2021-2025年教師個人發展計劃
2021-2025年教師個人發展計劃
教師不僅是一個職業,更是崇高的事業,教學不僅是一種技能,更是智能和智慧。專業化發展要求教師:主動學習、與外界優質資源良性互動、開展合作研究、自我反思與獨立研究。教師專業成長是“教師終身學習的過程”,是“教師不斷解決問題的過程”,是“教師的職業理想、職業道德、職業情感和社會責任感不斷成熟、不斷提升、不斷創新的過程。
俗話說:凡事預則立,不預則廢。凡事要有所計劃,爲了能讓自己更快更好的成長和發展,成爲讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師,特擬定了如下個人成長計劃,以時刻鞭策自己,激勵自己上進。
一、自我分析
1、自身優勢:熱愛美術教育事業,工作態度認真,勤于思考,愛學習,重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力,能積極爲學生創設有利於激發創新精神的學習環境,通過思考、討論、對話等活動,引導學生在美術創作活動中,創造性地運用美術語言具有一定的研讀教材和學反思的能力,初步形成了自己的教學風格
2、不足之處:對美術新課改新教材的認識還有待加強,對教育教學理論知識的學習還有加強,我想正視自身的不足,才能不斷進步,才能更好的適應教育改革發展的新形勢。
二、五年發展規劃總目標:
1.做“善於反思,勤於積累”的老師
2.增強科研意識,爲專業化發展提供強大的源動力。
3.在教育教學過程中重視學生行爲習慣和學習習慣的養成。
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