講文明懂禮貌教案【精品多篇】

講文明懂禮貌教案 篇一

活動目標

1、初步養成良好的進餐習慣，學習正確的用餐方法。

2、大膽在集體面前表述自己的想法。

活動準備

小豬一家圖片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一塊。

活動過程

一、圖片導入，激發興趣

1、“小朋友們，今天，老師給你們請來了幾位客人，他們是一家子，你們看！”

2、教師一一介紹，“這個是豬媽媽，這兩個是豬媽媽的兩個娃娃，一個叫胖胖，一個叫花花。”

3、“今天小豬一家呀，發生了一件有趣的事情，你們聽！”幼兒聽故事《兩個娃娃》。

二、傾聽故事，討論正確的用餐方法。

1．提問，理解故事內容。“故事中講了什麼事？花花是怎麼吃飯的？胖胖是怎麼吃飯的？你喜歡花花，還是喜歡胖胖，爲什麼呢？”

：是呀，胖胖吃飯的時候一點也不講衛生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，我們一定不能向他學習。

2.討論正確的用餐方法。“老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對不對，爲什麼呢？”請幼兒自由討論，並發表自己的想法。

三、經驗遷移。

1．“你平時是怎麼吃飯的？

2．教師：吃東西前應該先洗手，吃東西時不要大聲說話，慢慢吃不亂灑。

四、引導幼兒探索正確的擦嘴方法

1.兒歌示範正確的擦嘴方法。

“吃完後不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這裏有一塊擦嘴巾，誰能上來示範一下正確的擦嘴方法？（針對幼兒的表現，教師補充）。“大方塊變小方塊，兩手托住來回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”xxx真能幹，相信他每天都會把小嘴擦得很乾淨。”

2.幼兒徒手練習正確地擦嘴動作。

“我們一起邊念兒歌邊做做看吧！（師幼邊念兒歌邊徒手練習）今天中午我們要比比看，誰的嘴巴擦得最乾淨，最好。”

講文明懂禮貌教案 篇二

一、活動意義：

爲切實提高學生的文明禮儀水平，培養學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行爲舉止，構建和諧校園，我校把培養學生“文明行爲習慣”作爲學生德育工作的重要內容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活動目標：

1.通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育，培養學生良好道德品質和文明行爲習慣，使學生具備文明生活的基本素養。

2.通過文明禮儀測評活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風。

三、活動安排：

宣傳學習階段

A、各班主任組織學生學習《國小文明禮儀活動方案》。

B、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、學校網站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

C、班級內設立固定的文明禮儀宣傳陣地。

四、禮儀方面規範

1、見面禮儀：

(1)遇見校領導、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”;碰到學校員工、遇到同學打招呼“您好”或點頭微笑。

(2)碰到外校老師來學校主動歡迎：“老師好。”

(3)遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好。”

2、上課禮儀：

(1)課前兩分鐘準備好學習用品，擺放有序，安靜等待老師上課。

(2)去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”;走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。

(3)在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課後能夠及時整理自己的抽屜，使之保持乾淨、整潔。

(4)上課專心聽講、積極發言，並保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學會做筆記。 (5)上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內。

3、課間禮儀：

(1)講文明話、普通話；不講土話、髒話。

(2)輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。

(3)文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。

(4)講究清潔衛生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。

(5)認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。

(6)開展文明安全的。課間活動，不做不安全的遊戲。

4、交往禮儀：

(1)老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學會尊重他人。

(2)能主動幫助有困難的同學。自己在接受老師、家長或同學的幫助時，虛心傾聽，並說“謝謝！”

(3)自己能處理的事情儘量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許纔可入內，並隨手關門。

(4)同學之間交往不說髒話粗話，不罵人打人，不隨便對人發脾氣，要談論健康、有趣、有意義的話題。

(5)要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關係、請原諒、別客氣”

5、集隊集會禮儀：

(1)上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規範。

(2)有參加活動觀看演出時，不故意起鬨、插嘴、嬉笑不休，爭當文明觀衆，並熱情地爲演出節目鼓掌。

(3)週一升旗時莊嚴肅穆，脫帽行隊禮，旗手執旗要規範。高唱國歌，服從隊列統一指揮。聽領導、同學講話時保持安靜，講話結束後熱烈鼓掌致謝。

6、家庭生活禮儀：

(1)孝敬父母長輩、尊老愛幼。

(2)做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。

7、綜合禮儀：

(1)安全第一：不安全的地方不去；不安全的遊戲不玩；不安全的事情不做。

(2)在學校就餐，排隊領取食物，珍惜糧食，輕嚼慢嚥，不挑食物，不說廢話。

(3)遇到突發事件時能夠保護自己，並會撥打相關的求救電話：火災報警119;急救報警120;公安報警110等。

(4)進出校門禮讓同學，遵守學校上學放學規定，不爭不搶，並按學校要求統一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領巾或隊徽。

