學生暑期社會調查報告多篇

【第1篇】大學生暑期社會調查報告

《蕪湖市志》

【2】檔案局《蕪湖市飲食業勞資協議書》

【3】檔案局《蕪湖市商業創設登記申請表》

【4】《飲食文化研究》王賽時著；王賽時，男，1955年生，現任山東社會科學院歷史研究所研究員，《飲食文化研究》國際學術期刊主編，曾在北京大學培訓班主講《中華老字號》課程。

【第2篇】大學生暑期社會調查實踐報告

暑期社會實踐已經結束，爲期一週的赴江西篁碧畲族鄉之行至今難忘，在實踐期間，我負責的是社會調查組，通過走訪居民，企業及與鄉政府交流的形式，瞭解當地的社會經濟和居民生活情況。

江西作爲一個經濟不怎麼發達的人口大省，在各公共場合我看到了經濟差距下人民素質的差距，新火車站建設的很好，儘管尚未完全投入使用，但破壞程度令人心酸。

進鄉的山路崎嶇，車子在黑夜裏足足開了三小時，接下來的幾天我們在這兒見到了城市裏少見的一番情景：清新秀麗的自然風景，淳樸好客的居民，令人驚歎的古老文化，還有農村簡陋的設施和貧困農民的艱苦生活。期間有很多片段使我記憶深刻，感慨頗深。

與世無爭的平和：由於地處偏僻，山高地少，這兒的農民基本過着自給自足的農作生活，平常上山砍毛竹貼補家用，加上山清水秀，儼然成了與世隔絕的世外桃源，給人與世無爭的平和與安靜，若不與山外經濟發達地區相比，我想他們的生活是幸福安詳的。山裏很少有遠道而來的客人，於是農家人異常熱情好客，儘管有些人不懂普通話，但臉上總掛着友好的笑容，招待我們的阿姨還拿出珍藏的野生菇招待我們，據說這些野生菇很難得，市場上價格昂貴。

難忘的農家生活：當地衛生設施較差，每次上廁所都是痛苦的經歷，此外，飲用水是天然的井水，是否符合飲用水標準還有待檢測，但與全國更貧困的地方相比，當地建設成果還是令人欣慰的。最難忘的還是大家在繁星下的溪邊洗澡，洗衣服，這種經歷恐怕今後都很難再有了。

天真淳樸的孩子們：實踐的一部分內容是支教，孩子們很興奮，來的學生越來越多，他們很乖的配合我們，大聲地跟讀，認真的學習《同一首歌》，《北京歡迎你》，孩子們的奶聲奶氣給我們留下深刻印象，或許他們不懂得歌詞的含義，但我們聽着是一陣陣心酸，一個隊員還好幾次偷偷溜出去，爲的就是不讓孩子們看見自己流淚。孩子們對拍照感覺很新奇，很興奮，每當我們給大家照完像，大夥兒就蜂擁而上，把我們圍個水泄不通，爭着看照片。離開前一天孩子們搶着讓我們在本子上簽名，要中文還要英文的，還說要給我們寫信。我們離開時是清晨五點多，天還朦朦亮，可孩子們早早的等在那兒爲我們送行，直到車子緩緩離去，窗外孩子們的臉漸漸模糊。。。

令人心酸的窮苦老人：在走訪期間，一位老奶奶和一位老爺爺使我印象深刻，他們都是貧困戶，其中老奶奶是患白內障沒錢看病致殘，她和啞巴兒子住在一起，削瘦的背影摸索着前進，灰暗的房子裏，老奶奶探索着往竈子裏塞着柴火煮飯，看着這幅畫面，一陣酸楚涌上心頭，而此時我能做的僅僅是告訴老人：要注意身體啊，但老人聽不懂。。。

