學校活動方案（多篇）

學校運動會策劃方案 篇一

一、指導思想:

爲了實現素質教育，提高廣大學生體質，真正落實每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的`指導思想。讓學生在活動中鍛鍊身體，陶冶情操，發揮智力，展示個性，增強集體的凝聚力。爲創設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活；展現新時代國小生形象，並培養團隊合作精神，用健康的身體投身於學習之中，特舉辦此次運動會。

二、主題:

我運動，我快樂，我健康。

三、活動時間:

20xx年11月底（具體時間待定）

四、主持人:

五、活動議程

（1）集隊

（2）升國旗

（3）致開幕詞:

（4）運動員代表講話:

（5）裁判員代表講話:

學校活動方案 篇二

爲進一步宣傳普及科學家庭教育知識，提升社區家長素質和能力，發揮家長在家庭教育中的。積極性和主體作用，紮實推進未成年人思想道德建設工作，積極構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網絡，努力營造有利於未成年人健康成長的家庭環境和社會環境，制定“家長教子”活動計劃。

一、活動目標

本着服務社會、服務家長兒童的宗旨，以提升家長素質 爲核心，將社會主義核心價值體系融入家庭教育，全面提高家庭教育質量水平。

二、活動內容

(一)辦好家教知識講座

針對當前未成年人家庭教育中的熱、難點問題，舉辦有針對性和時效性的講座。通過講座這種直觀、易懂、互動的傳播方式普及家庭教育知識，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教子的能力，促進社區家長教子水平的全面提高。組織開展公益講座，引進、傳播先進、科學的教育理念。對進城務工人員子女、流動兒童、留守兒童等特殊家庭開展家庭教育專題講座。

(二)開展創新實踐活動

圍繞促進未成年人思想道德建設，按照普及社會主義核心價值體系的基本要求，傳承和弘揚雷鋒精神，深化家庭教育宣傳實踐活動。以母親節、兒童節等重大節日、暑期活動、家庭道德實踐宣傳月爲重要契機，策劃開展主題突出、特色鮮明的家庭教育主題活動和宣傳實踐活動，組織和動員家長、未成年人通過參加活動親身感受和體驗到快樂和意義所在，從而激發他們的主動性，變被動接受教育爲主動參與。

(三)開展安全健康教育

一是安全教育。牢固樹立“安全第一”的思想，利用多種方式加強對青少年進行安全知識教育，活動期間切實做好安全工作。要向家長和未成年人大力宣傳防火災、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物中毒、防暴力等方面的安全教育。

二是心理健康教育。組織開展青少年心理健康教育活動，幫助家長和孩子正確認識和疏導情緒，提高應對挫折、壓力的能力，培養其自信、健康的人格。同時加強家庭心理健康指導，提高家長家庭教育的責任意識和水平，促進親子溝通，營造和諧、幸福的家庭氛圍。

學校運動會策劃方案 篇三

一、參賽時間和地點

x月x日—x日地點：xx初級中學。

二、參賽單位

七年級八年級。

三、比賽項目

男子：100M 200M 400M 800m 1500M 4×100M跳高跳遠鉛球。

女子：100M 200M 400M 800M 1500M 4×100M跳高跳遠鉛球。

集體項目：（各班均參加）

40（人）×（50）米迎面接力（男女各20人）拔河：男女各xx人。

四、報名要求

每項限報x人，每人限報x項，每班確立男女生各x人，集體項目臨時組隊。

五、競賽辦法

1、比賽使用國家審定的。競賽規則。

2、運動員必須佩戴號碼布和學生證，不許冒名頂替或臨時換人。

3、參加單位不得棄權。

六、各組別名次錄取方法

1、單項個人取前x名，按7、5、4、3、2、1記分，若參賽人員6人及以下減一錄取，前三名頒發獎狀；團體總分七年級取前6名、八年級取前4名。

2、凡打破記錄的項目加7分，集體項目加倍計分。

3、團體名次按各單位男女運動員得分總和排列，如積分相等，以破記錄多者列前，如再相等，以第一名多者列前，以此類推。

4、各年級評出道德風尚獎1名，各班評選優秀運動員男、女各1名。

七、入場式說明

1、各班要認真組織入場式方陣訓練，組委會將對入場式進行專項評價。

2、各班入場式方陣可在以下類別中選擇一項，並進行專門訓練（小旗隊、綵帶隊、花環隊、鮮花隊、汽球隊等）。

3、評分規則如下：

（1）方隊入場1分

（2）統一服裝，統一呼號2分

（3）入場式裝飾隊形新穎美觀，有風格有氣勢3分

（4）有解說詞，解說特色明顯2分

（5）步伐整齊，精神飽滿2分

評分辦法：

評委以十分制計分，以評委總分的平均分確定班級獎項，全校設一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個。