(5)愛護圖書，開放式書廊上的圖書，讀後按要求擺放，保護圖書的整潔；遵守學校閱覽室的借書規則，一旦損壞丟失主動賠償。

(6)愛護國家財產，隨手關燈、關水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪

講文明懂禮貌教案 篇三

一、活動主題：

“講文明懂禮儀”

二、活動目的：

1、通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行爲習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育，懂得禮儀對於每個學生成長的重要性。

三、活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作爲班會的前期鋪墊：蒐集學生文明禮儀常識等資料

2、環境佈置（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關節目。

四、活動過程：

一、活動導入

主持人：老師們，同學們，中國曆來以

“禮儀之邦”著稱於世，“禮儀”一直是中國古代教育的重要內容之一。隨着時代的發展，禮儀教育的內容和形式不斷地發生變化，富有不同的歷史和現實意義。

作爲一名炎黃子孫，應當知禮守禮，發揚中華民族的光榮傳統。今天，我們舉行此次班會，將讓我們對禮儀知識有一個更加全面的深刻的認識。相信大家一定會有所收穫。現在，我宣佈：洪橋逸夫中學七年級（3）班“講文明懂禮儀”主題班會正式開始！男：首先，讓我們有請顧佳霖、陸春玉爲大家帶來《童謠》

女：有關文明禮儀，演講是最爲常見的方式，下面我們有請徐勇爲我們講述《文明感動我們的心靈》

男：欣賞了童謠，聽了演講，再聽聽一段順口溜吧。接下來讓我們欣賞由錢佳宇等同學爲我們表演的《文明順口溜》

女：課前大家一定都蒐集了不少關於文明的常識，也瞭解了不少文明禮儀的。常識，接下來就要考考大家了：

請聽題：

1、遵守課堂紀律是我們作爲學生的最基本的禮貌，那麼在上課鈴聲響過後，我們應該怎麼做呢？

2、認真聽講是課堂上最重要的事，但有些同學卻不時的違反課堂紀律，影響了自己，也影響了大家，我們應當如何真正做到課堂上認真聽講呢？

3、在校園裏，老師跟學生碰面是不可避免的事，在《中學生日常行爲規範》中也有尊重老師這一要求，但有此同學對於老師卻視而不見，甚至故意躲開老師。現在我相問問大家：何爲真正的尊師禮儀？

下面是自由發問時間，請各位同學談談我們身邊的文明事

女：聽了那麼多有關文明禮儀的內容，讓我們稍稍放鬆一下，有請朱嘉樂爲我們送來魔術表演。

男：看完了魔術表演，讓我來段三字經爲大家助助興吧。人之初，性本善？？女：STOP！男：你幹嗎打斷我？

女：對不起，打擾你背書了，你背得是不錯，就是似乎有點過時了。男：過時了？此話怎講？難道你還有《新三字經》不成？女：答對了，我們還的確有關於文明禮儀的《新三字經》，有請金磊爲我們帶來《新三字經》。男：小品是最能反應人物的思想感情的方式，讓我們歡迎顧佳霖、陸春玉爲我們帶來的《微笑的魅力》。

女：現在，全體起立，請包帥威帶領我們宣誓。

男：同學們，今天，我們學到了文明禮儀的知識，明天，我們就是文明的使者。女：讓我們用笑容感動世界，展現新生時代少年的風采。

男：今天的班會到此結束時間雖短，道不完我們對文明的千言萬語，我們要把今天所學到的知識用到日常生活中去，用文明架起我們和他人之間溝通的橋樑。

女：最後祝大家在以後的生活中找到屬於自己的文明，用它編織出自己的夢想，編織出自己美好的未來！

講文明懂禮貌教案 篇四

設計思路：

如果說：大自然是一首歌，哪孩子必是其謳歌的百靈鳥；如果說：大自然是一個迷，哪我們的孩子也必將是個思路敏捷的猜謎者。是呵，對孩子來說：自然界的日月星辰、雲霧風雨都是哪麼地多變和有趣；這種多變的自然現象促使了孩子們的探究興趣，也激發了他們好奇、好問的天性。基於近階段我們正在進行的主題活動內容：“春夏和秋冬”，爲此我選擇了“風風雨雨”這一活動內容。旨在通過這一內容地學習，進一步加深幼兒對這階段主題內容的理解，使孩子通過該活動獲得認知、情感、綜合能力方面的提高。

