植物學實習報告精品多篇

植物學野外實習報告 篇一

植物學野外實習報告

一、實習的目的與意義 目的：

1、熟悉植物野外的生存環境，正確認識植物與環境之間的關係。

2、鞏固和加強課堂知識內容，觀察、比較、分析植物各大類羣的典型代表植物，探討各大類羣植物的形態特徵，並掌握常見植物的科、屬類別。

3、通過野外實習，學會基本的野外工作方法，自己動手做標本，初步學會和掌握做標本的方法、步驟，培養獨立的工作能力。

意義：

1、通過實習可以培養學習科學的態度，吃苦耐勞的精神，嚴明的組織紀律性，團結協作精神。

2、利用野外實習可以很好的讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛自然，保護生態環境的意識，並對新疆生態環境的問題作出深深思考以及對應的治理措施。

3、野外實習不僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化，同時也是對綜合素質的全面鍛鍊和提高。野外實習對於激發同學們學習興趣，培養觀察能力、創新思維和動手能力具有重要意義。

二、野外實習的內容及要求

野外實習是一項綜合性實習，它是運用所學知識去認識植物世界的一項重要的科學實踐活動。標本的採集和製作是這次實習的重要內容。標本的採集要講究技巧，必須要有花或有果的、葉子較完整的、長勢相對較好的植物纔有價值。標本採集回來必須及時進行壓制。壓制時最好全小組都參與，這樣有利於大家都掌握壓制方法。壓制時除了要注意葉子要翻平之外，還要注意葉子應該要有正、反兩面。壓制完之後的頭三天要每天都換紙，之後可以隔

一、兩天再換，直到壓幹爲止。我們分別對常見觀賞植物、山地植物、樹木的植物形態特徵、種類及分佈規律進行了詳細的觀察、記錄、分析和鑑定。對不認識或不清楚的植物我們就通過詢問老師、查閱植物誌、檢索表等進行鑑定。

三、實習路線

烏魯木齊——奇台——巴里坤——哈密——鄯善——烏魯木齊

四、實習地點自然概況

五大連池地處鬆嫩平原與大興安嶺的接壤地帶，保護區的主體－－五大連池火山是我國著名的年輕火山羣之， 距今僅有200年曆史。區內分佈有14座因火山噴發而形成的火山錐體和800多平方公里的熔岩臺地和5個串珠狀火山堰塞湖。在火山噴溢而形成的玄武岩地上，遺留有極其豐富的微地貌景觀，如熔岩洞穴、造型各異的熔岩流、噴氣錐及火山噴發物火山灰、火山彈等。五大連池火山地貌齊全、集中、典型。比如，在這幾座世界著名的火山附近，均未形成火山堰塞湖，而且除法國中央高地火山區外，均未發現礦泉出露，噴氣錐、噴氣碟更是少見，僅在印度洋中的留尼旺火山區偶見個體矮小、發育形態不完整的噴氣錐、噴氣碟。相比之下，五大連池火山形成的山川輝映、水火相容的火山地貌景觀更具特色，而翻花熔岩中發育完整、保存完好、多姿多態、數以千計的噴氣錐，在世界上更是絕無僅有

五大連池保護區火山資源豐富、完整、集中、典型，火山地質現象齊全，地質景觀多樣，地貌類型奇特，是一座天然的火山博物館，具有極高的科研價值和保護意義。此外，保護區內蘊藏有豐富的礦泉水，其類型多，成份複雜，對許多疾病有醫療作用。

五、實習結果分析和討論

1、標本採集：

採集標本要儘可能採集根、莖、葉、花、果實、種子各個時期同時存在的植株。應該選擇生長正常、無病蟲害的植物作爲採集對象。

2、製作過程：

通過植物檢索表查找植物，將植物的種名、科名、採集地點、時間等詳細記錄在一個小標籤上，用細線纏繞在植物的莖上。

適當修剪植物體上過於密集的枝葉及花果。植株過大的草本植物可折成V形、N形、W形。若採集的果實過大，可將果實切成片狀後乾燥。 將枝葉展開，反折平鋪其中一小枝或部分葉片，使進行觀察鑑定時能見到植物體兩面的構造。

