英語教師教學工作總結

新課程要求教師對學生要做全面的培養，作爲英語教師要緊密結合學科教材、研究教材，挖掘學科德育內容，對學生進行潛移默化的德育教育並把德育教育貫穿於整個教學過程之中。在從教8年中，從事班主任工作6年，一直工作在英語教學一線，對學科德育的滲透深有體會。

一、教育學生樹立遠大理想，並刻苦學習，爲之而奮鬥

對學生進行人生理想教育是德育教育的重要內容。在外研版2冊a lively city 中，培養學生的遠大理想。學生給出各種答案，例如：I want to be a journalist, because I can make lots of money and travel around. I’m going to study literature and geography really hard. 我告訴他除了這些，重要的是作爲一名記者，能爲我們的國家和人民報道許許多多的新聞事件，更好地爲人民服務。

有的學生說：I want to be a professional basketball player like Yao Ming. I’m going to practice basketball every day. 我及時加以肯定，一名職業籃球運動員可以爲國爭光，但只有付出艱辛的努力，你才能實現你的夢想。我們國家有許多優秀人才，鄧亞萍、劉璇、梅蘭芳等，都從很小就開始爲自己的理想而奮鬥。You are never too young to start doing things.

二、教育學生要養成良好的行爲習慣

“Thank you !”、“Sorry .”、“May I beg your pardon ?”、“Excuse me .”、“You are welcome .”等禮貌用語是英語教學的最基本的用語，同時進行文化滲透，告訴學生在英美國家人們常使用的話就是“Thank you !”，無論是在親人、朋友、或陌生人之間，無論是接受別人的幫助或是別人的誇獎等，都可以使用“Thank you !”而且由於中西文化的不同，中國人見面時喜歡談論：你吃飯了嗎？你在哪工作？你多大了？你結婚了沒有？等而並不覺得不禮貌，在英美國家人們認爲那些問題太個人化而顯得不禮貌，他們喜歡談論天氣(weather) 、運動(sports )、愛好(hobbies )、時事(current events )等。我在課堂教學中可以通過以下過程達到目的：

1.表演對話。

2.把“我”做得好事講給同學聽。

3.做調查。在本組作個調查，調查每人在本月做了幾件好事，作出口頭報告。

三、培養學生面對挫折

現在的學生，多是獨生子女，在家嬌生慣養，而且青少年時期心理髮展不成熟，個性發展不穩定，因而常常禁受不住一點困難和挫折，對學生進行挫折教育尤其重要。讓學生找一找愛迪生的事蹟。同學們通過查找資料，瞭解愛迪生在科學實驗中遇到很多困難和挫折：遭電打、燒燬衣服、他的臉部被硝酸燒過`````` 即使這樣他也從不灰心。通過這些幫助學生理解文章內容，讓他們明白人的一生之中難免有些挫折，面對困難，面對逆境，不屈不撓，百折不回。只有敢想、敢幹、敢於面對現實的人，才能學業有成、事業有成，纔是真正的強者。

四、對學生進行愛國主義教育

愛國主義是中華民族精神的核心，要培養和弘揚民族精神，就必須抓住這一核心，強化愛國主義教育。在a lively city 中我通過對學生感興趣的釣魚島的相關消息，培養學生的愛國主義情懷。學生們進行了熱烈地討論，等他們討論完以後，請每組學生選出代表彙報他們的結果，學生在彙報過程中充滿了熱情和自豪感。是的，申奧成功顯示了我國在國際社會的能力和地位，每個中國人都爲此感到驕傲和自豪。而從申奧到成功舉辦需要每個人爲之付出努力。作爲一名中學生，學好英語，才能更好地爲國家服務。這樣既提高了學生學習英語的熱情，又培養了學生強烈的愛國主義精神。

五、教育學生樹立環保意識

在英語的教學中，每個單元都是不同的話題，不是學生感興趣的就是貼近社會活動的，對於每個學生來說，都要從小養成良好的環保意識。中學教材中有許多環保教育的素材。教師可以結合教材，讓學生了解當前存在哪些環保問題，如空氣污染、水污染、噪音污染、濫砍濫伐、捕殺野生動物等，使他們知道環境保護的重要性。同時可以指導學生查找資料，探求一些環保的科學方法和途徑。還可以進行環保知識測驗、做一些社會調查等，進一步提高學生的環保意識，明確環境保護，人人有責的思想。

總之，德育教育的內容方方面面，相互聯繫，在英語的教學中，不能只拘於英語知識的教學，更應該注意對學生德育素質的培養，可以取於教材也可以取於習題及課外閱讀；德育教育的方法和途徑不拘一格，但不能刻意追求。英語教師要善於根據學科特點，不失時機地對學生進行德育滲透，促進學生全面發展。通過自身在學生對英語學科教學對德育教育的滲透，能充分體現出英語教師尊重新課程提倡的學科與德育相結合的教學策略。