誇誇我們的學校作文（精品多篇）

誇誇我的學校作文 篇一

作爲一名普通的中學生，我也許並無什麼可特別驕傲之處，但作爲一名匯學學子，我爲這已有170年悠久歷史的好學校感到深深自豪。現在我就來誇誇我的好學校！

最美的校園

我們徐匯中學有三個校區，每個校區都美如一座花園，就拿我所在的總校區來說吧，你一進校門，就會看到枝繁葉茂的“匯學鬆”在歡迎你；你一擡頭，就會看到尚學樓上生機勃勃的花草們在召喚你，沒錯，這就是我們徐匯中學有名的屋頂花園！整個學校被高大的樟樹，挺拔的松樹，還有隨風搖動的棕櫚所圍繞，一片綠茵，充滿生機。

最引人自豪的是我們的崇思樓，紅色磚瓦、歐式典雅的建築風格，無不體現了學校的悠久歷史與深厚底蘊。還有那美麗的匯學泉、慈愛雋永的馬相伯雕像、別緻的匯學長廊、曲徑通幽的花間小徑……，仿若置身於一座歐式的花園。難怪我們的學校，成爲上海僅有的一所4A級景區學校！

在如此賞心悅目的環境中學習，美哉！妙哉！

最棒的老師

最美花園，當然少不了與之匹配的最棒園丁！徐匯中學的老師各個出類拔萃。

我的語文老師兼班主任，就像一本文學八寶全書，上課深入淺出，講課極其細緻，大到文學背景，小到一個個標點，都能講出各種趣味來。我們的英語老師，更是全區有名，她教學新穎，雖然平時很嚴格但是上課形式多樣而不失風趣。還有“溫柔”的數學老師在不知不覺間就把知識“潤”到了你的腦中，“妙語如珠”的地理老師每次上課都像帶你周遊了世界，“博學”的科學老師上知天文、下知地理……這些各有特色的優秀老師，始終孜孜不倦地培養、教育我們，誇讚這些恩師的同時，我們深深地感謝他們！

最酷的拓展課

雖然我們徐匯中學是公辦學校，但我們是以科創爲特色的市特色高中，學校共開設了32門精彩絕倫且有研究潛力的特色課程，有微生物藝術繪畫、波音787、火星車火星救援、無人機航拍、宇宙探祕、水下機器人等最酷的課程，涵蓋了生物、交通、航天、機器人、天文等各個領域，不愧是響噹噹的“科創特色”！

我入學一年多，已經學習了“天文地理”和“演講致勝”兩門拓展課，讓我受益匪淺，我迫不及待地想要早點學完所有這些最酷的拓展課。

最牛的同學

最美的校園、最棒的老師、最酷的課程培養出來的當然是最牛的學生。學校前不久舉行了徐匯中學“2020匯學藝術節”，平時看似普通的同學們，實則一個個藏龍臥虎。整個藝術節共設有40多項專項比賽，涉及各類才藝，獲獎同學們讓人大開眼界，有二胡、嗩吶等動人的小衆樂器表演，有堪比專業級別的優美舞者，有收放自如、令人捧腹的單口相聲，歌唱、書法、繪畫的佼佼者更是舉不勝舉。

我相信這些優秀的同學，在徐匯中學茁壯成長後，將來一定會更加優秀，我們徐匯中學將越來越輝煌！

這一切，都歸功於我們的好學校——徐匯中學！

誇誇我的學校作文 篇二

週末整理物品時，在書櫃裏找到了一個信封，上面寫着“徐匯中學”和我的名字。我激動地打開信封，再一次默默地讀着我的入學通知書。我已經進入徐匯中學兩年多了，回想起國小時，徐匯中學一直是我的夢想和希望。

在小升中的開放日時，我就被徐匯中學優美的校園環境和悠久的歷史所震撼，被強大的師資力量所驚歎，爲多彩的拓展課程興奮着。現在就讓我來帶你們參觀一下我的中學！

進入寬敞的校園大門，左手邊就是我們引以爲傲的崇思樓，是上海市優秀歷史保護建築。她的外牆由水磨紅磚和花崗岩構築而成，正門兩側各有9根高達頂樓的科林斯式柱子，內部以木結構爲主。我們每週二、三踏着吱吱響的木樓梯去舞蹈課時心情都格外的好，好像我們的舞蹈迴盪在歷史的長歌裏。

