有用的家長對學校的意見和建議新版多篇

家長對學校的意見和建議 篇一

1、__班家長“期望讓孩子在早晨：上學，尤其是在冬季，別早於成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠；下午能讓孩子在：前離校，使孩子能有較充足支配時間。”

2、__班家長“給學生作業多些，早上可提前半小時到校(：)。”

3、__班家長“學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閱讀時間，和減少了同學間交流。”

4、__班家長“期望學校在抓好教學質量的同時，加強對學生的行爲規範方面的教育。”

5、__班家長“學校對於平常生活上習慣的教育，極爲有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，能夠經常教育學生勤儉節約。”

6、__班家長“請經常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。”…

7、__班家長“作爲家長都期望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大更辛苦。我認爲孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。”

8、__班家長“孩子在校狀況請多來電告知。”

9、__班家長“孩子在校的狀況能否抄寫在作業本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。”

10、__班家長“請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家裏。”

11、__班家長“放學要準時，須經常教育學生不要在路上玩。”

12、__班家長“多聯繫多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關心多幫忙。”

13、__班家長“以後請學校再讓我們家長多參加教育開放日活動。”

14、__班家長“上放學時間，讓我們家長不太明確；上放學時，最好學校能請交警在大門口保護（家長可出一點錢）。”

15、__班家長“期望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛生的食品。”

16、__班家長“習慣決定命運我有深切體會，迫切期望得到學校老師在教育方面的指導和幫忙。”

17、__班家長“學校對學生作的最早到校時間的規定不好，要按每位學生各自不一樣條件，搞提倡不作規定。”……

學生家長對學校的意見和建議 篇二

我們是xx屆高三畢業生（現高二）的學生家長，我們對於該校在高三挪入分校學習的這種政策表示很不能理解，並不支持這種政策。具體原因有下：

1、分校硬件條件很差，完全沒有本校的條件好，例如分校只有電扇，而沒有空調設備，高三學生在本階段並不是去忍受外界環境的時候，在大學聯考中，學生們要拼出的是成績，和身體，和在學習中的毅力，而學校把學生挪入分校，無疑是將高三學生再加上更多負擔。並且很可能因爲燥熱影響學習。

2、學校2年都是在本校學習，而高三卻將學生挪入分校，學校是否考慮過學生的路途是否遙遠，並且在那裏交通很不方便，54本校地處和平里地區，而分校那裏沒有任何公交車駛入。只能從本校或142（地壇）走入，自行車同學也是如此。

3、54中本校有很好的操場設施，可以使得同學們在高三會考中取得好成績，有鍛鍊的機會，而分校本身學生學習就緊張，又加上沒有放釋的餘地，使得同學們沒有勞逸結合的機會，這無疑又是一個影響身體的因素。

4、分校這裏有實驗室等一系列學生需要操作的場所，分校做實驗全要回到本校，而大學聯考對於實驗的考試都是有一定要求的這不就是成心不讓學生學習嗎？

5、學校可以在高二做一次調查，詢問學生是否願意挪入分校，或藉助於該校學生會力量，開展一次關於是否挪入分校的討論。該校領導可以完全得到這樣結論：那就是多半數的是不願意，而在高三中。是否還要讓學生去爲了環境的改變而適應三個月呢，顯然這是浪費時間。

6、54中負責教學管理的校長都是在本校工作，那麼分校怎麼處理？很多老師比如教授高二的部分是高一教師，顯然很多師資是過不去的，這個問題學校又是否考慮過。

7、54分校不像其他學校，例如171等，處於安靜地區，有操場。強硬的硬件。54分校地處地壇地區和滑冰俱樂部，和疾控中心，這種喧鬧環境不是大學聯考學生應該有的況且地壇每年都有廟會，2月一次，甚至一月一次的“我愛我家”服裝節，這種喧鬧，雜鬧，閒雜人員在學校周邊學校是怎麼處理的？顯然根本沒想到！而一到這些時候往往又是我所說的2的問題再次出現，交通擁堵。

解決辦法：

1、學校可以將新高一，七年級挪入分校進行爲期一年的學習，最後高二，高三關鍵時刻再回到本校，這樣既阻止了高中，國中之間擱年級熟悉，甚至出現我們家長們所不願意看見的兩個年級打架，因爲的就是中間的新高一，和老生的關係。

2、學校把新高一挪入分校後，很多事情都很方便。而高三又可以安靜的複習，不受到環境的影響。

學校可以在即將從高二走入高三的（20xx屆畢業生，現高二進行一次大膽飛躍），我們想效果肯定是會好的希望學校儘量滿足我們家長的意見以及學生的意見，否則高三出現任何由於以上出現的問題，我們家長絕對不願意。學校應該開一次關於此問題的研討會。

