學校建議書多篇
給學校的建議書 篇一
敬愛的校長:
您好!
我們在青龍街國小已經度過了六年充實、幸福的小學生活了。轉眼間,我們即將離開母校,步入新的教室,新的學校,新的學習生涯。爲了能夠讓我們青龍街國小有更加輝煌的明天,讓這所百年老校更加受到學生和家長的歡迎,我想向您提出一點建議,希望您可以考慮採納!
記得有位名人曾說過:“實踐是檢驗真理的唯一標準。”我認爲,學校應該多建幾個科學教室。讓每一個同學都能夠在科學教室中做實驗。讓那些在科學教科書上的枯燥的知識,生動起來。讓學生們自己動手,完成一個又一個的有趣實驗。這樣一來,不僅讓同學們能夠更加深刻的記住課本里的知識,也能夠培養同學們的動手動腦的能力,這不就是一舉兩得的事情嗎,何樂而不爲呢?
爲了能夠讓同學們更好的在實驗室裏做實驗,我還想到了一些具體的辦法,如下。
第一,打掃,並整理好房間。給同學們一個舒適、寬敞的實驗空間。
第二,在實驗室內多置放一些實驗用具,可以方便前來做實驗的同學使用。
第三,可以將試驗用具分門別類地置放在架子或者是櫥窗內,用幾張小紙條,把實驗用具的作用或者是使用後效果,寫在紙上,可以方便同學們查詢。
第四,建議在實驗室內安排一位科學老師,不僅可以管理各種科學用具,也可以幫助、輔導同學們做實驗。
以上便是我的建議了,希望校長可以考慮採納。
建議人:
日期:
給學校的建議書 篇二
我的孩子在這裏讀書我很放心,孩子如果不聽話請一定嚴加管教,我們家長一定大力支持!由於孩子大部分時間都呆在學校裏,我們對他在學校裏的'表現不是很瞭解,我希望老師能多和家長聯繫,多反映孩子的情況,以便我們共同把孩子教育好。但作爲一個學生家長,我想向校方提一些建議:
(一)希望學校圖書館能長期對學生開放,能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,寒暑假是學生閱讀的良機,希望教師給學生推薦一定的書目,學生讀書的成績要進入評價,讀書的成果要有展示的平臺,如果可能,每年是否可舉辦專門的讀書節。
(二)希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節,每個孩子都能在其中展示自己的才華,更希望每天的體育鍛煉能真正到位,培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣,希望學校能有意識的經常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)希望學校能將成績作爲學生的隱私,不要搞全班性的排隊,因爲每個孩子的天賦是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,“人比人。氣死人”,大人都怕比,何況孩子。但孩子自己的成績可以比較,作爲教師,要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡超越自我。同時,還希望比不僅僅侷限於分數,可能的話,希望班主任有一個專門的觀察本,每個孩子一頁,讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學校在可能的情況下,儘量把班級編得小一點,班級人數不要超過四十人,一個超過四十人的班級,教師維持住紀律都很難,更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下,二十五人以下的班級是最爲理想的。
(五)希望學校對教師講解的時間加以限制,不要超過十五分鐘,因爲學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗,沒有充分的討論、交流,知識不能真正掌握,能力不會真正提升。杜郎口的經驗對農村學校特別有意義,特別有利於培養學生動手動口動腦的習慣,特別有利於培養學生自主合作探究意識,也特別有利於提高學生成績,希望學校能在教師中加以提倡,在可能的情況下,對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學校能着重研究國中學生心理變化,七年級舉手的很多,八年級不太多,九年級簡直不舉手了,這究竟是因爲什麼,除了學生本身的心理變異之外,教師的教學行爲是否也應該對這種現象承擔一定的責任,希望學校將這個問題作爲全體教師的研究課題。
(七)希望學校有一個治理偏科現象的機制,很多學生在進入國中後,便因爲數學、外語兩科差成爲所謂的學困生,八年級時這一現象更加顯着,怎麼引導學生數學、外語入門,怎麼樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情,學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導,多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,多指導他們進行課例研究,也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上,優等生不是教師教出來的,能提升中等生與學困生纔是教師真正的本事。
(八)希望學校在可能的情況下,加強學生的營養,國中的孩子正處於身體成長的關鍵時期,要按照科學合理足夠的原則,爲學生提供優質的飲食。收費只要基本合理,家長還是願意並且能夠承擔的。
(九)希望孩子在學校感到快樂,更希望孩子在畢業後還記得老師與學校對自己的關照,記得自己在學校班級曾經擁有的開心,如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,如果學生有了煩惱與憤怒,希望他們能得到及時的心理疏導,也希望他們能有一個合適的發泄場所。
(十)希望孩子能得到第一,但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一,希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準,特別不希望孩子在校園經常帶着一種失敗的心態,希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,教師能從多種資料中選擇最有用的練習,希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
建議人:
日期:
給學校的建議書的格式 篇三
尊敬的二中組織,領導,老師們,員工們:
大家好!