官民的團結同心：鄉政府很簡陋，八十年代的建築，但這兒的村官給人的印象很盡職，他們談道，自然災害沖垮了街道，衛生院，電線杆等很多基礎設施，農民生活陷入前所未有的困境，當地人總不能等着上級來救援吧，於是官民一起整修，由於過度疲勞，好幾個幹部參加完白天的救災，晚上回來打點滴。一位村書記還談道，政府給鄉里的撥款是國家規定的最低限額，計劃鄉里的錢怎麼花要比計劃自家的更花心思，她還說道，鄉里急需解決的問題很多，常常陷入力不從心的愁苦中。

看到這些情景，我第一次感覺我們來了，總該爲他們做點什麼，也有責任爲當地人留下什麼，鄉民們致富的願望是如此熱切，鄉民們看到我們來同樣對我們寄予了期望。我們能做的是儘量號召媒體來關注貧困，但我一次次的感受着：自己的力量是如此渺小，這幾天做的，感受的仍然不夠多。在調查中，我不只一次的在心底感慨：我能爲他們做什麼，我該怎麼辦。。。可是沒有答案。。。包括調查到當地少數民族在林地方面受到的不公正待遇，我們同樣發現，社會這個機器太龐大了，很多黑暗與悲慘我們根本無力改變，發現真相後反而圖貼悲傷與沉重，我們在盡力，但到頭來也只能是辜負那些鄉民們如此殷切，熾熱的期盼。。。實踐結束後，我們又回到各自的生活，彷彿一切都未曾發生，但還是期待他們過上好日子，或許有一天，我們真能回去看看那裏的人，到那時，我希望，能給他們帶去什麼。。。

【第3篇】中學生暑期社會調查報告

小隊簡介

在此次社會實踐活動中，本小隊注意文明禮儀，組織策劃有序，鍛鍊了個人的組織策劃、與人交往等方面的能力，宣傳了新中國成立60週年來的發展歷程，改革開放30週年以來所取得的偉大成就。

調查目的、背景

以鍛鍊個人的組織策劃、與人交往等方面的能力，瞭解並宣傳新中國成立60週年來的發展歷程，改革開放30週年以來所取得的偉大成就，弘揚和培育自己的名族精神和愛國情感。

問卷樣本

“頌國慶60週年，展時代新風尚”調查問卷

1、制定第一個五年計劃的依據是（ c ）

a 《共同綱領》

b 國民經濟已恢復

c 過渡時期總路線

d《中華人民共和國憲法》

2、下列表述符合我國第一個五年計劃基本精神的是（ a ）

a 優先發展重工業，奠定工業化的基礎

b 把與國計民生密切相關的輕工業放在首位

c 重點抓好農業，迅速提高人民的生活水平

d 以工商業爲主，加快手工業的合作化

3、社會主義制度在我國建立的標誌是（ d ）

a 新中國的成立

b 國民經濟的恢復和發展

c 過渡時期總路線的制訂

d 社會主義改造的基本完成

4、是我國第一部社會主義類型的憲法頒佈＿＿週年（ d ）

ａ、49 b、50 c、51 d、5，盡在本站範文網。

【第4篇】大學生暑期社會調查報告範文

社會實踐報告範文

首先，來到四川這天府之地，我是興奮的，這裏的氣候無疑比武漢好太多太多。到了川主鄉，我一個很大的體會就是黨的政策還是惠及到了農民的。這裏的房子破舊，道路頗險，但這裏民風淳樸，家家戶戶都安上了衛星電視。農民都有了致富的意識，雖然這裏大部分的農民是貧窮的，但是相信公路通了之後，這裏的經濟會有一個質的提高。在採訪村民的過程中，大家也都表明了自己對共產黨的熱愛和對未來的美好希冀。

