做家教社會實踐報告多篇

【第1篇】2022年寒假大學生做家教社會實踐報告範文

實踐目的：

作爲一名大學生，應該爲那些低年級的同學給予幫助，假期我幫助一名八年級的學生補課。將九年級的知識大致給她講了一遍，我的目的就是儘自己最大努力幫助她提高學習成績。

實踐過程：

對於教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這並沒有影響我的信心，畢竟學生只是個八年級的同學，對我這個已經即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

在開始的幾天裏，我並沒有急於給她講書本上的知識。我先和她溝通了一番，大概瞭解了她的學習情況。然後我將書本上的內容瞭解了一番，覺得她是一個很聰明的女生，於是，我覺得應該將書本上的內容挑重點給她講。

最初幾天給她講的是化學。因爲九年級他們第一次接觸化學，對化學這一門學科一點都不瞭解，於是，我從書上的內容一點點讓她瞭解化學，知道化學學的是什麼。她也很認真的學習。給她講了一些例子之後，她會很認真的將書上的內容細緻的回味一遍，加深印象。之後讓她理解化學應該怎樣學，教她學習化學的一些簡單方法。之後就按照書上的章節給她一點點滲透化學知識。然後給她留一些課後習題，讓她自己研究。下一天給她講前一天的習題。根據她自身的學習熱情，制定相應的學習計劃。

數學是她比較擅長的學科，給她補數學時基本上沒怎麼講課，書上的例題她都能看懂，每次補課時都是給她講一些她不會做的題。不用按照書上的內容一點點講。數學基本上都是她自學的。而我只能算是簡單的幫她一些。

英語不是我擅長的學科，我唯一能幫助她的就是告訴她單詞怎麼讀，她每天都背一些單詞然後我考她。在將近一個月的時間裏她大概記住拉一冊書的單詞。

九年級物理是很難學的，幸好她比較聰明，我給她講一個類型的題基本上其他類似的題她自己都會做，物理的內容太多，沒有時間都給她講明白，於是我挑一些重點的給她講，簡單的讓她自己看書就行。在補課期間把壓強、浮力、力學大給她講拉。在教她物理期間基本上我每天都要複習一段時間，因爲長時間沒有看那些知識自己都忘拉。我每天也都會做大量的題，只有自己做會拉才能給她講。如果盲目的瞎講會誤導她的。

就這樣每天教她學習，學習累拉我們也會聊天，緩解學習的壓力，就這樣一個月的時間很快就過去拉!雖然短暫的時間我不能幫助她太多，但我覺得自己已經盡力拉!

實踐意義：

短暫的實踐活動讓我懂得很多，教書不是一件容易的事情，只有自己的能力提高拉才能教好別人。

【第2篇】大學生暑假做家教的社會實踐報告

實踐時間：XX年8月1日——8月15日

實踐地點：綿陽市花園小區

實踐對象：綿陽市警鐘街國小二年級學生

本來暑假是打算留在學校準備複習考研的，也沒想到去做什麼家教一類的，但一次陪同學在人民公園，她暑假沒回家打算在綿陽找個家教做做，在那等了一天時間也沒有人過來問，直到第二天才有幾個家長過來詢問家教的情況等。這時恰好有一個阿姨走過來問了下我家教多少錢一個小時，因爲我只是陪同學過來看看的，並不打算做家教，所以就順便回答了個二十多一個小時，沒想到那個阿姨就直接問我去不去她家教她女兒（也許是因爲我的價錢比別人低吧），後來知道她的女兒現在剛讀完國小二年級，但這學期上課不專心，成績也從班上前幾名到班上中下游去了，她怕女兒後面跟不上老師和同學的步伐，所以纔出來找個家教的。剛開始我並不打算接的，因爲這畢竟浪費我考研的時間，但後面想想反正是教國小，不用花太多的時間去思考，要是教高中的話我還不一定能教得過來，畢竟大學聯考三年過去了，即使是做得來也得花上很多時間去思考，不過國小的話應該還不再話下吧。所以就接受了下來，根據兩人的約定，上半個月，一天兩個小時50元，另外還給我100元讓我幫她買點複習資料。

實踐過程：

在開始上課之前，我先大致瞭解了下她的情況，並抽出一些時間幫她檢查作業並鞏固一下以前所學內容，所以我對她的情況稍微瞭解了點：該生只有11歲，在班裏是年齡最小的，很聰明，剛開始學習成績挺好的，但這學期上課不怎麼專心成績落了很多，但她畢竟還比較小，學習的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學習和娛樂。學習中還存在其它問題，比如不願意做複雜的計算題，特別難的題不願意動腦子，學習時喜歡談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦遊戲。因此在整個過程的前兩三天裏，我並未貿然進行實質性的教學活動。針對上述情況，我爲該生制定了一個“端正態度，循序漸進，勞逸結合”的學習輔導計劃：

“端正態度”

我很清楚作爲一個學生，要想學習成績好，最重要的不是要多聰明，而是要學習自主性強。一個學生只有做到自覺，才能控制自己，養成良好的學習習慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺得應該從小培養這種好習慣。第一節課我給她好好地上了一堂思想政治課，結合我十多年的學習體會和經驗，給她講了講學習的目的及正確的學習方法，還教育她爲什麼要養成良好的學習習慣，她認真地聽着，時不時地問我很多爲什麼。我是把她當我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應該說是在盡一個兄長的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據後來的聽課情況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認真多了。

“循序漸進”

正式開始補課開始了，首先我看了看她的期末試卷，語文：85，數學：86，英語：73，爲了進一步檢查一下她的基礎，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結果也考得很不錯，這樣我就心裏有數了。七上的內容不用複習了，做做暑假作業練習一下就行了。

白天上午給她補習七下的內容，只有數學和英語兩門。就數學而言，感覺她基礎不錯，可以培養她的自學能力，對於每節內容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節內容看完後我再給她詳細解答。等她把書上的內容弄懂後再安排她做輔導書上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了，說書上的內容很簡單，例題和課後習題都不用做，我反覆的給她講爲什麼要看書上的例題和習題，告訴她這些題目是經過專家精挑細選以後留下的精華，把這些弄懂後，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現的頻率也比較高。無論我多麼的苦口婆心，費了那麼多口舌後，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭後就自然會明白的。這樣她看完書後就直接做輔導書上的題目，我在一邊看着，很明顯，做題速度慢了很多。做完後一檢查，基本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不容易弄完了，最後得來一個單元檢測。她看着卷子，終於服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學的我又不會了。”看着她那副樣子，我問她現在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點了點頭。後來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預想的要輕鬆，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，很多知識她一看書就能理解，不過對於比較難理解的習題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。

輔導英語時，由於沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材裏的課文。她從國小三年級就開始學習英語，現在七年級學的內容差不多有一半她們都學過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文認真看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發音糾正。再讓她認真看書上的知識講解部分，把不懂的地方圈出來，遇到不認識的單詞要勤查詞典。最後則是我來幫她梳理書上的知識點，告訴她哪些是應該重點掌握的，並給她解答所有的疑問，另外講課文時我還給她補充了很多新單詞、短語和課外知識。每天早上7:00-8:00這段時間我規定她必須認真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。

爲了增強她的閱讀能力，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。

這兩門每個章節學完後我還要幫她梳理一下，讓她對每節所學的內容做到胸有成竹。最後再安排一個難度適中的章節測驗，檢查一下學習效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導中我也發現了一些她的問題，比如說“眼高手低”：簡單的題目不願做，而難的題目又不會做，我反覆的告誡她這是學習的大忌，考試時最容易失分，簡單的題目一定要做，難題要儘自己最大的能力去做。還有她學習時喜歡和我談條件，她總認爲我給她佈置的作業過多，要我給她減少一些，我也認真的考慮過，但我不能答應她的要求。知識學習後最快的掌握途徑就是通過大量的練習，數學和英語都是如此。其實我只是按我們那時做的一半佈置的，應該是不算多的。

實踐結果：

在我的輔導下，該學生漸漸開始在養成良好的學習習慣，雖然還沒達到我所期待的那種效果，但已經在慢慢顯現效果，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最後的綜合檢測時都取得了優秀的成績，而且她學習時的一些小毛病也改了不少。

社會實踐體會：

第一，從事教學工作需要“專心”：我爲這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於七年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什麼”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重孩子身心發展規律的前提下開展教學活動。

第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個國小的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入瞭解學生的情況，有利於我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

由於每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起牀，上課，回家後總會有一種十分充實的感覺。轉眼她就要開學了，我也結束了爲期二十天的家教生活。她的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時間對她的幫助，看到她的進步，我也很欣慰。作爲朋友，她一直稱我爲姐姐，臨別時我們擁抱了一下，那時，我感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悅。

通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛鍊了我的表達能力，交往能力以及職業技能。這些收穫將影響我以後的學習生活，並對以後的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生！

我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發現一些了自己的不足，使我在以後的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會一直關注這名學生的成長的，不斷的發展中，這名學生得到了很大的進步，不過自制力纔是最重要的，我希望她能夠控制自己，該學習的時候學習，不學習的時候就娛樂，這纔是好學生，我想在今後她會認識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的，我相信自己可以做的更好!

