初學校美術工作計劃多篇

初學校美術工作計劃篇1

今年擔任高三體育班和美術班的政治課，兼美術班班主任，而美術生任務很重，又是學校大學聯考的主力軍，所以重點計劃一下美術生第二學期的教學計劃。

一、學生情況分析

1.是因爲專業學習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

2.是不少選擇藝術專業的考生文化底子較薄。

3.是時間緊，藝術生考完專業考試只剩3個月的文化課複習時間，若按文化生的學習計劃去複習顯然不夠全面。

二、突破口：合理的學習方法

藝考生在最短的時間裏，要讓成果最大化，必須指導學生掌握合理的學習方法：

1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬於迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在於對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：複習時間短，內容多，基礎差，困難多。另一方面又要看到自己在專業課上有優勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能很大。專業課能通過說明學生很有才華、有能力。如果能把學習專業課的精神用到文化課的學習上，那文化課一定會達到大學聯考錄取的要求。

2.是讓學生不斷提高自己的心理素質：同學們在大學聯考複習過程中，會遇到很多困難，例如：基礎差跟不上；想學，又學不進去；考試成績都很低……等等。這些都會引起學生心理上的複雜活動，產生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學的學習和健康，最終將影響理想的實現。因此要不斷轉變觀念，及時調整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態下學習，纔會充分發揮其身心潛在的能力，創造性地學習，實現跨越式地進步！

3.是學習中要善於抓重點。上課專心聽講，課後認真複習。

三、教學步驟

1、粗化

主要任務是幫助學生對所有複習內容建立最基本的知識網絡，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養學生的歸納概況能力。通過粗化學生必須達到以下要求：

（1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些知識點；

（2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。

2、細化

主要任務是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎上，根據所含考點，初步熟悉和了解與每一考點相關聯的知識點。通過細化學生盡最大的可能達到以下要求：

（1）粗化階段形成的知識體系不能丟；

（2）多瞭解一些與每一考點相關聯的核心知識。

初學校美術工作計劃篇2

豫辦實驗學校 王梅平時間過的真快啊！20xx年春季新的學期又開始了，本學期我繼續擔任四至六年級8個班的美術教學工作，爲更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想

1。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真備好每一節課，上好每一節課。

2。認真貫徹學校工作重點，強化美術興趣小組，完善美術教室，爲學生提供良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、學生現狀分析

四至六年級8個班級400多名學生，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有後天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、

調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

三、教學目的及要求

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；瞭解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學措施

1。應將學習內容與生活經驗緊密聯繫起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2。多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3。採用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學

生具有將創新意識轉化爲具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。

4。教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

總之無論是中年級還是高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。使教師真正的成爲學生髮展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

五、加強自身建設

作爲一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和橋東教研室組織的連片教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博採衆長，提高教學水平。

六、教學進度：

四年級：

第一週——第七週 第1課——第10課

第八週——第十四周 第11課——第20課

五年級：

第一週——第七週 第1課——第10課

第八週——第十四周 第11課——第20課

六年級：

第一週——第七週 第1課——第7課

第八週——第十四周

第8課——第15課

初學校美術工作計劃篇3

新的學期，依據學校提升學生藝術素養的實施方案，我們在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們將繼續以課堂教學研究爲基本點。狠抓課堂教學效率，聯繫學生的日常生活，努力提高教育教學質量。爲更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我們美術教學工作將總結以往的教學經驗，針對不同年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、學生知識能力學習習慣分析

我校大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統。從生活中發現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型設色等方面綜合能力較低，但這已不成爲教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步 地引導。培養合素質的目的。

近幾年我校學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐 富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫺熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學工作中，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠、色彩不豐富等問題；有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦於繪畫技能落後，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由於有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。

四、具體工作

1）繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念 本學期，將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討爲主要研究活動，加強對案例研究，使我們由認識新課程到走進新課程。本學期將進行全校繪畫比賽。

2）課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

五、教材的特殊處理

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示範，也能促進課程的學習。

2．一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。爲克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3．根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利於學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學進程。

六、教學要注意的問題

1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

2、注意課堂秩序，防止意外發生。因爲美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準爲準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展爲目地，以培養學生良好的

初學校美術工作計劃篇4

爲了進一步提高學生的美術興趣和發展美術特長生的特長，提高學生審美能力和生活、生存能力，辦出我校美術室的特色，打造我校的美術特色。進一步搞好我校美術室活動。本學期對學生訓練以色彩靜物寫生爲主，適當的稍加入素描和速寫，在上學期色彩學習的基礎下，增加靜物的內容，提高難度。3月12日至30日 色彩（靜物寫生），以陶器，水果，蔬菜等作爲基本元素組成畫面。要求基本的色彩傾向正確，用色大膽豐富，冷暖傾向正確。4月5日至27日色彩（靜物寫生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現。注意空間感的表現以及環境色對固有色的影響。5月8至6月20日 複習階段，素描（石膏像臨摹或寫生）+色彩（靜物寫生）。綜合學習。美術課教學計劃要求：