壓制標本。在夾板上鋪5至10層報紙，把整理後的植株置於報紙上，再鋪上幾頁報紙，再放上一株植株。重複此動作直至標本都放入報紙中。再鋪上5至10層報紙，放上夾板。

對夾板進行對角線捆紮，捆紮後應使繩索在夾板正面呈X形。由於標本的原因造成的凹凸不平要注意調整，使夾板內的全部枝葉花果受到同等的壓力。

壓制時應注意植物體的任何部分不要露出標本夾外，否則標本乾燥時，伸出部分會皺縮，枯後也會易折斷。

爲使標本能迅速乾燥，在最初的幾天，特別要勤換紙，等標本基本上乾燥了，則可以隔天換一次次紙，直到標本全部乾燥爲止。這時，可以將已乾燥的標本取出另放，未乾者繼續換紙。

換下的溼紙要及時曬乾或烘乾，備以後用，在換紙的同時，還應注意對標本進行繼續修整，鋪展枝葉，收藏脫落的花果和清除黴爛等。 。植物種類（名稱、科、屬、拉丁名、形態特徵）：

我組共壓制了52種標本。部分植物的拉丁名及科屬名如下：

────────────────────────────────── 植物名稱

拉丁文

科名 ──────────────────────────────────

辣蓼鐵線蓮

Clematis mandshurica Rupr.

毛茛科

色木槭

Acer mono Maxim.

槭樹科

蒙古櫟

Quercus mongolica Turcz.

殼鬥科

莓葉委陵菜

Potentilla fragarioides L.

薔薇科

穿龍薯蕷

nipponica makino

薯蕷科

委陵菜

Potentilla chnensis Ser.

薔薇科

五味子

Schisandra chinensis（Turcz.）Bailey

五味子科

胡枝子

Lespedeza bicolor Turcz.

豆科

水楊梅

Geum aleppicum Jacq.

薔薇科

白蘚

Dictamnus dasycarpus Turcz

芸香科

玉竹

atum（Mill.）Druce

百合科

樟子鬆

Pinus sylvestris Litv.

松科

土三七

on L.

景天科

並頭黃芩

difolia Fisch.

脣形科

棉團鐵線蓮

Clematis hexapetala Pall.

毛茛科

問荊

Equisetum arvense .

木賊科

槐

Sophora japonica L.

豆科

白屈菜

Chelidonium majus L.

罌粟科

翻白蚊子草

Filipendula（Glehn）Juz.

薔薇科

耬鬥菜

Aquileia viridiflora Pall.

毛茛科 接骨木

Sambucus sieboldianaB1

忍冬科

刺五加

Acanthopanax senticosus Harms.

五加科

狼毒

Stellera chamaegasme

大戟科

六、個人總結

通過此次野外實習，我親手收集並鑑定了部分植物，進一步加深了我對課本知識的理解和掌握，同時掌握了製作標本的方法及要求，使我對學習植物學產生了很的大興趣。在此次實習中，我同時得到了一次自我鍛鍊的機會，增強了獨立生活的能力，並在此次野外實習過程中進一步瞭解到了團隊合作的重要性和討論問題的重要性，對將來的學習、生活和工作都有極大的幫助，同時也在向老師詢問問題的過程中掌握了更行之有效的學習方法，從老師那裏學到了對待科學的嚴謹態度。通過實習，我瞭解到生物多樣性的重要，進一步增強了自身的環保意識。實習真的很艱苦，要走的山路真的很長，但有了同學和老師在身邊，難吃的自帶午飯也在大家的笑聲中不知不覺嚥了下去，漫長的山路也在腳下漸漸逝去，踏着腳下的臺階，我們走上了一條路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索之路……

實習中也不只是學習，也有許多娛樂生活。在度假村中我們可以看電視，度假村門口還有一個音樂噴泉，每當晚上天黑時音樂噴泉都會亮起燈來，把五大連池的夜晚映照的分外美麗，彷彿又回到了無憂無慮的童年時代。

還有同學之間的互相關心，互相幫助也令我分外感動。在此我要特別謝謝一路上幫助過我的老師和同學，特別過行李，在我生病時關心我的同學，真的要謝謝你們，那份感動是我心中最美是幫我拎的回憶。

