不僅心願樹有魔力，這些戒指也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。

怎樣才能得到神奇的花呢？你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。

教師示範：如果我有魔力我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作、學習、生活。

2.幼兒說出心願後得到一枚戒指花。

先請個別幼兒摘一枚戒指花，摘後邊轉邊說出自己的心願。然後其他幼兒也同時上前摘戒指花，套上手指後，邊轉邊說與主題相關的心願(估計幼兒一般反應：幫助生病的人，災區，地震區的窮人，殘疾人等)。

說，今天我來到大班，心裏特別的高興，因爲你們的內心都具有同情心，而且爲人善良，樂於幫助別人，我相信，你們只要好好學習，長大後努力工作，你們心中的美好願望，一定能實現！

弟子規教案 篇二

弟子規聖人訓，首孝弟次謹信，泛愛衆而親仁，有餘力則學文 入則孝

父母呼應勿緩，父母命行勿懶，父母教須敬聽，父母責須順承

備註

3 冬則溫夏則清，晨則省昏則定，出必告反必面，居有常業無變 4 事雖小勿擅爲，苟擅爲子道虧，物雖小勿私藏，苟私藏親心傷

5 親所好力爲具，親所惡謹爲去，身有傷貽親憂，德有傷貽親羞，親愛我孝何難，親憎我孝方賢

6 親有過諫使更，怡吾色柔吾聲，諫不入悅復諫，號泣隨撻無怨 7 親有疾藥先嚐，晝夜侍不離牀，喪三年常悲咽，居處變酒肉絕，喪盡禮祭盡誠，事死者如事生

出則弟

8 兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中，財物輕怨何生，言語忍忿自泯

複習：父母呼應勿緩，父母命行勿懶

9 或飲食或坐走，長者先幼者後，長呼人即代叫，人不在己即到

複習：父母教須敬聽，父母責須順承

稱尊長勿呼名，對尊長勿見能，路遇長疾趨揖，長無言退恭立，騎下馬乘下車，過猶待 10 百步餘☆複習：冬則溫夏則清

11 長者立幼勿坐，長者坐命乃坐，尊長前聲要低，低不聞卻非宜

複習：晨則省昏則定，出必告反必面

12 進必趨退必遲，問起對視勿移，事諸父如事父，事諸兄如事兄

複習：居有常業無變，事雖小勿擅爲，苟擅爲子道虧 13 謹

朝起早夜眠遲，老易至惜此時，晨必盥兼漱口，便溺回輒淨手 ☆複習：物雖小勿私藏，苟私藏親心傷

14 冠必正紐必結，襪與履俱緊切，置冠服有定位，勿亂頓致污穢

☆複習：親所好力爲具，親所惡謹爲去

衣貴潔不貴華，上循分下稱家，對飲食勿揀擇，食適可勿過則，年方少勿飲酒，飲酒醉 15 最爲醜☆複習：身有傷貽親憂，德有傷貽親羞

16 步從容立端正，揖深圓拜恭敬，勿踐閾勿跛倚，勿箕踞勿搖髀

複習：親愛我孝何難，親憎我孝方賢

17 緩揭簾勿有聲，寬轉彎勿觸棱，執虛器如執盈，入虛室如有人

複習：親有過諫使更，怡吾色柔吾聲 18 事勿忙忙多錯，勿畏難勿輕略，鬥鬧場絕勿近，邪僻事絕勿問

複習：諫不入悅復諫，號泣隨撻無怨

19 將入門問孰存，將上堂聲必揚，人問誰對以名，吾與我不分明，用人物須明求，倘不問

即爲偷，借人物及時還，後有急借不難☆複習：親有疾藥先嚐，晝夜侍不離牀

信凡出言信爲先，詐與妄奚可焉，話說多不如少，惟其是勿佞巧，奸巧語穢污詞，市井氣20 切戒之☆複習：喪三年常悲咽，居處變酒肉絕，喪盡禮祭盡誠，事死者如事生

見未真勿輕言，知未的勿輕傳，事非宜勿輕諾，苟輕諾進退錯凡道字重且舒，勿急疾勿 21 模糊，彼說長此說短，不關己莫閒管☆複習：兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中

