完小校長個人專業三年發展規劃

完小校長個人專業三年發展規劃

爲使我自己更能勝任現職位，特研究制定一份科學詳盡的計劃學習模板，同時也促使我爲自己三年的發展確立目標制定計劃。希望通過三年的工作、學習，讓自己系統學習、專業成長、全面提高。

一、自我分析：

（一）優勢分析：

1.起步於最基層的農村國小

2016年大學畢業後，我和歸朝鎮中心國小結緣。工作五年來，我從一個教育的門外漢，一步步成長成一名合格的農村國小教師。基於領導、師生和當地村民的信任，我又從一個普通的完小班主任，幹到了完小教導主任，然後被提拔爲一名完小校長。四年來，我見證了自己在歸朝鎮龍門國小的變化，更欣喜地看到了龍門國小的全體師生、校容校貌、教學質量的變化。有人說農村國小對於大學生來說舞臺太小，起點太低，但我卻認爲，起步農村國小，在基層鍛鍊的工作經歷，纔是促成我進步的最重要的原因，在這裏，我有機會接觸並學習應對各種工作上的問題，爲我積累了豐富的基層學校管理經驗，加強工作能力，也使我更有信心。

2.對農村國小教育充滿激情

學校裏的老教師最喜歡用這樣一句話形容我——風風火火闖龍門。在他們眼裏，我做事總是雷厲風行，不拖延，有效率。雖是急性子使然，但我確實熱愛這份工作。大家都說“年輕無極限”，我也覺得趁年輕，多創新，在這裏努力工作，可以很好地體現自我價值。

3.對農村國小教育心懷信仰

當年的那部《一個都不能少》，一直在不斷鞭策我“教育的成長在於堅持，教育的厚重在於積澱”。我心中對農村國小的教育夢一直沒有變過，這是我的信仰，希望通過自己的努力，爲學校，爲師生，爲自己帶來切實的改變。

（二）不足剖析：

有人說這世上醫生和老師這兩種職業是越老越值錢，意思是一定年限的工作資歷纔有資本在這個行業上有所建樹，我到現在僅僅工作了五年，工作資歷之短，讓很多人質疑我的“年幼無知”能否應對“完小校長”這個職位。事物具有雙面性這個道理一下子將我“年輕”的弱點展露無疑。我也曾因自己淺薄的閱歷而自認不能勝任“完小校長”兩個字， 加之自己本身知識匱乏，對於教育教學的理論研究、學科教學專業素養不足。

除此之外，在這個一分鐘可以刷新N條新聞的時代，科技飛速發展，已經不再是給學生一碗水，自己要有一桶水的年代了，必須要儲備汪洋大海般的學問，需要有面向世界面向未來的學識和見識，個人覺得學識的確有待加強，見識也不夠廣泛。

二、發展總體目標：

（一）加強專業技能，體現校長的能力價值

1.學會讀書，持續學習能力。

2.學會思考，激發創新能力。

3.學會引導，提高管理能力。

（二）深化工作職責，體現校長的崗位價值

1.凝練辦學理念，確定辦學目標，創辦學校特色。

2.建立健全學校各項規章制度，認真制定學校發展規劃和學期學年工作計劃。

3.領導和組織教學工作，爲應試教育減負，爲素質教育加分。

4.打造高素質的教師隊伍，引領教師專業成長。

5.努力改善校園環境和辦學條件，促進學生身心健康成長。

（三）提升道德修養，體現校長的人格價值

1.廉潔奉公，行爲公正。

2.敬業樂羣，誠實守信。

3.勤於奉獻，以德服人。

三、階段發展目標及措施：

（一）第一階段：2019.9.——2020.8

1.從實際出發，認真制定好個人專業發展規劃，明確發展目標。完成讀書心得，堅持廣泛閱讀各類書籍，開通微博，堅持寫作，讓寫作成爲一種生活習慣，並爭取有文章發表。

2.履行好完小校長的職責，制定新一輪學校教學工作計劃，發揮“新招錄特崗教師”的積極作用，帶領他們儘快適應農村國小工作環境，爲學校增添新的活力。

3.深入學習高效課堂，組織教師外出學習，不斷探索適合本校的高效模式。

4.組織全校師生一起探索以“瑤韻精神”爲核心的校園文化，成立校體育校隊，努力改善學校“音體美”教學條件，不斷豐富農村國小的課餘生活。

（二）第二階段：2020.9.——2021.8

1.認真總結反思自己的教學工作和管理實踐，完成讀書心得，積極撰寫有關工作方法的反思和心得性文章，努力形成個人獨特的風格。

2.努力營造以“瑤韻”爲核心的校園文化，制定各項細則。繼續改善校園環境。

3.繼續參加教學論文大賽，並帶動年輕教師一起撰寫論文參賽。

4.堅持聽評課，將《新課程理念下如何聽評課》作爲專題組織教師學習研究。不斷調整修改學校聽評課制度。

5.組織新教師參加學區、市局等各類彙報課、優質課、論文等評選工作。帶動培養出一支有活力，有能力，有動力的新教師隊伍。認真組織老教師三項基本功培訓，重點是計算機技能培訓，目標人人考覈合格，最少2人優秀。

（三）第二階段：2021.9.——2022.8

1.努力建立學校網絡平臺，利用網絡加強家校聯繫，關注農村留守兒童成長。

2.發揚“瑤韻校園文化”，豐富學校各類文藝活動。

3.堅持閱讀與寫作，不斷總結提升。

4.完善教師培訓制度，收集整理三年間自己所參加的各類培訓資料，善於總結反思歸納，帶領青年教師迅速成長，成爲一名優秀的青年教師和年輕校長。

有人說“今天站在哪裏並不重要，但是你下一步邁向哪裏卻很重要”。現在，我已經站在了“完小校長”這樣好的一個平臺上，那麼生命中的下一個3年，36個月，1095個日夜，26280個小時，我不應該按現在的生活去想，而應按照我的理想去活，希望三年之後，我能成爲自己現在落筆規劃的那個樣子。