幼兒園感恩節教案多篇
幼兒園感恩節教案篇1
一、活動目標:
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、活動名稱:
“感恩你我,真情成長”
三、活動安排:
開幕式:11月xx日主題活動:11月xx日——11月xx日閉幕式:11月xx日
四、準備工作安排:
1、大展板的製作,xx號前完成:
(1)小班級部完成橫幅的打印及製作。
(2)背景(幕布亦是海報)的製作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。
2、開幕式及準備分工:
(1)時間安排開幕式將按照大、中、小的順序進行,時間安排如下:
大班:15:00-15:15中班:15:25-15:40小班:15:50-16:05
(2)家長宣傳工作到位
(3)主持人各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。
(4)開場方式各級部設計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義並支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作爲開場,中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂遊戲“小烏鴉愛媽媽”作爲開場。)
(5)各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包後拷到辦公室桌面上
(6)開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負責
3、下午活動:
(1)主持人宣佈活動開幕
(2)園長致開幕詞
(3)主持人向家長介紹活動意義及安排
(4)全體表演《幸福拍手歌》
4、教育活動準備
(1)各級部按照各自的計劃開展教學活動,並做好過程資料的整理。
(2)各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”佈置到愛心牆上,並做好過程資料的拍攝工作。(xx號前完成)
5、中、大班級部準備好去孤兒院的相關事宜
(1)家長宣傳工作到位
(2)聯繫孤兒院、車子,標語的打印、橫幅的製作
(3)領好幼兒園園旗、園服、園帽
(4)慰問禮品的準備
(5)幼兒安全教育、禮貌教育
(6)過程資料的拍攝與收集
(7)活動新聞及時上傳
6、閉幕式準備及分工
(1)主持人、串詞。
(2)小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。
(3)準備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)
五、閉幕式活動安排
1、xx號上午10:00小班
活動流程:
(1)主持人宣佈活動開始。
(2)兒歌表演《我愛家人》。
(3)愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。
(4)小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。
(5)歌曲表演《讓愛住我家》。
(6)愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
(7)結束語
2、xx號上午9:30中大班舉行閉幕式
活動流程:
(1)主持人宣佈活動意義、串詞
(2)中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》
(3)大班幼兒集體手語表演《感恩的心》
(4)請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;(幸運草、紅絲帶)
(5)團隊愛的宣言:
愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;
愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;
感恩你我,真情成長!
3、全場“愛的傳遞”。
六、後續活動:
1、閉幕式活動及時上傳。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、愛心展板的製作。
幼兒園感恩節教案篇2
形式(中班組):
1、歌詠會
2、分組活動贈送感恩卡
活動名稱:
感恩節——老師老師感謝您
活動目標
1、瞭解感恩節的由來,及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒瞭解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡,表演節目,說一句感謝的話,培養幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗節日的快樂氛圍。
活動準備
幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手製作的感恩賀卡
活動流程
一、感知感恩節(集中)
1、老師介紹感恩節的由來。
2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》
3、各班表演節目——(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎麼製成的,有些什麼圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情
(1)保健老師校車老師財務老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
(2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向爲小朋友健康成長,每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領,向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班:
第一組慰問感謝託班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師
第五組慰問感謝辦公室的各位老師
第六組慰問感謝鋼琴老師
活動延伸、
反思今年的感恩節活動,一個年級組爲單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育:講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天,中班組幼兒齊聚一堂並邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動,唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進來,送出去”兩個活動環節上看,此次我們班組開展的活動是比較成功的!通過這些活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試着以感恩的心去對待周圍的一切,我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!
幼兒園感恩節教案篇3
活動目標
(1)用誠摯的語言表達對他人的感謝。
(2)認識到身邊有很多默默爲自己奉獻的人,學會感激,牢記在心。
活動準備
人員準備:事先聯繫好活動中要出現的'客人。
材料準備:幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場景視頻。
活動重難點
重點:能夠用語言大膽表達對老師的感謝。
難點:知道感謝身邊曾經爲自己付出的人。
活動過程
1.談話導入
師:小朋友,現在你們是大班的孩子,不久以後,就要上國小了,就要離開我們可愛的幼兒園了,但是我知道,有很多小朋友捨不得離開,因爲這裏有好多可愛的小夥伴,好多好玩的玩具,好多有趣的遊戲,好多有趣的故事,還有好多對我們很友好的人。說說看,幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?如果要感謝,我們要感謝誰呢?爲什麼呢?
