暑期學校報告多篇

【第1篇】學校調研部暑期社會實踐報告範文

我們調研部對我係05級-01級全體學生的暑期實踐情況進行了全面調查，發現今年我係同學們的實踐進行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學們以不同的形式不同程度地鍛鍊了他們的能力，在身體上受到了錘鍊,在思想上得到了啓發和昇華，使大家多了一份生活體驗和實踐經驗，對他們以後的學習,生活和工作都起到重要的影響作用。

爲了進一步鼓勵我係學生多參加社會實踐,指導同學們積極參加實踐,我部在10號摟403於9月19日晚7:00順利召開“暑期實踐經驗交流會”,實踐者們暢所欲言,將各自的經驗和共同分享。再此,我將我係暑期時間活動的情況概括爲三大活動板快:

一由系老師和領導組織的實踐活動板塊。

我係團總之周書記帶領部分同學參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。參賽學生爲珍惜這來之不易的機會，不懈努力,作好充分的準備，積極迎接挑戰。這項活動充分鍛鍊了他們的表現能力並培養了他們的勇氣和信心。

馮建棟老師帶領部分同學對某些市區的優勢企業進行深入實地的參觀和調查。爲了確保各成員的安全和實踐的順利進行，馮老師統一指揮，加強管理。在同學們收集到大量真實的有關企業資料後,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改，指導他們形成自己的學術論文或。這項活動鍛鍊了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環境中的適應工作的能力。

還有一部分學生有徐老師帶領，他們進行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。在實際調查的過程中實踐小組遇到了許多的問題，但是由於徐老師帶隊比較有經驗，所以在他的領導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中瞭解到同學們比較辛苦，但是大家非常地高興，因爲他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以後的工作,生活和學習,給他們以後的積極進取提供了強大的精神動力。另外經我係領導與八方電器商談，許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經驗。還有我院老師開辦的鄭州企業策劃和管理諮詢有限公司爲我係部分同學提供工作機會，還有院團委組織的三下鄉活動等等。這些老師與領導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。

二我係部分同學自發聯繫工作崗位，使我係的同學有機會共同參加實踐鍛鍊。

在假期實踐期間，由於很多在校大學生的社會經驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學爲了自己和同學達到鍛鍊自己,積累經驗的目的,開始四處尋找工作機會，讓許多同學一起進行實踐活動，而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。並且在工作的過程中培養了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結果。綜觀任何組織和部門的發展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現在的大多數企業隊團隊意識尤爲重視。而這次的實踐使他們收穫最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來的就業提供了一筆巨大資本。

【第2篇】學校暑期安全自查報告

“安全大於天，生命重如山”學校安全工作事關重大。不論學校規模大小，都應該常抓不懈。根據渭南市臨渭區教育局關於暑期安全的系列文件精神，我校認真貫徹落實，堅持預防爲主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過多種形式的安全宣傳教育，增強了師生的安全意識和自我防護能力;通過全面檢查與重點檢查相結合，排除一切安全隱患;通過師生齊抓共管，營造了全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，切實保障了師生安全和財產不受損失。現就我校暑期安全工作自查整改情況作如下彙報：

基本措施：

一、加強組織領導，全面落實暑期校園安全管理的責任。

暑期是溺水事故多發的季節;同時由於天氣炎熱，細菌容易滋生，學生假期的生活飲食都不是很規律，也易引發各種傳染性疾病的發生;暑期時間較長，學生在家待的時間久了容易產生無聊厭煩的情緒，容易相約結伴遊玩，存在很多的安全隱患，因此我們以王承永校長爲組長的校園安全管理領導小組，高度重視，強化層層管理。爲了更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，班主任具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，層層落實、責任到人，實現安全工作羣防羣治，把安全隱患消滅在萌芽狀態。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，及時整改。

二、廣泛開展暑期安全宣傳教育，增強安全防範意識。

學校十分重視對師生進行暑期安全宣傳，召開全體教師安全工作會議，強調暑期安全教育。王校長要求班主任召開一次以安全爲主題的班會，給學生進行暑期安全教育。政教處結合區局下發的文件，給各班印發了暑期安全“十知道”和防溺水事故的“六不”等資料，組織學生認真學習。並且在放假前就暑期家庭的安全教育印發了告家長書，就防溺水，暑期出行，飲食，防雷電，合理安排假期時間做好假期計劃等事項給家長溫馨的提醒。同時利用各班級黑板報和校廣播站對全校師生進行暑期安全知識宣傳。每天早上班主任晨會時主管領導把檢查中發現的問題及時通報，並提出整改意見。每個班級都有一本晨檢記錄本，詳細記錄班級學生到校情況，要求每個班每週做一次管制刀具排查並做好記錄，政教處要求班主任把對學生進行的安全教育內容記錄下來。

三、紮實有效地開展學校安全自查和整改工作。

1、學校對校內消防器材進行全面檢修，教學樓及教師辦公室的滅火器須及時添置。

2、學校總務處對教學樓的線路、插座、開關及各種用電器材進行了檢修，以免線路及用電器由於老化引起火災。

3、對教學區內部分綠化帶枯死，枯枝叢生，影響學生課間活動，並可能戳傷學生的問題，及時根除。

4、強化路隊管理，確保學生交通安全，無事故。加大教師護送力度，確保學生有序、安全通過十字路口的斑馬線。

5、對平時來客來訪嚴格執行來客登記制度。門衛和值周領導密切配合，嚴禁無關人員進入學校，同時和杜橋派出所積極聯繫，杜絕有精神病史，犯罪前科，有極端行爲苗頭的人員進入校園，確保校園師生生命安全。

6、密切關注學生動態，加強矛盾調處和管制刀具及危險玩具的排查。

7、後勤上每天對學校的風扇進行檢查，確保不出問題，不會傷着孩子。

與此同時，將學校安全工作已納入班主任量化考覈和學生操行綜合評分重點項目，充分發揮監督作用。注重常規教育，做到安全工作天天講，日日查。杜絕學校暑期師生安全事故發生。

今後我們將進一步加大管理力度，全力做好冬季安全工作。堅持定期排查，防止新的安全隱患出現。切實解決學校冬季安全工作中出現的不足問題。

【第3篇】學校暑期建築施工實習報告

根據學校安排我於xx年x月25日到xx建築公司xx部進行建築施工實踐，這是一個讓我瞭解施工現場的好機會，讓我更深一步的瞭解理論與實際的差別。

一：工程簡介

本工程是武漢市東湖高興國企投資公司開發的單身公寓樓，承建單位是xx建築公司，分別是五號和六號樓，及高爾夫球健身樓，地基由哮感第四樁基公司承建。由北京威斯頓設計院設計。採用框架剪力牆結構，柱子爲異性柱。面積爲13000平方米，由3棟樓組成的商住樓，現澆鋼筋混泥土六層框剪結構。

二實踐內容

1：木工

1)模板的種類及製作方法;

2)各種結構模板安裝的質量標準;

3)現澆結構模板安裝的質量標準;

4)現澆結構模板拆除的時間和順序;

5)模板拆除的注意事項;

6)模板的清理，堆放和維修的方法及要求;

2：鋼筋工

1)鋼筋的種類及外形特徵;

2)鋼筋的焊接方法及質量要求;

3)鋼筋冷加工的方法及工藝;

4)鋼筋的綁紮的方法及質量要求;

5)鋼筋綁紮的搭接長度要求;

6)各種構件保護層厚度的控制方法;

7)掌握隱蔽工程記錄方法及主要內容;

3:混泥土工

1)攪拌機的種類，規格，拌和的原理;

2)震動器的種類，適用範圍;

3)施工配合比的換算及標誌牌的內容;

4)施工縫的留設及其處理方法;

5)混泥土的養護方法及要求;

6)混泥土表面缺陷產生原因及預防處理方法;

7)混泥土工程的質量檢查內容;

三收穫與體會

首先說實踐對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因爲我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實踐，但這次卻又是那麼的與衆不同。他將全面檢驗我各方面的 能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關係到我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個月的實踐生活結束了，在這一個多月裏我還是有不少的收穫。實踐結束後有必要好好總結一下。首先，通過一個多月的實踐，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過 程，學到了很多很適用的具

體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。

比如說混泥土的裂縫原因及處裏這是一個很複雜的問題，那我就說說我的見解吧：

1 裂縫的原因

混凝土中產生裂縫有多種原因，主要是溫度和溼度的變化，混凝土的脆性和不

均勻性，以及結構不合理，原材料不合格(如鹼骨料反應)，模板變形，基礎

不均勻沉降等。

混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。

後期在降溫過程中，由於受到基礎或老混凝上的約束，又會在混凝土內部出現拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超 出混凝土的抗裂能力時，即會出現裂縫。許多混凝土的內部溼度變化很小或變化較慢，但表面溼度可能變化較大或發生劇烈變化。如養護不周、時干時溼，表面幹縮形變受到內部混凝土的約束，也往往導致裂縫混凝土是一種脆性材料,抗拉強度是抗壓強度的1/10左右，短期加荷時的極限拉伸變形只有 (0.6～1.0)104， 長期加荷時的極限位伸變形也只有(1.2～2.0)104.由於原材料不均勻，水灰比不穩定，及運輸和澆築過程中的離析現象，在同一塊混凝土中其抗拉強 度又是不均勻的，存在着許多抗拉能力很低，易於出現裂縫的薄弱部位。在鋼筋混凝土中，拉應力主要是由鋼筋承擔，混凝土只是承受壓應力。在素混凝土內或鋼筋混凝上的邊緣部位如果結構內出現了拉應力，則須依靠混凝土自身承擔。一般設計中均要求不出現拉應力或者只出現很小的拉應力。但是在施工中混凝土由最高溫度 冷卻到運轉時期的穩定溫度，往往在混凝土內部引起相當大的拉應力。有時溫度應力可超過其它外荷載所引起的應力，因此掌握溫度應力的變化規律對於進行合理的結構設計和施工極爲重要。