【第3篇】2022年最新暑假做家教社會實踐報告

社會實踐是學生學習生涯中彌足重要的一課，它可以讓學生學到諸如團隊精神、實際操作能力等課堂上學不到的東西，下面是小編提供的2022年最新寒假做家教實踐報告範文，供參考!

窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲聾，到處都洋溢着過年的喜慶祥和氣氛。

轉眼間，已經是元宵節了，回想去年年末爲期末考奮戰的辛勞及對放假回家過年的期待，不禁感慨時間流逝之飛快。

很快，我們又要結束寒假，回到學校繼續學習了。假期的末尾，是時候對這個寒假做個總結了。

我們畢竟是四年級的學生了，還有一年半，我們就要畢業，走向社會，寒假不能再跟以往一樣，繼續渾渾噩噩地過，每天就只是吃飯睡覺看電視。

所以，在上學期將結束時，我已經爲我這個寒假要怎麼過做了一個比較詳細的計劃與安排。

這個寒假我過得有意義，又難忘。以下便是我對這次寒假的一個總結--

在爲期末考複習時，我很清楚地瞭解了自己的弱項，每次考試，我的綜合英語及英語聽力這兩科的成績總是不高。

通過此次複習，我也找到了導致我兩科主要專業課程成績不理想的原因所在：不夠勤奮，練不夠!

平時在學校，除了英語聽力課程及老師所佈置的聽力作業外，我幾乎沒有付出其他時間去聽別的材料，而導致我對不同的語音語調適應不了，在做聽力考試試題時，常常因爲誤聽、錯聽而丟掉了不該丟的分。

針對這樣的毛病，在這個寒假，我給自己開了個藥方：聽不同的聽力材料，每天一次，每次半個鍾。

而我也做到了，什麼voa新聞英語，英語廣播劇，英語故事，英語短篇小說……能聽的我也儘量聽了，一個月下來，效果還挺好，詞彙量擴大了，聽力技巧也掌握了不少。

至於綜合英語，按照聽說讀寫的原則，學英語以聽爲先，我相信，聽力聽多了，詞彙量大了，語法也順便掌握了，這綜英的問題也就不成問題了。

之前聽老師說，要學英語就必須瞭解西方文化，而瞭解西方文化的最好途徑就是閱讀《聖經》。

可我卻一直沒機會看，趁着這次寒假，我決定要把聖經看完，好好了解西方的文化背景。聖經的有些故事，在上課時已經聽老師講過，所以閱讀起來會比較容易理解;可是有些單詞不容易懂，我就從文章整體理解。一個月下來，收穫還是很大的。

另外，我在學校學了那麼多跟教育有關的課程，爲了學以致用，這次寒假，我做了兩個家教，以對我所學進行實踐。之前已經有過一個月的家教經驗，所以兩個家教對於我來說，還是比較輕鬆的。家教對象之一是一個八年級小男孩。

可能出於放假和對英語沒興趣等原因，一開始，小男孩在學習時總是心不在焉，馬虎應付。可到了後來，我通過了解，將他感興趣的動畫片和英語結合起來教，這樣，小男孩越發對英語感興趣，並且能很好掌握國際音標，看到生詞，也能自己通過音標把單詞拼讀出來。

從一開始的英語成績班裏倒數到現在看到音標就能自己拼單詞，我看出小男孩有很大的成就感，我也對教學產生了更大的興趣和決心。

另外一個家教對象是一個成人。她是一位年輕的母親，想學英語是怕自己將來跟不上時代的發展，怕將來孩子上學，問到自己英語題目而自己卻不懂。她有這種好學精神，真讓我敬佩，她的母愛卻更讓我感動!

這麼多年的寒假，就這次讓我覺得最沒有浪費時間，過得最充實。因爲我幫了別人也提升了自己，他人滿意自己也開心。

【第4篇】2022年暑假做家教社會實踐報告

暑假做家教的社會實踐報告

暑假正逢喜慶春節，一個多月的暑假生活不僅充滿着歡喜，也收穫了一份珍貴的禮物。

放假沒多少天就接到了在來賓市工作的阿姨的電話，想要盛情邀請我到來賓當正在讀高一的表妹的'家教'，正想乘着暑假逃脫學校厭煩的學習生活，在家悠閒悠閒時，被這個消息把我的'夢想'給剝奪了。當然我可以是自願的，媽媽見我似有猶豫之舉變當起了催促劑，左一聲右一句積極響應阿姨的鮮明旗幟。可憐天下父母心，最終我還是下定決心放棄自己的'夢想'朝着正確的方向前往來賓市。

假期當表妹的輔導員也不是一兩次的事了，記得表妹讀幼兒園的時候我就在她身邊照顧過她，直到現在我們成了無話不說，無事不談的知心朋友。今年暑假以一名'家教'的身份出現在她身邊，這意味着不能帶太多的感情色彩，一切按照阿姨的程序進行，這也是我要完成使命的宗旨。

剛上高中的表妹很多課程可能還不適應，落下了許多，導致成績不是很理想，但她自己也沒有及時反省，令阿姨尤爲擔憂，所以時刻警告我們完成任務的時間裏不能脫軌幹其他的事。我心裏也明白學習成績要提高必須得付出實際行動，由於從高中到現在很多知識對於我來說也似乎陌生了許多，在輔導表妹的時候我也必須先要備課。以前總以爲做家教不就是照着教材說教，做一些習題就可以了，可是現在明白這樣達不到什麼效果。爲了讓表妹能真正學到一點東西，成績有所提高，也讓自己有點成就感，我端正態度，重振高中時代的的吃苦耐勞精神，看起了書備起了課。

也許自己看起來一些知識很容易就懂了，可是經常感覺是隻可意會不可言傳，有時我口乾舌燥了大半天卻換來了表妹一臉茫然的表情，真感覺很失敗，絕不會是我們溝通上的問題，看來是採取的措施不科學，一直以當一名人民教師爲目標的我不能連這麼一個學生都教不好，還正在準備着考教師資格證呢，豈不會滅了我的信心?想來思去換了一套模式，什麼形式都利用上的大雜燴模式，不同的學科採取不同的方式，不同的知識點採取不同記憶方法，但由於我能力有限很多東西自從我在高中時到現在都不理解的，就只能甘拜下風了。我們重在基礎知識鞏固，只要基礎抓牢了，其他的知識就可以逐步理解了。

當表妹的'家教'也不過十幾天的時間，但在這是幾天了，我們共同生活，共同學習，不僅表妹有所收穫，我也收穫了一份不尋常的財富，不管做什麼事，看起來簡單的事，往往做起來就是那麼的棘手，原來失去的東西在交給別人的同時自己也重新獲得了。開學來校的時候，打開郵箱看到表妹發給了我一封郵件，都是她的心裏話，都是她的收穫，都是她的感言。十幾天，這就是我最大的收穫。

回到家裏，也正是春節到來的時候，過這個年真的很有意義，這段時間的社會實踐也是我收穫的最有價值的新年禮物。

【第5篇】2022年最新寒假做家教實踐報告範文

窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲聾，到處都洋溢着過年的喜慶祥和氣氛。

轉眼間，已經是元宵節了，回想去年年末爲期末考奮戰的辛勞及對放假回家過年的期待，不禁感慨時間流逝之飛快。

很快，我們又要結束寒假，回到學校繼續學習了。假期的末尾，是時候對這個寒假做個總結了。

我們畢竟是四年級的學生了，還有一年半，我們就要畢業，走向社會，寒假不能再跟以往一樣，繼續渾渾噩噩地過，每天就只是吃飯睡覺看電視。

所以，在上學期將結束時，我已經爲我這個寒假要怎麼過做了一個比較詳細的計劃與安排。

這個寒假我過得有意義，又難忘。以下便是我對這次寒假的一個總結--

在爲期末考複習時，我很清楚地瞭解了自己的弱項，每次考試，我的綜合英語及英語聽力這兩科的成績總是不高。

通過此次複習，我也找到了導致我兩科主要專業課程成績不理想的原因所在：不夠勤奮，練不夠!