活動目標：

1、學習兒歌“風風雨雨”，加深幼兒對氣象特徵的理解。

2、嘗試對所學的字進行組詞和擴詞，進一步激發幼兒對識字活動的興趣。

活動準備：

1、風、雲、雨、雪圖片以及相應的文字和字卡。

2、兒歌的伴奏錄音等。

活動過程：

一、師出示圖片，並用提問的方式，引導幼兒。

1、今天天氣真好，哪我們看看這四幅圖片，表現的是哪四種自然現象呢？

2、想一想、猜一猜這是什麼漢字？師逐一出示“風、雲、雨、雪”這四個漢字，幼兒認讀數遍；師並將文字分別放在相應的圖片下方。接着再認讀“蛤蟆”兩字，幫助孩子發準每一個字音。

二、教師組織幼兒討論，瞭解認識各種自然現象，豐富幼兒的知識經驗。

1、剛纔我們認識了“風、雲、雨、雪”這四種自然現象，你還知道哪些呢？

2、鼓勵幼兒運用已有的經驗說出“閃電、雷、霧、彩虹”等，師出示相應字卡；

並帶領幼兒讀一讀。

3、師小結：小朋友真能幹，不僅能說出許多自然現象，而且還知道了這些自然現象的文字是怎樣的。

三、閱讀漢字及擴詞講述活動。

1、引導幼兒重點觀察“雨”和“雪”有什麼相似之處？（“雪”字上有雨字頭）。

2、師引導幼兒進行簡單的組詞活動。如“風”字，問：你看到過什麼樣的風？你還知道有什麼風？（大風、小風、狂風、暴風和龍捲風）等。

3、分別再出示“雲、雨、雪”字，鼓勵幼兒積極擴詞。

四、學習遊戲兒歌“風風雨雨”。

1、聽賞一遍有趣的兒歌錄音：“風風雨雨” 並出示兒歌全文。

2、幼兒跟老師一起邊學念邊表演兒歌2~3遍。

五、遊戲活動：風風雨雨

1、教師簡單地講解遊戲規則：大家要看老師出示的漢字卡片，讀出漢字，並說出是什麼來了，當老師說到最後一個字時，孩子可任意擺一個姿勢，不能說話也不能動，誰動了，老師就輕輕地拍他一下，該幼兒就停止遊戲一次。鼓勵幼兒用肢體動作進行大膽表現。

2、要求幼兒能仔細地觀察老師手中的字卡，能根據字卡迅速地變化遊戲中的動作，表揚部分幼兒大膽形象地用肢體動作進行的遊戲表現。

附兒歌： 風風雨雨

風來了，雨來了！

雲來了，雪來了！

蛤蟆敲着鼓來了！

認一認，讀一讀，

讀不出來跳個舞。

講文明懂禮貌教案 篇五

活動地點：

二(一)班教室

參加人員：

全體學生

活動目的：

通過班會課的學習，使學生認識到講文明、講衛生的重要性，並能在平時的學習生活中，嚴於律己，做一個“講文明講衛生”的國小生。

活動要求：

以班會課的形式激勵學生多思多想多觀察，找出身邊的不文明行爲。糾正身邊的不文明行爲。

活動時間：

班會課。

活動過程：

一、導入

同學們，最近咱們學校一直在倡導講文明、講衛生的一系列活動，那你們在這個活動中有什麼想法和好的建議嗎？讓我們一起告別不良的文明行爲，爭做合格國小生吧！

二、過程

1、導入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作爲新一代的學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍新文校園！

2、接下來，老師要考考同學們，看誰搶答地快，記得在老師說開始之後就舉手哦。

別人幫助你時，你要說：謝謝。

不小心踩到別人時，你要說：對不起。人家向你道歉時，你要說：沒關係。客人來到我家時，你要說：請進。

放學了，你要和老師、同學說：再見。

在校園裏見到老師，你要說：老師，您好。

3、同學們真棒，那這些都是我們用到的什麼呢？(禮貌用語)是呀，我們都是文明懂禮貌的好孩子，那大家看看接下來的這段視頻，看看這裏面的人都幹了些什麼，從他們身上，你想到了什麼呢？(學生觀看“講文明樹新風”視頻)