2 溫度應力的分析

根據溫度應力的形成過程可分爲以下三個階段：

(1)早期：自澆築混凝土開始至水泥放熱基本結束，一般約30天。這個階段的兩個特徵，一是水泥放出大量的水化熱，二是混凝上彈性模量的急劇變化。由於彈性模量的變化，這一時期在混凝土內形成殘餘應力。

(2)中期：自水泥放熱作用基本結束時起至混凝土冷卻到穩定溫度時止，這個時期中，溫度應力主要是由於混凝土的冷卻及外界氣溫變化所引起，這些應力與早期形成的殘餘應力相疊加，在此期間混凝上的彈性模量變化不大。

(3)晚期：混凝土完全冷卻以後的運轉時期。溫度應力主要是外界氣溫變化所引起，這些應力與前兩種的殘餘應力相迭加。根據溫度應力引起的原因可分爲兩類：

(1)自生應力：邊界上沒有任何約束或完全靜止的結構，如果內部溫度是非線性分佈的，由於結構本身互相約束而出現的溫度應力。例如，橋樑墩身，結構尺寸相對較大，混凝土冷卻時表面溫度低，內部溫度高，在表面出現拉應力，在中間出現壓應力。

(2)約束應力：結構的全部或部分邊界受到外界的約束，不能自由變形而引起的應力。如箱梁頂板混凝土和護欄混凝土。這兩種溫度應力往往和混凝土的幹縮所引起的應力共同作用。

要想根據已知的溫度準確分析出溫度應力的分佈、大小是一項比較複雜的工作。在大多數情況下，需要依靠模型試驗或數值計算。混凝土的徐變使溫度應力有相當大的鬆馳，計算溫度應力時，必須考慮徐變的影響，具體計算這裏就不再細述。

【第4篇】暑期學校安全管理情況工作報告

根據xx文件精神，進一步加強暑期學校安全管理工作，堅決杜絕學生溺水等各類涉校涉生安全事故的發生，確保暑期學生學校安全和社會穩定。結合本鄉實際，現將暑期學校安全管理工作情況彙報如下：

主要工作有：

1、7月12日，在鄉黨委會議室召開了暑期學校安全管理緊急會議，鄉政法委員xx同志組織大家學習了市政府和縣政府有關進一步加強暑期學校安全管理工作的緊急通知，並要求：一要切實抓好暑期安全教育;二要特別加強預防溺水的安全教育與管理;三要進一步加強學校交通安全管理;四要落實學校安全工作責任制和責任追究制;五是認真安排暑假期間的值班工作;六是全面開展安全隱患大排查，對排查出的問題要落實整改措施。

2、成立了暑期學校安全管理領導小組：政府鄉長xx同志爲組長，宣傳委員xx、政法委員xx同志爲副組長，綜治辦成員及各鄉直單位相關人爲成員的領導小組機構。領導小組下設辦公室，辦公室設在鄉綜治辦，辦公室主任由鄉綜治辦副主任xx兼任，負責學校安全工作。明確各部門的具體職責和責任，確保學校安全工作有序開展。

3、加大了宣傳力度。學校發放了《致學生的一封信》，開展了防溺水、交通安全、防火、防雷、防汛等內容的暑期安全教育家訪活動。另外在各村學校及路段懸掛了了兩條以上的防溺水等橫幅宣傳標語，同時還通過宣傳車、宣傳欄等形式加大宣傳力度。

4、全面開展安全隱患大排查。對本鄉範圍內的建築物、山塘、水庫、河道、公路等安全隱患點進行了認真排查。對安全隱患點落實了整改措施，涉及學校和學生安全的設置了警示牌和警示標誌，保障學生的生命安全。

5、認真安排暑假期間的值班工作。學校及各村都安排了值班制度，值班人員定期對主要危險路段進行巡查。

【第5篇】學校調研部暑期實習報告

我們調研部對我係05級-01級全體學生的暑期實踐情況進行了全面調查，發現今年我係同學們的實踐進行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學們以不同的形式不同程度地鍛鍊了他們的能力，在身體上受到了錘鍊,在思想上得到了啓發和昇華，使大家多了一份生活體驗和實踐經驗，對他們以後的學習,生活和工作都起到重要的影響作用。

爲了進一步鼓勵我係學生多參加社會實踐,指導同學們積極參加實踐,我部在10號摟403於9月19日晚7:00順利召開“暑期實踐經驗交流會”,實踐者們暢所欲言,將各自的經驗和共同分享。再此,我將我係暑期時間活動的情況概括爲三大活動板快:

一由系老師和領導組織的實踐活動板塊。

我係團總之周書記帶領部分同學參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。參賽學生爲珍惜這來之不易的機會，不懈努力,作好充分的準備，積極迎接挑戰。這項活動充分鍛鍊了他們的表現能力並培養了他們的勇氣和信心。

馮建棟老師帶領部分同學對某些市區的優勢企業進行深入實地的參觀和調查。爲了確保各成員的安全和實踐的順利進行，馮老師統一指揮，加強管理。在同學們收集到大量真實的有關企業資料後,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改，指導他們形成自己的學術論文或。這項活動鍛鍊了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環境中的適應工作的能力。

還有一部分學生有徐老師帶領，他們進行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。在實際調查的過程中實踐小組遇到了許多的問題，但是由於徐老師帶隊比較有經驗，所以在他的領導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中瞭解到同學們比較辛苦，但是大家非常地高興，因爲他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以後的工作,生活和學習,給他們以後的積極進取提供了強大的精神動力。另外經我係領導與八方電器商談，許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經驗。還有我院老師開辦的鄭州企業策劃和管理諮詢有限公司爲我係部分同學提供工作機會，還有院團委組織的三下鄉活動等等。這些老師與領導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。

二我係部分同學自發聯繫工作崗位，使我係的同學有機會共同參加實踐鍛鍊。

在假期實踐期間，由於很多在校大學生的社會經驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學爲了自己和更多同學達到鍛鍊自己,積累經驗的目的,開始四處尋找工作機會，讓許多同學一起進行實踐活動，而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。並且在工作的過程中培養了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結果。綜觀任何組織和部門的發展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現在的大多數企業隊團隊意識尤爲重視。而這次的實踐使他們收穫最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來的就業提供了一筆巨大資本。

三自行的自我實踐板塊。

有些同學在假期回到了自己的家鄉尋找實踐機會，實踐的形式非常豐富。有些同學自主進行問卷設計及調研，有的對某地區的早餐市場開發潛力進行調查，有的對農村現存的問題調查，有的對企業內部的管理和經濟結構進調查，還有的對鄭州市彩電行業進行調查，等等。這些內容之新穎，行爲之創新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創新點，而且大一學生不乏其人。這說明他們儘管理論知識還很少，但是他們已經具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場來發現進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉化爲能力聯繫實際方面會做的很好。同時這說明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力，爲他們以後適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。

從個年級的實踐總體對比來看，大二的同學比較注重於單純的打工；大三的同學思想比較成熟一點，所以偏向於策劃組織方案的構想和具體實施；而大四的學生側重於在實際的工作進行中發現企業的許多現象或工作方式及程序。三個年級的實踐情況各不相同，這也是正常的，有助於各年級學生能力有不同程度的提高。有部分同學在暑期還搞了一些創業活動，有的與他人一起爲剛起步的企業開拓市場，有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司，有的作某公司的某地區代理。總體而言，個人創業方面使得不少真正有能力的人昇華了自己，使書生味十足的學生變的具有社會氣息的社會華的人了。

組建培訓班的同學更是爲數衆多，有的學生培訓英語，有的培訓數學，他們一方面培養了自己的素質和氣質，另一方面鞏固了自己的知識體系。而此次暑期實踐又有一個創新點是有些學生開始運用自己所學的專業知識進入廠房或企業指導些成年人或者對他們進行培訓，比如有爲同學創辦了一個以“管理從心開始”爲主題的培訓班。

總括以上的實踐活動，我們可以看到我工商系的此學期暑假實踐活動戰績非常輝煌，遠遠達到了預期的效果。

因爲有許多學生在假期真正地進入了社會參加了實踐，將理論聯繫實踐，達到了學校對“學以致用”的要求。特別值得提出的是此次實踐與以往相比有兩個創新之處：

第一·有些學生開始用自己敏銳的眼光和商業的頭腦對自己所選擇特定的某個市場進行自行的調查並研究；

第二·有些同學運用自己管理·營銷和經濟方面的專業知識來指導或培訓他人，一方面傳授自己的知識，另一方面體現我們工商人的風格和技能；

還有一點關於實踐中所體現出的我係同學的素質，有些同學在工作崗位上發現其有被誠信的時候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現了他們的正義感和誠信。

當然我們取得很好成績的同時，還有一些不足之處。比如：

有些同學抱着“面子不可丟”的思想，在工作中半途而廢；有些同學整個暑期都在家裏閒帶着，不肯參加實踐；有些同學眼高手低，沒有找到理想的工作，等等。

根據以上的不足，在我們尋找同學自身原因的同時，爲了以後的假期實踐工作做的更好，提出一些建議請系裏領導參議：

１·在放假前，給予更多的實踐信息和機會，使更多的同學能夠參加；

２·對廣大同學進行思想教育，有利於我們增加對社會的認識，用來增加我們的社會經驗意識。

３·給予我們以更多的安全警示，防止同學們盲目打工而導致上當受騙。

４·請系領導繼續帶領我們進行社會實踐，給予指導和幫助。

以上是我部對我工商系０５－０１級全體學生暑期實踐活動的總結和寫成的，希望能爲我係以後的實踐工作更好的開展提供依據和幫助。

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【第6篇】大學生學校暑期社會實踐調查報告範文

又是一個美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，在這個並不火熱的七月初，帶着年輕人特有的朝氣蓬勃，我們“別讓廢電池流浪”團隊開始了我們的暑期社會實踐。