平時在學校，除了英語聽力課程及老師所佈置的聽力作業外，我幾乎沒有付出其他時間去聽別的材料，而導致我對不同的語音語調適應不了，在做聽力考試試題時，常常因爲誤聽、錯聽而丟掉了不該丟的分。

針對這樣的毛病，在這個寒假，我給自己開了個藥方：聽不同的聽力材料，每天一次，每次半個鍾。

而我也做到了，什麼voa新聞英語，英語廣播劇，英語故事，英語短篇小說……能聽的我也儘量聽了，一個月下來，效果還挺好，詞彙量擴大了，聽力技巧也掌握了不少。

至於綜合英語，按照聽說讀寫的原則，學英語以聽爲先，我相信，聽力聽多了，詞彙量大了，語法也順便掌握了，這綜英的問題也就不成問題了。

之前聽老師說，要學英語就必須瞭解西方文化，而瞭解西方文化的最好途徑就是閱讀《聖經》。

可我卻一直沒機會看，趁着這次寒假，我決定要把聖經看完，好好了解西方的文化背景。聖經的有些故事，在上課時已經聽老師講過，所以閱讀起來會比較容易理解;可是有些單詞不容易懂，我就從文章整體理解。一個月下來，收穫還是很大的。

另外，我在學校學了那麼多跟教育有關的課程，爲了學以致用，這次寒假，我做了兩個家教，以對我所學進行實踐。之前已經有過一個月的家教經驗，所以兩個家教對於我來說，還是比較輕鬆的。家教對象之一是一個八年級小男孩。

可能出於放假和對英語沒興趣等原因，一開始，小男孩在學習時總是心不在焉，馬虎應付。可到了後來，我通過了解，將他感興趣的動畫片和英語結合起來教，這樣，小男孩越發對英語感興趣，並且能很好掌握國際音標，看到生詞，也能自己通過音標把單詞拼讀出來。

從一開始的英語成績班裏倒數到現在看到音標就能自己拼單詞，我看出小男孩有很大的成就感，我也對教學產生了更大的興趣和決心。

另外一個家教對象是一個成人。她是一位年輕的母親，想學英語是怕自己將來跟不上時代的發展，怕將來孩子上學，問到自己英語題目而自己卻不懂。她有這種好學精神，真讓我敬佩，她的母愛卻更讓我感動!

這麼多年的寒假，就這次讓我覺得最沒有浪費時間，過得最充實。因爲我幫了別人也提升了自己，他人滿意自己也開心。

【第6篇】2022年大學生暑假做家教社會實踐報告

系部名稱：

專業：

年級：

姓名：

學號：

實踐時間：xx年x月xx日至x年x月x日，共xx天

一、實踐目的

時間總是過得那麼快，轉眼間我的大一就過去了。是應該鍛鍊一下自己，做點什麼了。我利用暑假時間，來到了本村的一個國小。想做一名帶班老師，跟學生接觸，給自己一個鍛鍊的機會，培養一下做教師的能力，提高口才等教師應該具備的各方面素質，勤工儉學是一方面，[蓮山 課~件]更重要的是將在書本上學來的知識用於實踐，積累經驗。

二、實踐內容及結果

得到這次實踐工作的過程並沒有那麼曲折，因我算是村裏少有的大學生之一，他們還是比較信任我的，而且他們很好說話，很容易就去了，苗老師給我分出來一個國小二年級的班，共14名學生。他們暑假補課班一共一個月的時間，從7月1日到8月1日，我由於放假晚，接班時也只剩下半個月的時間了。

剛接這個班的時候，還是經歷了一番心理鬥爭的。因爲畢竟是第一次，從沒有經驗，害怕教不會他們，誤人子弟！不過，還是咬緊牙關默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對他們好好負責，決不能辜負任何人！

第一節課，剛開始在真正的學生面前上課，不免有些手足無措。苗老師也對我有所觀察，人家說我聲音小，我知道，大學老師同學也曾指出我這一問題，在上課過程中我也注意了它，並且也刻意把聲音喊了出來，一晌下來，嗓子痛的要命，但通過不停地喝水以及兩晌的適應期也就緩過了勁兒，聲音小的問題也解決了。

堂威的問題我倒沒有太擔心，課堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴肅，這樣一個14個學生的課堂，我還是可以駕馭得了的！回到辦公室，苗老師告訴我，課堂上要有紀律，無規矩不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭。所以說，課堂就是課堂，可得嚴肅對待！

全是些七八歲的孩子，他們注意力集中的時間也應該不超過十分鐘。45分鐘的課堂，除了舊知識的回顧，課前導入，我一般只用10分鐘的時間講授新知識，剩下的時間就是做課堂作業以及對學生的單個指導。我覺得這樣還可以因材施教，只針對學生單個問題逐個解決。

通過重複記憶應該是比較好的一種學習方法咯！苗老師告訴我，語文的生字留作業一般寫三遍或五遍。還有數學中的乘法口訣，有的孩子背不過或者不熟，這樣課堂上我總是帶着他們不停地溫習，讓孩子們大聲的喊出來几几得幾，不斷的重複，直到記住……

檢查作業也很重要的。苗老師一再強調，一定要嚴格檢查作業，否則真有孩子要掉隊的！大部分小孩還是很聽話的，作業寫得一個不落還清清楚楚，很認真！可是，總有幾個玩不成作業的。小孩子正是愛玩兒的年齡，沒有辦法，但作業必須得補回來的，利用下課的時間吧，我坐在他們旁邊，好好的看着，有問題就馬上講解，總之，一個都不能少！

作爲老師，最重要的就是把知識傳授給學生，得讓他們接受了，理解了，學會了~我深有體會！數學課上，乘法相對好學，背會了乘法口訣就好，可是讓他們學會除法時就有困難，的理解呀！爲了讓他們理解除法，我要提前講幾個課時的平均分問題。我們所在的教室，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“學具”就是粉筆頭啦！我把枯燥的說教變成了做遊戲，孩子們可不得了了，興奮地要命！“我要5個學生，來到講臺上”話音剛落，全跑到講臺上~沒得辦法，只能留下5個孩子，然後把同樣的遊戲再做2遍，讓每一位學生都上一次講臺！如果書上有圈圈的圖，發給他們不同顏色的彩色粉筆頭，一個一個地塗上色，再數一下分別有幾個；如果是類似分香蕉、分桃子的問題，就用粉筆頭代替，比如5個小孩兒分25個，並排站好，一個一個地分，分完後自己數每人得幾個… 雖然分的只是粉筆頭，但我覺得效果不錯，學生很快樂地學習，至少這種分法他們可以印象深刻。通過不斷的學習習近平均分法，讓小孩子們認識並理解除法，慢慢的學會它。

短短的兩週很快過去了，雖然代課只進行了兩週，但收穫了很多，明白了很多……

看到他們一點一點地學到我教給的知識，心裏很高興…！離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不捨~

有些事做過了才知道，有些道理經歷了才明白。老師真的不是那麼容易當的哦，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美好的回憶，而且學到了很多。

三、實踐總結

想要當一名老師需要具備各方面的能力和素質，我的體會：

1、老師要有耐心。

留作業時很讓人頭疼啊！每次我說到嗓子疼，還是有孩子跑我跟前問，老師是不是從哪哪到哪哪啊？我說“是”。老師是不是生字一寫三遍，生字二寫五遍啊？我說“是…”。老師就黑板上寫的那些作業吧？“是”。老師語文作業、數學作業、暑假作業…“是”！……你要知道，他們問的這些全是我強調了n遍了的！唉，沒辦法，必須一遍遍地告訴他們，因爲他們是小孩兒，扭頭可能就忘了。他們聽不懂的時候，就要不厭其煩地講解直到懂了爲止。我的耐性，真的鍛鍊了。

2、老師真的很辛苦。

我要教語文和數學，而一上午從八點到十二點四節課的時間，我都在給孩子們上課。別的沒什麼，就那嗓子、兩條腿可真有的受哦！回到辦公室要不停地喝水，纔可以讓疼痛的嗓子緩和一下…我說過的，小孩子們太愛玩了，一邊寫作業還一邊動這動那地鬧騰，我講完課後要不停地在教室轉動，才能讓他們安安靜靜地寫作業…還是那句話，因爲他們還是小孩子！所以說，老師不容易當，他們很辛苦……

3、老師要細心、愛學生。

還記得我接課以來有幾個小孩哭，原因很多了，當然包括下課瘋跑摔跤了。但卻有一兩個不會寫作業的和生病的。陽凱，語文學得好，背課文他總是第一個背會。但數學就有點慢了，遇到除法就困難，總是可以看到他做着作業抹眼淚…讓我心疼的一個小孩，很愛面子，只能慢慢地告訴他，記得問老師…下課再一遍遍地強調“用乘法口決求商”這一方法，他終於學會用了～～