3、我們祝願54中有更高的明天，祝願07屆的畢業生高三順利。請學校大膽嘗試！如果該問題學校不能解決，我們家長會堅持反映到區裏去解決，最後乃至北京市教育委員會提出相關建議。

請學校認真考慮，對現在高二做一次調查，利用學生會去解決！

學生家長對學校的意見和建議 篇三

一、硬件設施需更加完善

要想發展，要注重細節，因爲細節決定成敗。我認爲設施沒必要太前衛，只要是能用就足以。我校校址處於農村地段，老式的教室、特別是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經坑坑窪窪的，不能及時修補。 樓道里每逢下雨就漏雨，已經有兩年之久了。這樣的學習環境，怎能爲學校帶來好的發展呢。辦公室裏的電腦基本不能啓動，好多老師爲了辦公，自帶筆記本。可是一辦公室裏只有一根網線，遠不能滿足老師們辦公的需求。凡此種種，給人的第一印象就不好，且有礙於學校的教育教學，直接影響對學生的有效培育。

二、教育教學管理需更細化

我校在這學期重視教育教學管理，目的是提高學生的專業技能。我認爲只抓課上與實訓課的質量是不夠的。至少一個月一次正規的技能鑑定，才足以督促學生學習，給學生學習的動力。這樣課堂與實訓課的質量也會提升的。我校學生難管理，對學習沒興趣。但是他們對專業課還是很重視的，大部分同學都重視自己的專業知識水平。我校的雙週達標計劃很好，可是測試由任課教師隨堂考，教師重視，學生不重視。理論業知識最好有試卷形式的試題，這樣學生和老師都會爲測試結果這一目標而共同努力的。其他實訓類課程的作品及測試最好能留底，爲學生建立測試檔案，這樣在學生中間就會自然地形成一種學習風氣。學生們一路收集自己的作品，享受成功的喜悅。真正讓每位學生享受成功。

三、對老生的管理比新生鬆懈

我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的現象。真正原因是什麼呢？我認爲可能是新生來了，忙於新生的管理而放鬆了對老生的要求。這樣老生在新生面前似乎有了一些“特權”，雖然第一學期沒有表現出來，但是新生特別期待變成老生。我覺得對老生違反紀律的懲罰要比新生嚴厲，這樣才能形成良好的校風校紀。因此也方便了學校的整體管理。學校有了良好的風氣，發展便是很自然地事情了。

四、合理管理培訓學生會成員解放老師

學生會，是學生中處於領導的一個階層，需要品學兼優的學生骨幹，可是我校學生的水平不高。就需要我們的管理與培養。晚自習學生會查自習，做的很好，可是，自己的學習時間和完成作業的時間呢。每班裏都有教師，由教師維持紀律，此時學生會的作用發揮的作用就不夠大，兩個晚自習都在教室外面逗留可以說是對學生學習時間的一種浪費，也會使學生會的成員變得懶散。我認爲應給學生會成員留一間教室做值班室，晚自習查課之餘可以看書，寫作業，學習，也方便老師監督學生會成員的學習情況。學生會成員的素質上去了，管理學生的水平提升了，從而解放老師，讓老師有更多的時間研究專業知識，研究教學，研究學生管理。

五、提高師資素質

俗話說：百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本 。提高師資整體素質，培養“雙師型”教師勢在必行。

一、根據市場需求新設專業的教師要及時引進；

二、把本校現有部分教師送出去進修深造，以培養“雙師型”教師；

三、讓所有的教師進行專業培訓，可向外面請師傅傳授，也可以校內教師能者爲師，互教互學，共同提高。通過以上措施，我校的師資素質定能產生質的飛躍。

六、收集各種事件的良好處理方案。

我校的學生難管理，突發事件很多，有的班主任年輕，教育管理經驗不足，遇到難管理的學生沒有辦法，無從下手，只能摸索前進，錯過了管理時機，不但不能把班級管理好，而且還爲學校的安定團結造成了不良的影響。如果我們每次都把各種經驗積累成冊，供班主任借鑑相信我們會成熟的更快的。那麼，我校的發展也會更加和諧，更加平穩。

學生家長對學校的建議 篇四

1、嚴格管理，狠抓校風校紀。加強學生行爲規範教育，嚴格規範學生的行爲。

2、建議九年級每日增加30分鐘的輔導課，針對學生的弱勢學科查缺補漏。

3、加強放學時北大門口秩序的管理，既管三尺門裏，也察三尺門外。可以發動家長協助。

4、嚴格管理學生在校期間的行爲，對校外不良人員的干擾要有切實可行的措施，對本校的個別與社會青年經常接觸的學生加強監督，及時制止歪風邪氣在學校的傳播、氾濫。杜絕學生打架鬥毆欺凌弱小等不良現象的發生。