在經歷裏連續四天期末考試的洗禮後，我們一個個越戰越勇，面對着即將來領的社會實踐，我們躍躍欲試。然而有句話說得好，“計劃趕不上變化”，原定於7月11日開始的社會實踐由於颱風“燦鴻”的光臨也是硬生生地延後了一天。在7月11日的一整天，我們只能漫不經心的呆在寢室，聽着外面呼嘯的風聲，看到被吹彎的小草，被吹倒的樹，我真的擔心第二天還是實施不了我們的計劃。

出乎意料的是，7月12日格外的寧靜，雖然早上還是霧濛濛的天氣，但是到了中午已經是太陽當空照了，面對好天氣，心情也是愈發舒暢了。

在正式開始前，我們團隊的負責人在教學樓開了一次簡短的小會議，更加細緻的說明了社會實踐的要求，同時也簡要介紹了我們接下來的幾天所要乾的事情，明確了每個人的主要任務，接下來就我們精彩的show了。

實踐正式開始之後我們就紛紛行動起來，實踐的第一站不是別的地方，就是我們自己的學校：寧波工程學院杭州灣汽車學院。我們決定從身邊出發，因爲我們在這個學校也已經呆了一年了，見證了它的新生，同時這裏也是我們在整個杭州灣新區最爲熟悉的地方，把學校作爲我們的起點實在是再好不過了。

現在的通訊系統也是越來越發達，足不出戶就可以瞭解外面的各種信息，這也爲我們的社會實踐提供了一個良好的平臺。因爲我們是宣傳調研類的團隊，所以怎麼調查對於我們來說是非常重要的，網絡無疑就成了我們最佳的選擇。我們將採用網上問卷和實地問卷的方式來進行。我們的網上問卷已經進行了有一段時間了，大家都很熱情的參與了我們的關於廢電池的問卷調查，讓我們更加多得了解到大家關於廢電池的看法，解決措施和一些其他的建議意見。

我們的隊員同時走訪了學校裏的寢室，在寢室宣傳是最直接有效的方式了。我們先通過qq、微信等方式問了同學寢室裏有沒有多餘的廢電池，結果發現這樣的效果並不是很大，因爲並不是所有的同學都都時刻關注着動態的。這時候，簡單粗暴的敲門就可以充分的展現出它的優勢了。我們男女分工合作，一個個寢室去敲門進行廢電池的收集及危害的宣傳，發現真的很多寢室有着不少的廢電池，那麼這些的廢電池是從哪裏來的呢?

詢問之後，我們發現，在大學英語考四六級的時候，我們需要錄音機，裏面則需要各種型號的電池;還有我們在寢室裏用的無線鼠標，這電池電量耗費起來也是很厲害的;有個別同學喜歡用鬧鐘，裏面塞着的也是電池啊!在學校裏收集一圈就能夠收集到這麼多得廢電池，相信我們之後幾天的社會實踐也一定會有不小的收穫的。

在大學裏面我們學到的不僅是知識，還有自學的能力。今天的我們可能還是在校園裏，扮演着被保護在翅膀底下的雛鳥的角色，但是明天，我們走出社會後，我們終將還是要成長成老鷹，去捕獲更多的食物，來幫助自己的成長。不要給人生留下遺憾，不要到失去了才後悔當初!我們現在正是人生中最艱苦的時刻，但每個人又必須堅持，必須清楚，如果不好好珍惜現在，將來就要面臨更艱苦的歲月。

這次也是我們第一次參加暑期社會實踐活動，它給了我們一個良好的平臺，給了我們一個鍛鍊自己的機會，在磨練自己的同時可以認識更多，深入的探索社會，更新觀念，吸收新的思想與知識。

今天只是我們社會實踐的第一天，相信我們一定可以做到更好，以後的每一天都可能遇到各式各樣的問題，我們也一定會想辦法去解決，畢竟，3年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，爲社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，爲了鍛鍊自己成爲一名合格的、對社會有用的人才。

【第7篇】暑期學校調查報告實習報告

今年暑假是個酷熱的季節，空氣雖然悶熱乾燥，但是我和我同寢室的杜易明的同學卻做了件非常有意義的事情，我們到了進行了一次社會實踐，雖然只有短短的一個星期，我們們到的經驗和教訓，學到的東西卻是我們們上那麼多年學以來很少能獲得的，對於我們們的學習和未來的就業有着十分有利的幫助。

我們實踐的單位是一所中學，得到這個實踐的機會是十分不容易的，所以我們非常的珍惜。一般的學校是不會要我們們這樣還沒畢業的大學生的，通過多方努力終於爭取到了一個機會，我們所實習的學校是眉山市崇仁鎮車城中學。由於年前同學們需要複習考試，所以實踐的時間只爲一個星期，在這幾天了我們幹了很多的事情，瞭解了學校的教學狀況，調查了老師的就業情況，聽了許多老師的講課，然後還實踐了一下自己講了兩節課，當了回代課老師，最後學校對我們的講課進行了評價，我們也寫了份報告建議，反饋學校，提出改進措施。真的一個星期是十分充實的，讓我們有頗多的體會，下面我們就將我們的實踐情況報告一下。

首先，關於這個地區教師的受情況。

在這個崇仁鎮，除了有眉山南車集團還在發展休閒度假業，新建的度假村將成爲崇仁發展的又一個新的增長點。所以這裏人民安居樂業，處於平原地區，基本上人人比較重視教育，都希望自己的孩子能考上好的大學，所以，無論是國小還是中學，老師都是比較受的職業，再加上國家近幾年的重視教育尊重老師的各種政策，教師則更加另人嚮往。

其次，我們瞭解了一下，這個學校老師的。

這個學校算是崇仁鎮上比較大的學校了，也算是個老校，這個學校裏不僅有年輕的新老師，還有教齡幾十年的老教師。那些老教師是有的是接班來當的，有的是自己考上大學回來的，還有後來當老師之後又重新學習的。在新老師中，就比較廣了。有從很多著名的師範類院校招聘的大學生，還有本地的國小教師升級，還有的就是一些研究生。但是他們想進學校就必須通過一定的考試，只有過關的方能被聘。以前的許多師範生都能直接的安排到學校裏，但是隨着就業人數的激增，所以就用考試的方式來進行選拔。雖然是個初級中學，但是對於老師的要求還是很高的。所以我們們想要成爲一名老師，必須更加的努力提升自己的能力和學歷。當然對於本地的學生，有一些相關的政策。

再次，老師的待遇和學校的設施環境。

這所學校座落在一個山頂平原上——崇仁鎮駐地。學校始建於1970年，全稱眉山車輛廠高級中學，學校佔地47畝，總建築面積33000平方米。教職工300餘人，在校3000餘人，教師學歷達標率100%。學校擁有標準化教室，配備了現代化的多媒體教室、微機教室、音樂室、美術室、理化生實驗室、圖書室、閱覽室、音體美器材室等，室內設備完善，均按國家二類標準配備。崇仁中學課堂教學改革試驗成功，爲學校發展注入了活力，在鎮委、鎮政府的支持和幫助下學校現已完成整體規劃。學校正搶抓機遇，以新課改爲契機通過教改促校改，走改革求發展的路子。目前學校新建餐廳已投入使用，辦公樓已完工，圖書實驗樓正在建設施工中，明年還將完成兩座學生公寓建設，二至三年內學校將實現跨越式發展。雄厚的師資，先進的理念，嚴格的管理，學校領導班子的務實奮進，崇仁中學的教育教學結出了累累碩果，連續多年被評爲“沂南縣教學工作先進單位”，多次被評爲“眉山市綜合督導先進單位”，9月又獲“眉山市十大改革創新單位”榮譽稱號。在這裏老師的待遇與縣城的差不多，不同級別的老師工資不同，隨着職稱的提高而提升。一般的工資在1500元左右，平時的待遇有着各種保障。

最後。來看看這個地區的教師資源。

從總體上來看，崇仁鎮算是個大鎮，而且離縣城比較近，加上當地的畢業生不斷增加，老師的資源趨於飽和。再加上幾乎每年的招聘工作，所以採用了考試的競爭上崗的措施。教師崗位基本飽和，以後，師範生的需求明顯減少，除自然退體外，很難有空餘崗位，而且隨着現在適入學幾意人數的銳減在崇仁鎮區很多村鎮國小相繼合併，教師工資與業績掛鉤，使很多學校在職老師的競爭加劇，對新人進入教師行提出了更高的要求。競爭的壓力比較大，所以，作爲師範生來說，老師這個職業很好，但是競爭也越來越大。所以我們們更要提升自己的能力，我們們應該考慮怎樣做一個好老師。以下是一點意見：

首先，在校期間，應有較豐富的知識儲備，進入中、國小教室，不一定他在大學期間學什麼專業就會當什麼教師，有可能學數學的要去教物理，而學生物的要去教化學，甚至一個人負責兩門不同的課程，所以在學校期間應該涉獵相當一部分與專業課有聯繫的知識，做到有備無患，關鍵時候成爲自己的亮點。所以我們們要儘量的學好自己的專業並且多多的涉獵別的知識和能力。越多的知識是你勝利的法寶，所以技多不壓身啊。

其次，當然應聘時候的態度和氣質都是很重要的。作爲老師應該掌握過硬的教師職業技能，三筆字、普通話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項專長，使自己有別於千篇一律的應聘者。