4、師：看了剛剛這個視頻，你有怎樣的想法呢？是呀，我們除了要做個有禮貌講文明的孩子，我們還要愛衛生。

1、接下來，請同學們欣賞以下一些圖片。看完之後，你有怎樣的感想呢？(生答)

2、接下來，我們繼續欣賞另一組圖片。(學生欣賞)

3、觀看了以上兩組圖片，你有什麼感受？

創建一個衛生的環境對我們的學習生活具有重要的影響：

避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康；愉悅身心，提高學習效率；在打掃衛生的過程中，鍛鍊勞動實踐和合作能力，培養吃苦耐勞精神，增強責任心和集體榮譽感，提高審美水平和文明素養。

4、接下來再看看我們最喜歡去的地方。(肯德基、麥當勞)肯德基、麥當勞餐廳衛生環境非常好，大家知道他們是如何做好衛生工作的嗎？以衛生間爲例：肯德基15分鐘/次，麥當勞30分鐘/次，打掃人員每次打掃後都要簽名，檢查人員也是如此。從中，我們受到什麼啓發？

5、啓發：打掃衛生達到規定的次數，不能偷工減料。人人都愛護環境，人人講衛生，我們的衛生就會越做越好。學校活動以學習爲主，不可能頻繁打掃衛生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學們，讓我們一起動手，共同創造美好校園。

三、總結

經過今天的學習，你覺得今後你應該怎麼做。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者、環保衛士。現在，我宣佈二一班《爭做文明使者爭當環保衛士》主題班會圓滿結束！

講文明懂禮貌教案 篇六

教學目的：

1.學習本文作者關注社會、倡導文明節約的精神；

2.學習鞏固時事評論的寫法；

3. 學習鞏固概括段意的方法。

教學重點、難點：

1.重點：掌握時事評論的寫法。

2.難點： 概括段意的方法。

教學時數：

一課時

教學步驟：

一、字詞：

釅釅 yàn (味濃) 闔hé家(全家) 眼花繚亂匪夷所思(指言談行動超出常情，不是一般人所能想象的。夷：平常)奢shē華(花費大量錢財擺門面) 令人咋zé舌(形容吃驚害怕，說不出話) 不敢問津(不敢探詢渡口，比喻不敢探詢價格和情況) 流風(正在流行的思潮、流行方式等) 競豪賽奢(比闊比有錢)

二、課文研討：

(一)研讀課文，全文的中心論點是什麼？

——即標題：月餅消費要講文明。

(二)分析作者是怎樣圍繞中心論點展開論述的？ (給全文劃分層次，並概括層次大意)

——第一部分(1-4自然段): 擺出月餅消費中種種不文明的現象(②分層歸納法)

第二部分： 分析這一現象，論證它不能看作是正常的消費。(④縮句法)

第三部分：結論。強調要進行勤儉持家和勤儉建國的教育及其意義。(②分層歸納法)

(三)課文的邏輯思路是什麼？(練習一)

提出問題(第一部分：擺出月餅消費中種種不文明的現象)──分析問題(“第二部分： 論證它的錯誤性──解決問題 (第三部分：結論，指出怎樣去作)

(四)第一部分中擺出月餅消費中哪些不文明的現象？

——包裝上，形式大於內容，而且造成浪費；用途上，偏離了人們一般的禮尚往來，成爲一些人拉關係的“敲門磚”。

(五)學生概括本文的中心思想：

——本文對月餅消費中種種不文明的現象提出批評，指出應勤儉節約，要進行勤儉持家和勤儉建國的教育，這樣我們民族才能擁有遠大前程。

(六)這篇課文在論據的蒐集和使用上有哪些特點？(練習三)

1、圍繞一個月餅消費問題，蒐集社會上的大量材料，增強了說服力。

2、集中在第一部分分類使用，更顯得問題嚴重。

三、活動練習：

1、抄寫生字詞。

2、按第2頁的《活動指引》開展活動，寫大作文。

【教學總結】

1、要關注社會，關注生活，進行原發性的生活思考，敏銳地捕捉話題；

2、圍繞論點展開論述，要靈活運用各種論證方法，如擺事實(要準備典型、新穎、有說服力的論據)，講道理，做到以理服人；

3、要安排好文章的結構，讓讀者讀的時候能夠理出一個明確的框架。

五。作業：

針對學生當中的考試作弊現象，參照課文寫法，寫一篇600字以上的時評。

提示：先提出自己的論點：“反對作弊”，

然後具體分析：“作弊的表現、危害、實質”，

最後解決問題：“怎樣克服作弊現象”。