教研組長和班主任代表在教師節慶祝大全上的發言

尊敬的各位領導，親愛的老師們，大家上午好：

我是實驗國小的蘇銀彩，很激動能在這裏作爲代表發言

金風送爽，佳果飄香,在這個累累碩果的九月，我們共同迎來了第36個教師節,請允許我作爲一名青年教師向大家致以最真誠的節日祝福，祝老師們節日快樂，身體健康萬事如意。

2020年是不平凡的一年，對於我們老師來說更是具有挑戰性的一年。歲末春初，新冠病毒突然來襲，2月10日本應是中小學生開學的日子，但因爲疫情肆虐，各地都推遲了開學時間。爲了響應教育部“停課不停教，停課不停學”的要求，讓孩子成長不延期，學校在縣委縣政府、縣教體局的指導下，精心準備、周密佈置，陸續開設了線上課程。下面就分享一下我的抗疫故事。

首先從教研教學說起，作爲教研組長和班主任的我在接到“停課不停學”的通知時，心裏是十分忐忑的。我從來不知道直播是什麼啊！更何況是要給學生上網課，一下子就覺得心裏沒了底。後來在劉校長組織的技術團隊的帶領下，組織三校區全體教師陸續進行視頻課堂、知識膠囊、會議功能、班級羣、羣直播、智慧校園、提交作業、批改作業、日測、周測等網絡培訓，才慢慢有了頭緒。我們五年級數學9名老師通過羣直播召開集體備課會議，一起學習討論備課、錄製膠囊、課程安排等，保持班級課程的一致。接下來就是沒日沒夜地嘗試做課件、錄課，錄好不滿意，再重新錄，一節課反覆錄製十來遍也是常有的事，課件裏每句話都在筆記本上反覆修改多次，我家有兩個孩子，一個上七年級一個上五年級，因爲白天孩子也要上網課，所以家裏的三部手機和一臺電腦都沒閒着，白天錄製環境不佳，所以我就晚上錄製，經常錄到夜裏一兩點。錄完自己先聽一遍，有時聽着聽着就睡着了。但只要能給孩子呈現一節有質量的課程這一切都是值得的。從開始的名師課堂，到後來的知識膠囊，孩子們嘗試了多種學習方式，也就是在這一過程中我也學會了新的技能，那就是用希沃雲課堂給孩子們上直播課。剛開始的時候真的是無從下手，我的第一節希沃直播課是從給孩子們上班會開始的。這一上就沒有停下，每天一節從不間斷。直到疫情結束一共上了57節直播課。從開始的我等孩子們，到後來孩子們都早早的進入教室去等我，每天都會和孩子們如期相約直播課堂。就像我班劉柯言的媽媽說的那樣“直播課有課堂互動、連麥學生課堂提問點燃了孩子對直播課的興趣，覺得直播課也可以上的生動活潑，也可以與學生共情共景，孩子學習效率一下子就提高了”。我也認爲直播課就是一根紐帶，兩端連接的是播種與收穫、幸福與快樂。

其實在這次疫情中我們學校每位老師都有一部成長史，在疫情期間運用自己的信息技術特長，先後在學習強國發表了2節慕課，參加了在宣傳部與教體局舉辦的表彰會，我也榮獲了“優質慕課二等獎”。還有爲了整體推進提升教師的直播技術，創新雲端育人新模式。我校設計啓動了“週四雲相約”網上沙龍活動，每週組織網課教學突出的教師每週四晚上利用雲直播，對老師們進行網課錄製技巧、網絡教學經驗分享等講座交流，疫情期間，共有30多人次進行了網絡講座或分享，我也有幸被邀請與大家分享直播課的方法，在活動中老師們互相學習借鑑，雲端育人模式逐步完善。在忙碌的網絡教學期間，每週四晚上成了老師最期待的時刻。正是在這樣的環境與氛圍中才有了我的一次次進步，感謝我的學校、我的領導、我的同事。

最後我想說，要想成爲一名真正優秀的教師，前方的路還很長。在今後的教育工作中，我要用“細雨溼衣”般的耐心和誠心不斷地學習，以“閒花落地”般的專心和愛心去實現我教學生命中的每一次拔節。我願做一粒種子，成爲一種希望。我願化作一片雲去推動另一片雲，用一棵樹去搖動另一棵樹，因爲我發自內心的愛我的學生，愛教育事業！

我的發言完畢，謝謝大家！