最後，應該多和以前中學的老師，班主任去交流溝通，及時瞭解所在地區的教師資源動態，向他們借鑑一些從教的經驗，有條件的話和他們保持深入長期的聯繫，讓他們在關鍵時候爲你指點迷津，沒條件的話，也要想辦法去創造條件，這樣一定會有事半功倍的效果。所以我們們要多多向前人學習，並且還要多多的思考，找出更好的教育方法，因材施教，使我們們的教育更加的完善。

通過在學校裏聽課講課，我們體會到了老師的辛苦。也從中也學習到了許多教學的經驗。那些著名的老教師還認真的給我們指出缺點，並且還授予我們很多的教學經驗，在這個無比寒冷的季節裏，讓我們重新感到了春天般的溫暖，我們感動的同時也思考了許多問題。我們也就學校在教學和方法上提出了相應的意見，站在學生的角度來想問題是一個學校很難做到的，所以我們們希望所有的學校都能多爲孩子着想，在保證孩子們的學習成績的同時還有保證他們健康的全面發展。還有老教師是好，有經驗，但是還是缺少那種新鮮的活力，所以我們給他們提議，叫老師們多多出去參觀學習，增長見識，學學更加先進的教學模式。還有就是要定期搞活動，活躍一下同學們的氣氛，等等。

從這次的社會實踐活動中，我們學習到了很多，雖然只講了兩堂課，也過了一把老師的癮，當老師是一件不容易乾的事情，做個好老師則更是難上加難呢，所以啊，好的經驗和豐富的知識才是你獲勝的砝碼和保證。最重要的認識就是，好好的珍惜現在，珍惜我們們能夠獲取知識的時候，當我們們真正的就業了就再也沒有那麼的多的時間叫我們們好好的去學習，所以，在大學裏不要將寶貴的時間荒廢，多學點知識，以後我們們會終生受益的，還有要想有個光明的未來，還是要儘可能的獲取知識來充實自己，無論你是當老師或是要考公務員，知識都你的殺手鐗，無論別人多有錢，都不會買走你的知識，所以加油學習知識，是最重要的，新的學期，我們有新的開始，我們要努力的改變自己，學習更多的知識。

【第8篇】暑期學校機房研發工作實習報告

讀了三年的大學，然而大多數人對本專業的認識還是寥寥無幾，在編程與軟件測試周圍纏繞不定。大二期末學院曾要求我們做一個關於計算機行業前景研究的報告，但由於當時所學知識涉及本專業知識不多，所看到的東西與本專業根本就很難聯繫起來。很多同學心裏面對於本專業一直很茫然。

什麼是計算機科學與技術？對於我們所選的主要從事什麼樣的工作？本專業前途如何？帶着這些問題，我們參加了這次的實習。本次實習在主管馬楠老師、瞿浩、杜強和宋林四個老師帶領下進行，計算機科學與技術總共四個班，110幾人參加實習，我們小班四十多個人，預定爲三個禮拜完成。由於所學專業的特點，我們實習的地點定爲學校，環境其實挺好，機房可以二十四小時提供空調，而且只要學生願意學習，老師都會在休息時間出現在機房。又遇暑假，其他年級的同學都已離開學校，人少就免了打擾，清靜的很，真是學習的好機會。

通過這次實習，我對計算機專業在行業實踐中的工作對象、面臨問題及解決辦法有了一個較爲全面的理解。鞏固專業知識的同時也增加了行業責任感，實習的日子裏也加深了同學友誼，鍛鍊了團隊精神。現將實習的個人感想

在這三個禮拜的時間中，我複習了曾經學過的編程語言c＃，讓我對c＃在認識的基礎上，又具備了用c＃開發windows應用程序和web應用程序的能力。

我們小組的名字爲powerbeggar，顧名思義，power有力量的（力量於團結）故寓意我們小組成員的團結；beggar乞丐，powerbeggar即：有力量的乞丐！但“此乞丐非彼乞丐”！傳統意義上的的乞丐是叫花，但是，我們覺得：理論與實際有很大的差距，課內與課外有很大的區別，基於這一點，我們認爲我們很缺乏“實戰經驗”。與此同時，也暗含了我們對於知識的渴求；另外，還隱含了我們在這個過程中不怕苦不怕累的艱苦奮鬥的革命精神！

在此次實習過程中，我們每個人都把自己當成是公司研發部的一員，我們每天堅持按時上下班，甚至有時還會早到或者加班，合理的安排自己的工作時間，在指導老師的安排下勁量做到勞逸結合，時而做個小遊戲放鬆我們自己的大腦，隨後便儘快讓大腦做到高速運轉，我對自己技術上的特點作一個概括。熟練的編寫詳細設計和測試設計文檔；努力學習，asp，javascript編程；熟練掌握sqlserver，複習並掌握了簡單的sql語句；熟悉windows應用系統的開發，開發語言爲c#。

最後總結一下我在此次實習過程中的收穫主要有四個方面：一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了此次實習的實踐任務。二是提高了實際工作能力，爲就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是在實習過程中成立一個小團隊，彼此之間互相溝通，互相幫助，爲了我們的目標而努力，讓我看到了大家對於工作的熱情，還有每個人的工作能力。四是爲畢業論文積累了素材和資料。

【第9篇】學校調研部暑期社會實踐報告

我們調研部對我係05級-01級全體學生的暑期實踐情況進行了全面調查，發現今年我係同學們的實踐進行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學們以不同的形式不同程度地鍛鍊了他們的能力，在身體上受到了錘鍊,在思想上得到了啓發和昇華，使大家多了一份生活體驗和實踐經驗，對他們以後的學習,生活和工作都起到重要的影響作用。

爲了進一步鼓勵我係學生多參加社會實踐,指導同學們積極參加實踐,我部在10號摟403於9月19日晚7:00順利召開“暑期實踐經驗交流會”,實踐者們暢所欲言,將各自的經驗和共同分享。再此,我將我係暑期時間活動的情況概括爲三大活動板快:

一由系老師和領導組織的實踐活動板塊。

我係團總之周書記帶領部分同學參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。參賽學生爲珍惜這來之不易的機會，不懈努力,作好充分的準備，積極迎接挑戰。這項活動充分鍛鍊了他們的表現能力並培養了他們的勇氣和信心。

馮建棟老師帶領部分同學對某些市區的優勢企業進行深入實地的參觀和調查。爲了確保各成員的安全和實踐的順利進行，馮老師統一指揮，加強管理。在同學們收集到大量真實的有關企業資料後,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改，指導他們形成自己的學術論文或。這項活動鍛鍊了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環境中的適應工作的能力。

還有一部分學生有徐老師帶領，他們進行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。在實際調查的過程中實踐小組遇到了許多的問題，但是由於徐老師帶隊比較有經驗，所以在他的領導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中瞭解到同學們比較辛苦，但是大家非常地高興，因爲他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以後的工作,生活和學習,給他們以後的積極進取提供了強大的精神動力。另外經我係領導與八方電器商談，許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經驗。還有我院老師開辦的鄭州企業策劃和管理諮詢有限公司爲我係部分同學提供工作機會，還有院團委組織的三下鄉活動等等。這些老師與領導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。

二我係部分同學自發聯繫工作崗位，使我係的同學有機會共同參加實踐鍛鍊。

在假期實踐期間，由於很多在校大學生的社會經驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學爲了自己和更多同學達到鍛鍊自己,積累經驗的目的,開始四處尋找工作機會，讓許多同學一起進行實踐活動，而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。並且在工作的過程中培養了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結果。綜觀任何組織和部門的發展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現在的大多數企業隊團隊意識尤爲重視。而這次的實踐使他們收穫最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來的就業提供了一筆巨大資本。

三自行的自我實踐板塊。

有些同學在假期回到了自己的家鄉尋找實踐機會，實踐的形式非常豐富。有些同學自主進行問卷設計及調研，有的對某地區的早餐市場開發潛力進行調查，有的對農村現存的問題調查，有的對企業內部的管理和經濟結構進調查，還有的對鄭州市彩電行業進行調查，等等。這些內容之新穎，行爲之創新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創新點，而且大一學生不乏其人。這說明他們儘管理論知識還很少，但是他們已經具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場來發現進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉化爲能力聯繫實際方面會做的很好。同時這說明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力，爲他們以後適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。

從個年級的實踐總體對比來看，大二的同學比較注重於單純的打工；大三的同學思想比較成熟一點，所以偏向於策劃組織方案的構想和具體實施；而大四的學生側重於在實際的工作進行中發現企業的許多現象或工作方式及程序。三個年級的實踐情況各不相同，這也是正常的，有助於各年級學生能力有不同程度的提高。有部分同學在暑期還搞了一些創業活動，有的與他人一起爲剛起步的企業開拓市場，有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司，有的作某公司的某地區代理。總體而言，個人創業方面使得不少真正有能力的人昇華了自己，使書生味十足的學生變的具有社會氣息的社會華的人了。

組建培訓班的同學更是爲數衆多，有的學生培訓英語，有的培訓數學，他們一方面培養了自己的素質和氣質，另一方面鞏固了自己的知識體系。而此次暑期實踐又有一個創新點是有些學生開始運用自己所學的專業知識進入廠房或企業指導些成年人或者對他們進行培訓，比如有爲同學創辦了一個以“管理從心開始”爲主題的培訓班。

總括以上的實踐活動，我們可以看到我工商系的此學期暑假實踐活動戰績非常輝煌，遠遠達到了預期的效果。

因爲有許多學生在假期真正地進入了社會參加了實踐，將理論聯繫實踐，達到了學校對“學以致用”的要求。特別值得提出的是此次實踐與以往相比有兩個創新之處：

第一有些學生開始用自己敏銳的眼光和商業的頭腦對自己所選擇特定的某個市場進行自行的調查並研究；

第二有些同學運用自己管理營銷和經濟方面的專業知識來指導或培訓他人，一方面傳授自己的知識，另一方面體現我們工商人的風格和技能；

還有一點關於實踐中所體現出的我係同學的素質，有些同學在工作崗位上發現其有被誠信的時候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現了他們的正義感和誠信。

