師德師風教育工作計劃

師德師風教育工作計劃

要建設一支素質一流的教師隊伍，必須把師德建設作爲提高教師隊整體素質、塑造人民教師美好形象的重頭戲提到重要議事日程上。用“四有好老師”標準，“四個引路人”、“四個相統一”和“四個服務”等要求培養高素質的師資隊伍。加強教師隊伍建設，師德教育是關鍵，爲此，我們正在堅持不懈的努力，下面就如何開展師德教育工作特制定以下計劃：

一、加強師德教育，教師幹部是關鍵

學校領導班子平時要重視思想政治學習，注意自身修養，提高認識，團結一致，自覺抵制社會風氣的不良傾向，廉潔奉公，以身作則，帶動大家。平時關心羣衆，密切聯繫羣衆，把自己看成是羣衆中的一員，聽羣衆的呼聲，隨時瞭解羣衆的思想，關心羣衆疾苦，積極爲教師排憂解難。

學校領導要充分重視精神文明單位建設，要有較強的文明單位創建意識。

二、加強教師的思想政治工作

學校要重視對教師的思想政治教育和民主法制宣傳教育，保證每兩週一次政治學習，每次學習要有充分的準備，而且學習要注意結合學校工作和教師的思想，學習以正面教育爲主，以表揚激勵爲主。本學期，我們要運用宣傳欄、學習、簡訊等形式對教師進行師德系列教育。組織黨團員、幹部教師參加一些有意義的活動，爲貧困學生做好事。我們常年對教師進行正面教育，提高教師的思想政治覺悟，在學校形成良好的教風和學風。

重視學校師德養育工程。每月定期組織活動，每年逢年過節都要想着老師，發放一些節日福利，每逢節日，組織教師開展意義的慶祝活動。如重陽節，召開退休老教師座談會，體檢等活動。凡老師有急事、難事，我們要盡力幫助，重視對教師的考覈制度的建設，規範教師的思想和行爲。重視對教師的個別教育，在評選優秀、評職稱等工作中，教師難免存在一些個人想法，我們在工作中要爭取主動，及時找有關教師談話，做好工作，把教師的消極因素轉化成積極因素。

三、全面貫徹黨的教育方針，努力實施素質教育

國家實施科教興國的戰略，教育受到全社會的空前重視，學校肩負着培養接班人和高素質勞動者的歷史重任。在教學過程中，教師的作用是主導，學生是求知的主體，這種教學模式能培養學生自主學習的能力，拓展學生的思路，爲學生以後的學習和走上工作崗位後積累強大的自主學習的潛力，爲以後的學習化社會和終身學習打下堅實的基礎。

積極開展班隊活動，經常開展思想健康、生動活潑的中隊主題會，活動由學生主持，全體學生自主參與，形式生動活潑。讓學生的興趣和活動能力得到培養，讓一部分學生的組織才華涌現出來，搞好學校教育關鍵是教師。我們要繼續宣傳我校優秀教師的事例，着力培養一批骨幹教師，整體提高教師的教學水平。爲此，我們要採取一系列的措施，利用專題活動和校園廣播、宣傳欄等大力宣傳校園裏的模範，以榜樣的力量帶動全體老師，主動學習。

四、通過各種有效的教育形式，加強精神文明建設

在教師中積極開展活動。要求教師做到:師徳良、師心慈、師業精、師身端、師風正、師學勤、師律嚴。在青年教師中進行“愛崗位、比奉獻、愛學生、獻愛心”的教育活動，並在培養青年教師上突出三個“引”:政治上關懷引其進，生活上關心引其穩，業務上傳幫帶引其能。堅持正面教育，注意培養宣傳一些敬業愛生、無私奉獻、教書育人、爲人師表的教師典型。爲保證師德教育活動質量，我們將建立必要的制度，強化監督機制，所有活動以師德養育工程簡報形式按月展示我校教師風采，使師德教育得以步步深入，紮實有效。