新農村指導員民情日記

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第一篇：新農村指導員民情日記

新農村建設指導員民情日記

八月十一日，大理州彌渡縣新街鎮新農隊左隊長帶領金剛村新農村指導員及村上的創業骨幹及致富能手，對米甸鎮的核桃產業發展進行考察調研。

一行人主要參觀了大理州懷寶經貿公司的小裏坡核桃種植基地，米甸鎮黨委副書記李梅，懷寶公司經理高毅，農業技術專家時品陪同進行考察。新街鎮金剛村和米甸鎮的自然地理條件相近，地處山區，山地多，平壩少，氣候狀況也適宜核桃產業的開發，目前當地從事核桃種植的農戶較多，正開始向產業化結構發展。雙方人員針對核奶桃種植技術，病蟲害防治，加工工藝及銷售渠道等方面進行了廣泛的交流和討論，通過座談，相互提高了認識，增進了友誼。

在新農村建設工作中，“走出去”的方式很重要，通過考察與本地區條件相似的、發展相對較好地區的特色產業，學習別人的長處，改善本地的發展方式，可以較快的解決當下發展中面臨的瓶頸，接下來，我將努力尋找機會，組織開展類似的活動。

第二篇：新農村指導員民情日記

新農村指導員民情日記

3月16日（星期五）晴

暖暖的春風迎面拂過，還混雜着田野裏新探出頭來的小草的清香味兒，着實讓人心曠神怡。

今天，是我第一次以新農村指導員身份走進******縣******村，進入村委會，副主任正在打證明，休息片刻，副主任的帶領我走訪了村委會駐地基礎設施建設情況，重點介紹了水利基礎設施建設。

******轄******個自然村（******個村民小組），******戶，******人。總面積******畝，其中稻田******畝，旱地921畝，林地7060畝。農戶經濟收入主要依靠種植棕櫚和外出務工，人均純收入1269元；人均糧食產量不足250公斤。由於土地貧瘠，加之海拔的限制而不能栽種畝產量高的雜交稻，春夏兩季村民靠購糧維生。更雪上加霜的是，近年來，持續乾旱，只見泥土裂開了一條條縱橫交錯的縫隙，密密麻麻的泥塊像梅花樁一樣，讓人觸目驚心。

2014年，******村委會曾利用縣水利局給予的物資修建全長4.7公里的人畜飲水工程，全村飲水問題得到解決。後來由於線路不合理和乾旱季節水流量少，加之村委會幹部的管理不妥當，導致斷水和皮管丟失。導致村民的人畜飲水主要靠田間地頭的小股泉眼維持，制約着村民的日常生活、生

產。目前，在州建設局的幫扶下，******新村小組的飲水得到了保障，但其餘自然村每年乾旱季節都存在不同程度的缺水。

經副主任介紹，村內現發現一條長約5公里的灌溉水溝，基本能灌溉全村2/3的稻田，但部分溝段年久失修，加固後即可滿足大部分村民需求。我相信只要政府及相關部門進一步加大對該村水利設施的投入，修好水溝，建設壩塘，用不了多久，******的飲水問題將得到有效解決。

第三篇：新農村指導員民情日記

文 章來

源蓮山 課

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新農村指導員民情日記

民情日記之1

2014年5月16日 星期五 晴

按照5月13日駐農場總隊長召開的駐村工作隊員會議要求和“關於對第二批教育實踐活動開展情況認真進行‘回頭看’的通知”（雲羣辦[2014]23號）精神，今天我和小段召集農場xx片區五個支部書記召開農場xx片區黨的羣衆路踐教育實踐活動“回頭看”工作會議，我們詢問和查看了xx片區教育實踐活痕跡資料，發現有很多工作沒有按要求開展，片區小組長李支書反映，總場給我們發來一份要求建檔的清單，說按清單要求做就行了，我看了以後，認爲這個清單內容太少，與縣裏的要求不一致，要求他們必須按縣裏的要求做， “規定動作”必須嚴格完成，“自選動作”可以適當的放寬，畢竟他們是村級支部，與州縣機關有很大的不同，經過調查發現有許多問題，一是要求學習的三本書只有兩本，兩本書也是大家還沒有讀完，有的甚至還沒有翻過；二是集中學習還不足3次；三是心得體會沒有寫；四是還沒有進行羣衆意見徵求；五是最關鍵的“四風問題清單”還沒有整理出來。針對存在的問題，我提出了幾點具體要求：一是集體學習時間必須要達到3次以上；二是各隊支部書記必須要寫一篇以上的心得體會，考慮到機關與農村的差距和農芒時節等各因素，一般黨員不作硬性要求；三是儘快開展意見徵求，直接到職工中去聽取意見；四是儘快梳理出“四風清單”；五是完善檔案資料。