當然我們取得很好成績的同時，還有一些不足之處。比如：

有些同學抱着“面子不可丟”的思想，在工作中半途而廢；有些同學整個暑期都在家裏閒帶着，不肯參加實踐；有些同學眼高手低，沒有找到理想的工作，等等。

根據以上的不足，在我們尋找同學自身原因的同時，爲了以後的假期實踐工作做的更好，提出一些建議請系裏領導參議：

１在放假前，給予更多的實踐信息和機會，使更多的同學能夠參加；

２對廣大同學進行思想教育，有利於我們增加對社會的認識，用來增加我們的社會經驗意識。

３給予我們以更多的安全警示，防止同學們盲目打工而導致上當受騙。

４請系領導繼續帶領我們進行社會實踐，給予指導和幫助。

以上是我部對我工商系０５－０１級全體學生暑期實踐活動的總結和寫成的，希望能爲我係以後的實踐工作更好的開展提供依據和幫助。

相關閱讀：市場調研實習工作總結、食品終端市場調研實習報告、酒店實習調研報告範文

【第10篇】學校調研部暑期實習報告範文

我們調研部對我係05級-01級全體學生的暑期實踐情況進行了全面調查，發現今年我係同學們的實踐進行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學們以不同的形式不同程度地鍛鍊了他們的能力，在身體上受到了錘鍊,在思想上得到了啓發和昇華，使大家多了一份生活體驗和實踐經驗，對他們以後的學習,生活和工作都起到重要的影響作用。

爲了進一步鼓勵我係學生多參加社會實踐,指導同學們積極參加實踐,我部在10號摟403於9月19日晚7:00順利召開“暑期實踐經驗交流會”,實踐者們暢所欲言,將各自的經驗和共同分享。再此,我將我係暑期時間活動的情況概括爲三大活動板快:

一由系老師和領導組織的實踐活動板塊。

我係團總之周書記帶領部分同學參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。參賽學生爲珍惜這來之不易的機會，不懈努力,作好充分的準備，積極迎接挑戰。這項活動充分鍛鍊了他們的表現能力並培養了他們的勇氣和信心。

馮建棟老師帶領部分同學對某些市區的優勢企業進行深入實地的參觀和調查。爲了確保各成員的安全和實踐的順利進行，馮老師統一指揮，加強管理。在同學們收集到大量真實的有關企業資料後,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改，指導他們形成自己的學術論文或。這項活動鍛鍊了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環境中的適應工作的能力。

還有一部分學生有徐老師帶領，他們進行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。在實際調查的過程中實踐小組遇到了許多的問題，但是由於徐老師帶隊比較有經驗，所以在他的領導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中瞭解到同學們比較辛苦，但是大家非常地高興，因爲他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以後的工作,生活和學習,給他們以後的積極進取提供了強大的精神動力。另外經我係領導與八方電器商談，許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經驗。還有我院老師開辦的鄭州企業策劃和管理諮詢有限公司爲我係部分同學提供工作機會，還有院團委組織的三下鄉活動等等。這些老師與領導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。

二我係部分同學自發聯繫工作崗位，使我係的同學有機會共同參加實踐鍛鍊。

在假期實踐期間，由於很多在校大學生的社會經驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學爲了自己和更多同學達到鍛鍊自己,積累經驗的目的,開始四處尋找工作機會，讓許多同學一起進行實踐活動，而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。並且在工作的過程中培養了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結果。綜觀任何組織和部門的發展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現在的大多數企業隊團隊意識尤爲重視。而這次的實踐使他們收穫最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來的就業提供了一筆巨大資本。

三自行的自我實踐板塊。

有些同學在假期回到了自己的家鄉尋找實踐機會，實踐的形式非常豐富。有些同學自主進行問卷設計及調研，有的對某地區的早餐市場開發潛力進行調查，有的對農村現存的問題調查，有的對企業內部的管理和經濟結構進調查，還有的對鄭州市彩電行業進行調查，等等。這些內容之新穎，行爲之創新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創新點，而且大一學生不乏其人。這說明他們儘管理論知識還很少，但是他們已經具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場來發現進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉化爲能力聯繫實際方面會做的很好。同時這說明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力，爲他們以後適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。

從個年級的實踐總體對比來看，大二的同學比較注重於單純的打工；大三的同學思想比較成熟一點，所以偏向於策劃組織方案的構想和具體實施；而大四的學生側重於在實際的工作進行中發現企業的許多現象或工作方式及程序。三個年級的實踐情況各不相同，這也是正常的，有助於各年級學生能力有不同程度的提高。有部分同學在暑期還搞了一些創業活動，有的與他人一起爲剛起步的企業開拓市場，有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司，有的作某公司的某地區代理。總體而言，個人創業方面使得不少真正有能力的人昇華了自己，使書生味十足的學生變的具有社會氣息的社會華的人了。

組建培訓班的同學更是爲數衆多，有的學生培訓英語，有的培訓數學，他們一方面培養了自己的素質和氣質，另一方面鞏固了自己的知識體系。而此次暑期實踐又有一個創新點是有些學生開始運用自己所學的專業知識進入廠房或企業指導些成年人或者對他們進行培訓，比如有爲同學創辦了一個以“管理從心開始”爲主題的培訓班。

總括以上的實踐活動，我們可以看到我工商系的此學期暑假實踐活動戰績非常輝煌，遠遠達到了預期的效果。

因爲有許多學生在假期真正地進入了社會參加了實踐，將理論聯繫實踐，達到了學校對“學以致用”的要求。特別值得提出的是此次實踐與以往相比有兩個創新之處：

第一·有些學生開始用自己敏銳的眼光和商業的頭腦對自己所選擇特定的某個市場進行自行的調查並研究；

第二·有些同學運用自己管理·營銷和經濟方面的專業知識來指導或培訓他人，一方面傳授自己的知識，另一方面體現我們工商人的風格和技能；

還有一點關於實踐中所體現出的我係同學的素質，有些同學在工作崗位上發現其有被誠信的時候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現了他們的正義感和誠信。

當然我們取得很好成績的同時，還有一些不足之處。比如：

有些同學抱着“面子不可丟”的思想，在工作中半途而廢；有些同學整個暑期都在家裏閒帶着，不肯參加實踐；有些同學眼高手低，沒有找到理想的工作，等等。

根據以上的不足，在我們尋找同學自身原因的同時，爲了以後的假期實踐工作做的更好，提出一些建議請系裏領導參議：

１·在放假前，給予更多的實踐信息和機會，使更多的同學能夠參加；

２·對廣大同學進行思想教育，有利於我們增加對社會的認識，用來增加我們的社會經驗意識。

３·給予我們以更多的安全警示，防止同學們盲目打工而導致上當受騙。

４·請系領導繼續帶領我們進行社會實踐，給予指導和幫助。

以上是我部對我工商系０５－０１級全體學生暑期實踐活動的總結和寫成的，希望能爲我係以後的實踐工作更好的開展提供依據和幫助。

相關閱讀：市場調研實習工作總結、食品終端市場調研實習報告、酒店實習調研報告範文

【第11篇】xxxx年暑期學校機房研發工作實習報告

讀了三年的畢業論文，然而大多數人對本專業的認識還是寥寥無幾，在編程與軟件測試周圍纏繞不定，在大二期末學院曾要求我們做一個關於計算機行業前景研究的報告，但由於當時所學知識涉及本專業知識不多，所看到的東西與本專業根本就很難聯繫起來，在很多同學心裏面對於本專業一直很茫然。

什麼是計算機科學與技術？對於我們所選的主要從事什麼樣的工作？本專業前途如何？帶着這些問題，我們參加了這次的實習。本次實習在主管馬楠老師、瞿浩、杜強和宋林四個老師帶領下進行，計算機科學與技術總共四個班，110幾人參加實習，我們小班四十多個人，預定爲三個禮拜完成。由於所學專業的特點，我們實習的地點定爲學校，畢業論文其實挺好，機房可以二十四小時提供空調，而且只要學生願意學習，老師都會在休息時間出現在機房。又遇暑假，其他年級的同學都已離開學校，人少就免了打擾，清靜的很，真是學習的好機會。

通過這次實習，我對計算機專業在行業實踐中的工作對象、面臨問題及解決辦法有了一個較爲全面的理解。鞏固專業知識的同時也增加了行業責任.本文由|方案範#文庫爲;您蒐集整.理感，實習的日子裏也加深了同學友誼，鍛鍊了團隊精神。現將實習的個人感想

在這三個禮拜的時間中，我複習了曾經學過的編程語言c＃，讓我對c＃在認識的基礎上，又具備了用c＃開發windows應用程序和web應用程序的能力。現在我再去理解和c#,就會發現是個強大的新平臺，而c＃則是該平臺下最佳的開發語言。我還系統的學習了編程，並努力完成我此次實習的任務----商品進銷存系統設計。系統採用，開發工具爲sqlserverxx，開發語言爲c＃。這個系統是針對中國中小企業開發的進銷存管理軟件，全面提高商業企業的管理效率，高效管理庫存，提高銷售力度，爲企業增加更大利潤。使用簡單，最大程度的簡化了財務管理軟件的操作複雜性，使企業無需學習，即可自己輕鬆上手，不但界面簡單易於操作，而且通過此係統您可以知道您每天、每月、每年的銷售額、利潤，統計所有的應收款、應付款，知道您的哪個分公司、門市、櫃檯、商品、業務員賺了多少錢，庫存商品的價值，等等！有了此軟件您就可以輕輕鬆鬆的打理您的企業，獲得自由時間。還有此軟件數據流比較大，數據庫中表有五個，可光視圖就建了十來個，我們小組經過三個禮拜的開發時間完成了該系統，也受到了老師的肯定。在此次的實習中我們小組合理分配時間，恰當的調用人手，時刻爭當速度最快，界面最整潔的小組，我在其中主要完成了詳細設計文檔和測試設計文檔的編寫，還做了其中幾個頁面，同時協助同事進行開發，現在能熟練進行開發環境中各個控件的使用，。