其次，這裏的貧富差距之大着實有點兒觸目驚心。有錢的煤礦董事長家裏有三輛名車，沒錢的農民只能整日步行;我親眼看着有人在舉着iphone打電話，但很可能有人連phone都沒裝上。中國的貧富差距不是一方之事，這已經是一個人盡皆知的國情，據專業人士介紹，“我國基尼係數在xx年前越過0.4的國際公認警戒線後仍在逐年攀升，貧富差距已突破合理界限。”北京師範大學收入分配與貧困研究中心主任李實從上世紀80年代起參與了4次大型居民收入調查。他說，收入最高10%人羣和收入最低10%人羣的收入差距，已從1988年的7.3倍上升到xx年的23倍。要遏止住貧富差距拉大的步伐，中國着實需要一次收入分配製度的深入改革。要知道，農民最關心的事情之一就是自己的收入如何，他們會很注意自己退耕還林拿到的錢每年的變化，因爲滿了5年之後錢就會變少，很多人都表示不理解。我相信我們國家減少貧富差距的政策中一定少不了讓各地農民增收的策略。

再其次，我們此行的目的主要是對大學生村官的工作進行調研，不可否認，我們這方面的工作做的很是薄弱，搞的這個主題好像不是我們的主題似的。在這個問題上，我覺得我們應該承認本次活動的這點不足，但同時也要注意到其客觀原因。通過對大學生村官的採訪，我們發現，大學生村官的一致看法是，大學生村官這個工作只是一個過渡期，是考取公務員或者事業單位的一塊跳板，是爲將來的工作積累基層經驗。這種想法不能說是錯的，但我個人覺得跟我理解的大學生村官的最大的差別就是，我覺得他們雖然是這麼說，但好像並沒有像我想象中的紮根農村，融入農村。他們主要的工作是在鄉政府幫忙，幫忙一些與電腦有關的文字錄入或技術工作。雖然說是每週會有一天在村委辦公室裏值班，但我覺得你如果沒有走近農民，你就不能切實的瞭解他們，爲他們做事。

在我理解的，大學生村官應該是一個傳遞者，他們向農村傳遞着現在的政府是怎樣的重視農村的信息，他們向農民傳遞着一些不爲他們所知的新觀念，他們向農村傳遞着新的農業農村方面的知識，他們會是農民們的價值導向者。可能是我的想法太過理想主義，一切怎麼會那樣的完美?!大學生村官自己也說自己是在跟着村主任，跟着黨支部書記學習，這無可厚非。但是，對於在我們對村民的採訪中，村民都坦言沒有見過大學生村官這件事我還是頗有微詞的。村官們也提到了不瞭解村民可能處理問題的時候會把事情處理砸，可是這裏大學生村官從xx年就有了，村民們竟沒見過大學生村官，這是多麼的難以置信。

從另一個角度說，大學生們村官對自己的職業其實也是很有意見的，這也是一個政府基層工作，憑什麼沒有編制，憑什麼工資低的那麼可憐?!大家選擇了大學生村官，基本上就是爲自己定位了一條從政之路，但是殘酷的現實有時候會讓人無言以對。不管怎麼說，這個職業真的就是一個過渡期，誰也不能否認它的本質，但怎樣對待這份工作更多的是取決於村官自己的態度和國家的政策支持。做了這次調研，我們的本意就是讓更多的同學瞭解這個職業，知道自己畢業之後還有這樣一條路，相信我們還是有一定成效的，我們是在將我們眼中真實的大學生村官反映給大家。我個人覺得這個崗位還是很需要那些希望造福一方的有志青年的，無論如何，希望更多的大學生村官以無比認真的態度造福一方，希望經過農村歷練的你們是我們明天的清官好官。

上邊說的都是大方面的總結，最後我想從自身來總結一下。我現在才大一剛結束，大學剛剛過去了四分之一，參加這次社會實踐是我自己想做的事情，我很開心自己能做自己想做的事情，並且自己也以從一而終的態度做下來了。在實踐中，我看到了團結的重要性，團結的力量，我們是十個人，我們是一個團隊，大家分工合作，一切的工作都開展的有條不紊，這還要無比感謝我們英明的隊長先生;在實踐中，我收穫了友誼，大家爲了一件事情聚在一起不容易，我相信通過這次實踐以前認識的不認識的以後都會是很好的朋友;在實踐中，我收穫了成長，每個人更深入的接觸社會的時候都會成長，在與村民和村官的談話中，我覺得我更好的認識了這個社會，自己好像也更明確了好好學習的重要性，上個學年我做的是遠遠不夠的，相信我的大二會是一個新的開始!謝謝這次社會實踐，謝謝我的隊友們，謝謝何勇隊長，也謝謝一路招待我們的王阿姨和川主鄉鄉政府，謝謝你們讓我收穫，讓我成長。