走出崇思樓，她和校園院牆間是銀杏園，一到秋天就落葉滿地，一地金黃，連貫穿園子的石塊路都不見了。金黃的銀杏樹和古色古香的崇思樓相互映襯，更是讓人感受到美好與優雅。

崇思樓的後面就是我們的國中教學樓——尚學樓，時時響起鋼琴聲，那是總有人在課間去演湊一曲。尚學樓與礪行樓之間是匯萃園，那是我最喜歡的地方。我的午休時光就徜徉在這幽靜的小花園裏。園丁老師會根據季節時時更換花草，所以我們總是能看到最新鮮的花卉，聞到最清新的花香。

礪行樓是行政樓和特色實驗室。學校開創了許多特色拓展課程，比如：高鐵模擬駕駛、無人機航拍、水下機器人、3D打印等等，是不是都無比吸引你想去嘗試一下呢？學校還有藏書豐富的”範振華科技圖書館“和”任顯羣外文圖書館“。我喜歡英語閱讀課，一節課雖然只有40分鐘，但足以讓我靜下心來感受寧靜的閱讀時光。我也喜歡授課的孫老師，每次給我們推薦書目時，她風趣幽默的介紹總能提起我們看書的興趣。

最後要介紹校門右手邊的高中教學樓——重德樓，我希望自己能考入徐匯中學的高中部繼續在徐匯中學學習。徐匯中學在我心目中是最優秀的學校，“徐以成己，匯則達人；徐以興學，匯則興邦”，作爲一個徐匯中學的學生，我無比自豪！

誇誇我的學校作文 篇三

三座紅磚小樓環繞着一座“C”字形的小小池塘。那裏是一對黑天鵝的家，它們正在池塘裏嬉戲。池塘上的小橋，連接着兩岸的小亭子。池邊還有一座景觀石，寫有紅色的“匯學”二字。這裏是我親愛的母校——徐匯中學南校區的一角。每次經過這裏，我總是禁不住放慢腳步，一邊欣賞着兩隻嬉戲的黑天鵝，一邊踩着道旁吱吱作響的銀杏黃葉。母校素有“西學東漸第一校”之稱，是一所歷史悠久、環境優美、教學設施先進、師資力量雄厚、管理科學、教學理念超前的現代化重點中學。不同於總校區的古樸、厚重的歷史氣息，南校區的建築現代感更足，但她依然秉承着“崇尚科學、愛國榮校、多彩發展”的辦學傳統，在課程設置也更具特色。

“欲有強健之國格，必先有強健之人格，強健之體魄。”學校專門設置一些獨特的體育課程。入學之初，我們班就全員參加了冰壺課程。之前在電視上雖觀看過奧運冰壺比賽，感覺像“擦冰”比賽，但是百聞不如一見，真正學了之後我才見識、瞭解了冰壺這項運動，更是親身體驗了它的苦與樂。

每週四學校都會安排專門的老師帶領我們乘坐大巴往返徐匯位育體校的場地。記得首次上冰，興奮的我們一進冰場，撲面而來的是初秋裏的一股涼意，使人不由地打了個寒戰。老師在休息時介紹說冰壺是一項紳士運動，這種競技類比賽可以鍛鍊人的細心謹慎，否則一大意，就容易摔倒。老師先從冰面上滑行教我們入門。同學們排着隊，平舉着兩條胳膊；左腳穿着特製的冰鞋作爲滑動腳中心，而右腳作爲蹬冰腳往前滑，像企鵝一樣緩慢移動。我在不斷練習中琢磨出了門道，但一放鬆警惕滑快了又沒站穩，嘿嘿，果然摔了一跤。後來，老師又教了同學們執杆滑。原來昔日刷冰的冰刷，在這時可以輔助向前快速滑動。經過練習後，我不久便能滑行自如了。認真的老師還不時地指出我的不足，我再一一改正。