我們小組的名字爲powerbeggar,顧名思義,power有力量的（力量來源於團結）故寓意我們小組成員的團結；beggar乞丐，powerbeggar即：有力量的乞丐！但“此乞丐非彼乞丐”！傳統意義上的的乞丐是叫畢業論文，但是，我們覺得：理論與實際有很大的差距，課內與課外有很大的區別，基於這一點，我們認爲我們很缺乏“實戰經驗==”justlike—beggar,與此同時，也暗含了我們對於知識的渴求；另外，還隱含了我們在這個過程中不怕苦不怕累的艱苦奮鬥的革命精神！

指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生的生活和學習環境，闡明實習大綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業知識，用專業知識指導實踐，指導學生做好具體工作；在業務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘一定的實踐經驗；檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效；督促學生認真完成實習報告。指導老師平均每週至少與學生交流一次。基本達到了及時發現問題，解決問題，提高實習質量的目的。實習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經驗。

在此次實習過程中，我們每個人都把自己當成是公司研發部的一員，我們每天堅持按時上下班，甚至有時還會早到或者加班，合理的安排自己的工作時間，在指導老師的安排下勁量做到勞逸結合，時而做個小畢業論文放鬆我們自己的大腦，隨後便儘快讓大腦做到高速運轉，我對自己技術上的特點作一個概括。熟練的編寫詳細設計和測試設計文檔；努力學習，asp，javascript編程；熟練掌握sqlserverxx，複習並掌握了簡單的sql語句；熟悉windows應用系統的開發，開發語言爲c#。

最後總結一下我在此次實習過程中的收穫主要有四個方面：一是通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了此次實習的實踐任務。二是提高了實際工作能力，爲就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是在實習過程中成立一個小團隊，彼此之間互相溝通，互相幫助，爲了我們的目標而努力，讓我看到了大家對於工作的熱情，還有每個人的工作能力。四是爲畢業論文積累了素材和資料。

【第12篇】學校暑期建築施工實習報告範文

根據學校安排我於xx年x月25日到xx建築公司xx部進行建築施工實踐，這是一個讓我瞭解施工現場的好機會，讓我更深一步的瞭解理論與實際的差別。

一：工程簡介

本工程是武漢市東湖高興國企投資公司開發的單身公寓樓，承建單位是xx建築公司，分別是五號和六號樓，及高爾夫球健身樓，地基由哮感第四樁基公司承建。由北京威斯頓設計院設計。採用框架剪力牆結構，柱子爲異性柱。面積爲13000平方米，由3棟樓組成的商住樓，現澆鋼筋混泥土六層框剪結構。

二實踐內容

1：木工

1)模板的種類及製作方法;

2)各種結構模板安裝的質量標準;

3)現澆結構模板安裝的質量標準;

4)現澆結構模板拆除的時間和順序;

5)模板拆除的注意事項;

6)模板的清理，堆放和維修的方法及要求;

2：鋼筋工

1)鋼筋的種類及外形特徵;

2)鋼筋的焊接方法及質量要求;

3)鋼筋冷加工的方法及工藝;

4)鋼筋的綁紮的方法及質量要求;

5)鋼筋綁紮的搭接長度要求;

6)各種構件保護層厚度的控制方法;

7)掌握隱蔽工程記錄方法及主要內容;

3:混泥土工

1)攪拌機的種類，規格，拌和的原理;

2)震動器的種類，適用範圍;

3)施工配合比的換算及標誌牌的內容;

4)施工縫的留設及其處理方法;

5)混泥土的養護方法及要求;

6)混泥土表面缺陷產生原因及預防處理方法;

7)混泥土工程的質量檢查內容;

三收穫與體會

首先說實踐對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因爲我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實踐，但這次卻又是那麼的與衆不同。他將全面檢驗我各方面的 能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關係到我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個月的實踐生活結束了，在這一個多月裏我還是有不少的收穫。實踐結束後有必要好好總結一下。首先，通過一個多月的實踐，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過 程，學到了很多很適用的具

體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。

比如說混泥土的裂縫原因及處裏這是一個很複雜的問題，那我就說說我的見解吧：

1 裂縫的原因

混凝土中產生裂縫有多種原因，主要是溫度和溼度的變化，混凝土的脆性和不

均勻性，以及結構不合理，原材料不合格(如鹼骨料反應)，模板變形，基礎

不均勻沉降等。

混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。

後期在降溫過程中，由於受到基礎或老混凝上的約束，又會在混凝土內部出現拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超 出混凝土的抗裂能力時，即會出現裂縫。許多混凝土的內部溼度變化很小或變化較慢，但表面溼度可能變化較大或發生劇烈變化。如養護不周、時干時溼，表面幹縮形變受到內部混凝土的約束，也往往導致裂縫混凝土是一種脆性材料,抗拉強度是抗壓強度的1/10左右，短期加荷時的極限拉伸變形只有 (0.6～1.0)104， 長期加荷時的極限位伸變形也只有(1.2～2.0)104.由於原材料不均勻，水灰比不穩定，及運輸和澆築過程中的離析現象，在同一塊混凝土中其抗拉強 度又是不均勻的，存在着許多抗拉能力很低，易於出現裂縫的薄弱部位。在鋼筋混凝土中，拉應力主要是由鋼筋承擔，混凝土只是承受壓應力。在素混凝土內或鋼筋混凝上的邊緣部位如果結構內出現了拉應力，則須依靠混凝土自身承擔。一般設計中均要求不出現拉應力或者只出現很小的拉應力。但是在施工中混凝土由最高溫度 冷卻到運轉時期的穩定溫度，往往在混凝土內部引起相當大的拉應力。有時溫度應力可超過其它外荷載所引起的應力，因此掌握溫度應力的變化規律對於進行合理的結構設計和施工極爲重要。

2 溫度應力的分析

根據溫度應力的形成過程可分爲以下三個階段：

(1)早期：自澆築混凝土開始至水泥放熱基本結束，一般約30天。這個階段的兩個特徵，一是水泥放出大量的水化熱，二是混凝上彈性模量的急劇變化。由於彈性模量的變化，這一時期在混凝土內形成殘餘應力。

(2)中期：自水泥放熱作用基本結束時起至混凝土冷卻到穩定溫度時止，這個時期中，溫度應力主要是由於混凝土的冷卻及外界氣溫變化所引起，這些應力與早期形成的殘餘應力相疊加，在此期間混凝上的彈性模量變化不大。

(3)晚期：混凝土完全冷卻以後的運轉時期。溫度應力主要是外界氣溫變化所引起，這些應力與前兩種的殘餘應力相迭加。根據溫度應力引起的原因可分爲兩類：

(1)自生應力：邊界上沒有任何約束或完全靜止的結構，如果內部溫度是非線性分佈的，由於結構本身互相約束而出現的溫度應力。例如，橋樑墩身，結構尺寸相對較大，混凝土冷卻時表面溫度低，內部溫度高，在表面出現拉應力，在中間出現壓應力。

(2)約束應力：結構的全部或部分邊界受到外界的約束，不能自由變形而引起的應力。如箱梁頂板混凝土和護欄混凝土。這兩種溫度應力往往和混凝土的幹縮所引起的應力共同作用。

要想根據已知的溫度準確分析出溫度應力的分佈、大小是一項比較複雜的工作。在大多數情況下，需要依靠模型試驗或數值計算。混凝土的徐變使溫度應力有相當大的鬆馳，計算溫度應力時，必須考慮徐變的影響，具體計算這裏就不再細述。

【第13篇】暑期電腦學校教師社會實踐報告

暑期關於電腦學校教師社會實踐報告1

7月21日是一個難忘的日子，我們重走了一段xxxx古道。在這個過程中儘管有些辛苦，但最終卻收穫了不少快樂。

早上，我們來到xxxx古道中的一座茶山。帶領我們上山的龍哥告訴我們，這座山因爲是古蹟，因此被保護了起來，自清朝後就沒有修過山路，所以上山的道路並不是一般山那樣有人工修好的臺階，而是非常的崎嶇泥濘。我心中雖做好了些許心理準備，可還是沒有料想到登山會是如此的艱難。因爲凌晨下過大雨，泥土變得非常鬆軟，山路上的石板非常溼滑，山路又頗有些陡峭，只是走了一段路就累得氣喘吁吁，可大家都沒有停下腳步，我也就不敢怠慢，跟着隊伍一直向上走着。走着走着，突然就看見眼前的石板上出現了一條黑色的正在蠕動的生物，定睛一看，我不禁大叫起來：“蛇啊！”嚇得直接躲在隊友身後了。我從來都最怕蛇這種動物，儘管那蛇十分細小，而且自己逃走了，我還是很後怕，有點不敢再往上走了，可都走到了這一步，怎麼能不登上山頂一覽山下風光呢？我便拉着朋友的衣袖，一邊小心地向上攀登，一邊警惕的觀察周圍的一草一木，生怕又鑽出個什麼生物來。就這樣帶着一分擔心，一分謹慎，邁着艱難的步子，終於和大家一塊登上了山頂。站在山的巔峯，俯瞰山下一片綠色的茶園，先前的辛苦憂慮隨着山頂的微風一掃而空了。遠處的山巒雲霧繚繞猶如仙境，山下的茶園青翠怡人，這樣的美景叫我怎能不心曠神怡。這段爬山經歷令我終身難忘，登山和下山真可謂是“步步驚心，不過在那茶山頂上卻看到了一生難忘的美麗景色，真是不枉此行。

