高三物理教學計劃

一、指導思想

以大學聯考改革和新課程改革爲導向，以“科學發展觀”和“教育應面向全體學生”爲指導，圍繞素質教育，強化課程改革意識，適應新考綱，落實教導處的各項任務和要求。立足岳陽縣二中高三物理教學實際，以課堂教學爲中心積極開展校本教研活動，堅持以人爲本，以服務爲宗旨，實施分層教學，促進教師專業成長與學生個性發展，紮實開展教科研活動，提高教育教學質量，促進我校教育全面發展、和諧發展。繼承和發揚高三的工作作風和管理模式，齊心協力團結互助，力爭將這一屆高三的物理成績提上一個臺階。

二、基本情況

1. 學生基礎差，層次懸殊大。

本學年度十個理科教學班，有五個教學層次，學生心態各異，平行班學生厭學情緒嚴重，專業班物理基礎較薄弱，重點班物理基礎懸殊大，要切實做好分層教學和因材施教實屬不易。

2. 教學任務重。

在高三第一學期教學中，由於基礎薄弱，教學內容需重新滲透，加之一輪教材容量大，儘管教師們作出了很多努力，實際教學效果並不理想，教學進度上第一輪複習還有三章沒有完成，再加上本學期每週要進行一次理科綜合考試，教學時間非常緊張，這給教師的施教提出了高要求。

3. 大學聯考壓力大。

在2018年大學聯考的基礎上，學校對2019年大學聯考提出了新的高要求，要出更多數量的才、出更高質量的人才。我們沒有退路，只能化壓力爲動力，努力拼搏。

三、目標與措施

1. 加強集體備課，搞好常規教學。每週一次集體備課，統一計劃、統一進度、統一教案、統一資料、統一考試。

2. 實施分層教學，做好因材施教工作。基礎較好的班適當加快教學進度，增加教學內容，提高教學難度，補充學生習題，加強學法指導。

3. 切實提高學生學習物理的興趣，並樹立起能學好物理的信心。充分組織好課堂教學，確保每一位學生都積極參與，提高大學聯考平均分。

4. 加強經驗交流，進行學術探討。通過公開課、示範課等教研活動，推介教學經驗，提高教學效果。

5. 提高聽課質量，加強論文撰寫。教師要多聽課，每週至少1節，力爭每人至少完成2篇高質量教學論文。

6. 教研安排：每週一次研討課，按順序輪流進行。

四、教學進度安排：

說明：

1、日程安排表包括章節過關考試試卷講評、月假、月考、用時，但不包括章節過關考試用時，章節過關考試需利用晚自習時間。

2、普通班與提高班教學進度和內容有所不同，集體備課時再討論細化。

3、附表如下：

2019屆高三第二學期教學進度安排表

高三物理備課組