迎飛，好像胃不好，每到第四節課時，他都會趴在桌上，很難受…講完課，其他同學寫作業，我都要蹲下來給他揉揉，然後告訴他回家讓媽媽帶你去看醫生。他有吃藥，但還會偶爾痛，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉，才能讓他慢慢地寫作業～～

就是這樣，應該愛他們！一幫七八歲的小孩子，非常地活潑愛動，給我做鬼臉，衝我嘿嘿傻笑…我走在街上，時不時會聽到“南老師”！看着他們一個個笑嘻嘻的，心裏真美！我的暑假，[蓮山 課~件]讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛的孩子們相處，在一起的日子，爲他們煩惱、生氣、心疼、開心、高興、欣慰……我想我會永遠地記住、懷念這段美好的時光…但願他們好好學習，天天向上！有一個美好的明天！

真的很感謝苗老師，可以給我這個代課的機會，跟二年級孩子們近距離接觸，體驗了當老師的感覺，更得到了鍛鍊，學到了課本上學不到的知識。

總的來說，這次實踐活動的收穫實在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了。經過這次社會實踐，我的表達能力和教師的素質等各方面得到了一定的提高，對學校教師生活的認識有了進一步加深，這一切都將會對我今後的學習生活產生深遠的影響。我想，在今後的學習生活中一定會表現得更好，更多更積極的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質！

【第7篇】2022暑期做家教社會實踐報告

社會實踐人：某某大學某某專業某某

實踐內容：家教

實踐目的：第一，勤工儉學，拓展自身的知識面；第二，豐富假期生活；第三，鍛鍊自己與人交往的能力，增加個人在社會競爭中的經驗，擴大與社會的接觸面，以便在畢業後能真正走入社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。我開始了我這個假期的社會實踐

這是我上大學以來的第一個暑假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過身爲當代大學生。我準備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了兩份家教的工作。這是我大學假期的第一份社會實踐工作。這樣我得到了一個鍛鍊自己的能力和實現自身價值的機會，使我的寒假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……

第 可憐天下父母心

在上大學期間，我加入了學校的家教協會，並且在會長們的幫助下也找到了份家教，本人高中數學，特別是高三數學很好。我的家教正好是教高中數學。因此，對於家教有一定的經驗。

我教兩個學生，他們叫付慶喆和馬天哲。第一次到他們家做客，他們的父母熱情地招待了我，與我在客廳裏誠懇地交談了很久。從他們的性格愛好談到了他們的學業特長。因此，第一次瞭解他們時，是通過與他們交談籃球開始的。在交談中，我瞭解到以下情學，每個考生面對的是那張大學聯考卷子，我也是按照大學聯考常考易考點分重點來講解，使他們在每章的學習中都學明白。總體而言，感覺第一天的收穫還是不錯的。當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進：

一、在講課方面，我需要分清楚什麼是重點，不是重點的可以略講，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以後的考試中，成績有所提高。如此，纔是補課之功效有所發揮了。

二、在講的過程中，我應該儘量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他們的數學不好，因爲成績不好，才找家教的。可能有些我認爲很簡單的對他們並不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對學生髮火，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以後來我改了很多，儘量讓自己耐心。

三、在習題佈置與講解上，我要儘量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，不是考點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

四、最後就是要和學生處好關係，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。特別是在講空間立體幾何時，我還教他倆玩魔方，這樣大大提高了他們對空間立體幾何的興趣。

隨後幾天，我給他們講了我的學習經歷和我的大學生活，給他們闡明瞭學生的職責和學習的目的，讓他們對重點大學充滿興趣。他們似乎懂得了什麼。不時地點頭表示同意。此後，我也經常給他們聊類似的事，不時地與他們交談學習體會。他們的聽課狀態的原因，還是他們的原因?不管怎樣，有一點很清楚：他倆根本沒聽懂。面對他倆的懶惰成性，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決於學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。我只好不時地督促他倆，鞭策他倆，使他們逐漸變得勤快起來。因爲是高中數學，我當時學的好就是勤於動手多做題，產生了興趣，成績就很好，我經常這樣教導他倆，並且我在高中時整理的筆記總結的習題（錯題本）都給他們看了。這樣他們也會按照我的學習方法來學數學，從而提高他們的數學成績。

第 分別的日子

轉眼他們就要開學了，並且我也要回學校了。我結束了家教生活。他們的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，他們的父母很感激我這段時間對他們的幫助。

第 家教總結與體會

爲期一個月的教學，我在不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊！但同時也讓我認識到家教所處的現狀：受大學聯考考綱的影響，30％的學生選擇語數外三門主課全部聘請家教，隨後針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，這也是因爲語數外三門主課在大學聯考所佔分數比例高。

【第8篇】師範專業學生寒假做家教社會實踐報告

作爲一個師範學生來說，家教實踐則又充滿着期待以及不一般。這是我們進入工作崗位的第一步，要走好以後的每一步，這一步顯得尤爲重要。經過一年半的專業學習，我對教師這個行業有了更深刻的認識，更希望自己能早一點走上三尺講臺，開始新的人生之旅。雖然離那天還有點遠，但是也要早做準備，於是我決定在寒假實踐家教。 “教師”這個稱謂對我來說意味着很多。它是自我的象徵，在我小的時候就對教師這個職業充滿着無限的嚮往，也許在同齡人當中屬於保守一類，但是我自己卻爲了這個理想奮鬥了多年。彈指間，我就要收穫屬於我自己的勝利果實，面對將來的種種，內心也是充滿了無數的感慨。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經平靜，因爲我知道我自己現在想要的是什麼。

寒假的前幾天，我就認真的思考了這個寒假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質以及類型。我先走訪了昔日的恩師，瞭解了一些執教的常識和今年師範生就業的情況。同時我也深知“不打無準備之戰”的道理，在進行家教活動之前，我就在網上了找了關於現如今家教活動中的一些注意點以及難點，還有就是家教學生的個性類型和對症的要求等等。

首先我跟家教學生的家長進行了交流，初步瞭解學生的學習情況，課程進程以及在英語、數學方面的學習情況。通過與家長的接觸我瞭解到：學生是國小三年級的學生，學習成績不錯，但是家長對她有更高的要求，希望在假期能有所提高。具體來說，需要英語和國小奧數的補習。在數學學習方面有一點屬於厭學的態度，而且對於數學難題的學習沒有任何激情。英語方面，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待提高。瞭解到這樣的現狀，我不能無動於衷，我就與這位可愛的女學生進行了交流，我瞭解到，其實她的基礎很紮實，而且多才多藝，善於書法和古箏。瞭解到這一特殊性，我特地去查找了關於資料，從而也找到了應對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，並利用她對於圖形和音樂的特長，在出現困難的時候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對症下藥，先給學生進行了一個基礎的鞏固遺忘的知識，以便日後的提高。當然，這些題目的題目都是很簡單很基礎的關於數學方面的題目，其目的就是提高學生的自信心，並在此基礎上進行提高性練習。果然，儘管也有錯誤，但是正確率很高，我對學生的表現予以了肯定，學生也很開心，自己的信心也得到了滿足。

有了第一天好的開始，我對我下面的講課內容有了很大的信心，鑑於學生的現狀，我知道在除了數學方面以外，我要幫她補習的就是關於英語方面的基礎知識。說到基礎知識，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因爲在我們所接觸的學習資料方面，教材作爲最核心的內容有它的旗幟性，它是一個藍本，首先要讓學生了解自己的教材，認識到教材的邏輯性。第二天我讓學生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀教材內容，這樣一是看她的語音語調了解她的口語基礎，二是培養她在敢讀敢表現這方面的訓練。從她朗讀目錄的語調語音，我瞭解到在語音語調方面存在的問題並不是很大，只需在部分發音上加以糾正。這時候我的角色就變成了她的朋友，或者說大姐姐來鼓勵她，激勵她是一個很好的學生。然後我就對於教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學生已經有了問問題的想法，對於這樣的機會我當然要抓住，認真詳細的對她的問題進行了講解，她對我的回答也是相當滿意。爲了確定她是真正瞭解了教材的實用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題，儘管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經瞭解到她對課程編排的瞭解已經有了自己的看法，實屬不易。

老師利用好資料進行講解，而不是一味的把課文強加給學生，要給她自我吸收的時間從而達到預期的學習效果。而在這時，我瞭解到儘管學生是個女生，但是對於音樂特別熱衷。這時，我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習，俗話說：“興趣是最好的老師”，我以音樂作爲主要的鏈接，其他的內容再有節奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也達到記憶單詞的目的，從而使得習得的知識豐滿。在數學方面，她對圖形有很敏銳的觀察力。於是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特別是火柴棒拼圖之類的題型，每天像遊戲一樣做一道，然後再做一道其他的奧數題，這樣激發了她對數學的興趣，學習也更主動了。

