2020年9月師德師風學習心得體會

2020年9月3日我們進行了開學初師德師風集中學習，學習後使我有種書讀百遍其義自見的感覺。教師承擔着爲國家培養下一代的歷史重任，教師的發展和提高直接影響着國民素質的高低和各級各類人才培養。《中華人民共和國教育法》爲教育提了一個很好的法律規定，將中華人民共和國的教育與學習深刻地貫徹落實到實處，促進了社會主義物質文明和精神文明建設。教育要堅持馬克思列寧主義，遵循憲法確定的基本原則，發展社會主義的教育事業，如此才能保證我國教育事業的蓬勃發展。培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人，是我國教育者的主要人物，要爲人民服務，要立德樹人。每個人生來都是平等的，每個人都享有受教育權利和義務，不分民族、種族、性別、職業和財產狀況，宗教信仰等，每個人都依法享有平等的受教育機會。在每個人都依法享有平等的受教育機會的前提下，教師應引導學生珍惜自己的受教育機會把自己的受教育機會充分利用，提高自身全面發展，爲學生能夠更好的成爲祖國的棟樑而做準備。《中華人民共和國教育法》中規定要國家扶持邊遠貧困地區發展教育事業，爲了讓貧困地區的孩子能夠上學做了很多努力，教師應該以身作則，和國家一起共同努力打好脫貧攻堅戰。在學習中和考試中總有學生會作弊，這種時候，老師應給予積極的引導與教育，避免學生走上歪路，走上犯罪的道路。日常生活中，老師也應該積極主動地與學生形成一個良好的關係。尊老愛幼，尊敬師長。

未成年人是指未滿18週歲的公民，《中華人民共和國未成年人保護法》給未成年人帶來了人格尊嚴與人生安全的法律保障。教師要引導未成年人增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感，社會和監護人對於未成年人也不應該存有歧視，暴力，虐待，遺棄的行爲，維護社會安定與和諧。未成年人是祖國未來的棟樑，我們應自覺遵守《未成年人保護法》，要關心愛護學生，對品行有缺點，學習有困難的學生，不應當開除或者歧視，應當給予耐心的教育和幫助，這樣才能使未成年享受到應有的權利。在遵守這一法律法規的過程中，教師也應當保證未成年學生的睡眠，娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔，如此才能使未成年學生勞逸結合，使未成年學生得以茁壯成長。未成年學生的學習環境需要有一個良好的保障，各種對未成年學生學習有幫助的公共場所。如今也有許多未成年人還沒有滿18歲就輟學，迷戀上網絡遊戲，染上了網癮的例子，人們要給予積極的引導與教育。每個人都不希望自己的隱私被別人看到，所以，侵犯未成年人隱私的要給予行政處罰，切實保護好未成年人的隱私，保護好他們的心理健康以及安全成長。

《中華人民共和國義務教育法》保證了適齡兒童、少年接受義務教育的權利，爲社會主義建設者和接班人奠定了基礎。在兒童與少年到了年齡的時候，父母與其他法定監護人應當依法保證其按時入學並接受義務教育，不得擅作主張給是你兒童或少年退學。國家的發展需要教育，兒童與少年的成長也需要教育，知識改變命運，義務教育給了每一個少年兒童完成夢想的機會，父母與孩子都應當珍惜這個機會。社會上的人們也必須遵守《中華人民共和國義務教育法》，禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童和少年。對於不同的學生，要有不同以適應殘疾兒童、少年學習、康復生活特點的場所和設施。安全是最重要的，學校有義務對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。對於犯錯的學生，學校不得開除，而應當給予批評和教育。而對於教師，全社會都應當尊重，因爲教師是，辛勤的園丁，不求回報地教育着莘莘學子與此同時，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生。對於違反《中華人民共和國義務教育法》的行爲，應當給予嚴懲。只有遵守好中華共和國《義務教育法》，才能保證我國教育的蓬勃發展以及學生的健康成長。少年強則國強，而少年強的前提就是需要有一個好的保障和環境，要因材施教，注重培養學生獨立思考的能力，創新能力和實踐能力，促進學生的全面發展。

爲了保障未成年人的身心健康，培養未成年人的良好品行，有效地預防未成年人犯罪，我國制定了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。要想預防未成年人犯罪，應當加強思想、道德、法制和愛國主義、集體主義，社會主義教育。要從根本思想上對未成年人進行思想教育，使未成年人人格得以全面健康的發展。各部門也應當衆視未成年人犯罪的預防和嚴重性，與學校一起加強爲預防未成年人犯罪的法制宣傳活動。使未成年人自身明白哪些該做，哪些不該做，哪些是應當受到懲罰的不良行爲。對於被拘留，逮捕和執行刑罰的未成年人與成年人應當分別關押，分別管理，分別教育。對沒有完成義務教育的未成年犯，執行機關應當保證其繼續接受義務教育，在保證預防未成年人犯罪的同時，也要保證對其教育落實。而對於方認爲成年人的父母或其他監護人不履行職責的 也要給予訓誡，責令其嚴加管教。預防未成年人犯罪不僅僅是爲了國家的安全與社會和諧穩定，也是爲了未成年人的身心健康發展。每個公民都應當自覺去了解並遵守《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，爲了中國美好的未來都獻一份力。

爲了規範教師職業行爲，保障教師，學生的合法權益，我國制定的《中國小教師違反職業道德行爲處理辦法》。教師是學生的引導者，教師的行爲會對學生起一定的影響，或者是積極影響，或者是消極影響。對學生起了消極影響的教師處分包括警告，記過，降低崗位等級或撤職，開除。以有效避免教師犯錯，違反職業道德。身爲一個教師，應當明白自身存在的意義和重要性，不得隨意在工作中徇私舞弊，弄虛作假，更不得侮辱學生，傷害學生。要有原則，有職業道德，而對於失德教師的師德失範行爲處置不力，方式不當或拒不處分，拖延處分推諉隱瞞的，要嚴肅追究主要負責人，分管負責人和直接責任人的責任。作爲一個教師，應當自覺遵守職業道德和職業規範，爲國家的教育事業貢獻力量，對學生負責，對教育負責，也是對自己負責。

爲了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定了《中華人民共和國教師法》。教師的肩上擔着重擔，肩負着教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。教師是一個很累的職業，不辭辛勞的爲國家教育出一代又一代的人才，與此同時，教師也應當正確行使自己享有的權利，積極努力地教育出德、智、體、美全面發展的學生。 對於平行不端的教師，會進行法律責任追究。所以，我們認真學習瞭解《中華人民共和國教師法》很重要，爭做一名有良好思想品德修養和業務素質的教師！