入學校申請書新版多篇

入學校申請書篇1

尊敬的院領導：

我是學生_，出生在_市_縣一個偏僻的村莊，作爲我的故鄉，它雖然風光綺麗，景色迷人，可是交通閉塞，物產匱乏。每當閒暇時節，村子裏很少能看到年輕力壯的小夥子，他們背井離鄉，努力用汗水和心血編織明天的生活。和他們相比，我是幸運的，因爲我是在知識的海洋裏尋找未來的答案。

可以想象的是，我的父母比他們付出的更多。父親和那些年輕的小夥子一樣，春種秋收的間隙裏便匆匆趕往南方的小鎮，走進各種各樣的工廠，不顧疲勞地加班加點。除了父親微薄的工資外，我們家的經濟收入只有並不景氣的二畝田。家裏以前有頭老黃牛，它在春種秋收的時候確實幫了大忙，當然也省了不少機械花費。可是，從前年春種結束以後，它明顯是年老力衰了，從前半天就能幹完的農活這時一天也未必能幹完，還沒到年末它就永遠地睡在了牛棚裏。

現在，繁重的農活落在了母親那並不結實的肩膀上，她和父親一樣用粗糙的雙手撐起半個天空。姐姐考上研究生的消息，讓父親滿是皺紋的臉樂開了花，母親更是興奮地落淚，因爲姐姐是我們村第一個研究生，父老鄉親們都來到我們家喝彩，村長還買了鞭炮大張旗鼓地燃放。當父親知道姐姐的研究生是自費的時候，他的臉又沉了下來，那段時間他整天悶在屋子裏抽菸。爲了籌集到高額的學費，他把家裏能賣的東西都賣了。幸運的是，最後村長知道了這事，他發動父老鄉親們，才很快解決了燃眉之急。

自幼我深知父母的艱辛和生活的來之不易，我一直刻苦努力，我知道作爲一個出自農村的孩子，只有讀書才能改變自己的命運，進入大學以來，我幾乎每天都牢記着“奮鬥”二字，我希望每一方面都做的更好，我希望我能儘早地駕輕就熟於一項技能，我希望我能早日爲家裏的貧寒生活注入新鮮的血液。曾經，我也迷茫過，也失落過，可是一想起父親斑白的雙鬢和母親憔悴的面容，我再也找不到不去奮發的理由了。當同學們在暑假裏盡情享受着遊山玩水的樂趣的時候，我正頂着毒辣的太陽在工地上奔波。我知道兩個月的辛酸生活可以換來幾個月的生活費用，也可以讓父母減輕一份擔子。

大學聯考已經落下帷幕，弟弟順利被_大學錄取。雖然現在我不在父母身邊，但是我能想象得到，他們在欣喜的同時已經又在爲以後的學費和生活費而擔憂了。弟弟是個好孩子，很多時候比我還要刻苦努力，我一直安慰他不用爲生活的苦難而擔憂，等哥哥畢業了，能掙錢了，這些困難自然就迎刃而解了。

時光荏苒，大學生涯還有一年就要告終。在很多同學歌舞昇平、瘋狂癡迷於遊戲以及種種享樂的生活的時候，我卻感覺到生活的艱難像化不開的烏雲籠罩在我的四周。我在業餘時間做家教掙得的些許收入也只是杯水車薪，可這些是我爲了生活能做的了。

我懇求院領導能在生活上給予我一定的幫助，目前的困難作爲仍在身處象牙塔的我確實難以解決。如果院領導批准了我的申請，我一定在爲數不多的日子裏，頑強拼搏，爭分奪秒，以出類拔萃的成績來回報母校給予我的關愛。

此致

敬禮!

申請人：

20_年_月_日

入學校申請書篇2

尊敬的各級領導：

您好!

我叫__x，來自__藝術學院藝術教育學院的一名學生。很榮幸成爲我校的一名大學生。大學生活中，我始終保持積極向上的心態，時刻嚴格要求自己，妥善處理好學習工作之間的關係，努力做到全面發展。尤其是經過大三這一年的努力學習，我覺得這次有機會獲得國家獎勵志學金實在是非常讓人欣慰。本人認爲在各方面均符合優秀學生的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作爲各位領導的評審參考。

1、思想方面

我在思想上積極進取，在嚴格要求自己的同時，還不斷的鼓勵和幫助身邊的同學積極參加團學活動。於他們一起探索人生的意義，關注國際國內的發展，爲自己的前途和就業鋪好道路。

2、學習方面

學生以學習爲主，在學習上遇到了什麼困難，我先是自己獨立思考，如果自己解決不了我便會向同學﹑師兄請教﹑討論﹑學習。大學兩年來，我都學習用功刻苦，一份耕耘一份收穫。我的勤奮換來了任課老師和同學們的肯定。這一年的刻苦學習和努力拼搏讓我各科成績都有所提高，也讓我對知識有了更大的渴望，更讓我對自己有了更高的要求和目標。

3、工作情況

大三一年中，我擔任學生會助困部幹事一職。工作中力求進取，虛心向別人學習，幫助家庭困難的同學，開展有意義的活動。接受和採納老師和同學們的建議，同時堅持自己的原則，在利益面前，我堅持以大多數同學的利益爲重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持。

4、實踐情況

在大學時光裏，我積極參加一些社團活動和志願活動，利用課餘和週末時間做兼職，暑假期間也在堅持工作。在這些活動中，使我鍛鍊了能力，擴大了視野，進一步爲今後的發展打下了堅實基礎。

