演講稿幼兒教師師德師風
精選演講稿幼兒教師師德師風範文1
每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,我養成了一種習慣--觀察孩子,一方面是爲了維持紀律,提醒他們注意安全,另一方面是爲了瞭解每個孩子的興趣愛好和不一樣的性格特點,以便挖掘潛質,修正不足,因材施教。
有人說:教師是天底下最光榮的職業!有人說,教師是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一個孩子的心目中,教師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。所以,我從很小的時候就期望自我長大後能成爲一名教師。1998年8月,我最終如願以償,成了一名光榮的人民教師。從那時起,我在心中就暗暗發誓:必須要成爲一名受學生愛戴的教師。在從教十四年的時間裏,我從中學到國小、從國小到幼兒園,不管在哪一個工作崗位,始終以一個人民教師的標準嚴格要求自我,工作中盡職盡責,不怕苦不怕累,不計較個人得失,把自我全部的精力都用在了孩子們身上。回憶自我教過的學生,我十分自豪。他們有的上了大學,有的讀高中,有的上國小,還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學校、哪一個崗位,表現都很突出。看到他們的成長和提高,我感覺無比幸福,因爲在他們成長過程中,我傾注了自我全部的愛與職責。
曾有同事問我:“劉教師,你對孩子們要求那樣嚴格,有時甚至還批評他們,爲什麼他們還那麼喜歡你”我只是淡淡的一笑,說:“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單,但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。爲此,我不知要說多少句話,走多少路,動多少腦筋,費多少心思。
在幼兒園工作的十年多的時間裏,有三年的時間我是和大班小朋友在一齊的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先
不一樣的班級,各種常規要求都不一樣,孩子們的性格和學習習慣也不盡相同:有的孩子學習不專注,有的愛打架,有的不愛說話,有的挑食等等。爲了培養幼兒良好的學習習慣和生活習慣,培養幼兒活潑開朗的性格,我平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。不管是醜的還是俊的,不管是窮的還是富的,不管是聰明還是不聰明的,我沒有理由厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加,爲每一位孩子供給均等的發展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。記得牛夢茜小朋友剛來班裏時,走路彎着腰,低着頭,眼睛從下往上看;在活動中,經常做在位子上,一言不發,整天悶悶不樂。爲培養她的自信心,培養她活潑開朗的性格,我在日常工作中,開始有意的去鍛鍊她,請她爲小朋友發水果,請她給大家背唐詩,請她幫教師拿東西。慢慢的,她逐漸適應了幼兒園的生活,做事不再那樣拘謹。在活動課上,經常看到她高舉的雙手;活動間隙,時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。
夢茜的家長看到孩子發生的可喜的變化,對我們十分感激。“劉教師,我不明白如何表達自我的心境,夢茜和你們在一齊的這一年,開朗了很多,自信了很多。你們教師太好了。”她樸實的話語,也令我感動。我告訴她:“這是我們的工作。這些都是我們應當做的。愛孩子,教孩子是我們的職責”。
凡此種.種,我都細心地記錄下來,用不一樣的方式來教導他們,並注意和家長溝通,使每個孩子都能自由而健全地發展自我的個性。看着他們天真的笑臉,我就有一種成就感。在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,許多文字工作我是利用業餘時間做的。雖然比較辛苦,可是我卻十分歡樂。因爲我的付出,收穫的是孩子們濃濃的師生情。偶爾,有幾天外出學習,孩子們常在爸爸媽媽面前唸叨:“教師去哪兒了,怎樣還不回來”有的甚至做夢也夢見教師。星期
一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動,午時回到班裏,小朋友們就像很久沒見我一樣,開心地喊起來:“劉教師。”有的則跑過來,親熱地跟我打招呼:“教師,你回來了。”週二我備課,上午一回班裏,東澤就仰起小臉問:“教師,你出去有幾個月了”聽到孩子們稚嫩的話語,我開心極了。一個多月的辛苦沒有白費,這些剛入園的小班孩子已經離不開教師了。“誰愛孩子,孩子就愛他,僅有愛孩子的人,他才能教育孩子。愛”源於高尚的師德,“愛”意味着無私的奉獻。”
每當聽到國小的教師誇獎我的孩子們時,我感到驕傲;聽到以前的家長報告孩子的好消息時,我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時,我感到幸福。我爲我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園裏播撒愛的職業而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業,我無怨無悔,因爲,我愛孩子,我愛幼兒教育事業。
-
立德樹人成就最美師德徵文精品多篇
立德樹人作文500字篇一“給於你了,我便不期望回報。如果付出,就是爲了有一天索取,那麼我將變得渺小……”真是六月的天,娃娃臉哪!今天中午上學時還萬里無雲,不知怎麼了,就變成“萬里烏雲”了。我坐在陰暗的教室裏學習。“轟隆”一道閃電劃破天空,我嚇得呆若木雞,是同學...
-
幼教師師德自查報告多篇
幼教師師德自查報告篇1教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強己,育人者必先律己。身爲一名教師的我,時常自查自己的言行看自己是否有愧於教師這個光榮的稱號。通過學習相關教育法律法規文件精神,讓我在思想上對師德師風有了進一步的認識,在...
-
國小師德建設個人工作總結多篇
【第1篇】2022年國小師德建設工作總結一、加強領導,更新師德觀念。我校始終把師德建設作爲學校工作的頭等大事來抓,高度重視管理隊伍和教師隊伍建設,注重形象塑造。一是成立了師德建設領導小組,由校長任組長,全面部署全校的師德建設工作。二是召開動員大會,學習宣傳,...
-
幼兒教師師德論文多篇
師德教育論文篇一未來世界的競爭是教育的競爭。推動教育事業發展的主體———教師,肩負着神聖的歷史使命。要培養造就21世紀高質量、高規格的人才,就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德,教師的師德決定了教師的素質,又決定了教育的質...