沒有愛就沒有教育

沒有愛就沒有教育

“忠誠於黨的教育事業”，一句千古流傳下來的話在師範上學時就刻入我心，時刻銘記在心。告訴我教育是黨的事業，愛教育就是一名教師愛黨的最好體現。從98年參加工作至今，工作已經十幾個年頭，把自己的青春無私地獻給了黨的教育事業。我無怨無悔，因爲我做到了把青春獻給了偉大的黨。

我國近代學者夏丐尊說過：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其爲池塘，沒有愛就沒有教育”。是啊，師愛是教育的基礎，沒有師愛就不會有真正成功的教育。教師之愛，應該比父愛更廣博，比母愛更細膩，比情愛更質樸，比其他一切親情之愛更純潔、更高尚。愛，可以塑造美好的心靈；愛，可以誘發美好的行爲，愛，可以播種美好的語言……。正是因爲愛，才讓無數個教師在四川汶川的大愛無私，讓天災在愛中投降，用自己的默默無聞的行動證明了“大愛無聲鑄師魂”。

作爲教師，我認爲愛生應像一團不熄的火，誨人應像一盞不倦的燈，這樣，才能成爲學生心靈中的光明之魂

教師的天職是教書育人，沒有良好的師德作支撐，一切都是空殼；而師德的核心是愛，愛自己的事業，愛自己的學生，愛自己的同事，因爲沒有愛就沒有教育。

一、 已正才能正人，已不正焉能正人。

教育的口號一直是五育並舉，德育爲首，可見對學生德育的教育佔有舉足輕重的地位，而教師的作用不僅僅是語言上的教育，而應是貫穿整個教育的方方面面，其中，教師人格力量的引導作用、榜樣作用、潛移默化的作用是最重要的，唯有教育者具備足夠的人格力量，學生才能“親其師，信其道”。爲了增強自己的人格力量，我從各方面嚴格要求自己，要求學生做到的，首先自己必須做到。記得在去年剛接到一個班時，學生紀律差，上課遲到，下課早退，有事不請假的現象屢見不鮮，針對這種現象，我約束自己每天提前半個小時進班，推遲半小時離校，特別是有一次，胃病又犯了，我也沒看，堅持到校，上課期間，豆大的汗珠流下來，我還是堅持，胃難受的實在受不住了，我坐到椅子上接着上課，學生看見了，都說，“老師，你歇會兒吧，”我搖了搖頭……那節課，我硬是堅持到最後，下課鈴聲響後，我向學生請了假……正是這種榜樣的力量，我班的學生慢慢地沒有遲到，早退，有事也能請假了。在此基礎上，我又對學生進行了做人的教育，告訴他們，人和動物的區別就在於人會尊重別人，在這一方面，我也是嚴格要求自己，用文明語言對待學生，關心愛戴學生，尊重每一個學生，在路上碰見學生，總是禮貌地向他們問好，以致於到現在見到我所教過的學生，還要有禮貌地向我打招呼，說聲“老師好”。

二、 才華爲器，品德爲道，道在器之上。

做師先做人，從師先正德，一個才華橫溢的教師，如果品德不好，那絕對不是一個合格的教師，我時常以這一句話激勵自己，去提高自己，每一個學生都是一面鏡子，可以看出自己的形象，所以我從來沒有放棄過一個差生。他們可以不上大學，但在品德方面不可以不成才，我的口袋裏時常裝着一個筆記本，記錄着我校的學生名單及他們的家庭狀況，特別是那些家庭困難和單親家庭的學生，給他們以親情，給他們以幫助，給他們以關愛。我相信，愛是開戶學生心靈之窗的鑰匙，沒有愛便不可能贏得孩子們的心。我的一名學生叫耿佳偉，父母離異，長期的單親生活這件事使孩子性格孤僻，不善與同學交往，不願向老師請教，學習成績逐漸下滑，且經常逃課與社會上一些孩子玩，我接到這個班後，就想擠時間找這個學生談心、補課，但是他不合作，效果不大，有一次，上課又沒到，聯繫家長，說沒在家，經瞭解，他又和幾個不上學的孩子去辛村趕集了，怎麼辦？我二話沒說，騎上車就去找他，他結果在一個網吧內找到了他，但他見了我就跑，我心急，怕他出什麼事，騎上車就追，結果不小心撞倒一個小姑娘，我也摔倒在地，血從小姑娘的額頭隱出，我的膝蓋也撞破了，他呢？卻回來了，楞了一會兒，哭了，還好，檢查了一下，小姑娘沒事，只是皮外傷，事情解決後，他乖乖的讓我帶着送回了家。兩個月後，佳偉像變了個人似的，性格開朗了，學習成績也趕了上來。

三、 舍小家顧大家，小家融入大家。

03年秋，受上級領導信任，我當上了教導主任，走上了領導崗位，我更是處處嚴格要求自己，要求同志做到的，自己首先要做到，恰在這時，我的兩個女兒也同時來到的人間，初爲人父的我，來不及給女兒一點父愛，就把她們託付給了已年近六旬的父母。直到今天，每當看到女兒一副可愛的樣子，聽到女兒那一聲呼喊時，我的慚愧都會油然而生，她們沒有和別的孩子一樣享受過父愛，每當看到六十多歲的父母時，我的心都會流淚，本來老人家已經該享清福了，但因爲我，他們毫無怨言的替我盡起了起了父母之責，提起父母，我就覺得我不孝，記得去年秋天的一個下午，我一已六十多歲的母親抱着我的小女兒回家時，因爲腿腳不靈便，不小心摔了一跤，疼得當時就無法站起來，後由好心的鄰居揹回了家，夜裏讓鄰居開着車送到醫院，經檢查，右腿膝蓋骨錯位了。整個過程沒有向我說一聲，在家躺了兩個多月，不能下牀，而我的父親在家除了要照顧母親之外，還得照看我那才兩歲的女兒，整個期間，他們沒有讓我請一次假，可以說沒有他們，就沒有我今天的成績，我感謝他們，我深知自己對不起他們，但我無怨無悔，因爲我深知，我的家畢竟只是億萬家庭中的一個，捨棄我一個，幸福千萬家，是值得的，也正是因爲如此，我和我的同事們相處非常融洽，工作非常順利。

四、 有因必有果，有種定有收。

十幾年的教育生涯中，我是這樣想的，也是這樣做的。也正是我的敬業精神，用自身師德育人，取得了小小的成績，校刊《揚起》的出爐，《揚起》分爲教師版和學生版、《揚起文苑》、《足跡》的出爐與編輯；校歌《楊小師生有理想》的產生等都是在我的提議並參與下慢慢成爲了學校的亮點的。

03年當上了教導主任，05年被任命爲副校長，06年、10年被評爲縣優秀教師和縣師德標兵，評上了縣骨幹教師等等。最重要的是我所教的學生都學會了怎樣去愛別人，在這方面，我爲他們奠定了牢不可破的根基。

每當看到自己的學生一個個哭着離開自己，走向中學時，每當接到一個個昔日學生祝福的話語時、每當聽到昨日學生成才的消息時，我的心都會激動不已，我的淚總會掉下，是他們給了我成就感，是他們賦予我機會，是他們給了我信心，是他們給了我前進的動力，激勵我把愛灑向每一位學生，填充他們幼稚的心靈。

願天下每一位教育者都用心去愛自己的學生，因爲，沒有愛就沒有教育！更因爲那句永久的名言——忠誠於黨的教育事業！