在課堂上，我還發現冰壺特別注重團隊合作，互相配合，取長補短。大家分工明確，有的刷冰，有的投壺，每個人都出謀劃策，在自己的角度下提出合理的行動方案。如果是在比賽，更要注意技巧和策略，排兵佈陣、運籌帷幄的勢頭，還真有點下棋的味道。我是越學越喜歡了，十分珍惜上冰的每一分鐘。

走下冰場，我們還能在學校的課堂上學習不少新奇的課程，大大開拓了視野。水下機器人課，通過電腦編程來控制機器人浮沉移動，開啓了我對編程的興趣，培養了我的綜合科學素養能力；陶笛課讓我們品味到了中國樂器帶來的意蘊悠長；“探訪紅色足跡”拓展課，我們瞭解到了黨的光榮歷史，深刻體會到了現在美好生活的來之不易，當下更要努力學習，才能更好的肩負起祖國偉大復興的重任……

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在170年的傳承與創新中，母校培養了衆多莘莘學子，逐步形成了自己的匯學文化……。學校已爲我們創造了堅實的物質基礎和良好的學習氛圍，現在靠我們來實現自己的理想了。黑天鵝在水中悠閒地嬉戲，而我的理想，正在匯學的海洋裏揚帆起航……。

誇誇我的學校作文 篇四

豔豔紅日映藍天，莘莘學子滿校園。匯學如一盞指路明燈，照亮了每個學子的前進之路，爲實現理想而保駕護航。

邁入學習生涯的新徵途，我榮幸地成爲匯學南校這個溫暖大家庭中的一員，葳蕤的樹木，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室……南校裏的一切美好的所見所聞，無不洋溢着蓬勃向上的青春氣息，無不奔涌着汪洋恣肆的豪邁激情，無不充滿着積極進取的巨大力量。優良的校風、嚴謹的教風，端正的學風、醇厚真摯的情感、濃厚的育人氛圍，一切都無聲地浸潤着我的心靈，我深深愛上了匯學，爲匯學喝彩！

匯學的多元化特色課程，讓我們的學習生活變得多姿多彩，妙趣橫生。我們在歡樂中求知，在好奇中探索，在美妙的音符中遨遊，在先進的科技中創新。其中有趣的3D打印課是我的最愛，慢慢地開拓了我的創新思維，鍛鍊了我的動手能力，培養了我自主設計的習慣，讓我這個“小軍事迷”能無所顧忌地沉醉在想象的世界裏，創造出許多獨特的戰鬥武器，讓我不受限制的想象變爲了現實，讓不可能變爲了可能，這種感覺太棒了！

匯學的校園裏到處洋溢着快樂的音符，音樂的獨特魅力，讓周邊的一切變得如此美好。大鼓那乾脆而響徹的樂聲，讓你的壓力頓時煙消雲散；笛子吹奏出的音符，動聽而婉轉，讓你的心情萬里無雲；鈴鐺清脆的聲音，搖出了優美的樂譜，讓你神清氣爽……匯學的藝術課程中，大號，小號，中阮等樂器，我樣樣喜歡，恨不得輪流學個遍。短短几個月，我在陶笛班學會了吹奏的基本方法，還有幸在匯學170週年校慶中一展身手，匯學爲我搭建了展示的舞臺，讓我變得多才多藝，讓我在快樂中成長！

匯學豐富多彩的活動，激發了我濃厚的學習興趣，助推我茁壯成長。在南校的第八屆地理競賽活動中，老師們精心設計的活動，深深地吸引了我，讓我積極參與其中，競賽搶答、專題演講、小報編輯……在活動中我樂不思蜀，不僅鞏固了課內所學知識，還能加以拓展延伸，學以致用。活動中歷練，歷練中成長，我在繪製小報中學會了團結與協作，和夥伴們享受自己構圖，自己創造的實踐過程，自豪感油然而生。我在演講中學會了交流和分享，大家專注的眼神，讚許的掌聲都定格在我內心的最深處。感恩匯學，讓我變得越來越自信。感謝匯學，讓我成就了更好的自己！

匯學，讓我在學習和生活中懂得去分析與思考，去豐富與凝練，去合作與競爭，去繼承與創新，同時也懂得如何不斷超越突破自我。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。相信在匯學的指引下，我一定能成爲擁有智慧並懂得感恩的人，能成爲胸懷大志並腳踏實地的人，能成爲富有責任並勇挑重任的人！