中午吃過飯，我們遊覽了xxxx古道驛站。竹橋，流水，風車，頗有一番古色古香的韻味，難怪有新人在這個地方拍婚紗照。走在驛站的路上，欣賞着沿路的風景，真是覺得舒暢愜意，連呼吸的空氣也覺得甜美起來。

一番旅遊下來，腳走的有些痠痛了，可會想起今天一天的經歷，還是覺得非常值得，心裏非常開心。重走xxxx古道，不僅欣賞到了那麼多美麗的景色，還了解了普洱茶的歷史文化，真是不虛此行。

暑期關於電腦學校教師社會實踐報告2

摘要：暑假期間，有幸在當地的一所電腦學校教電腦。學員們大都是大學聯考結束了想來擴展一下電腦知識，爲大學入學做準備的。因此，我教的都是一些基本最基本的知識，像辦公軟件的操作，五筆打字法，photoshop的簡單應用等等。本以爲以我的電腦，教他們這些生手應該是綽綽有餘了，沒想到，在教的過程中，體驗了一系列的困難。這才恍然明白，原來傳道授業解惑真不是想象的那麼簡單呀。

針對自己在教學過程中遇到的一系列問題，參考了一些書目，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的`體會到了老師的不容易，另一方面記錄者我的成長。

關鍵字： 教師 辛酸 素質

遇到的困難：

1，最大的問題是自信心的問題

因爲從來沒真正的走上講臺正式的授課，初次登臺時還真是很緊張。儘管課前已經做了相當充分的準備，但在講臺上時還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“堅持就是勝利”這一格言，沒有讓自己的怯場流露出來，最後終於比較成功地結束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀！

2，把自己知道的知識正確有效的傳遞給學生

當了老師才知道，光自己肚子裏有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學生，只有學生真正學到了，那才叫好老師。而我，在教學初期恰巧遇到了這個問題。常常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結果大部分同學依然不懂，心裏異常着急。後來與有經驗的老師溝通交流後纔有了些許改善。

3，與學生的溝通交流問題

在教學過程中，我就遇到了這一問題。學生們往往不能按我的主觀願望去做學習做事。當然，我很能理解這種情況，畢竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強加於他人身上呢。可是，當我試着去改變去努力的時候，情況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因爲少數同學而影響了大部分同學的學習。

4，在教學過程中體驗不到很大的成就感

從學生到老師的角色變化，我的視角也發生了很大的變化。作爲老師，辛辛苦苦的教學，大家都希望學生們能切切實實的掌握所學的知識。可是，無論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些學生不爲所動，依然我行我素，愛學不學的樣子，真的很令人頭疼！

解決方式：

1，如何把自己掌握的知識傳達給學生，是做老師必須知道的。同時，瞭解他也是做好老師的關鍵問題。當然，這個問題也涉及到多方面的問題。好教師應該具備的基本技能是：

（1）瞭解自己所教學科的課程，掌握教學技能，完成所有有效教學所涉及的所有活動。對有效的教學而言，學科的課程並非是包羅萬象的百科全書，所以教師要做的是不僅要了解起學科課程，而且要能夠將知識傳達給學生（2）做個有意識的教師；所謂有意識爲某個原因有目的地做一些事情，即有意識的教師明白最大程度的學習不是偶然發生的，而是千里之行始於足下的

（3）在做出決策時，在教學中會應用教育心理學的基本規律，能將教育心理學的研究結論與常識結合起來。

2，如何與學生交流溝通，這也是一個非常重要的問題。蘇霍姆林斯基說過：“如果學生不願意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不願意與老師開誠相見，那麼談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”學生們對老師的看法往往影響着他們對該門課程的熱情度。關係好了，能夠大大的促進教學過程；處理的不好，則很有可能適得其反。因此，與學生正確溝通要做到以下幾點：

（1）從學生的角度思考問題。要想與學生順利溝通，教師首先要學會換位思考，結合自己的求學經驗，切身體會學生的處境，要以學生的思維來判斷事情的是非

（2）少指責、勸誡，多建議、商討。教師應由權威者轉變爲指導者、參謀者，積極引導者。

（3）對待不同的學生要有不同溝通的方法。每個學生來自不同的家庭，他們接受的教育不盡相同，他們的性格也完全不相同，作爲老師必須摸透他們的脾氣，性格，家庭裏的教育方法，因人而異和他們溝通、交流，讓他們接受你的教育方法、方式

3，提高教師的情緒調節能力

人非草木，孰能無情，在課堂教學中，教師往往因爲各種原因產生多種消極情緒，這也是人之常情。而且，據調查，教師的責任心越強，要求學生越嚴格，工作成績期望越高，產生消極情緒就越頻繁、越激烈。

（1）學會心理重塑，保持心態平衡。面對種種壓力引起的不良，教師不妨來一個積極的心理轉換，重新審視自己的挫折、苦惱和焦慮、重視評價外界事物，學會積極的自我調適。學會積極的心理重塑，定會保持一顆平和之心，發現全新的自我。

（2）要知人自知，形成合理需要。教師應該認真分析研究學生，瞭解每個學生的現有發展水平和發展的可能性，從學生的實際水平和個性差異出發來確定個性化的教學目標和要求，而不僅僅是按照教師的一廂情願來確定教學目標。

（3）明確自我認知標準。教師與學生是平等的關係，學生與教師具有同樣的人格尊嚴，要了解、尊重學生，還要有開放的心態接受來自學生的各種聲音，這是師生達到真正平等的基礎。教師要學會及時控制自己的情緒，這需要教師不斷提高個人修養，同時真正把學生看作是一個獨立的生命個體，用愛心、誠心和耐心對待每一個學生。

實踐感想與收穫：經過此次實踐，流了許多汗，受了許多累，有時也有一點小小的委屈，經歷了很多以前從沒想到過的困難與阻礙，真真切切的體會到了老師的辛酸與不容易。也許，做好任何事情都不是一件簡單的事情吧。在以後的日子裏我一定會更加尊敬老師這一種職業也更加尊重老師們的勞動成果，無論是哪一個老師，在上課之前肯定都是做了很多準備的，他們值得我們去尊敬，去熱愛！另一方面，對於我以後的職業規劃也有了小小的啓發。俗話說，書到用時方恨少，在還沒正式走上工作崗位之前，我們應該未雨綢繆，爲以後的工作做好充分的準備！

【第14篇】電腦學校教師的暑期社會實踐報告

電腦學校教師的暑期社會實踐報告

針對自己在教學過程中遇到的一系列問題，參考了一些書目，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易，另一方面記錄者我的成長。

關鍵字：

教師

辛酸

素質

遇到的困難：

1，最大的問題是自信心的問題

因爲從來沒真正的走上講臺正式的授課，初次登臺時還真是很緊張。儘管課前已經做了相當充分的準備，但在講臺上時還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“堅持就是勝利”這一格言，沒有讓自己的怯場流露出來，最後終於比較成功地結束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀！

2，把自己知道的知識正確有效的傳遞給學生

當了老師才知道，光自己肚子裏有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學生，只有學生真正學到了，那才叫好老師。而我，在教學初期恰巧遇到了這個問題。常常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結果大部分同學依然不懂，心裏異常着急。後來與有經驗的老師溝通交流後纔有了些許改善。

3，與學生的溝通交流問題

在教學過程中，我就遇到了這一問題。學生們往往不能按我的主觀願望去做學習做事。當然，我很能理解這種情況，畢竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強加於他人身上呢。可是，當我試着去改變去努力的時候，情況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因爲少數同學而影響了大部分同學的學習。

4，在教學過程中體驗不到很大的成就感

從學生到老師的角色變化，我的視角也發生了很大的變化。作爲老師，辛辛苦苦的教學，大家都希望學生們能切切實實的掌握所學的知識。可是，無論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些學生不爲所動，依然我行我素，愛學不學的樣子，真的很令人頭疼！

解決方式：

1，如何把自己掌握的知識傳達給學生，是做老師必須知道的。同時，瞭解他也是做好老師的關鍵問題。當然，這個問題也涉及到多方面的問題。好教師應該具備的基本技能是：

（1）瞭解自己所教學科的課程，掌握教學技能，完成所有有效教學所涉及的所有活動。對有效的教學而言，學科的課程並非是包羅萬象的百科全書，所以教師要做的是不僅要了解起學科課程，而且要能夠將知識傳達給學生（2）做個有意識的教師；所謂有意識爲某個原因有目的地做一些事情，即有意識的教師明白最大程度的學習不是偶然發生的，而是千里之行始於足下的

（3）在做出決策時，在教學中會應用教育心理學的基本規律，能將教育心理學的研究結論與常識結合起來。

2，如何與學生交流溝通，這也是一個非常重要的'問題。蘇霍姆林斯基說過：“如果學生不願意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不願意與老師開誠相見，那麼談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”學生們對老師的看法往往影響着他們對該門課程的熱情度。關係好了，能夠大大的促進教學過程；處理的不好，則很有可能適得其反。因此，與學生正確溝通要做到以下幾點：

（1）從學生的角度思考問題。要想與學生順利溝通，教師首先要學會換位思考，結合自己的求學經驗，切身體會學生的處境，要以學生的思維來判斷事情的是非

（2）少指責、勸誡，多建議、商討。教師應由權威者轉變爲指導者、參謀者，積極引導者。

（3）對待不同的學生要有不同溝通的方法。每個學生來自不同的家庭，他們接受的教育不盡相同，他們的性格也完全不相同，作爲老師必須摸透他們的脾氣，性格，家庭裏的教育方法，因人而異和他們溝通、交流，讓他們接受你的教育方法、方式