社會實踐報告範文

xx年xx月xx日至7月19日，我隨中國地質大學長城學院管理科學與工程系三下鄉的隊伍來到了保定滿城縣龍居村進行社會實踐。這對於從小在城市中生活的我來說，是一次難得的經歷。短短的三天時間，我感受了濃厚的鄉村生活氣息，豐富了生活經驗，也產生了很多感想。

進入村後，一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間，把我們送到了老鄉家。沿路上柿子樹，蘋果樹，李子樹，桃樹，核桃樹等應有盡有，使我對大自然倍感新奇。進了農家以後，我發現老鄉還養了蜜蜂，豬，雞，這一切都是城市所缺失的樂趣。另外我還深切的感受到村裏的治安情況相當好，家家民風淳樸，鄰里關係和諧，使我毫不誇張感受到了夜不閉戶的美好生活。

其實真正身體力行地接觸百姓是通過入戶的問卷調查，我們打開與村裏百姓溝通的窗口。他們樸實認真地回答我們的問題，從他們的答話中我不僅認識到了他們的熱情好客和樸實的心，還被他們努力地改變自己境遇的精神所感動。

下面是我的幾點具體的體會：

法律知識：

我們這次文件調查的主題就是有關農民對法律的瞭解的問題。希望從我們大學生本專業的角度瞭解當地農民生活的方方面面，利用收集到的材料力爭以法律爲出發點，總結經驗，找到問題的解決方法。從調查中顯示82%的農民不關心法律，88%的農民沒有遇到過法律方面的糾紛。分析其原因，在我看來並不樂觀。目前，我國農業正處在由自給自足的自然經濟向社會主義市場經濟的轉變和從傳統農業向現代農業的轉變過程中，農村經濟還相當薄弱，遠遠落後於市場經濟的需要。在此狀況下，人們過着較封閉的自給自足的生活，對法律需求不高，對法律調節社會生活的要求不高、不迫切。大多數農民對法律不瞭解，法制教育匱乏也是必然的。法制教育的匱乏源於農民文化知識的匱乏，農民文化知識的匱乏源於農民文化水平的低下(目前，佔全國90%以上的文肓和半文盲在農村，農村九年制義務教育在大多數農村仍無法真正落實)，農民文化水平低下源於農村經濟的落後。如此循環看來，農村法治就缺乏茁壯成長的土壤，缺乏法治社會所要求的市場經濟基礎。農民對糾紛的解決途徑往往普遍選擇村幹部調解或和解的方式。農民的低收入和貧困阻礙了農民選擇成本較高的訴訟程序，使人們對訴訟望而卻步。長此下去，法律的權威、法治的建設會受到嚴重的損害，人們對社會關係的調整就只能“迴歸”到人治的老路上去。

農民生活：

深入農民家庭，享受田園快樂的同時切身體驗真實的農民生活。短短的三天，使我對田園生活留下深刻的印象，雞鳴犬吠的清晨，空氣格外清新。早晨是寂靜的，極目遠眺四周綠色的羣山，美景盡收眼中。白天除了集體活動外，大家還聊天南地北，開闊了眼界。晚上，我們在屋頂上一起乘涼，看星星。院子裏成天充滿了我們的歡聲笑語。

經濟收入：

龍居村不是一個很大的村子，不足百餘戶人家，村民普遍種植果樹，村民每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬中等水平。在這個村中農民的收入大致來自三方面：家中的青壯年勞力外出務工爲家中的主要收入，婦女則以果樹的管理爲主，也是家庭收入的一部分。除此之外，婦女在農閒照顧整個家的同時爲附近村裏的手工業家工廠做一些半成品加工，從而貼補家用。這些的收入使村民過着安定的生活。在與老鄉們的閒聊中我得知這些收入主要用於了孩子的教育投資。那教育的情況又是怎樣的呢?