今天，我以匯學爲榮；明天，匯學將以我爲榮！

誇誇我的學校作文 篇五

人的一生常面臨着許多選擇，在我從小所受到的教育和所處的文化中，我總被要求在作出決定前理性的評判一切，然而當我在面對選擇會考志願這一個可能影響我一生的抉擇的時候，我還是決定聽從自己內心的聲音。這種時刻，我的理性失去了作用，而不得不服從那虛無縹緲的感覺，於是，我拿起筆，在那一個小格子上寫下“徐匯中學”。

我向來認爲一所學校吸引人的地方並不在於那紙面上空洞蒼白的一個個數字。僻靜的石板路，樹葉下的花，蟬鳴，小心翼翼踩在道沿的白色運動鞋，以及藍天之下，紅磚白瓦之中久久迴盪着的“老師好”，“老師再見”……第一眼看到匯學，她令我驚歎不已，彷彿兮若輕雲之蔽月，飄搖兮若流風之迴雪。

高中三年對於人生無比重要，它不僅決定我命運的轉折點，也是我這一生中最最璀璨的青春年華的開端，如火一般燃燒着我對一切的幻想和對生活偉大光輝的期望，很榮幸，我能在匯學園度過它。

我以一名外來者的身份進入匯學，進入到一個全新的班級，遇見了全新的45個人。在寧靜的夏日，我們共同走過匯學長廊，駐足於馬相伯的雕像下，一同學習，一同聆聽教導，一同崇尚科學、愛國榮校、多彩發展，當我們自發地組成學習互助小組、聚集在一起探討時事熱點、在一場激烈的籃球賽之後一同躺在地上仰望的天空，我意識到他們說的話，他們做的事，他們爲之高興的事……我能對其產生認同和共情。不知何時，自己與他們已然漸行漸近。

青春與夢想，與現在的我而言是多麼近的詞彙。慕課，體育專項課，音樂專項課，藝術節，社團文化節……我要感謝徐匯中學給了我追尋夢想的機會並已到我們去追尋夢想，在這個過程中，我們也會變得越來越好……我們追尋着光，自己就變成了光。

一首漫長的曲子，由無數個音調組成。在高山流水的樂聲未結束之前，我們不知道後面會生什麼，即使，之前的鋪墊可能已經給後續定下了調子。然而會有人覺得不甘願的，之後在曲子進行時拼盡所能地改變、修正它，渴求的也許就是那寥寥的幾個音調。

希望匯學以及在匯學的我們，能越變越好。

誇誇我的學校作文 篇六

昏黃的落日在天空中擁抱着彩霞，淡淡的柔光填滿了教室。風，驟起，將本來靜靜的窗簾陡然吹起，落葉之聲如雨。

我坐在牀邊，望着那昔日人流洶涌的操場，如今只剩下夕陽與那幾顆鬱郁蒼蒼的大樹。校園冷清了下來，隨之來的也是那幽靜的美，我的心也從未如此平靜，想到史鐵生寫到：“我憂鬱之時它們鎮靜地站在那兒，我欣喜的時候它們依然鎮靜地站在那，它們沒日沒夜得站在那兒，從我沒有出生一直站到世界上又沒了我的時候”。我仰望這崇思樓，試圖將他所有的歷史全部記住，這好像十分簡單，又十分困難；感覺崇思樓的歷史很短，卻又很長。這是作爲一個擁有百年曆史的樓，所承擔的，穿過校友的雕像，走過校史長廊，這滄桑的歷史彷彿就在眼前，感覺能輕易抓住，卻異常沉重。看着這所充斥着歷史氣息的學校，我想三年後，這也將成我的母校，心中油然萌生出一股自豪與親近感。

徐匯中學地處徐家彙，曾因徐光啓、馬相伯而聞名，中西方文化交融的搖籃在這裏，海派文化的發源地也在這裏。建校之初，除了具有國際化學校的風格，同時還帶有了法意兩國教育制度的色彩。即便這樣，徐匯中學這所百年名校，沒有剛愎自用，沒有止步不前，迸發出了傳統與創新的火花。學校秉承着“崇尚科學，愛國榮校，多彩發展”的傳統，積極地開拓各個領域。先進的生命科學實驗室對於徐匯中學的發展具有了里程碑的意義，讓匯學的學生感受生命科學的魅力，體驗到生命科學的樂趣，掌握生命科學的知識。