陶行知曾提出“生活即教育”。我也對這一經典命題進行實踐。正巧今年是暖冬，有幾天天氣也特別好，於是我徵得她的母親同意，帶她到江濱公園去踏青。畢竟，三明是南方的一個溫暖的小城，沒有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽光也別有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的簡單詩詞，而且從舊書堆裏翻出一些相關的課文和名家作品。在江濱公園，我們一起哼着兒歌，尋找春天的蹤跡。在踏青的過程中，我也隨手拈來，幫她複習一些簡單的詞組句子，教她一些詩詞歌賦。在戶外，沒有了教師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學得更快。生活即學校，給學生更大的空間，去釋放自我，發現自我，達到教育的最終目的。

後來，我感覺到我的學生已經有了一定的懈怠現象，一方面是由於最近正值過年，小孩子難免貪玩，坐不住，更別說幾個小時的讀書，另一方面，也是因爲我不斷加強強度的時候，這對一個九歲的孩子來說要求太高了。看來教學還真是一個急不得的活兒。爲了使得學生能更好的學習，得到更高的學習效率，我降低了學習強度，給了她一定的自由活動時間，由一天的2小時降低到1個半小時，再來學習的時候我發現收效很大。在學生得到一定時間的同時，我也得到了一定的學習時間，可以提前預習接下來的內容並對自己現在大學的知識也有一定的幫助。

家教進行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由於是每天早上進行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。儘管前幾天確實很累，但是後面幾天已經覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想，學習本來就是一個循序漸進的過程，並不是一蹴而就的，自己以前在學習的時候不也經常遇到這樣的問題嗎?只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是隻要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學生會了解我所表達的意思。從她身上，我也學到了認認真真的做事，一筆一劃寫清楚每一個字，不能潦草書寫。看着她認真學習的樣子，我每每感到慚愧不已。

經過十幾天的家教生活，不僅學生在英語和數學學習上有了提高，就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過契而不捨的努力才能達到的高度。也許學生先前出現的所有問題在這短短的十幾天的時間裏不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不捨的努力一定助以成功。下面是我覺得在學習過程中幾個比較重要的因素：個人因素;家庭因素;學校因素。學生的個人努力程度、家庭的重視和支持、學校的教育教學。只有把這三個方面合理得處理好，學生學習才能得到飛躍。

寒假家教實踐就這樣結束了，但是活動儘管結束了但是對我個人的影響還在。它讓我瞭解到作爲一名教師是多麼的不容易，也讓我瞭解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決，草草處理是不行的。希望通過這次實戰的實踐活動，我能更加實踐好我的夢想，實現教師的真諦。

【第9篇】暑假做家教的實踐報告

假期如期而至，這是我大學生活的第二個暑假，想起去年暑假在北京打工的那段日子，不僅增強了意志、開闊了眼界、增長了見識，同時也提高了自己一定的人際交往能力，但也確實感到特別的累。所以這個暑假我想找一份可以充分利用有關我在校所學的知識的工作，社會經驗是存在多方面的，不能單純的只是靠體力的勞動在參加的社會活動中換錢。豐富多彩的社會經驗纔可以爲將來自己踏入社會奠定堅實的基礎，使自己立於不敗之地，所以我決定利用暑假這個好機會好好實踐，體驗一下不同的社會生活，因此我通過我們數學院的一位老師聯繫到一份家教的工作。

我要教兩個學生，他們倆是堂兄妹，每天上課2~3小時。開始沒工作時候總覺得這工作簡單的可笑，小國中生而已嘛，每個聽說的同學都挺羨慕的。現在才知道是我想的太簡單了。

現在的國中生甚至比大學生還要前衛，一方面年齡的差距產生些隔膜，另一方面他們獨生子女從小被家人寵溺着導致性格上也有些獨特，個性突出讓我特別頭疼。小孩子天生的愛玩，不想學習，小女孩喜歡追星每次都會打斷我講課問我一些關於一些電視劇明星的事，兩個人喜歡討論當紅電視劇《愛情公寓》，課堂上的不斷被打斷也迫使我不得不多次改變授課方法、調整輔導計劃，儘可能的讓我的教學變的活潑、有興致、有效率。可是總是不能兩全，不拖堂、多了一些課外有趣的東西讓學生高興了那就總覺得對不起叔叔阿姨們了，紀律嚴了學習任務重了使成績提高了可孩子就反感了。因此對於這次家教，我感覺壓力是最大的，自己的擔子很重，因爲在這些小孩子面前，我就是他們的老師，很多時候他們累的時候其實我也累了，但是爲了激勵他們，我必須振奮起來；很多時候，他們煩了不想學了，其實我的內心也很厭倦，但是我必須冷靜下來調整心態繼續堅持。家教並非簡單的和孩子一起學習，實際情況比想象中的要困難很多。

家教，這是一個良心活，我的心告訴我不能有絲毫的懈怠，不能半途而廢，當整個人煩躁的無法控制的時候想想自己剛開始時給解師傅解阿姨的承諾，那麼多的人在場作證，捫心自問，你還敢放棄嗎，你還敢退縮嗎？他們每一個人都那麼熱情，作爲一名普通的大學生的我在他們面前受到了從來沒受過的尊重，甚至可以這麼說他們把我當作自己的孩子來對待，想一想，在這世上除了自己的父母親人對自己這麼好外還能有幾個人對自己好呢。

記得有次天忽然下起了大雨，就像前幾天北京連續69年不遇的暴雨一樣大，正好趕到下班時間，雨下的特別大，天又黑了，距離公交車站還要走很遠很遠的一段路程，心想，這下完了，淋不死也得淋得半死吧。然後下了樓才發現謝師傅在下面一直等着呢，謝師傅說先送老師再送謝格回家，推辭不了就上了車，本來送到站牌那就很感激了，結果師傅堅持要一直送到宿舍樓下，雨水很大我坐在前座不停的幫忙擦玻璃上的水，道路上很快就有了很深的積水。這種天氣開車很容易出事，師傅特別小心的慢慢開車，我特別的感動。就憑這一點我也不能放棄這個工作，我一定會做的最好，再大的委屈都阻擋不了我。

記得還有一件我上課時暈倒事，就是在我講着課的時候，突然覺得渾身沒有力氣，連講話的力氣都使不出來了，頭暈乎乎的、很重、很沉，接着我坐下來，還以爲是站得累了呢，但是坐下之後並沒有緩解反而漸漸感覺心口特悶、噁心，眼睛無力睜開。我勉強用最後的力氣給我的學生說，“我不行了，頭暈，今天先講到這裏了。”不知道我的聲音他們到底有沒有聽到，我好像真的倒了下去，恍惚中聽到有人進來，好像有冰塊敷在我額頭上，門外有說話聲。我想站起來可渾身使不上一丁點的勁，當時我就特別想伸手拿包裏的手機給我媽打個電話，特想打個電話，特想回家……後來漸漸有了意識，阿姨進來給我送來了剛買來的藥，又送來了水，讓我好好安靜的躺會休息一下，我記得好像我當時還說了話現在不知道是什麼了。

當時並沒有多想什麼，不過現在回憶起來倒是很後怕，如果我身邊沒有一個人，倒在的是大路邊上，沒有冰塊冷敷，沒有水，沒有藥，我會怎樣呢。。。我曾將像男人一樣的活着作爲我的人生格言，倔強、頑強、永不言敗、無堅不摧，可是面對一些不可抗拒的力量時我還是那麼的無能爲力，任由命運的擺佈，精神的力量好像在生命健康面前不言而敗。等我醒來之後便給媽打了電話，說我今天提前下班了，我很好。

後來謝師傅怕我身體扛不住就放了幾天假讓我休息，那些天差不多每天都在宿舍睡覺、玩，有次中午醒來突然就開始思考將來我要幹什麼，大學畢業以後我要幹些什麼，我要去哪裏，我還會在夏日裏安逸的躺在牀上一直到午後才被蟬鳴驚醒嗎？

想想外面的世界有多少人在烈日裏爲生活、爲未來、爲愛人奔波勞累；想想自己的父親母親此時此刻也是在爲自己在炎日裏拋淚灑汗吧；想想和自己住在一起的小師妹每天早出晚歸的，她現在這個時間也是在酷夏努力的在整個煙臺市的每個小區招徠客戶推銷產品或者像個男人一樣在別人家空調旁邊吃力的清洗着吧。晚上睡得晚坐在電腦旁每次我都能聽到小師妹說夢話，在夢裏她在用流利幹練的語調推銷自己推銷產品。