通過這次會議，我認爲自己也學到了不少的東西，對“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風爲主要內容的教育實踐活動有了更深的理解。

民情日記之2

2014年5月24日 星期六 晴

2014年5月24日凌晨4點49分，xx縣卡場鎮發生5.6級地震，xx壩區震感明顯，本來想早上就要到掛鉤點去查看災情，但因雷主席第一時間到單位“3•10”災後恢復重建點查看災情，需要到中午2時才能用車，我只好等待，2時我準時從平原出發前往單位掛鉤點農場xx片區查看了解災情，先去查看了七隊，經過初步查看，受災情況不重，七隊有一幢老土木房和一職工的1間柴房瓦片掉落幾片，牆體有些老裂痕，地震造成的新裂痕不明顯，八隊隊長反映說，他們隊有幾戶受損較重，叫我去看看，經進村入戶查看，他們反映受損較重的多是70年代建蓋的土木結構老舊房屋，經過xx2014年“8•20”、“8•21”和2014年“3•10”地震影響，再加上年久失修，多數房屋的承重牆體多多少少都有些裂痕，有的裂痕大些、有的小些，裂痕大的達到15毫米左右，且裂紋比較長，多呈縱向開裂，有的已被總場簽定爲危房，因此次地震造成的影響不是很明顯，沒有看到明顯的新裂口，隊長說他們先向總場報一報，我也不好說什麼，叫他們先報了再說，同時叫住在老房子的職工暫時不要住在裏面，到親戚、鄰居家或在安全地帶自搭簡易賬蓬臨時住一段時間，看完八隊，又茐茐趕往五隊查看情況，在李支書的帶領下，到隊內部分職工家查看受災情況，這個隊和七隊差不多，老房上的一些瓦片被震開、震落，牆體多有老裂口，新震裂的裂口不明顯，李支還說，總場刀主任他們已來查看過災情，看完五隊已是傍晚7點多，還有5個隊沒看，經電話聯繫其它5個隊的隊長，他們已初步查過各家的房屋，沒有影響特別大的房屋，我看天色已晚，並且地震沒有造成較大的影響，決定明天再逐隊去查看。

文 章來

源蓮山 課

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第四篇：新農村建設指導員民情日記

新農村建設指導員民情日記

高橋鄉聯盟村指導員——陽可華

時間：2014年3月1日天氣：陰

這天是我駐村的第一天，我的心裏不免有點興奮，又有一點緊張。 上午10點，我們掛高橋鄉指導員一行從縣城來到高橋鄉，鄉政府領導、各村書記、主任已熱情地在會上等着我們的到來。會上，各村爲指導員彙報了本村的基本情況，使我們對自己掛的村有了初步的瞭解，隨後作爲高橋鄉新農村隊長楊林還給我們提了些工作上要求。開完會我就去找聯盟村委領導“認親”，打了下招呼，記下了他們的電話，就吃飯去了，很久沒喝酒的我興致高漲，喝了個半醉。稀裏糊塗的就坐車去聯盟村了。

時間：2014年3月9日天氣：多雲

通過一週的駐村工作，我對村的各種基本情況有了基本的瞭解。這天我單位由張副局帶隊，在村辦公室開了個辦公會，主要圍繞春耕生產作些工作安排，我單位的劉太光同志爲村委領導簡要介紹了蔬菜種植技術。將計劃在下月玉米播種期間現場培訓及爲我駐的聯盟村贈送玉米及蔬菜兩種。