今年更是成爲了上海市科創特色高中，將建校之初“崇尚科學、文理併兼”爲的理念薪火相傳。培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯使人善辯”每門學科，各類知識，各種文化並不是獨立的個體，而是相輔相成的。在徐匯中學這所百年名校，我們可以廣泛地學習各種學科，不僅僅是必修課程，還有活動課以及踊躍積極參加的社團活動，通過樹立文理併兼的理念與目標，用開放的思路和謙卑的心態，海納百川，舉一反三。

徐匯中學不僅僅有自身源遠流長的歷史作爲自己的特點，那與時代一起進步的辦學理念，多點開花的科創課程，厚重的校友文化。馬相伯先生，傅雷先生，陳敏章先生等校友對於匯學學子都是驕傲，他們的故事被我們津津樂到，學子也以他們爲榜樣。我們能領悟到“救國不忘讀書，讀書不忘救國”的愛國精神；“無得不成醫”的醫者仁心；孜孜不倦，勤勤懇懇的學者精神；培養着我們的愛校情懷。

在徐匯中學這所百年名校的教育與培養之下，如同初春的雨水，盛夏清涼的風，使我們如同綠意新發的嫩苗茁壯成長。

在月色與雪色之間，你，是第三種絕色。

誇誇我的學校作文 篇七

我迎風奔跑，紅色的花瓣吹拂過髮梢，眼前是標準跑道，身着球衣的男生在草皮上揮灑汗水。另一邊是赤紅的百年古樓，馬相伯老先生的雕像巍然屹立。春光爛漫，竹桃盛開，賞我匯學風采。

從三樓的教室窗向外望去，徐家彙天主教堂的尖塔安靜地佇立着。復古歐式建築風格，在現代大樓的映襯下，別具風采。誇誇我的好學校，無論身處何方，總有一片動人景色。

課間午休，一路從樓上走下來，四處是歡聲笑語。沿着噴水池，順着長廊，隨處可見帶着紅標的執勤同學。不顧豔陽寒冬、學業繁重，維護一方校園秩序，是匯學人心中烙印。走過長廊，百年曆史順流而去，一張張古老的相片字跡，輕輕伸出手貼上了牆面，冰涼清透，似是萬古不變的寧靜致遠淡泊氣息。

再向前，邁上臺階，昏黃的吊燈撕開雲霧，漏出崇思樓優雅沉靜的古典味道。木樓梯會發出時間的回聲，走上二樓，卻看到了不同於外表傳統的中西合璧。電子顯示屏在最前方，深入那間外文圖書室，鑲着玻璃墜的羅蘭吊燈與先進的自主操控措施有着獨特契合。坐在圓桌前自習，心也緩緩歸入無風水面琉璃滑的平靜。

過了午休，週二的下午總有兩節拓展課。我們總是早早地站在各自選修的科技教室前等候，那總是充滿欣喜和期待的日子。記得有一年我選的是飛機駕駛，坐進模擬艙，深陷的科技化的電子大屏讓我身臨其境地感受到了翱翔在高空中的感受。握住操控杆，飛機的航行動態便盡在掌握，一路瀏覽過多國景色，穿梭於各大地標建築之間。老師教得很是耐心，他斯文的眼鏡和嫺熟的操作依舊在腦海中清晰。他本是語文老師，教起科技化課程就有了別樣的文藝氣息，乾淨利落的給我們示範飛機以外，一些深奧難懂的道理思想也在電子屏的紅光綠點下迎刃而解。科創興教，科學有效，匯學師長，一捧芳心，教導有方。

到了八年級年級，我選修了音樂劇課程。告別了常常墜毀在半空讓人心驚膽戰的駕駛操作，在音樂中洋溢光彩是我更擅長的。三位常輔老師都是上戲浙美畢業授課的名師，風趣幽默的教學風格之外，要求也是格外的嚴苛。從基礎的拉丁到之後的美聲以及唱跳合演，無不是節奏緊湊又生動活潑。

誇誇我的好學校，科教興學，能歌善舞，師生互助，共創輝煌。