疫情期間網課教學工作總結和下學期教學計劃

一學期的時間總是步伐匆匆，當時間的指針滑向二月時，春暖花開卻封在了居室裏，一場新冠肺炎疫情讓開學遙遙無期。在一次一次的期盼中終於迎來了開學，但只上了九天的課，又開啓了居家學習，正如朋友圈所說：最長的寒假從冬天到秋天，最短的學期十八天或十四天或九天或零天。

所以這學期，時間短，任務重。本人一學期來認認真真備課、網上上課、網上評課、網上教研，及時批改作業，講評作業，及時做好課後輔導工作。在疫情期間學生、家長情緒不穩定，及時運用網上資源進行心裏輔導。做好疫情期間做好各項工作，不給單位拖後腿。

網上學習在開學後也顯現它好處和弊端。

好處就是讓學生接觸現代化的智能設備進行學習、交流，大大加強了同學之間的溝通，和時代的步伐接軌，不會和時代脫節，改變了孩子們對電子設備的神祕感。網上學習可以讓學生接觸更多的名師，聽到不同的講解方式，瞭解不同的授課方式，接觸外面世界的新事物，擴大學生的眼界、見聞、知識廣度。網上授課可隨意性，隨時聽、隨時記，不限定時間、地點。網課還可以鍛鍊學生的獨立自主的能力、自控能力。自控能力強的孩子成績上升的很快。

弊端最大的就是影響孩子們的視力，長時間的玩電子設備刺激孩子的眼神經，造成眼疲勞，形成近視眼的可能性會增加。孩子們沒有力是非觀，網上的誘惑太大，會讓孩子們形成追風習慣，盲目的崇拜，攀比等不良嗜好。網上上課需要學生自主學習，做好規劃，控制長時間玩電子設備，但多數孩子沒有自主意識，需要大人監督，督促着去學習，不能把控自己。所以纔會造就了一批神獸，家長都無可奈何了。學習效果更是一落千丈，上游的學生變中游，中游學生變下游，下游學生只能去摸魚了。網課的弊端凸顯出來，在無人監督之下網課的成效是很低的。雖也有視頻作爲監督但也可以去偷懶的喲。

開學的短暫露面把網課不足顯現出來，再次的歸家要把這方面進行彌補，分小組監督，大組長監督小組長，小組長監督組員，不要有漏網之魚，讓他們全部浮出水面，那麼中下游學生就不會拖拉了，有家長和組長的監督下，想不學都不行了。有的家長說孩子管不了，怎麼怎麼難管。不是難管而是你的方式不對，或是你的溺愛讓他忘乎所以了。

下學期計劃：如網課繼續，我要一課一測，一節一考，一章一總結，隨着名師的講解進行系統聯繫，不停留在只聽講，不練習。名師講解和課下練習相結合，對於後進生要時時刻刻進行督促，不定時的抽查哦。難知識的不停留在名師的講解上，要細加分析，多練習鞏固，但這些更重要的是家長的監督，監管到位纔會事半功倍。

對於自身要求就是多參加活動，增長自己的見識，才能更好的教學生，多學習各形式種教育理論，以充實自己，以便在工作以堅實的基礎理論作爲指導，更好的進行教育教學。努力學習英語，以適應當前的教育的形式，給自己充電，爲進行雙語教學做準備，爲多學科視野的研究做準備，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲自己的教學服務，同時和同事們進行多學科融合的研究，帶動身邊的人，爲本校的教學做貢獻。

當然我也有許多不足之處，我會努力彌補，更加努力，認真地工作，加油學地習 。