見人善即思齊，縱去遠以漸躋，見人惡即內省，有則改無加警，唯德學唯才藝，不如人 22 當自礪，若衣服若飲食，不如人勿生戚☆複習：財物輕怨何生，言語忍忿自泯

聞過怒聞譽樂，損友來益友卻，聞譽恐聞過欣，直諒士漸相親，無心非名爲錯，有心非 23 名爲惡，過能改歸於無，倘揜飾增一辜☆複習：或飲食或坐走，長者先幼者後 泛愛衆 24 凡是人皆須愛，天同覆地同載，行高者名自高，人所重非貌高，才大者望自大，人所服

非言大複習：長呼人即代叫，人不在已即到

己有能勿自私，人所能勿輕訾，勿諂富勿驕貧，勿厭故勿喜新，人不閒勿事攪，人不安 25 勿話擾☆複習：稱尊長勿呼名，對尊長勿見能

人有短切莫揭，人有私切莫說，道人善即是善，人知之愈思勉，揚人惡即是惡，疾之甚 26 禍且作，善相勸德皆建，過不規道兩虧☆複習：路遇長疾趨揖，長無言退恭立

凡取與貴分曉，與宜多取宜少，將加人先問己，己不欲 即速已，恩欲報怨欲忘，報怨 27 短報恩長☆複習：騎下馬乘下車，過猶待百步餘

待婢僕身貴端，雖貴端慈而寬，勢服人心不然，理服人方無言

28 複習：長者立幼勿坐，長者坐命乃坐，尊長前聲要低，低不聞卻非宜

親 仁 29 同是人類不齊， 流俗衆仁者希，果仁者人多畏，言不諱色不媚，能親仁無限好，德日進過日少，不親仁無限害，小人進百事壞☆複習：進必趨退必遲，問起對視勿移 餘力學文