八、報名表上交時間

1、在11月17日以前交體育組，逾期不補。

2、各班提前一天交入場式解說詞。

學校心理健康活動方案 篇四

一、活動主題 ：

525-心理健康周——健康從心開始，生命因你綻放

二、活動宗旨

1、爲宣傳我校心理健康的主題活動，努力營造積極向上、健康文明的文化氛圍，培養學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活。

三、活動時間：20xx年5月22日-5月26日

四、活動內容

1、利用國旗下講話宣傳。

2、充分利用校園媒體（橫幅、黑板報、廣播、校園網絡等）。營造良好的'輿論氛圍。

3、利用班級主題班會課進行正能量宣傳。

五、活動安排

1、週一國旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》

講話人：

2、週一班級主題班會：《珍愛自己》責任人：班主任

3、校園廣播：《525心理專題內容》責任班級：8.2班

4、“525心理健康教育”手抄報展 責任人：政教處

5、心理健康諮詢活動 責任人：郝培鳳 周波

（集中諮詢時間：5月22日--5月26日的大課間）

6、觀看心理健康教育視頻。

xx礦區學校

20xx年5月17日

學校活動方案 篇五

一、目的：

藉由辦理各項英語教學相關活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習興趣，擴充學習領域，充實生活內涵。

二、主辦單位：

三、活動時間：

四、實施對象：本校全體學生，以班級爲單位參與是項活動。

五、活動流程及內容：

9：00至9：30

萬聖節英語表演節目選定兩組依序表演，每組十五至二十五人。

第一組︰英語歌舞劇表演

以歌曲及活潑生動的表演方式，向大家介紹萬聖節的由來、習俗和傳統慶祝活動。同時並表演兩首萬聖節的歌曲〈Halloween is coming, Jack-O’-Lantern〉。

第二組︰英語話劇表演

以學生自編自演的鬼故事爲主，透過幽默熱鬧的話劇表演，使學生喜歡英語並樂於學習英語。

9：30至11：00

英語過關遊戲活動

共設有八關，學生通過六關以上即可獲得「闖關成功證書」。各關內容力求簡單有趣味性，使寓教於樂。

闖關活動內容如下：

1. Trick or treat?

學生約四到五人一組，敲門進入闖關區，向關主念出Halloween Chant以拿到關主請客的糖果。

Ex. Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat!

Treat or treat!I’m a ghost!Treat or treat!Give me a toast!

2. I can see…我看見…

學生必須從事先準備好的萬聖節海報中，指出三項他們看到的東西。

Ex.I can see a mummy. I can see a ghost. I can see a black cat.

3. I can speak English我會說英語

請學生事先蒐集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西，將其它們貼在海報紙上當做題目，學生從中任選出三種日常生活中常見的英文單字，念出單字並將它拼出來。

Ex. OREO, O-R-E-O

4. Sing a song歡樂歌唱

學生約四到五人一組，配合動作，以擲骰子的方式選曲，演唱出老師所教過的歌曲。

5. Simon says老師說

學生約四到五人一組，依關主的指示做出動作，內容皆爲實用的教室英語，並搭配“老師說”的遊戲趣味在其中。

Ex. “Simon says stand up!”(學生跟着做)“ Sit down!”(不必跟着做)

6. Matching大小寫配對

學生隨機抽出三個大寫字母，然後必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，並念出其代表的英文單字。

Ex. A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat.

7. Phonics舌頭體操

請小朋友拿着有子音的花朵，然後自由選擇三個有結合元音的莖葉，小朋友要能正確的拼出音來。

Ex. 選擇b→ban, bed, bit, bob, bug

8. Q and A

每個學生回答關主所問的問題，每人三句。

Ex. What color is it?

六、實施方式：英語話劇表演、英語過關遊戲。

七、經費：

活動經費由臺北縣政府補助，不足部分，由本校自籌相關經費辦理。

校園元旦活動策劃 篇六

一、設計思路：

20xx年新年的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新之際，爲了提高幼兒的交往能力和自信心、爲了讓孩子們一起度過一個有意義的節日，我園以“遊藝”爲主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的`氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項遊藝活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。

二、活動總目標：

1、讓幼兒通過遊戲大膽參與、表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

2、通過遊藝活動，讓幼兒在活動中得到鍛鍊，體驗團結合作，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

3、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

三、活動組織者：幼兒園全體教職員工

四、活動時間：

定於20xx年12月31日上午9：00開始入園參與遊藝活動，11：30結束。由於全園教職員工都要參與組織活動，遊藝活動當天幼兒都不在園就餐，請家長朋友們妥善做好安排（下午休息），謝謝支持！

五、活動地點：幼兒園各年齡班教室內及舞蹈房

六、活動對象：

全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動）

七、活動組織形式：

採用分組形式組織整個活動，每組遊戲項目由1至3位老師負責。

八、活動領導機構：

組長：園長

組員：全體教師

九、有關具體準備工作：

1、準備工作：

（1）佈置遊藝場地，準備遊藝材料，遊藝內容及獎品。（活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功並愉快參與）