5、對學生進行安全防範教育，提高安全意識。重視學校治安管理。

6、減少史地生政的作業量。

7、對家長提出的意見建議及時反潰

8、豐富學生課餘生活，組織好課外興趣小組、課外活動小組，發現、培養學生特長。多組織社會實踐活動。

9、教學設施維護維修要及時。重視非文化課的教育效果。

10、嚴格要求學生的儀容儀表加強班主任隊伍建設，加強班主任培訓。

11、讓教師有尊嚴感、幸福感。

12、讓家長了解任課教師的基本情況及聯繫方式。家長會共性情況講的多，個性情況講的少，缺少成效。

13、重視對孩子的體驗教育，讓孩子在體驗中成長（走出學校，做義工，走進需要幫助的家庭，體驗社會多種角色等）。

14、組織主題豐富的社會實踐活動，增強孩子們的社會責任感和愛心（關愛孤寡老人、失學兒童、弱勢羣體、社會調查、下鄉體驗、結對幫扶等等）。

15、建立現代化的學校與家長溝通的平臺，便於老師與家長及時交流溝通。

16、學生的溝通能力、自理能力、社會公德意識、理想信念缺失，建議請心理學專家給學生搞講座。

17、班級要多開展學法交流。

家長對學校的意見和建議 篇五

感謝學校對孩子的教育與培養，感謝你們辛勞付出了！

作爲學生家長，我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們許多學生家長的心願。

1、期望學校爲學生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

2、建立所有老師和家長及學校的聯繫方式簿，便於學校、老師、家長的聯繫。

3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。

4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課餘時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

5、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦潛力。

6、讓學生多實踐學到的知識。

7、號召學生用英語交談提高口語潛力。

以上是我的推薦，期望採納！

家長對學校管理工作的意見與建議 篇六

1、多開展一些有益於學生的文體活動，注意學生的全面發展。

2、多舉辦一些週末培訓班，發展學生的特長。

3、老師多與家長溝通交流。

4、多開展各種安全紀律教育活動

5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。

6、教師要掌握學生的實際情況，以便於因材施教，不要歧視差生。

7、對學生要嚴格要求，加強管理。

8、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。

9、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。

10、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。

11、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。

12、教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。

13、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反羣衆紀律。

14、家庭作業要少而精。

15、教師要注意身心健康。

家長對學校意見和建議 篇七

黃子月：希望學校能開展一些大型的戶外參展活動，讓孩子能與自己的同學一起學到更多的科教知識。

辛強強：我家孩子在家老不好好吃飯，希望老師在他吃午飯時讓他多吃點，盯着他點。我進校門時沒人盤查，學校傳達室應該加強管理，這對孩子的安全是一種保證。不要光寫，要讓孩子多聽多讀。

趙航：學校的管理都挺滿意的，班主任都很認真負責，向對待自己孩子那樣無微不至的關心和愛護同學，我真心的感謝王老師對趙航的照顧。謝謝您。

王爽：能在十一小就讀是我們榮幸，明亮的教室，優秀的老師，我們只有感謝。

段宇帆：家長會能讓家長進到班裏，瞭解孩子的學習環境、孩子在班裏的情況，希望多一些這樣的機會。

王祥：我對這樣的學校管理和教師的教學方式、方法很滿意。我覺得這樣的學校對我的孩子養成了好的習慣。尊敬老人、老師和家長。我對學校的管理和教師的教學沒有意見，很滿意這樣的教學管理和教學方式。還有一些課外活動對孩子來說是一種娛樂，這樣能讓孩子的心情放鬆，是一種更好的教學方式。讓孩子積極參加集體活動，謝謝您對孩子的教育，謝謝老師，您辛苦了！

希望王老師多提問，讓孩子回答。

李迎春：學校的管理我沒意見，只是作爲二五班同學的家長，我希望二五班不要再次更換班主任了，孩子的適應能力本來就不強，剛剛適應一個新班主任，接着又換了，會讓孩子摸不着頭緒。對孩子不太好吧。當然這也是我的一點小小建議。

丁琪：我認可學校的管理和教育。

羅俊傑：今天我很高興來到兒子的學校開會，也謝謝學校跟老師讓我們認清了一些事情。我希望以後我們會按照老師跟學校配合，也謝謝王悅老師。同時我在這裏說聲謝謝老師，對我們孩子的關心和愛護。我相信和放心的把孩子交給你們。同時也希望你們注意身體。