30 不力行但學文，長浮華成何人，但力行不學文，任己見昧理真

複習：事諸父如事父，事諸兄如事兄

31 讀書法有三到，心眼口信皆要，方讀此勿慕彼，此未終彼勿起

複習：朝起早夜眠遲，老易至惜此時

32 寬爲限緊用功，工夫到滯塞通，心有疑隨札記，就人問求確義

複習：晨必盥兼漱口，便溺回輒淨手

33 房室清牆壁淨，几案潔筆硯正，墨磨偏心不端，字不敬心先病

複習：冠必正紐必結，襪與履俱緊切，置冠服有定位，勿亂頓致污穢 34 列典籍有定處，讀看畢還原處，雖有急卷束齊，有缺壞就補之

複習：衣貴潔不貴華，上循分下稱家

35 非聖書屏勿視，蔽聰明壞心志，勿自暴勿自棄，聖與賢可馴致

複習：對飲食勿揀擇，食適可勿過則

幼兒園語文教案 篇三

教學目標：

1、理解故事內容，樂意表達自己的想法。

2、能根據畫面信息，進行大膽猜想。

3、知道蛋殼易碎的特點。

教學準備：

實物半個蛋殼、PPT圖片。

教學過程：

一、出示實物蛋殼，引導幼兒聯繫生活經驗進行大膽想象師：看看老師帶什麼來了？（出示半個蛋殼）

幼：雞蛋、蛋殼、半個蛋殼

師：這是半個蛋殼，跟我說一說：半個蛋殼

師：你們覺得半個蛋殼像什麼呢？

幼：像船、像球、像傘、像半圓

師：如果你們有半個蛋殼，你會把它當成什麼呢？

幼：拿來當杯子，當帽子師：你爲什麼會覺得當杯子，當帽子？

幼：幼兒說出自己的想法哦，你們想到好多東西，有一隻小老鼠，它的名字叫皮皮，你們想知道小老鼠皮皮會拿蛋殼當什麼？我們一起來看看吧。

二、看PPT課件

1、幼兒能根據畫面，進行大膽猜想。

師：小老鼠在哪裏玩？

幼：草地上、田野上師：突然他發現了什麼？

幼：半個蛋殼。

師：太陽好曬呀，你們猜猜皮皮會怎麼辦呢？

幼：把蛋殼當帽子

師：會像你們說的把蛋殼當帽子？我們來看看。哇，你們跟皮皮想的一樣，說明你們剛剛都開動了小腦筋。

師：小河沒有橋，皮皮怎麼過去啊？

幼：把蛋殼當小船

師：都同意把蛋殼當小船？那我們來看看

師：皮皮把蛋殼當成什麼了？

幼：小船師：給自己拍拍小手。

師：皮皮要下山坡，這回皮皮會把蛋殼當什麼呢？

幼：滑滑車師：我們來看看皮皮把蛋殼當成了蛋殼車

師：回到家後，皮皮會把蛋殼當什麼呢？

兒：當桌子、當杯子師：那我們去皮皮家裏看看吧。

師：哎呀，蛋殼怎麼了？

幼：破了

師：跟你們剛剛想的一樣？蛋殼破了，皮皮會怎麼辦呀？

幼：再買一個蛋殼

師：我們看看皮皮是怎麼做的皮皮揹着書包再去尋找一個蛋殼了。

三、完整聽故事一遍。

師：剛剛你們看到皮皮他把半個蛋殼當成什麼了？

幼：帽子、小船、車子師：我們再來聽一遍故事，看看皮皮是不是這樣做的？

師：老師完整的講訴一遍故事。

小結：原來皮皮把半個蛋殼當作帽子、小船、車子師：蛋殼最後怎麼了？爲什麼會碎？

幼：碎了，因爲摔破了師：我們應該怎樣保護蛋殼？

幼：應該輕輕地拿，輕輕地放。

小結：是的，我們在拿蛋殼是要輕輕的，因爲蛋殼比較薄我們要是用力了就會把蛋殼弄碎。

幼兒園語文教案 篇四

活動意圖：

在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事裏，孩子們伴隨着小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西，感受到色彩豐富的畫面，領悟故事的趣味性和誇張的想象力。在理解故事內容的同時，還學習認讀描述顏色的形容詞：紅紅的、藍藍的、綠綠的。等。孩子們通過故事內容的情節中，瞭解到公共場所的一些行爲規範，從而學習做個講文明的好孩子。

活動目標

1、感受色彩豐富的畫面，領悟故事的趣味性和誇張的想象力。

2、理解故事內容，瞭解公共場所的行爲規範。

3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發生的變化。

4、認讀重點字詞：吃、紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的。

活動準備

教學PPT圖片；大字卡；

活動過程；

一、活動導入

1、談話導入

教師：小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎？有到過電影院看電影嗎？你知道在圖書館看書的時候；在電影院看電影的時候？需要遵守哪些公共秩序嗎？（初步瞭解公共場所行爲規範）老師帶來了一個有趣的故事，請小朋友們仔細聽，看看這個故事的主人公是誰？都發生了哪些有趣的事？

二、閱讀理解

1、集體閱讀教師引導幼兒觀看PPT圖片，請小朋友仔細欣賞故事《貪吃的小豬》的全部內容。

2、提問理解故事內容，認讀重點字詞教師：這隻貪吃的小豬叫什麼名字？嚕嚕去了哪些地方？吃了些什麼東西？在它身上發生了哪些變化？並出示大字卡：吃；紅紅的；黃黃的；藍藍的等帶領幼兒認讀。

三、小結討論，瞭解公共場所的行爲規範教師：嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行爲對嗎？爲什麼？

小結：嚕嚕吃了許多顏色不同的東西，結果身體變成了五顏六色的這種現象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的行爲，更不能亂吃東西，小朋友們一定要遵守公共場所的行爲規範，做個講文明、講禮貌的好孩子。

四、結束活動活動反思：

通過這節教學活動，激發幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發現人物身體的變化，並通過提問去排列故事的線索、認讀理解重點字詞：紅紅的、黃黃的、綠綠的等。也能大膽表達自己對故事人物的看法，教育了幼兒平時不能貪吃，還要遵守公共秩序。