經過梳理,我們家長委員會把家長們的建議歸納如下,現在向你們書面彙報:
1,進一步加大校門口以及周邊馬子口紅綠燈,水岸新城紅綠燈的安全護導。特別是高峯期,如早上,中午,晚上上下學時間。惡劣的天氣。包括交通安全,人身安全的護導。
2,進一步加大體育鍛煉時間和運動量。確保每天學生鍛鍊不少於1小時。如:老師組織好小課間操,遊戲。上足上好體育課,開展好課外活動體育鍛煉,年級小型運動會,校運會。佈置體育鍛煉家庭作業每天不少於15分鐘。如仰臥起坐30個,老師要有佈置有檢查有落實有反饋。
3,進一步開展心理健康教育,挫折教育。如聽講座,報告,心理輔導。建議責任到人。常抓不懈,不流於形式。
4,進一步開展青春期性教育,要有專人負責,如班主任負責制下的科任老師聯動制,每個老師包幾個學生,責任到人。採取學生喜聞樂見的形式開展性教育。
5,進一步開展形式多樣的教學競賽。如:對手賽,目標賽,挑戰賽。
6,進一步加強輔導優秀學生,轉化差生活動。
7,根據大部分家長初步觀察,瞭解:2,3,4,5,6點高一(1)班嚴寒老師,高一(2)班嚴志勇老師做得不錯,建議好好總結推廣。在這裏重點表揚一下。來點掌聲吧,同志們,讓我們把熱烈的掌聲奉獻給高一年級組老師中的傑出代表,好嗎?謝謝。從大家熱烈的掌聲中,我感覺到了家長們對高一全體老師的肯定,非常好。當然,其他班級一樣有閃光點,值得挖掘,因爲我們瞭解得不夠,就暫時做無名英雄吧。
以上建議不夠成熟,如有不妥,請原諒加體諒。如對學校對老師對學生對家長有一點點的幫助,則功德無量咦。
請老師在平時工作中點點滴滴落實,好嗎?並且在恰當時間,把落實的情況,取得的效果,給家長們一個書面的,深層次的,鄭重其事的答覆,好嗎?辛苦你們了!
此致:
敬禮!
建議人:
日期:
給學校的建議書 篇四
親愛的校長:
您好!
金溪國小已經辛勤培育我六個春秋了。咱們的校園是個可愛漂亮的校園,每名學生都生氣勃勃,天真可愛。但我們校園還有一些美中不足。操場上的垃圾袋滿天飛揚、任意氾濫,地上的瓶罐、紙屑隨處可見,影響了校容校貌。我想,原因應該是出於學生的素質不高,或者是班級的值日工作做的不認真,也可能是各班老師認爲值日工作不重要,不強調校園環境的重要性,使學生養成了不愛護校園環境的壞習慣。
我真心熱愛我的母校,真心希望母校能夠更加受人歡迎。在此,我想給您提幾點建議:
一、加強學生素質教育,使他們自學保護校園環境。
二、讓同學們不光自己愛護環境,也要勸說四周的同學愛護環境。
三、加大監督力度,在每班安排一名衛生監督員,搞好衛生監督,使同學們不亂扔果皮、紙屑。
四、每班要開一次“保護校園環境,從我做起”的主題班會,提高學生愛護校園、保護環境的意識。
五、組建一支環保小隊,讓同學們自願參加,環保小隊的同學每天定時去各層走廊和操場檢查,如果看見有垃圾,就馬上撿起並扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的,要給予適當的批評。並給發現的同學給予獎勵。
這是我的建議,希望校長能夠考慮採納。希望母校的明天更加美好!
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