孩子教育：

在與孩子們的接觸和對學校的參觀過程中，我對此深有感觸。學校並不算大，但已能保證31國小生的學習。還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿足。但與我生活的城市中的國小已有着天壤之別。這的學習環境並不能用一個'好'字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們有對知識的深切渴望。在和孩子們的交流中我瞭解到，他們都很想成爲大學生成爲科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。讓我們來看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80%的家庭將孩子的教育費用作爲自己未來幾年內的最重要支出。絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語,搞調查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子都很想上學.其實我們這麼辛苦 ,就希望他們多學點東西。孩子們是渴望知識的，村裏也是需要人才和技術的。但客觀現實表明：許多家庭都被經濟條件和教學條件左右爲難着，家庭條件稍不好的孩子就會失去讀高中的機會。教育，是個沉重的話題。改革開放以來,農村經濟雖然飛速發展,但離發達地區還有很大一段距離,經濟的落後阻礙了教育發展的速度,而教育的落後又反作用於經濟,成爲制約經濟發展的重要因素，最終還得抓住'教育是基礎,經濟是關鍵'才能從根本上解決教育中存在的問題。

在農村的這段期間，我也意識到其中存在的一些問題，如：農民收入中的較大一部分是外出務工收入，農業收入相比來說比重降低了;由於大批青壯年勞力外出務工，留在村中的大部分爲老人，婦女和兒童，客觀上造成農業所需勞動力不足，延緩了農業的發展;外出務工人員大部分爲自發外出，依靠自身關係網外出務工，維權意識淡薄，易上當受騙，權益得不到保障，造成出力不得收入狀況出現。這其中有很多是當今政策尚未涉及到的，仍需在今後加大國家立法，嚴格執法的力度。作爲一個管理專業的學生，思考以上問題，我覺得自己責任重大，雖然現在不能協助國家解決實際問題，但現在可充分利用大好時光，好好學習專業知識，以便在今後做到學以致用，貢獻自己的一份力量.

大學生'三下鄉'，有利於瞭解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷髮展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會，深入農村，瞭解佔全國人口80%的農民的現狀，瞭解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對三個代表的理解，深化對八榮八恥的理解。

大學生'三下鄉'，有利於體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得於書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之於校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，纔會真切感受到耕耘的艱辛，收穫的喜悅，纔會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生'三下鄉'，有利於增長才幹。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛鍊成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用於實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成爲對社會有用的人才。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民羣衆的廣泛接觸、瞭解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啓發和教育，使思想得到昇華，社會責任感增強。在實踐中 ，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

我們通過大學學習後，要想盡快的成爲現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，爲適應以後的工作做準備。

【第5篇】大學生暑期社會調查報告範文

近幾年來，舟山市以科學發展觀爲指導，以建設人民滿意公交爲目標，根據舟山羣島新區經濟和社會發展需要，按照“政府主導、政策扶持，統籌規劃、分步實施，惠及羣衆、提升服務”的總體要求，大力推進公共交通優先發展，取得了一定成果。xx年7月2日，運輸管理學院公社會實踐小分隊正式出征，開始了爲期三天的舟山公共交通調研之行。

7月2日下午，實踐團來到了舟山公共交通總公司。從公司瞭解到，公司目前有員工1668人，一線公交司機841人，線路公里，日客運量17萬左右，老年人乘客數量佔總乘客量的四分之一。公司領導向大家介紹了舟山的特色交通:一是城鄉城市城港三改站，也就是線路交叉口改爲換乘站，新型的城市交通公司運輸，線路干支結合;二是旅遊觀光巴士，既可以觀看舟山沿途風景，又可以直達景點，路線所到達的景點豐富，且票價合理。舟山公交公司一直在不斷提升公司的服務品質，有多名司機獲得省級文明駕駛標兵的光榮稱號。公司的車輛也在不斷的升級革新，慢慢的開始採用清潔能源車。公司不斷強化管理，通過客流調查來調整公交站點的設置以及發車班次。同事，公司的領導也提到，他們急需專業人才。本次交流讓大家對舟山公共交通發展的現狀、特色和未來的發展方向有了初步瞭解，對接下來進行的活動有有了一個良好的鋪墊。

