不忘初心修師德，牢記使命鑄師魂

百年征程櫛風沐雨，百年奮鬥歷久彌新。站在建黨百年的歷史新徵程，身爲新時代的教育工作者，我們更應上下一心、奮發有爲，不忘初心修師德，牢記使命鑄師魂。

教師的工作是普通和平凡的，也是單調和枯燥的。如何讓自己的工作生動有色，讓自己的生活充滿陽光和活力，對日復一日的課業不感厭倦，充滿幸福感呢？在這裏，很多優秀的教師給了我啓示。最美教師張麗莉曾經說過，“只要教師心中有愛，孩子的世界纔會綻放光芒。”她的話給了我方向，給了我力量，爲我展開了未知生活的嶄新圖景 。2015年，我從學校走進學校，開始了嚮往已久的教學生涯，這三尺講臺和我結下了不解之緣。就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中，普通卻不平凡的生活慢慢展開。

法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。古人云：親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，我們在平時的教學中也應切實做到五心教育！課堂上儘可能的關注到每個學生的聽講狀態；對於學生的點滴進步及時給予鼓勵；對於學生在學習和生活中遇到的問題耐心的幫助指導；對於學生的缺點和不足，多包容多引導其不斷改正！真正做到學生的良師益友！教師是旗幟，學生會如影隨形般地追着走；教師是路標，學生將毫不遲疑地順着標記前行。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜裏、心光屏上，學生都將有意或無意地進行着現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。北京十傑教師孫維剛被他的學生稱爲“思想和靈魂的導師，終生學習的楷模”。考入清華大學的王一在轉爲正式黨員的彙報中在談到自己中學時的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了淨化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛生；大家良好的修養，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站；大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”王一彙報中還說：“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經常閃現在我的腦海，尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最後一次班會錄音時，更深深地感受到什麼是師德無價。”

沒有什麼比師行的榜樣更有無限的引導的了。

沒有什麼比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。

德高爲師，身正爲範。教書育人，教書者必先學爲人師，育人者必先行爲世範。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對飛速發展的社會，面對生活在信息化時代而又充滿叛逆的學生，我們更應進一步加強師德修養，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，善於利用國內外的事實、案例、素材，引導學生全面客觀地認識當代中國、看待外部世界，教導學生學習、處世、生活、做人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，幫助學生在批判鑑別中辨別是非。並切實踐行習近平主席所說的不忘立德樹人初心，牢記爲黨育人、爲國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，爲培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。

好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。陶行知先生有“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，我們要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啓學生的智慧之門。用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近和學生之間的距離，滋潤學生的心田，使自己成爲學生的好朋友和貼心人。更要平等對待每一位學生，尊重學生個性，理解學生情感，包容學生的缺點和不足，善於發現每一個學生的長處和閃光點，堅持做到以德立身、以德立學、以德施教，讓所有學生都成長爲有用之才。

作爲一名剛剛登上講臺對工作充滿熱情的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好！如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬裏征程的火箭。如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂着他們踏上輝煌的前程。當我望着孩子們渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中。在這片閃爍的星光裏，我找到了清澈如山泉的真、善、美。而太陽底下最光輝的教育與師德更是相輔相成、不可分割的兩個方面，有什麼樣的師德，就有什麼樣的教育。教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄國魂。”這是習近平主席對教師的高度評價，我也必將以此爲終生信念爲之不懈奮鬥。在建黨百年的新的歷史征程中，我們要把對黨的忠誠融入在“潤物細無聲”的教育事業中，苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壺。我相信，一分耕耘一分收穫，“桃李不言，下自成蹊”，在今後的從教生涯中，我依然會默默地耕耘着、無私地奉獻着、孜孜地追求着，用自己的青春和熱情譜寫高尚師德師風的新篇章！