時間：2014年4月9日天氣：晴

這天我們單位又在張副局長的帶領下一行四人來到了我駐的聯盟村，這次他們帶來了20多個玉米品種進行種植實驗。吃過午飯後，我們來到地裏，我們幾個親自在村主任的地裏種了起來，我從小就在農村長大，種玉米對我來說不難，但是在我單位專家劉太光同志的指導下，才知道這裏邊的科學多着呢！我們量地、施肥、播種、灑農藥，

經過3個多小時的工作，我們才把20多種不同品種的玉米種完。有差不多20年沒到地裏幹過活的我晚上全身都痠痛，不過心裏卻挺(本文 來自本站：)充實的。不過全村玉米播種還沒有全面開始，根據時節，他們計劃4月13日到村對全村村民進行一次現場培訓，爲每戶發放玉米種子及薄膜、農藥。

時間：4月13日天氣：晴

早上，我大早就起牀，等着張副局長一行的到來，村民也來了大半。到11點左右他們終於來了，單位的越野車後邊全裝滿了種子，我們幫着把種子下到村公所稍作停息，我們就來到地裏，一切就緒，我們的老劉就爲開始爲村民進行現場科學種植培訓了，沒有正式的儀式，但是羣衆反映說培訓效果非常好，實用。培訓用了差不多2個小時，其間，我單位另外以爲同志還爲村民簡單談了下土雞養殖技術。從地裏回來，我們就忙着爲村民發放種子、薄膜、農藥。看着農民燦爛的笑容，我覺得在艱苦、再累都是值得的。

駐村以來，我覺得我並不是一個匆匆過客我所做的不論是單位支持的還是個人爭取的，都實實在在爲了農村、爲了農民。其實，農村真的很淳樸，很單純，作爲新農村建設指導員的我，不會把自己當作一個匆匆過客，要用心、用情、用力對待每件事、每個人，深深地融入農村，融入農民。

第五篇：新農村建設指導員民情日記

民情日記

時間：三月十日塘房鎮新農村建設指導員朱洪

今天是我被派到大撮魁村做新農村建設指導員的第七天。大清早，我和駐村工作組一道來到水稗田國小，該國小距離鎮政府駐地有七公里，地處在兩面夾山的深溝裏面，通往裏面的公路是剛剛經過政府投資三十萬元維修和新修的。雖然路面仍然是泥濘和坑窪，但是相對去年而言已經有

了一個質的變化，因爲我去年就是該村的新農村建設指導員。當時我到水稗田國小時還根本就沒有通車，連羣衆運輸生產生活物資所用的馬車行駛起來都很不安全，現在可以看到裝載八噸左右的小型農用車輛已經可以暢通無阻的行駛了。

記得去年來到了水稗田國小時，首先映入眼簾的是幾間灰濛濛的教室和一塊泥濘的黃土操場，走近一看，教室面積雖然還可以，但是都比較黑暗，門窗破破爛爛，沒有一塊玻璃，都是用薄膜紙蒙了一層，再看桌椅，多數都是殘肢斷腿，經過了解，水稗田國小有學生149人，靠現有的3間教室根本容納不下，因此只能採取一二年級合上複式教育來緩解教師和教室緊缺的現狀，而且該校只有3個教師，正式教師只有1人，其他的都是代課教師，待遇比較低，因此他們的工作熱情不高，隨時都可能辭職，這已給管理和教學水平帶來了很大的負面影響。同時，這些代課教師學歷水平普遍較低，教學質量難以保證，當然就談不上素質教育的開展，學生學習成績比較差，沒有圖書室，電教室，教學儀器與設備短缺，整個給人的感覺有點像僅僅是個可以掃盲的學校。

大約四十分鐘後，我們一行來到了水稗田國小。當我再一次看到該校時，雖然沒有發生天翻地覆的變化，但已讓人有了一種學校應該有的那種感覺。教學樓二樓已經修建結束，正在進行裝修；耳邊聽到的是學生們朗朗的讀書聲；眼裏看到的是孩子們虔誠的求知慾。據校長介紹，去年年底鎮政府就多方籌集資金，爲該校新建了二樓，大大緩解了教室不足的狀況，同時又調來了兩名正式教師，聘請了一名代課教師，而且代課教師的待遇已經提高到了六百元每個月。校長高興地說：現在我們這個學校，雖然在教學質量和水平上還比不上中心校點，但是我們已經有了信心把教學搞上去，把孩子們越教越好。

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