5、生活情況

在生活中，我節儉樸素，由於父母均爲農民種田爲生，藝術之是一個花費較高的項目，家庭難以支付我的上學費用。雖然我是貧困生，但我性格開朗，樂於助人，與同學間溝通較好，很多有困難的同學都願意尋找我的幫助。建立了很好的人際關係，得到同學們的認可和支持。

大學是我人生中極爲重要的一個階段，在這一年裏，我在各個方面都取得了進步，綜合素質得到了提高。現我申請國家勵志獎學金，我要特別感謝老師的大力培養和在專業方面的深入指導，以及同學們在生活工作中給我的支持幫助。我深知成績只代表過去，今後我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。未來的路還很漫長也很崎嶇，但我不會辜負老師和同學的期望，我會踏踏實實的一步一步的走下去，力求在以後取得更好成績。

以上即本人的基本情況，敬請各位領導評判審覈。

入學校申請書篇3

尊敬得學校領導：

本人想提出住房申請。剛來學校時，雖然爸爸媽媽也都一直在浙江打工，但是考慮到學校住房困難，我一直住在爺爺奶奶家(老汽車站原物資局宿舍三摟，鄧德雲老師樓下)。

由於離校較遠，我又不會騎單車或摩托車，早上檢查早操需要起來很早。一般都是5點30起牀，然後跑步去學校，到校時天都還是黑得。中午也要趕時間，基本吃完飯後就得馬上出發到學校。體育特長生下午訓練一般要6點10結束，等他們訓練結束，我也基本要準備6點40得靜校查崗了，經常來不及回家吃飯，也沒有一個休息得地方。晚上得查勤結束後，街上得行人已經很少了。作爲英語老師週二、週四整理、週六又有早讀，還有周日得補課，任務也比較重，思之再三，我才向學校提出住房申請。

現在學校空出17間房子，解決住房困難得問題，我已是成年人了，無論從工作，還是從生活和學習上考慮，我都應有一個屬於我自己得空間。因此，經過我再思量，這次才提出租一套房子。可聽說這次申請住房得人很多，住房分配十分緊張，我有些心神不寧，擔心租不到房子。但考慮到以我目前得基本條件應該在分配住房之列。因此特向學校領導提出申請，希望能分配一套住房。願能審批!

此致!

敬禮!

申請人：*****

二0xx年七月七日

入學校申請書篇4

尊敬的xx中學學校領導：

您們好！我是20xx年入職參加教育工作的甲子中學數學教師陳錦釗。至今，工作時間達近8年時光。8年來我在職位工作上一直兢兢業業、恪守盡責，堅持做好一名教師的本職工作。在剛入職之初，我爲了更方便開展教學工作並結合考慮學校當時的狀況，我與同一時間同入職的xxx、xxx等教師申請合住在一靠近學校後圍牆的破舊房屋，並一住數載，雖是舊房，但也算有一落點，工作開展起來倒是便得了許多。

爾後，學校有了新轉變，決定在我們住的舊址上拆掉重建，學校能有這樣的發展，我們也是欣喜並欣然配合搬出舊址。現在舊址的住房改造已落成數年。當時一同搬出的xxx、xxx等教師也在學校的安排下有了新的住所。但我的住宿卻至今無着落，依然只能在校外尋求租借落腳並給教學生活與工作中帶來極大不便，尤其在颳風、下雨、烈日等極端天氣之時更甚！我參加教學工作時間數來也不算短了，且隨年齡的增長，亦到了必須成家立室的時刻！至此，心情日益迫切，我懇請學校領導能在百忙當中抽出寶貴時光，給予我支持解決住房問題，從此免於流宿校外，創造成家的條件，讓校園裏頭有了家的溫暖，更利於我全身心無後顧之憂的投入教學！望學校領導能給與支持優先安排解決！盼！

xxx

20xx年7月13日

入學校申請書篇5

敬愛的黨組織：

您好!

我志願加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨紀律，保守黨的祕密，對黨忠誠，積極工作，爲共產主義奮鬥終身，隨時準備爲黨和人民犧牲一切，永不判黨。

我忠心的熱愛中國共產黨，自從我加入中國共產主義青年團以來，我就一直渴望加入中國共產黨。因爲中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨如此偉大，我希望用黨的科學理論和紀律嚴格要求自己，讓黨的理論和紀律伴隨我終身。

在高三開學之初，我就向黨組織遞交了入黨申請書，並積極參加了學校組織的黨課學習，在長時間的黨課培訓教育下，我對黨有了進一步認識，瞭解到黨的宗旨是全心全意爲人民服務，始終代表最廣大人民羣衆的根本利益，中國共產黨是一支紀律嚴明的隊伍，因此，在學校的學習工作和生活中，我一直都以黨員的標準要求來指導自己的實踐活動。在學習上，我努力立刻苦，認真完成老師佈置的作業，成績在班中名列前茅。在爲人處世方面，我熱愛班級體，尊重師長，團結同學，熱心幫助同學解決問題，得到同學們的信任。在工作方面，我擔任班裏的團支部書記，我工作認真負責，按時完成任務，盡心盡力爲同學們作好每一件事，先奉獻後享受，時刻體現爲人民服務的精神。

我深知自己離黨的要求差距還很大，還存在很多缺點，如政治敏銳性不強等。希望黨組織能從嚴要求，以使我更快進步，更快達到黨的要求。在此，我鄭重的向黨遞交入黨申請書，我一定以自己的實際行動接受黨的考驗，請黨組織在實踐會考驗我!

此致

敬禮!

申請人：

x年xx月xx日