7月3日白天，實踐團在當地進行問卷調查。首先，每一位隊員都被分配到任務，前往公交站點、客運中心、鴨蛋山碼頭和定海區文化館等地進行了問卷調查。在此次任務中，感受到了舟山當地居民的熱心以及他們的大力配合。會有人幫忙發放問卷、有人幫忙引導、有人提供自己的見解。問卷調查爲數據採集體統了第一手資料。

7月3日晚上，爲了更好地宣傳本次活動，實踐團在當地舉辦了互動活動。對於本次活動，我們以交通知識競答的形式展開，隊員們把競答的題目放進氣球裏面，方便人們選擇，也吸引了不少人們的眼球。選氣球——回答題目——拿獎品成爲每一位參與的人不可少的環節。前後一個小時，活動順利結束，爲我們的舟山調研之旅填上了完美的一筆。

7月4日 上午，活動最後一站，實踐團到舟山東海中學進行走訪交流。早上一大早，各位隊員都早早起牀，爲今日的高校宣傳做足了準備，帶着浙江交通職業技術學院的宣傳單頁，我們來到了高中，發放資料並向同學們作了介紹和解答。至此，活動內容全部完成，暑期“三下鄉”之行也畫上了完美的句號。

【第6篇】大學生暑期社會調查報告參考題目

大學生暑期社會調查報告參考題目

調研報告

可行性報告

市場調查報告

社會調查報告

關於《導演自我培養計劃可行性分析報告》的反方論證

關於母親教育問題的調研報告

關於農村教育現狀及農村教師心態的調研報告

關於農村國小現狀的調研報告

廣東農村社會保障制度調研報告

關於《導演自我培養計劃可行性分析報告》的反方論證

關於母親教育問題的調研報告

關於農村教育現狀及農村教師心態的調研報告

關於農村國小現狀的調研報告

廣東農村社會保障制度調研報告

關於三年級教育教學調研報告

關於修建旱冰場的可行性報告

關於青春交際舞協會的可行性報告

國務院研究室發佈《中國農民工調研報告》

中學高中英語課程改革調研報告

高校調研報告之外聯篇

高校調研報告之人力資源部

赴北京朝陽區東風鄉辛莊村調研報告

甘肅西部農村教育現狀調研報告

服裝市場調研報告

對宿遷醫改調研報告“十點質疑”之迴應

鑼鼓書目前的傳承機制

整治學校周邊環境調研報告

下鄉期間調研報告

導演自我培養計劃可行性分析報告

當代城市中學生社會人格狀況調查報告

德欽縣奔子欄之行調研報告

大學生學車調研報告之調查方案

大學生食品消費市場調研報告

資源與環境學院大學生暑假社會調查報告

大學生社會支持狀況調查開題報告

大學生社會責任感調查報告

大學生勞爾的故事之勞爾的社會調查報告

北京圖書市場調研報告

北大課題組宿遷醫改調研報告（上）

安陽師範美術學習實習教學調研報告

關於火眼晶睛的調研報告

關於二十歲之前廢掉處男的可行性報告

《大學生生活質量調研報告》評介

《中國農民工調研報告》：我國農民工的生存現狀

《少兒讀經解經點評錄》可行性報告

“三下鄉”社會實踐調查報告

年的中國動畫市場的調研報告

當前中國大學生就業調查報告

【第7篇】中學生暑期社會調查報告

小隊簡介

在此次社會實踐活動中，本小隊注意文明禮儀，組織策劃有序，鍛鍊了個人的組織策劃、與人交往等方面的能力，宣傳了新中國成立60週年來的發展歷程，改革開放30週年以來所取得的偉大成就。