2.我要感謝你
師:保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起,從衣、食、住、行上,細心地照顧我們,食堂裏的大師傅每天用心爲我們做營養美味的飯菜……我們會說什麼話來感謝他們呢?
(1)請一位幼兒針對上述問題作出回答。
(2)請幼兒進行分組討論:你要對保育員老師、食堂大師傅說些什麼感謝的話?
(3)請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來教室裏參加活動,鼓勵孩子們表達對客人的謝意。
(4)請客人向孩子們說一句祝福語,然後和孩子們親切道別。
3.還要感謝哪些人
師:除了剛剛出現的幾位客人,你們還想要感謝誰呢?(啓發幼兒思考)讓我們一起走出教室,到他們面前說聲“謝謝您”吧!
幼兒園感恩節教案篇4
設計意圖:
我班孩子的平均年齡爲4-5歲,所以這次的設計均以日常行爲習慣爲主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關愛。
教學目標:
1、促進家庭和睦,完善人際關係。
2、瞭解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家裏,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;
教學難點:
理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛
活動過程:
1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。
2、各班可根據幼兒年齡,開展符合的活動。如:中班護蛋活動:每人從家中帶一隻生雞蛋,可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸爸媽媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養育寶寶的辛苦,學會感恩。還可以製作並互贈愛心卡。
3、4點開大門後,發放員工給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長在互動牆上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領孩子來欣賞感恩牆。
活動文案:
在歌曲“感恩的心”的旋律下,孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》,氣氛感人,整個幼兒園瀰漫着愛的氣息。
上午,各年級組製做了“感恩節”展板宣傳,教師給孩子們講解感恩節的由來及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人;並帶領幼兒畫畫、製作感恩賀卡、手鍊、花等,還與教師集體合影留下了愛的紀念。
下午,各班幼兒在老師的帶領下把親手製作的賀卡、手鍊、花等送給各個班級的小朋友、廚房的阿姨、保安室的爺爺;把自己親手製作的水果沙拉拼盤並對他們送上祝福表達自己的謝意。
最後,利用離園的時候,小班的幼兒進行了“小手護大手”活動,爲父母、爺爺奶奶擦上護手霜,表達自己的感恩之情;中班的幼兒把自己製作的水果沙拉親自喂到爸爸媽媽、爺爺奶奶嘴裏。家長們看到孩子的感恩行動,個個感動萬分、熱淚盈眶。大班的幼兒把自己製作的賀卡親手送給爸爸媽媽、爺爺奶奶,並對他們說一句感恩的話語或者一個擁抱,表達了對親人的感恩之情。
本次活動還要求每個幼兒回家爲家人做一件感恩的事情,如爲父母進門時拿一雙拖鞋、爲父母遞上一杯溫暖的茶、爲父母洗腳等,讓孩子瞭解父母養育孩子的艱辛,瞭解父母之愛的無私。
各個班級舉辦了不同形式的活動,在幼兒們參與下,寓教於樂,節日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中,幼兒們臉上洋溢着燦爛的笑容,大家度過了開心的一天。
幼兒園感恩節教案篇5
活動目的:
通過爲期一週的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。
鍛鍊反應能力和傾聽能力。
提高幼兒思維的敏捷性。
活動時間:
11月(11月的第4個星期四是感恩節)。
活動地點:
幼兒園內(根據活動需求確定場地)
活動準備:
1、收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲徵集等。
2、購買“黃絲帶”,用於徵集“感恩箴言”。
3、環境佈置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示範。
活動過程:
一、環境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
二、開幕式(11月21日)
1、主持人宣佈活動開幕2、在升旗儀式中啓動,園長、教師、幼兒代表講話,並邀請家委會代表參加並見證啓動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
4、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人中班——愛自己,愛家人,愛同伴大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家徵集“感恩箴言”
三、主題活動:
1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容
2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)
4、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)
5、週四感恩節當天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。
四、閉幕式:週五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽),順序:n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
小百科:1879 年加拿大議會宣稱11月6日是感恩節和全國性的假日。在隨後的年代,感恩節的日期改變了多次,直到在1957 年1月31日,加拿大議會宣佈每年十月的第二個星期一爲感恩節。
幼兒園感恩節教案篇6
一、引出主題。
教師:小朋友,今天是個特殊的日子,你們知道嗎?