自己與別人根本的不同在於他們都是在有目地的活着。想想自己在幹什麼，自己這些天像是被包養的小三一樣養在深閨每天就是吃吃睡睡，看看電影，聽聽歌，寫寫小清新的日記，生活的衣食無慮、養尊處優，肆意的揮灑着自己瀕臨絕境的青春年華。試想，兩年後我畢業，去哪裏？像是耗盡了青春被狼心狗肺的男人拋棄的小三小四，領着行李，走在人來人往的大街上，找工作，找住處，找戀人，一副老無所依的流浪戲子之態。我要這樣嗎？

當然不要，我必須奮鬥，在自己有限的大學時光裏充分的學習知識，學習各種能力，利用假期大膽的去社會闖蕩獲得各方面的社會經驗。我立刻聯繫謝師傅說我休息好 了，明天就可以繼續上班了，我都想念我的兩個可愛的學生了。

這就是我今年暑假社會實踐生活的經歷與感想。最後，我想說的是，任何收穫其實都是要通過自己的努力的，事情的開始總是比較艱難，但是一定要有信念並且要堅持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收穫總會令人意想不到的。

【第10篇】大二暑假做家教實踐報告

這是邁入大學校門後的第二個暑假，爲了使這個漫長的暑假過得充實，爲了對這兩年來所學的知識、所培養的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，在這個暑期中我進行了一次教學實踐活動。現將該次實踐報告的具體情況作如下報告：

準備工作：我先撰寫海報宣傳單，做好宣傳工作。在一所空房子中安好桌椅。一切準備就緒我開始貼海報發宣傳單。當天就有八位學生的家長報了名。報名截止到7月10號總共報名人數達到10人。

實踐對象：本村國小學生（學習成績較差）共十個人,二年級四個,三年級兩個個,四年級兩個,一年級兩個.

實踐目的：對該階段學生所學所學知識作全面複習、鞏固、提高，使其對即將所學的知識作初步瞭解；

實踐過程：

第一階段：我先把他們按年幾級分好座位以便教學。第一天我先檢查了他們做暑假做作業的情況，針對不同學生的作業情況我制定了不同的教學計劃。在第一個星期中我把他們作過的作業統統都講了一遍，不懂得問題爲他們細心的講解。剩餘的作業作爲課後的作業，開學之前能夠保質保量的完成。

第二階段：經過一個星期的穩定我們開始正式上課，由於人少，且集中。教起來就比較方便。主要教授英語、數學。對於二年級的學生來說新學期開始他們要開設英語這門課，打好基礎很重要，因此我格外注意。我還採互動教學，讓高年級的學生幫助低年級的學生。這樣不僅增進了學生之間的交流，也有利於教學順利的進行。這一階段我們一共進行了三個星期的教學。其中我沒有讓他們只是在課堂上學習，我還組織了兩次課外活動爬山和跑步比賽。讓他們在學習的同時不忘記鍛鍊身體。

第三階段：這是最後一個星期的教學，我沒有進行新知識的教授而是進入鞏固階段的學習。讓學生對前面所學做一個全面的總結。最後幾天對他們進行了幾次測驗，取得了良好的效果。得到了家長們的一致好評。

實踐結果：二年級的學生英語基礎掌握的比較好，在測驗中他們兩個人的平均成績都在80分以上，四年級學生數學也得到了明顯的提高。其他學生都較之以前有很大進步，這讓學生家長感到很欣慰。

實踐體會：

第一，從事教學工作需要“專（鑽）心”：我爲這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於他們所學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什麼”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、國小語文、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。

第二，從事教學工作需要“耐心”：面對不同階段的,從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入瞭解學生的情況，有利於我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

我通過這次爲時一個半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發現一些了自己的不足，使我在以後的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

【第11篇】大學生寒假做家教社會實踐報告範文

在家裏呆了幾天，那種幸福的感覺就消失了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好朋友還沒有回來，每天都是無聊陪伴着我，我終於將我的打工夢提上了行程，我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家裏是那麼的無聊，空虛，更是孤單。爲了更好的完成學校給我的實踐報告，我的打工自然要與學校給予的實踐報告範圍相符.我仔細的研究了學校給予的實踐報告後，我依然決定去當家教...

我當家教有很多的原因，首先是我從小就夢想到老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。所以我上大學的時候報考的是一所師範學院。以便更好的完成我的夢想。其次是我的英語比較突出，當家教去教英語，完全發揮了我的長處..

在等了兩天之後裴老師給我打來電話，告訴我他已經和高峯的父母交談過了，他的父母十分的高興我可以去爲高峯當英語家教，當聽到這個消息後我十分的高興，我的家教實踐就這樣成功的邁出了第一步。後天就是星期六了，高峯也放假了，我決定那天去高峯的家裏，把這件事情定下來，那天中午，我在學校門口等着裴老師下課，十二點的鈴聲終於在我漫長的等待中想起，裴老師帶着一個長的十分秀氣可愛的小男孩走過來，裴老師告訴我，這就是高峯，我已經和他說好了，現在就讓他帶你去他家，高峯笑着叫我鄧姐姐，帶着我向他家走去，一路上我們有說有笑，高峯告訴我，他不喜歡英語，那些奇怪的字母他看着就不舒服，不過他想考重點大學，由於英語如此之差，對以後考大學是個很大的障礙，他也曾想着要去好好學習，可是一旦實踐起來，卻十分困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也希望我可以幫助他。晚上我和高峯家長聊了很久，高峯父母告訴我，他希望高峯以後可以考取重點大學，可是英語一直是他們一家人頭疼的事情，希望我可以幫助高峯。然後我們說了關於補習的時間，以及費用，高峯晚上九點下自習回家，我每晚從九點半到十點半，補習一個小時，每小時二十元，晚上住在高峯家裏，兩週後高峯期末考試結束，在寒假裏，從早上九點到十一點，下午三點到五點，每小時二十元，補習到臘月二十九，這樣算下來，我當家教可以掙到將近一千元左右，想起來就開心，這樣我就可以解決兩個月的生活費了，更主要的是心理充滿了期待，期待第一次的在外實踐，第一次的掙錢養活自己。

星期天裴老師接了我兩本高一的英語課本和練習冊，我仔細的研究了下，好好的開始了自己的第一次備課，高一總共十單元，我決定每兩天一單元，利用寒假吧高一課本給結束了，星期天從下午兩點我就開始看書，一直看到晚上十點，一遍一遍的對着自己說着課本的內容，我都快把第一單元的兩篇reading給背過了，課文，單詞，語法，以及練習冊上面的習題，看了不知道多少遍。那晚我夢到我再給高峯補習英語，我很成功，高峯十分喜歡我給他補習英語，效果也十分的明顯，我帶着笑被媽媽叫醒，我才反應過來，原來是個夢。星期一的早上 ，我就開始準備了，由於晚上在住在高峯家裏，我決定背上我的單肩包，課本 練習冊，筆，手機，錢包，我一邊一邊的檢查自己的東西，這時媽媽突然問我，不是晚上再去嗎?現在就要走嗎?一下子把我問倒了，我太緊張了，是啊 ，晚上纔出發，現在才早上，確實太早了。感覺這天好漫長，充滿着期待我來到了高峯的家裏，那時是九點二十多，高峯還沒有到家，他媽媽已經把我的臥室收拾好了，我在高峯父親的書房給高峯補習，終於等到高峯迴來了，坐在高峯的旁邊，我緊張到雙腿發抖，我一直在告訴自己，這是高一的東西，那麼簡單，緊張什麼，再說昨天備了那麼久的課，不要緊張，.........................那晚我失眠了，我哭了，我感覺自己很失敗，一切都和我想的不一樣，我沒有想到第一節課竟然是這樣，高峯根本就聽不懂我在說什麼，reading部分高峯根本就聽不懂，他甚至不知道old是什麼意思，語法更是一竅不通，就和天書一樣，我到最後也是越講心裏越亂，再加上高峯的無奈，我甚至不知道最後十幾分鍾我在說什麼，好漫長的一小時，我感覺想坐在那裏過了一天，那晚，我想了很久，我不知道我到底失敗在那裏，我認爲很簡單的東西高峯爲什麼就聽不懂呢，到底哪裏出了差錯?