3，提高教師的情緒調節能力

人非草木，孰能無情，在課堂教學中，教師往往因爲各種原因產生多種消極情緒，這也是人之常情。而且，據調查，教師的責任心越強，要求學生越嚴格，工作成績期望越高，產生消極情緒就越頻繁、越激烈。

（1）學會心理重塑，保持心態平衡。面對種種壓力引起的不良，教師不妨來一個積極的心理轉換，重新審視自己的挫折、苦惱和焦慮、重視評價外界事物，學會積極的自我調適。學會積極的心理重塑，定會保持一顆平和之心，發現全新的自我。

（2）要知人自知，形成合理需要。教師應該認真分析研究學生，瞭解每個學生的現有發展水平和發展的可能性，從學生的實際水平和個性差異出發來確定個性化的教學目標和要求，而不僅僅是按照教師的一廂情願來確定教學目標。

（3）明確自我認知標準。教師與學生是平等的關係，學生與教師具有同樣的人格尊嚴，要了解、尊重學生，還要有開放的心態接受來自學生的各種聲音，這是師生達到真正平等的基礎。教師要學會及時控制自己的情緒，這需要教師不斷提高個人修養，同時真正把學生看作是一個獨立的生命個體，用愛心、誠心和耐心對待每一個學生。

實踐感想與收穫：經過此次實踐，流了許多汗，受了許多累，有時也有一點小小的委屈，經歷了很多以前從沒想到過的困難與阻礙，真真切切的體會到了老師的辛酸與不容易。也許，做好任何事情都不是一件簡單的事情吧。在以後的日子裏我一定會更加尊敬老師這一種職業也更加尊重老師們的勞動成果，無論是哪一個老師，在上課之前肯定都是做了很多準備的，他們值得我們去尊敬，去熱愛！另一方面，對於我以後的職業規劃也有了小小的啓發。俗話說，書到用時方恨少，在還沒正式走上工作崗位之前，我們應該未雨綢繆，爲以後的工作做好充分的準備！

【第15篇】學校暑期醫療衛生的專題調研報告

在校團委的有序組織下，來自不同年級、系辦，不同學生組織的共xx名同學組建成了醫療衛生專題調研隊。在指導老師劉部長的統籌安排下於xx年7月7日下午3點30分開始對瀘州市江陽區竹苑社區的常住居民進行健康狀況進行調查和統計，爲他們建立個人健康檔案。

經過爲期一週的調查、整理，我們一共建立了xx餘份個人健康檔案，其中，老人xx人，高血壓xx人，老年人中患高血壓的有xx人，糖尿病xx人，兒童xx人。從數據看來，在此人羣中，高血壓的患病率較高，約8.40%,在老年人中的發病率尤高，達88.11%;糖尿病患病率稍低，但也不容樂觀，約3.53%. 因我們在調查前未與小區物業提前溝通，也沒來得及出通知或公告，所以許多居民不知道有這樣一個活動。

在我們調查的過程中，有很多居民不理解，甚至對我們的身份產生懷疑，不願意配合調查。特別是涉及姓名、聯繫方式、工作、既往病史時，大家都會比較避諱。有人說，單位每年都會組織體檢的，不用建立個人健康檔案;也有人說，自己年輕，沒必要;還有人覺得自己本來就有保險的，用不着，而且他們覺得在社區建立的個人健康檔案會威脅到個人的隱私安全。

我想，這些居民應該還不太瞭解這項國家政策，並且，對社區衛生服務站的職責和工作不熟悉，缺乏醫與患的基本信任，覺得小衛生站沒什麼用，看不了病，一定得去大醫院才能心安，其實，這是不必要的。 當然，也有許多居民非常熱情，很積極地配合我們的調查。當我們無數次的敲門、解釋，得到對方的理解和支持時，那種感激和興奮是難以言表的。因爲，他們的認可讓我們相信：我們的所做的事情是對的，醫生的奉獻是有意義的、是社會需要的，而作爲醫學生的我們也會對醫生這個職業充滿敬畏和嚮往。

不論大家的態度怎樣，我們每次敲門總會面帶微笑，重複同樣的內容：“你好!我們是竹苑社區衛生服務站的工作人員，在爲社區的常住居民建立個人健康檔案。請問方便打擾你幾分鐘，配合我們填一下調查表嗎?謝謝!”“姓名、年齡、職業、既往病史······”雖然枯燥，我們依然熱情飽滿。 我們去調查時，很多都只有老人在家，兒女都不在身邊，老人很孤獨，我們給他們做調查時也聊些其他的。比如，我們去的時候也會特別叮囑老人：飲食儘量清淡點，平時少食多餐，苦瓜是解暑好菜，夏季可以煮食綠豆粥，儘量不吃剩菜剩飯，注意個人衛生等等。他們非常高興，覺得好久都沒人這麼關心過自己了!最後，老人甚至還會 對我們說“謝謝!”,我們心裏不禁有些心酸和憐憫，老人們真的很缺乏關愛!

另外，我自己在調查中也作了反思，主要有如下幾點：

一、準備工作：

需要提前與各個小區物管聯繫、溝通，將事情提前通知到位，並按人員合理分配工作任務

二、關於居民健康知識的普及：

1、xx年12月3日衛生部公佈的《衛生部關於規範城鄉居民健康檔案管理的指導意見》指出，到，初步建立起覆蓋城鄉居民的，符合基層實際的，統一、科學、規範的健康檔案建立、使用和管理制度。以健康檔案爲載體，更好地爲城鄉居民提供連續、綜合、適宜、經濟的公共衛生服務和基本醫療服務。

2、以病人爲核心，病歷是醫療工作的全面記錄，客觀地反 映疾病病情、檢查、診斷、治療及其轉歸的全過程，是醫務人員在醫療活動過程中形成的所有文字、數據、圖表、影像等資料的有機整合。電子病歷是通過計算機技術將病人的病歷彙集到計算機中，通過計算機獲得病歷的有關資料並對其進行歸納、分析、整理形成規範化的信息。

3、居民健康檔案是記錄有關居民健康信息的系統化文件， 是社區衛生服務工作中收集、記錄社區居民健康信息的 重要工具;是社區順利開展各項衛生保健工作，滿足社區居民的預防、醫療、保健、康復、健康教育、生育指導等“六位一體”的衛生服務需求及提供經濟、有效、綜合、連續的基層衛生服務的重要保證。

4、居民健康檔案的建立原則：

1)逐步完善的原則;

2)資料收集前瞻性原則;

3)基本項目動態性原則;

4)客觀性和準確性原則;

5)保密性原則。

5、居民健康檔案基本內容： 全科醫療健康檔案在內容上分爲3個部分，即個人健康檔案、家庭健康檔案和社區健康檔案。個人健康檔案在全科醫療中應用十分頻繁，使用價值也最高。

6、居民健康檔案的特點和意義：

1)內容更全面充分，不僅能記錄病史、病程、診療情況， 還可以完成以居民健康爲中心的信息集成;

2)居民健康檔案使用更廣泛，電子健康檔案和計算機信 息系統的應用，將使醫生會診的時間大大縮短，質量大大提高，上下級醫院的信息交流更可以提高基層醫院醫療水平;

3)居民健康檔案使用更方便，其特有的數據格式和集中 的存儲，有利於快捷輸入，迅速檢索查詢、調用處理各種診療信息，爲臨牀、教學、科研提供大量集成資料，有利於信息資源共享和交流，同時也是統計分析、衛生管理的全面可靠的資料，大大提高了檔案的利用效率;

4)檔案存儲更簡易，能實現大量存儲和實時存取的統一， 佔用空間小，保存容量大，能永久保存;

5)居民健康檔案可以直接、快速、準確的爲突發性、傳 染性、多發性病提供資料。

三、社區衛生服務站工作的落實：

1、日常工作時，態度熱情，服務周到，注意健康小知識 的宣傳普及;

2、定期分批次組織社區常住居民進行常規體檢，並注意 通知到位;

3、每次居民體檢結束以及看病後，做好相關記錄;

4、社區可以就近與瀘州醫學院聯繫，組織醫學生志願者 定期在社區爲居民量血壓，宣傳實用健康小知識、急救知識等，增強居民衛生意識。

當然，在這次調查中，我們也收穫了許多

一、團結就是力量。

以兩人爲一組，小組之間精誠合作，互相交 流，相互幫助，團隊任務之間相互協調，共同前進，高效完成。隨着工作的進行，我們相互也越來越熟悉，大家也收穫了友誼。

二、團隊效率有賴於正確有效的指導。

指導老師劉部長每天都會關 心我們的工作業績，以及工作中遇到的困難，並及時給出一些建設性指導和建議，使全隊工作順利完成。

三、有效的溝通是任務完成的關鍵。不僅要使居民相信自己，還 要讓他們理解、主動配合，讓他們感覺被關心和重視。而我們自己的溝通能力也在此過程中得以提升。

四、這是對耐心和恆心的考驗。調查過程中，我們面對的是所有 居民，必然會有很多人不理解或懷疑，但是，我們還是必須以良好的心態開始和繼續我們的工作。調查工作需要家家戶戶親自上門問詢，並負責解釋以及協助填表，看似內容很少的一張表，也需要花費大量精力和時間才能完成。

隨着我國經濟的發展，居民的個人健康狀況不容樂觀，更需要提高居民的疾病預防和控制意識。我國居民的健康保障，仍有賴於國家衛生制度的完善，和醫療知識的普及。而社區衛生機構作爲基層醫療組織，需要從小事抓起，做好社區居民的個人健康狀況的調查、記錄，爲以後的臨牀治療、教學、研究提供參考建設性指導和建議，使全隊工作順利完成。