師德師風先進個人事蹟材料

雙錄學校 **

我選擇了教書育人，是我熱愛這份職業。做一名教師，是我人生的選擇。從事教育工作十年，我始終手捧一顆愛心，懷着對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，爲人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成爲一名合格的人民教師。

一、以身作則言傳身教

作爲一名教師，我時時以教師職業道德規範爲標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我想：作爲一個教師，應“不以善小而不爲”，這就是師德的力量。“身教重於言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規範自己的言行，以良好的道德風範，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

二、關心學生愛護學生

在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作爲自己行爲的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。對於後進生，熱心對待這些學生，本着從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤於輔導學生學習，把後進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕鬆學習，樂於學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無後顧之憂，把精力全都用到學習上，並和他們建立濃厚的師生友誼

三、提高能力不斷學習

1、在教學方面，我不斷的學習，堅持認真備課，作爲一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，我堅持做到備好每一節課，在上每節課之前我都會查閱很多資料，不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程作一個簡單的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。因爲我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。爲了上好每一節課，我總是深入鑽研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教於樂，大膽創新，採用質疑問難的方法，來激發學生的想像力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。

2、隨着時代的發展，人民對教師的要求越來越高了。面臨這種教育新形勢，我積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教材教法》，閱讀一些關於教學方面的書籍。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力爲宗旨。

在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂於奮獻，嚴於律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的讚許，領導的信任。在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足爲契機，努力學習，奮起直追。