王燕碩：我們對於學校的管理沒有意見，而且覺得老師做得非常到位。如果非要說建議的話，我覺得孩子的作業留得好像數學多了一些，而語文少了一些，看能不能平均一下。

吳超強：感謝學校對孩子的管理和教育，工作很好。再次謝謝班主任王老師對我家孩子的希望，我對學校教育和管理非常滿意。

劉迪：學習的管理模式我們很贊同，希望在我們共同努力下孩子會有更好的發展。希望二五班不要頻繁的更換班主任，我覺得這對老師和同學間的適應、瞭解不利。希望學校能給於考慮。

金津：學校和老師的工作我非常滿意，尤其是王老師親和的語言，讓孩子感到家的感覺，母愛的感覺，與老師像朋友一樣交流，學習上沒有壓力，孩子很自信！建議這樣的家長會多一些，讓老師、家長與孩子之間能及時溝通與瞭解！

王婭荷：沒有別的意見，只是讓班主任和老師們多幫助孩子，多批評是對孩子最大的鼓勵。

李朋翰：對學校的管理我們很滿意，特別是學校組織的大型體育活動，更能調動孩子的積極性，希望以後再多組織一些素質教育。對於老師的教學我覺得很好，特別是二五班的王老師，因爲班裏男孩多，紀律和各方面都不好管理。當看到王老師博客裏寫得感受，使我很感動，深刻體會她的不容易。她對孩子的責任感非常強，每件事都能站在孩子的立場想，真是比家長還細心。在此特別想愛你更對王老師說一聲：“您辛苦了！”

靳智程：我們家孩子不好好吃飯，吃飯太挑剔。這幾次我給他洗碗，發現他的碗都沒有用過。所以我希望老師多關照一下，一到吃飯的時候，要多說他，把自己的飯吃完，不要剩下。這樣才能長大，身體健康，能使學習更好的進步。謝謝老師的關懷。

劉泓淼：對於班主任的教學工作提出肯定和鼓勵，並加以支持。對於學校管理上，對學生如此的盡力表示感謝！孩子是白紙，在成長的過程中會在他的白紙上畫出很多的顏色，我希望他的顏色永遠是暖色系，充滿陽光的成長！

彭盛穎：今天來開家長會我沒有想到的是我有了意外的收穫。因爲王老師給我上了一堂思想課。其實我不知道別的家長是什麼想法，但是我的思想得到了昇華，我的孩子在王老師的教育下，一定會更加懂事，學習會更上一層樓！對於學校領導，我想提出一個意見，就是儘量不要經常更換老師了。希望從孩子二年級到六年級都是王老師教。

陳新月：建議學校更換一下黑板，因爲坐在後面看黑板上的字有些反光，看不清，可能會影響孩子的視力。

家長對學校意見和建議 篇八

市局黨組：

爲深入貫徹落實市局轉發的《省局關於轉發省委組織部〈關於開展選人用人工作檢查的通知〉的通知》，我局黨組高度重視，精心組織，認真開展選人用人工作自查活動，目前尚未發現違法違紀選人用人情況。現將自查情況彙報如下：

一、主要做法

（一）認真學習貫徹《幹部任用條例》。

我局高度重視《條例》的學習領會和貫徹落實工作，不斷加強幹部選拔任用工作法規的教育培訓。一是加強業務學習，練好基本功，提高貫徹執行的自覺性。領導班子特別是“一把手”認真帶頭學習《條例》，熟悉《條例》的基本內容，熟練掌握選拔考察幹部的方法、步驟和各個關鍵環節。人教科同志更是認真學習掌握選拔任用幹部的原則、標準和程序，結合工作實際，將重要的規定和條文熟記於心，做幹部工作的“明白人”。二是加強宣傳。讓廣大幹部羣衆瞭解《幹部任用條例》，知道幹部工作的要求和程序，形成了有利於提高幹部選拔任用質量、有效防止和糾正用人不正之風的良好社會氛圍。三是抓好貫徹執行。在幹部選任工作中嚴格按照《幹部任用條例》規定的原則、標準、程序和要求執行。