第二天在家裏，我一直在想這個問題，到底是哪裏出錯了，爲什麼會這樣，我想起了我剛開始學英語的時候，初次接觸一種新的語言，心裏充滿了好奇，發誓要學好它，每天狂練單詞，狂背課文，英語課總是充滿了期待。難道是高峯的英語太差了?以至於就講課文和語法他接受不了?難道是高峯對英語根本無法充滿期待?甚至是逃避英語?我突然明白了，對於英語這種語言課程，對於一個英語底子十分差的高中生，補習英語根本不能從高一開始補，而且對於一門語言課程，培養興趣是多麼重要的事情，我立馬想起了什麼，我跑到自己的書櫃裏，把弟弟的國中英語書全部翻出來，單詞全部撕下來，定成冊子，把國中很簡單的語法總結道一起，把國中的課本全部帶上，我決定對高峯的補習從國中開始，從最簡單的開始，從興趣開始培養，從英語的重要性開始說起，國中和高中一起復習，以單詞和課本爲主，語法其次。晚上，在明亮的燈光下，我看到了高峯的無奈，和昨日的無奈一摸一樣，那種表情，似乎放棄了我，放棄了英語。我並沒有直接對高峯講課，而是對他說了很多，你知道嗎，語言對人類的重要性嗎，作爲人類基本的溝通方式，語言是最重要的，...說了很多和英語沒有關係的，關於語言的重要性，當我拿出國中單詞冊時，他高興的說裏面有很多他都認識，我有讓他看了七年級的課文，他說挺簡單的，他只有少部分不會，我很高興，我希望從國中英語上來培養他的興趣，培養他的英語自信心，更用以彌補他的英語基礎，增加他的詞彙量，我告訴他，既然很簡單，每天在學校利用課下時間必須記住三單元，課文記住三篇，怎麼樣，我相信你應該沒有問題，他高興地答應了，說這麼簡單一定可以，我晚上負責抽查他記憶的情況，並且教他高一的單詞，一晚上教他十個，我不希望太多的量壓垮他，讓他失去信心，就這樣，他每天都按我們所說的那樣，努力的複習國中的英語知識，我晚上教他少量的高一英語知識，很快兩週過去了，他高興地告訴我其實英語也不怎麼難嘛，七年級後面的課文由於他單詞全都記住了很簡單就看懂了，他也不是很討厭英語了，我很高興他的變化，我並不會奢求在二十多天的時間教會他多少英語知識，我只希望我可以讓他真正的喜歡英語，真正的愛上英語，期末考試結束了，他告訴我，英語他考得還是一樣的糟糕，根本看不懂那是什麼，閱讀短文基本上很少有能看懂的，我告訴他，沒關係，畢竟我們纔開始複習嘛，期末又不是大學聯考，並不代表什麼，我相信下次考試，你一定會有很大的進步，就這樣，我按照我的方法和計劃國中高中一起復習，以增加他的詞彙爲主，二十多天很快就結束了，我明顯感覺到高峯對英語已經不再像以前那樣充滿厭惡和反感了，而是一說起英語反而情趣勃勃，還沒事主動學習英語，記單詞，我很高興看到他的改變，雖然短短的二十多天我並沒有教他什麼英語知識，但是我還是十分的激動，因爲我讓他知道了英語的重要性，幫助他培養了學習英語的興趣。在臘月二十九下午，在那頓離別餐上，我一言不發，我怕我隨時會淚流滿面，我不捨，我的第一次打工，第一次掙錢，第一次實踐，第一個學生，那頓飯吃了很久，在出門的那一刻，我終於無法控制住想潮水般的淚水，是激動，不捨，更是欣慰.....

經過這次家教實踐，我收穫很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實踐，帶給我的不僅僅是那薄薄的一疊百元大鈔，而是我所獲得的社會實踐經驗，所獲得的那種寶貴的第一桶金。

【第12篇】2022年第一次暑假做家教社會實踐報告

暑假做家教的社會實踐報告

暑假正逢喜慶春節，一個多月的暑假生活不僅充滿着歡喜，也收穫了一份珍貴的禮物。

放假沒多少天就接到了在來賓市工作的阿姨的電話，想要盛情邀請我到來賓當正在讀高一的表妹的'家教'，正想乘着暑假逃脫學校厭煩的學習生活，在家悠閒悠閒時，被這個消息把我的'夢想'給剝奪了。當然我可以是自願的，媽媽見我似有猶豫之舉變當起了催促劑，左一聲右一句積極響應阿姨的鮮明旗幟。可憐天下父母心，最終我還是下定決心放棄自己的'夢想'朝着正確的方向前往來賓市。

假期當表妹的輔導員也不是一兩次的事了，記得表妹讀幼兒園的時候我就在她身邊照顧過她，直到現在我們成了無話不說，無事不談的知心朋友。今年暑假以一名'家教'的身份出現在她身邊，這意味着不能帶太多的感情色彩，一切按照阿姨的程序進行，這也是我要完成使命的宗旨。

剛上高中的表妹很多課程可能還不適應，落下了許多，導致成績不是很理想，但她自己也沒有及時反省，令阿姨尤爲擔憂，所以時刻警告我們完成任務的時間裏不能脫軌幹其他的事。我心裏也明白學習成績要提高必須得付出實際行動，由於從高中到現在很多知識對於我來說也似乎陌生了許多，在輔導表妹的時候我也必須先要備課。以前總以爲做家教不就是照着教材說教，做一些習題就可以了，可是現在明白這樣達不到什麼效果。爲了讓表妹能真正學到一點東西，成績有所提高，也讓自己有點成就感，我端正態度，重振高中時代的的吃苦耐勞精神，看起了書備起了課。

也許自己看起來一些知識很容易就懂了，可是經常感覺是隻可意會不可言傳，有時我口乾舌燥了大半天卻換來了表妹一臉茫然的表情，真感覺很失敗，絕不會是我們溝通上的問題，看來是採取的措施不科學，一直以當一名人民教師爲目標的我不能連這麼一個學生都教不好，還正在準備着考教師資格證呢，豈不會滅了我的信心?想來思去換了一套模式，什麼形式都利用上的大雜燴模式，不同的學科採取不同的方式，不同的知識點採取不同記憶方法，但由於我能力有限很多東西自從我在高中時到現在都不理解的，就只能甘拜下風了。我們重在基礎知識鞏固，只要基礎抓牢了，其他的知識就可以逐步理解了。

當表妹的'家教'也不過十幾天的時間，但在這是幾天了，我們共同生活，共同學習，不僅表妹有所收穫，我也收穫了一份不尋常的財富，不管做什麼事，看起來簡單的事，往往做起來就是那麼的棘手，原來失去的東西在交給別人的同時自己也重新獲得了。開學來校的時候，打開郵箱看到表妹發給了我一封郵件，都是她的心裏話，都是她的收穫，都是她的感言。十幾天，這就是我最大的收穫。

回到家裏，也正是春節到來的時候，過這個年真的很有意義，這段時間的社會實踐也是我收穫的最有價值的新年禮物。

【第13篇】關於寒假做家教社會實踐報告

這個寒假似乎比以往的都要來得短暫，但又似乎來得更有意義些。回家時的場景瀝瀝在目，大雪紛飛，遠遠望去就看見爸媽站在站牌那，着急的等待着，雪已經把他們的頭髮變成了花白的，讓我聯想到數年後的他們，當時有了一種責任義務，輪到我去照顧他們，好好的孝敬他們了。

回家的第一二天，在家好好享受着家的溫暖，坐在窗口看着外面飄飛的雪花，望着外面白茫茫的一片，感覺好漂亮，好浪漫。可是後來才覺得這種漂亮，浪漫代價太大了，雪一直連綿不斷，給交通帶來了麻煩，給回家過年的打工者帶來了困難，給市民帶來了不便。早上醒來聽見馬路上嚓——嚓——的剷雪聲，在窗外一看原來是附近中學的十多名教師。此時覺得自己作爲一名大學生，一名入黨積極分子是不是也應該出自己的一份力呢，爲社會做一份應盡的義務呢。我毫不猶豫的穿上衣服，出了家門，主動要求參與他們的隊伍中，共同面對雪災。臉凍的紫紫的，但是心確實熱騰騰的。後來看到越來越多的朋友加入這隊伍中來，此時讓我覺得雪災無情但是人友情!