調查目的、背景

以鍛鍊個人的組織策劃、與人交往等方面的能力，瞭解並宣傳新中國成立60週年來的發展歷程，改革開放30週年以來所取得的偉大成就，弘揚和培育自己的名族精神和愛國情感。

問卷樣本

“頌國慶60週年，展時代新風尚”調查問卷

1、制定第一個五年計劃的依據是( c )

a 《共同綱領》

b 國民經濟已恢復

c 過渡時期總路線

d《中華人民共和國憲法》

2、下列表述符合我國第一個五年計劃基本精神的是( a )

a 優先發展重工業，奠定工業化的基礎

b 把與國計民生密切相關的輕工業放在首位

c 重點抓好農業，迅速提高人民的生活水平

d 以工商業爲主，加快手工業的合作化

3、社會主義制度在我國建立的標誌是( d )

a 新中國的成立

b 國民經濟的恢復和發展

c 過渡時期總路線的制訂

d 社會主義改造的基本完成

4、是我國第一部社會主義類型的憲法頒佈__週年( d )

a、49 b、50 c、51 d、52

在您知道的改革開放30年來所取得的偉大成就的方框前打鉤

□1、三峽工程

□2、青藏鐵路

□3、經濟實現了持續快速增長，綜合國力進一步提高。

□4、初步建立了一個適應經濟發展的市場經濟體制

□5、火車第六次提速

□6、奧運場館建設

數據分析

此次共調查10人

選擇題答對人數數據圖表

對知道改革開放30年來所取得的偉大成就的人數數據

調查報告

爲了可以鍛鍊個人的組織策劃、與人交往等方面的能力，瞭解並宣傳新中國成立60週年來的發展歷程，改革開放30週年以來所取得的偉大成就，弘揚和培育自己的民族精神和愛國情感，我選擇了“‘頌國慶60週年，展時代新風尚’社會實踐活動”。經過這次活動，我不僅鍛鍊了自己，知道了有多少人關心國家大事，同時，在製作調查問卷時，我自己也知道了許多新知識。經過這次活動，我瞭解了許多國家大事，看到了國家的快速發展，同時，我也看到了在雪災、地震時全國的團結一致，衆志成城，使我更爲自己的祖國而感到自豪。

在這次活動中我學到了很多。我記得有這樣一句話：“不要問國家爲你做了什麼，要問你爲國家做了什麼。”所以，儘管我們的國家發展這麼快，國民生活越來越好，我們還是要努力爲國家貢獻自己力所能及的一份力量，爲建設和諧社會出自己的一份力。

被調查者正在認真填寫問卷

小結

經過這次活動，我發現大家對於新中國成立60週年來的發展歷程不是特別瞭解，我們應該多瞭解國家大事，體諒國家領導工作的辛苦，這樣可以培養我們的民族精神和愛國情感。看成就，想變化，經過這次社會實踐調查，使得我們更有信心高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更有信心走中國特色社會主義道路，更有信心履行好新世紀新階段我們的使命。

【第8篇】大學生暑期社會調查報告優秀範文

近幾年來，舟山市以科學發展觀爲指導，以建設人民滿意公交爲目標，根據舟山羣島新區經濟和社會發展需要，按照“政府主導、政策扶持，統籌規劃、分步實施，惠及羣衆、提升服務”的總體要求，大力推進公共交通優先發展，取得了一定成果。xx年7月2日，運輸管理學院公社會實踐小分隊正式出征，開始了爲期三天的舟山公共交通調研之行。