（2）準備供幼兒和家長的親子游戲若干。（分班級教室內）

（3）準備遊藝獎品，如準備一些鉛筆、橡皮、小印章等作爲獎品。

（4）歌曲音樂：磁帶、音響。

2、人員安排：

（1）遊藝活動分爲5個大區域：遊藝區、音樂表演區、手工DIY、圖書閱覽區、商品交易區。

①圖書閱覽區：託班（一層）負責人：

②遊藝區：

小二班（一層）遊藝項目：貼鼻子、釣魚、套圈。

主要負責人：分項負責人：

小一班（二層）遊藝項目：拼圖、找不同、五子棋、跳棋。

主要負責人：分項負責人：

中二班（二層）遊藝項目：飛鏢、投綵球、吸球、夾彈球。

主要負責人：分項負責人：

③音樂表演區：

中一班（二層）遊藝項目：卡拉OK

主要負責人：

親子教室（一層）遊藝項目：童話劇（模特表演）

主要負責人：xx分項負責人：

④手工DIY：

大一班（三層）遊藝項目：手工製作

主要負責人：

大二班（三層）遊藝項目：手工製作

主要負責人：

⑤物品交易區（一層舞蹈房）

主要負責人：

（2）活動主要負責人由園長負責，照相由吳老師、周老師負責。

（3）門口扮演聖誕老人人員：（發放賀卡）。

（4）大門口安全負責人：

十、活動辦法：

1、活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成5個公共活動區域，8個活動教室，3個活動區域是親子游戲區域，優勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的遊藝項目和父母一起進行活動。同一項遊藝活動只能參加一次，每參加完一個遊藝活動後，由負責該活動的老師做標記確認。

十一、注意事項：（各班組織幼兒討論制定）

1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。

2、活動時，不高聲喧譁，不亂丟垃圾

3、活動時要注意安全。

4、活動時儘可能到人少的地方參加活動。

5、中大班幼兒在遊戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

6、每個活動區設定一個排隊等候區，由一名老師專門負責

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級後提前一天發給幼兒，提醒幼兒注意保管。

十二、活動流程：

1、園長送上新年祝福。

2、9：00鍾開始，扮演聖誕老人的人員在門口發放新年心願祝福卡。

3、幼兒和家長將填好的心願祝福卡掛到聖誕樹上。

4、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到各個活動區域參加遊戲。

5、11：30新年遊藝活動結束

世界水日宣傳實踐活動方案 篇七

水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來之際，我園開展有關“水”的主題活動，於3月20日起，開展“節約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動。

活動時間：20__年x月x日

活動地點：多功能廳

活動對象：全體在園老師及幼兒

活動負責人員及安排：

主持：王麗

活動方案：孫凡

世界水日PPT製作：徐慧

道具準備與製作：趙紅倩張咪

視頻播放或音樂：範雅靜

活動目的：

1.通過宣傳活動，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步瞭解世界水日的宗旨是呼籲每個人都愛護水、珍惜水、節約用水。

2.讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中，進一步體會水與自然界的關係，懂得水的重要性，瞭解人與自然界都離不開水。

3.通過參與繪畫“水”的標誌等宣傳活動，帶動每個幼兒及家庭積極行動，一起節約用水。

活動內容及形式：

1.通過校訊通和家園欄張貼“節水倡議書”。發動家長和每一位幼兒以及呼籲身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環境，珍愛我們共有的家園；

2.班級內開展組織家長與幼兒一起收集有關節約水的圖片和文字資料；

3.在多功能廳組織幼兒進行繪畫節水標誌活動，通過活動對孩子宣傳愛護水、珍惜水、節約用水的重要性，讓所有的孩子們對水資源現狀的瞭解，感受到水的重要性，以及水與生命的重要關係。

活動過程

1.教師通過日常活動圍繞“幼兒園、家裏是怎樣用水的？用過的洗衣水、洗菜水你覺得還可以用來做什麼？”“怎樣節約用水”等問題引發幼兒討論；（許多幼兒想出了很有趣的`金點子，如用淘過米、洗過菜的水來澆花，既營養又節約；又如在家用洗衣服的水可以沖洗馬桶，拖地板，洗手時水龍頭要開小、發現水龍頭漏水要趕緊叫大人修理等等。）

2.通過“今天，你節水了嗎？”節水行動。在教師的倡導下，全班幼兒開始節水行動；

3.播放珍惜水的動畫視頻；

4.組織中大班幼兒參與水標誌的繪畫行動並簽字；

5.各班老師組織幼兒有序地退離多功能廳。

保障措施

1.做好資料的收集、整理和環境的創設。

2.做好宣傳欄和宣傳卡，保證活動的順利開展。

預期效果

“環境保護，教育爲本”，通過班級的“節約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動，起到以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節水意識，並在日常生活中做到合理用水，節約水資源，爲保護我們共有的家園做出自己的貢獻。