1.構圖上，可以利用一些圖案的法則，譬如變化統一、對稱均衡、對比與調和等，注意突出主體，畫面均衡、舒適。最好自己動手擺出靜物，鍛鍊自己的色彩搭配以及構圖的能力。

2.色彩的運用要求更加豐富，可以在畫面中加入自己對色彩的感受。要求畫面用色大膽，色彩豐富。

3.注意冷暖色性在畫面中的應用。要有意識的使畫面呈冷色調或暖色調。提高自己對色彩色性的把握能力。

4.要求加入透明的玻璃器皿，適當增加作畫難度。目的：在上學期色彩學習的基礎上，適當增加內容，增加難度，學生自己動手擺出靜物，提高色彩搭配以及構圖的能力。作畫要使畫面主體突出，空間感，體積感強，色彩飽滿，富有感情。

初學校美術工作計劃篇5

一、指導思想：

以學校計劃爲指導，調動全體美術老師的積極性，開展各種類型的藝術類活動，爲我校各項工作再上一個臺階而作出應有的貢獻。

二、工作計劃：

根據>的教學要求，合理制定教育教學計劃；認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教育教學任務。爲更好的提高教育教學質量特制定教學計劃如下：

1、認真搞好校園文化建設。協助學校各部門開展的活動，搞好宣傳工作。

2、定期開展黑板報評比工作。

3、抓好美術興趣小組活動。根據學生的特長進行單獨輔導和集體活動相結合的方法進行活動。

4、積極輔導和支持美術特長生參加各項競賽。努力使學生在各類競賽活動中得到一定的收穫。

5、定期在校園內舉辦學生美術作品展覽。（一個月一次）。以展示學生平時的優秀作業爲主。

三、教學的主要措施：

1、教師方面：做學生髮展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示，請保留此標記作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋製做作品，學會合作，並妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

美術學科是中國小必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。面對21世紀的教育，美術學科對於培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啓迪智慧，培養創新意識，形成和諧、健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本着積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創新教育的意義是現代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變爲實現多元教育功能，特別是創新精神和實踐能力培養的學科目標；要由只重教學結果、只看課堂作業效果，轉變爲注重教學過程、及教學過程中思維的培養和非智力因素養成的全面體現。要由單純的臨摹教學，轉變爲引導學生自己感受、獨立表現與創造；要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變爲綜合的大美術數學；要由狹隘的、單調的教學內容，轉變爲多種文化背景、開放性的美術文化內容等，以有益於學生的發展，爲培養學生創新精神和實踐能力創設適宜的環境。

初學校美術工作計劃篇6

20xx年度，中國小美術學科要以“行法規、促教改、抓標準、提內涵”，深化課改，構建和諧、高效課堂爲中心，以審美育人爲宗旨，以 “一師一優課” 和體藝“2+1” 爲抓手，堅持先進文化導向，體現“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質，打造“文明、雅緻、快樂”校園，推進體藝合格校、示範校的創建工作，結合師情、生情科學確立體藝“2+1”項目，普及率達95%以上。引導學生樹立正確的審美觀念，幫助學生培養健康的審美情趣，陶冶情操，切實提高學生感受美、鑑賞美、表現美和創造美的能力，促進學生綜合素質發展。現提出本學期教研意見如下：

一、要重溫新課標，通覽新教材，嘗試新教法。

首先，要再次學習新修訂的美術課程標準；其次，是要通過教學實踐，進一步印證課改中所體現出來的新的教育理念和新的教法、學法以及評價方法。要切實改革傳統的美術教學方式，大膽而熟練地採用諸如自主探究、示範模仿、情景體驗、角色扮演和合作交流等引導式、啓發式、愉悅式、活動式教學方法，激趣啓智，動手活腦、陶情冶性；讓課堂鮮活，教學形式新美，學生學習快樂。第三，要加強教材中美術與其它學科的綜合性教學聯繫，如美術與音樂、語文、思品、科學、勞技製作和書法等學科的有機結合，提高學生綜合藝術素養。

二、要進一步規範美術教學行爲。

全學期將繼續不定時對中國小美術學科進行教學、教研工作常規視導。學校關於美術學科的教學計劃、課時安排、備教改輔、書畫活動、課題實驗、硬件設施以及相關檔案資料等都在檢查之列。各學校要認真做好常規自查。要規範教學管理，在規範的基礎上求發展、求創新、求優化。要紮實上好美術課，做到 ? “開齊、開足、上好” ，要切實注重本學期的“ 一師一優課” 重要活動，積極參與，並以此爲契機，認真開展藝術教學研討和教學比武創優活動，紮實提高課堂教學技藝特別是信息技術的操作技藝。各校要大力注重培訓初上崗美術教師。儘快建立“集中學習、跟崗培訓、結對幫扶、實踐演練、目標考覈”等新教師培訓管理模式。通過這些活動，要力爭打造一批精品，培養一批新人，產出一批教學精英。

三、要繼續深入開展形式豐富多樣的書畫興趣小組活動。

活動的內容要貼近校園生活，符合學生的認知水平和心理特點；活動的形式要豐富多樣，生動活潑，爲學生所喜聞樂見，能產生良好的育人效果。要積極探索、創造具有時代特徵、校園特色和學生特點的藝術活動形式。要從實際出發，因地制宜，講究實效，注重活動過程，堅持勤儉和量力而行的原則，提倡開展小型分散、靈活多樣的小組活動。要面向全體學生，堅持課內與課外，校內與校外，普及與提高相結合的原則，以學校爲基礎，以班級爲重點。在開齊、上好美術新課程的同時，要大力推廣體育與藝術“2+1”項目，讓每一箇中國小生在校期間至少掌握一種自己喜愛的藝術技能。