7月2日下午，實踐團來到了舟山公共交通總公司。從公司瞭解到，公司目前有員工1668人，一線公交司機841人，線路公里，日客運量17萬左右，老年人乘客數量佔總乘客量的四分之一。公司領導向大家介紹了舟山的特色交通:一是城鄉城市城港三改站，也就是線路交叉口改爲換乘站，新型的城市交通公司運輸，線路干支結合;二是旅遊觀光巴士，既可以觀看舟山沿途風景，又可以直達景點，路線所到達的景點豐富，且票價合理。舟山公交公司一直在不斷提升公司的服務品質，有多名司機獲得省級文明駕駛標兵的光榮稱號。公司的車輛也在不斷的升級革新，慢慢的開始採用清潔能源車。公司不斷強化管理，通過客流調查來調整公交站點的設置以及發車班次。同事，公司的領導也提到，他們急需專業人才。本次交流讓大家對舟山公共交通發展的現狀、特色和未來的發展方向有了初步瞭解，對接下來進行的活動有有了一個良好的鋪墊。

7月3日白天，實踐團在當地進行問卷調查。首先，每一位隊員都被分配到任務，前往公交站點、客運中心、鴨蛋山碼頭和定海區文化館等地進行了問卷調查。在此次任務中，感受到了舟山當地居民的熱心以及他們的大力配合。會有人幫忙發放問卷、有人幫忙引導、有人提供自己的見解。問卷調查爲數據採集體統了第一手資料。

7月3日晚上，爲了更好地宣傳本次活動，實踐團在當地舉辦了互動活動。對於本次活動，我們以交通知識競答的形式展開，隊員們把競答的題目放進氣球裏面，方便人們選擇，也吸引了不少人們的眼球。選氣球——回答題目——拿獎品成爲每一位參與的人不可少的環節。前後一個小時，活動順利結束，爲我們的舟山調研之旅填上了完美的一筆。

7月4日 上午，活動最後一站，實踐團到舟山東海中學進行走訪交流。早上一大早，各位隊員都早早起牀，爲今日的高校宣傳做足了準備，帶着浙江交通職業技術學院的宣傳單頁，我們來到了高中，發放資料並向同學們作了介紹和解答。至此，活動內容全部完成，暑期“三下鄉”之行也畫上了完美的句號。

【第9篇】大學生暑期社會調查報告

通過調查瞭解到當代大學生暑假生活分爲四類：一、參加社會實踐兼職打工。二、埋頭苦學，參加各類培訓班。三、出行旅遊度假觀光。四、在家“無聊”一族。

調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是爲了增加收入;有36%的大學生是想自食其力;有29%的大學生認爲要鍛鍊自己的能力，對報酬無所謂。隨着社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來。有22%的大學生選擇網絡公司;4%的大學生選擇暑期教師;19%的大學生選擇市場調研員;13%的大學生選擇營銷策劃員;16%的大學生選擇做志願者;9%的大學生選擇做促銷;5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工;12%的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，瞭解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也爲數不少，這樣既可鍛鍊自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，爲日後工作積累社會經驗。暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯;自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧***、市場調研員、快餐店鐘點工，甚至是一些大膽另類的選擇，如(在網上建立自己的商店或)替網絡公司試玩遊戲等都成爲現在大學生打工時所選擇的職業。儘管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有着缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因爲如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。

暑假，成爲一些大學生備戰的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成爲一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見獲得***運動，現在已經成爲一種時尚潮流。部分大學生，暑假報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是爲了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是複合型人才，掌握多種專業知識，取得多個文憑、證書更有利於找到理想的工作。還有不少大學生趁寒假報名參加汽車培訓，爲了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放鬆自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”已經與時代不相吻合，暑假是一個充電的好機會，也是一個瞭解社會的良機。

大學生到大自然中去接受美的薰陶，包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命利用暑假欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅遊，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。

有些大學生雖然在放假前已經制定了周密的暑假計劃，但是回到家後睡覺、看電視、上網、看小說卻成了部分大學生在假期的主要活動，沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺得無聊，短暫的一個月就像流水一樣一去不復返。

通過對暑假生活的社會調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。暑假成爲很多大學生學習的新陣地，是大學生展現青春風采，施展一技之長，增長知識，吸取經驗的大好機會。總之，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的暑假。