在放寒假之前所構思的計劃(大手愛小手，愛心義賣活動)被這場雪給攪和了。還好我找到一份家教的事做，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多。。。。。。我的學生叫徐淼，一個正在九年級的女生。她父母第一天把她帶到我家來時，和我談了很多，從中我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對子女的那種期望是摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了子女的未來;他們做得很無私，甚至會由於子女的不才而深深自責。我被父母對子女的這種情義深深打動，同時感到肩上的擔子很重。她，對於沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個“挑戰”。 家教的第一天，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。由字知人，我想他在學習上一定很隨意，對自己要求不嚴格。在講解試卷的過程中，我發現他聽講時顯得很疲倦，不時地打呵欠。如此的聽講狀態，其效果可想而知。我也開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他改變這種學習態度。第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明瞭學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什麼。不時地點頭表示同意。此後，我也經常給他上類似的課程，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。我爲之而感到欣喜萬分。我想讓她明白種瓜得瓜，種豆得豆，一份耕耘一份收穫的道理。

家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由於每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣(通常要睡到十點多才起牀)。開始的幾天，我都是在睡夢中起牀，提着昏沉的腦袋去洗漱。那種轉變的滋味真不好受!不管天氣如何寒冷我都堅持每天去爲她補習。她聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心裏會感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理，真無情。好在我很有耐心。每當她走神時，我都會提醒她，耐着性子給她講下去。

她有時會給我帶來“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道化學習題，中等難度。她聽課時，顯得有些吃力。我講完後，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，爲了檢驗複習的效果，我把那幾道習題拿出來，讓她去做。結果，她幾乎是“全軍覆沒”。但是我相信，只要我不放棄，給她講一便不行，我可以講第二，第三遍，她肯定會有收穫的。經過了一段日子後，找了些相同題型給她做，她基本上都會了，當時的我很開心，很激動，覺得自己放棄新年玩的時間很值得，有意義。轉眼她就要開學了，我也結束了家教生活。她的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時間對她的幫助，要我不定期地給他打電話來督促她。我會堅持這樣做下去。

這次家教，讓我受益匪淺，讓我知道明白父母的那種望子成龍的心情，讓我瞭解老師爲我們付出的辛苦和汗水，讓我這個寒假過得很有意義，讓我。。。。。。在這裏希望我的那位學生繼續加油努力，爭取在6月的會考中取得滿意的成績!

【第14篇】寒假做家教實踐報告範文

20xx年寒假做家教實踐報告窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲聾，到處都洋溢着過年的喜慶祥和氣氛。

轉眼間，已經是元宵節了，回想去年年末爲期末考奮戰的辛勞及對放假回家過年的期待，不禁感慨時間流逝之飛快。

很快，我們又要結束寒假，回到學校繼續學習了。假期的末尾，是時候對這個寒假做個總結了。

我們畢竟是四年級的學生了，還有一年半，我們就要畢業，走向社會，寒假不能再跟以往一樣，繼續渾渾噩噩地過，每天就只是吃飯睡覺看電視。

所以，在上學期將結束時，我已經爲我這個寒假要怎麼過做了一個比較詳細的計劃與安排。

這個寒假我過得有意義，又難忘。以下便是我對這次寒假的一個總結--

在爲期末考複習時，我很清楚地瞭解了自己的弱項，每次考試，我的綜合英語及英語聽力這兩科的成績總是不高。

通過此次複習，我也找到了導致我兩科主要專業課程成績不理想的原因所在：不夠勤奮，練不夠!

平時在學校，除了英語聽力課程及老師所佈置的聽力作業外，我幾乎沒有付出其他時間去聽別的材料，而導致我對不同的語音語調適應不了，在做聽力考試試題時，常常因爲誤聽、錯聽而丟掉了不該丟的分。

針對這樣的毛病，在這個寒假，我給自己開了個藥方：聽不同的聽力材料，每天一次，每次半個鍾。

而我也做到了，什麼voa新聞英語，英語廣播劇，英語故事，英語短篇小說……能聽的我也儘量聽了，一個月下來，效果還挺好，詞彙量擴大了，聽力技巧也掌握了不少。

至於綜合英語，按照聽說讀寫的原則，學英語以聽爲先，我相信，聽力聽多了，詞彙量大了，語法也順便掌握了，這綜英的問題也就不成問題了。

之前聽老師說，要學英語就必須瞭解西方文化，而瞭解西方文化的最好途徑就是閱讀《聖經》。

可我卻一直沒機會看，趁着這次寒假，我決定要把聖經看完，好好了解西方的文化背景。聖經的有些故事，在上課時已經聽老師講過，所以閱讀起來會比較容易理解;可是有些單詞不容易懂，我就從文章整體理解。一個月下來，收穫還是很大的。

另外，我在學校學了那麼多跟教育有關的課程，爲了學以致用，這次寒假，我做了兩個家教，以對我所學進行實踐。之前已經有過一個月的家教經驗，所以兩個家教對於我來說，還是比較輕鬆的。家教對象之一是一個八年級小男孩。

可能出於放假和對英語沒興趣等原因，一開始，小男孩在學習時總是心不在焉，馬虎應付。可到了後來，我通過了解，將他感興趣的動畫片和英語結合起來教，這樣，小男孩越發對英語感興趣，並且能很好掌握國際音標，看到生詞，也能自己通過音標把單詞拼讀出來。

從一開始的英語成績班裏倒數到現在看到音標就能自己拼單詞，我看出小男孩有很大的成就感，我也對教學產生了更大的興趣和決心。

另外一個家教對象是一個成人。她是一位年輕的母親，想學英語是怕自己將來跟不上時代的發展，怕將來孩子上學，問到自己英語題目而自己卻不懂。她有這種好學精神，真讓我敬佩，她的母愛卻更讓我感動!

這麼多年的寒假，就這次讓我覺得最沒有浪費時間，過得最充實。因爲我幫了別人也提升了自己，他人滿意自己也開心。

【第15篇】2022年寒假做家教實踐報告

窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲聾，到處都洋溢着過年的喜慶祥和氣氛。

轉眼間，已經是元宵節了，回想去年年末爲期末考奮戰的辛勞及對放假回家過年的期待，不禁感慨時間流逝之飛快。

很快，我們又要結束寒假，回到學校繼續學習了。假期的末尾，是時候對這個寒假做個總結了。

我們畢竟是四年級的學生了，還有一年半，我們就要畢業，走向社會，寒假不能再跟以往一樣，繼續渾渾噩噩地過，每天就只是吃飯睡覺看電視。

所以，在上學期將結束時，我已經爲我這個寒假要怎麼過做了一個比較詳細的計劃與安排。

這個寒假我過得有意義，又難忘。以下便是我對這次寒假的一個總結－－

在爲期末考複習時，我很清楚地瞭解了自己的弱項，每次考試，我的綜合英語及英語聽力這兩科的成績總是不高。

通過此次複習，我也找到了導致我兩科主要專業課程成績不理想的原因所在：不夠勤奮，練不夠！

平時在學校，除了英語聽力課程及老師所佈置的聽力作業外，我幾乎沒有付出其他時間去聽別的材料，而導致我對不同的語音語調適應不了，在做聽力考試試題時，常常因爲誤聽、錯聽而丟掉了不該丟的分。

針對這樣的毛病，在這個寒假，我給自己開了個藥方：聽不同的聽力材料，每天一次，每次半個鍾。

而我也做到了，什麼voa新聞英語，英語廣播劇，英語故事，英語短篇小說……能聽的我也儘量聽了，一個月下來，效果還挺好，詞彙量擴大了，聽力技巧也掌握了不少。

至於綜合英語，按照聽說讀寫的原則，學英語以聽爲先，我相信，聽力聽多了，詞彙量大了，語法也順便掌握了，這綜英的問題也就不成問題了。

之前聽老師說，要學英語就必須瞭解西方文化，而瞭解西方文化的最好途徑就是閱讀《聖經》。

可我卻一直沒機會看，趁着這次寒假，我決定要把聖經看完，好好了解西方的文化背景。聖經的有些故事，在上課時已經聽老師講過，所以閱讀起來會比較容易理解；可是有些單詞不容易懂，我就從文章整體理解。一個月下來，收穫還是很大的。

另外，我在學校學了那麼多跟教育有關的課程，爲了學以致用，這次寒假，我做了兩個家教，以對我所學進行實踐。之前已經有過一個月的家教經驗，所以兩個家教對於我來說，還是比較輕鬆的。家教對象之一是一個八年級小男孩。

可能出於放假和對英語沒興趣等原因，一開始，小男孩在學習時總是心不在焉，馬虎應付。可到了後來，我通過了解，將他感興趣的動畫片和英語結合起來教，這樣，小男孩越發對英語感興趣，並且能很好掌握國際音標，看到生詞，也能自己通過音標把單詞拼讀出來。

從一開始的英語成績班裏倒數到現在看到音標就能自己拼單詞，我看出小男孩有很大的成就感，我也對教學產生了更大的興趣和決心。

另外一個家教對象是一個成人。她是一位年輕的母親，想學英語是怕自己將來跟不上時代的發展，怕將來孩子上學，問到自己英語題目而自己卻不懂。她有這種好學精神，真讓我敬佩，她的母愛卻更讓我感動！

這麼多年的寒假，就這次讓我覺得最沒有浪費時間，過得最充實。因爲我幫了別人也提升了自己，他人滿意自己也開心。