（二）嚴格執行《幹部任用條例》，選準用好乾部。

嚴格按照《條例》規定的原則和程序選拔任用幹部，切實落實羣衆對幹部選拔任用工作的知情權、參與權、選擇權和監督權，確保選準用好乾部。一是建立完善相關制度。根據《條例》規定，制定了競爭上崗、任前公示和試用等一系列制度，做到了幹部選拔任用工作科學化、規範化、制度化；二是嚴格考察。幹部任用的考察工作由局黨組負責，在考察中充分聽取幹部職工對考察對象的意見，儘量擴大徵求意見範圍。在考察方式上，採取個別談話、集體談話方式進行。同時認真做好談話記錄，力求客觀真實地反映幹部個人情況。三是實施有效監督。選人用人重要環節邀請市局人教科領導參與，並進行指導，對選拔工作的各個環節進行有效監督；四是實行任前公示制。凡提拔中層幹部在正式任職前，在全局範圍內進行爲期7天的公示，並書面報告市局人教科，堅持有反映意見必查證，對查實的問題，影響幹部任用的，不予任用。

（三）遵守幹部選拔任用工作紀律，防止人事工作中的不正之風。

在幹部選拔任用工作中，我局切實遵守組織人事工作紀律。局黨組書記率先垂範、以身作則，在幹部任用中堅持按照《條例》規定的程序和紀律辦理，在提名、討論等各個環節上，認真聽取各方面的意見，不搞個人說了算。幾年來，我們在幹部人事工作中，堅持“五公開”（職位公開、崗位職責公開、任職條件公開、符合基本任職資格條件的人員名單公開、考察對象公開），落實羣衆在幹部工作中的“四權”（知情權、參與權、選擇權、監督權），使我局幹部任用工作得到幹部羣衆的認同和肯定。

（四）嚴格選拔任用。在選人用人過程中，我們嚴格遵循幹部選拔任用程序。一是緊緊把握幹部工作中民主推薦、考察、醞釀等重要環節，不搞形式，不走過場，公正公開，接受監督；二是嚴格堅持幹部任職資格條件，嚴格把握選人用人標準，真正把政治素質強、敬業精神強、工作能力強、作風過硬、羣衆信任的幹部選拔到領導崗位上來；三是嚴格按照幹部職數配備幹部。目前我局部分崗位存在中層幹部空編現象；四是選人用人充分發揚民主，嚴格經過討論提名、推薦、考察、談話、任用等程序，每個環節都提前預告或公示，沒有臨時動議情況。

二、民主評議情況

20xx年4月24日，我局認真組織了選人用人工作民主評議會。會議發出民主評議票33張，收回33張，其中“好”字檔次32張，佔總數96.7%。

三、存在問題和不足

近年來，我局在擴大民主和改進幹部工作上做了一些探索和嘗試，取得了一定的成效。與中央新的要求、方向是一致的，在內容上是一脈相承的，但在實踐過程中發現還存在一些問題。一是個別幹部思想認識需進一步提高；二是對德的考察環節還需進一步加強。

四、下一步打算

我局將以此次選人用人檢查活動爲契機，進一步貫徹落實《幹部任用條例》及有關規定，繼續深化幹部人事制度改革，進一步完善民主推薦、民主測評制度、競爭上崗和差額選舉等制度，規範幹部任用提名制度，完善幹部選拔任用機制，不斷總結幹部競爭上崗、選拔任用所取得的經驗，努力形成人盡其才，充滿活力的用人機制。培養好、選配好、使用好乾部，爲工商事業的發展提供堅強的組織保證。

家長對學校意見和建議 篇九

1、xx班家長“期望讓孩子在早晨：上學，尤其是在冬季，別早於成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠；下午能讓孩子在：前離校，使孩子能有較充足支配時間。”

2、xx班家長“給學生作業多些，早上可提前半小時到校(：)。”

3、xx班家長“學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閱讀時間，和減少了同學間交流。”

4、xx班家長“期望學校在抓好教學質量的同時，加強對學生的行爲規範方面的教育。”

5、xx班家長“學校對於平常生活上習慣的教育，極爲有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，能夠經常教育學生勤儉節約。”

6、xx班家長“請經常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。”…

7、xx班家長“作爲家長都期望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大更辛苦。我認爲孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。”

8、xx班家長“孩子在校狀況請多來電告知。”

9、xx班家長“孩子在校的狀況能否抄寫在作業本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。”

10、xx班家長“請老師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家裏。”

11、xx班家長“放學要準時，須經常教育學生不要在路上玩。”

12、xx班家長“多聯繫多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關心多幫忙。”

13、xx班家長“以後請學校再讓我們家長多參加教育開放日活動。”

14、xx班家長“上放學時間，讓我們家長不太明確；上放學時，最好學校能請交警在大門口保護（家長可出一點錢）。”

15、xx班家長“期望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛生的食品。”

16、xx班家長“習慣決定命運我有深切體會，迫切期望得到學校老師在教育方面的指導和幫忙。”

17、xx班家長“學校對學生作的最早到校時間的規定不好，要按每位學生各自不一樣條件，搞提倡不作規定。”……