教師:今天是感恩節,爸爸媽媽平時照顧你們可辛苦了,每天要做飯給你們吃,還要幫你們洗衣服,陪你們玩遊戲,講故事給你們聽。讓你們健健康康,快快樂樂的成長。
教師:那小朋友愛你們的爸爸媽媽嗎?
1、出示範例。教師:今天是感恩節,我給我的爸爸媽媽準備了一份禮物,你們想看看嗎?教師:今天是感恩節,你們想送一份禮物給你們的爸爸媽媽吧!
教師:那小朋友要看仔細哦,劉老師是怎麼製作禮物的哦!
二、教幼兒製作禮物。
1、一邊製作一邊講解。
教師:我們可以用很多方法來製作禮物。
第一個方法是把,小紙條團成圓,然後沾上一點漿糊粘到愛心上。第二個方法是,可以直接把紙條撕成一小片一小片粘到愛心上。但是要注意把顏色搭開來。各種顏色都要粘一些。不能只粘一種顏色,否則的話禮物就沒有漂亮了。爸爸媽媽一起與幼兒製作。
2、幼兒、家長一起製作,教師巡視。根據幼兒的製作情況進行指導。
三、進行談話,讓幼兒知道感恩。
教師:小朋友們的手很巧,做的禮物可漂亮了。今天爸爸媽媽收到你們自己親手做的禮物感到很開心的。那老師要問一問小朋友,爸爸媽媽每天那麼細心的照顧你們,愛護你們,你們在送禮物的時候會對爸爸媽媽說些什麼呢 ?(根據幼兒的回答進行總結)
四、幼兒送禮物給爸爸媽媽。
放音樂《感恩的心》
幼兒園感恩節教案篇7
目標:
1、瞭解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象徵物。
3、享受感恩節的慶祝活動。
4、通過爲他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
5、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
6、知道節日時人們主要的慶祝活動。
前期工作:
1、感謝信:全園發放感恩信,告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的.感謝。
2、大廳:a.製作大火雞,標識語:happy thanks givingday感恩節快樂;b.擺放每班製作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)(各班負責)
3、班級:a.各班級製作感恩節海報貼到醒目處;b.裝飾班級環境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節的相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習;d.製作感恩賀卡;
4、感恩周:a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動:週一寶貝爲您捶捶背;週二寶貝爲您洗洗腳;週三寶貝給您端杯水;週四寶貝送您一個吻;週五寶貝秀一下。
當天活動前的準備:a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;
b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鍊;
c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little indians》音樂,主持詞
d.製作“金搖籃美食部落”標誌,並準備大布蓋上(用於揭幕儀式);準備剪綵的相關物品。
e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,包裝拆開、切成適宜大小),保證衛生並準備牙籤,紙杯,紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嚐。
f.告知食堂做少許小點心用於當日品餐活動?
當日活動流程:
a,早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達:謝謝您,感恩節快樂;孩子之間擁抱。
b,9:00全體幼兒戴爆米花項鍊在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
c,9:10,主持人宣佈活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。
d,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happy thanks-giving!
e,集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人
f,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動,請出後勤人員並剪綵。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言並進行揭幕儀式。
g,各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從美食部落牌子下穿過,逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
活動結束:
1、感恩節活動新聞髮網站
2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享
3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長,並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)
4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。
小百科:除了美國、加拿大,世界上還有埃及、希臘等國家有自己獨特的感恩節,但英國、法國等歐洲國家卻與感恩節絕緣。也有學者倡議設立“中華感恩節”,以弘揚傳統文化。
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