還有，我要謝謝齊齊哈爾大學給了我們實習的機會，大學同學四年，很少有一個班這麼團結的時候，此次實習的經歷將是我一生中最寶貴的財富。只有親身經歷。才最能體味到其中的酸甜苦辣，愈是艱苦，愈是刻骨銘心！毫無疑問，這將是我一生都難忘的野外實習生活。

七、收穫與感想

這次野外實習，共計5天的行程，我們一共走了四個景區，採集標本達52件。這次五大連池之行，給我們留下了終生難忘的回憶。

我們是6月26日中午到達的五大連池五龍度假美食中心。經過幾個小時的休整，下午4點全體集合去藥泉山採集植物標本。藥泉山不是很遠，離度假村也就半個多小時的路程。一路上走走停停，很快就到達了目的地。我們先在山腳下的二龍泉採水，泉水冰冷刺骨，據說只有零上三度，集好水的水瓶壁不一會兒就凝結了一層水霧，在被暑氣蒸的頭暈眼花的我們看來，那無疑就是盛夏最好的冷飲。坐在泉邊洗手洗臉，稍作休息後，我們就開始爬藥泉山。看似很矮的小山包，爬起來才發現是這樣的吃力。一路上老師給我們講解了周邊的很多植物，我們也採集了許多植物放入標本袋中，準備回到駐地壓制標本。

晚上吃過晚飯，我們就開始了製作標本。我們整整採集了2大袋植物，但因爲是第一次採集，沒有經驗，很多植物都不完整。沒辦法，我們只好放棄了很多沒有根、枝葉不完整的植物。第一次製作標本還是比較成功的，有趙燕老師在一邊指導我們，每一株植物的種名、科名她都詳細的告訴我們，給我們講解植物的習性、特點。標本怎樣壓制、怎樣展開植物、怎樣寫標籤、怎樣使用標本夾……她手把手的教我們，直到我們能熟練掌握了這項工作。這次壓制了大約20株左右的標本，有辣蓼鐵線蓮（毛茛科）、色木槭（槭樹科）、蒙古櫟（殼鬥科）、莓葉委陵菜（薔薇科）、穿龍薯（蕷薯蕷科）、委陵菜（薔薇科）、五味子（五味子科）、胡枝子（豆科）、水楊梅（薔薇科）等等。

本來我們預定的是第二天一早起來去爬老黑山，但是因爲一些別的原因，不得已只好把原定計劃向後推了。然後，我們用這一天下午的時間去了藥泉山腳下的松樹林。與昨天一樣，我們又採集了滿滿兩口袋的植物，回到駐地整理時，我們發現植物採集的情況比昨天好了很多，植物的根基本上都是完整的，還有不少植物是帶花帶果的。老師指導了我們辨別植物的種類、科名，剩下的工作就由我們自己來完成了。主要就是壓制今天採集的植物還有給昨天的標本換報紙。經過昨天的練習，今天的壓制工作我們都是輕車熟路，很快便完成了工作。這次壓制的植物沒有昨天多，因爲有一些植物昨天已經制作過了。今天新增加的有白蘚（芸香科）、玉竹（百合科）、樟子鬆（松科）、土三七（景天科）、並頭黃芩（脣形科）、棉團鐵線蓮（毛茛科）、問荊（木賊科）等。

第三天我們又出發了，可能是氣候的緣故吧，我們所經過之處都是毛毛蟲。聽說山中有野豬等野獸出沒，所以我們並沒有上山，只是在山腳下采集了一些植物。然後又去了冰洞、水洞。冰洞的溫度很低，裏面的冰雕非常漂亮，還有水洞裏的地下冰河，給我留下了深刻的印象。晚上我們繼續整理和壓制標本。今天又多采到了一些植物，有槐（豆科）、白屈菜（罌粟科）、翻白蚊子草（薔薇科）、耬鬥菜（毛茛科）等。

6月29日是我們最開心的一天，上午爬老黑山觀察植物，瞭解植物的生存環境。老黑山很高，爬起來很吃力，水簾洞可能也是因爲是枯水期的緣故，所以我們並沒有看到瀑布。不過這一點也沒有影響到我們看火山口的興致。老黑山有兩個火山口，一個主火山口，一個副火山口。據說還曾有過一個得道高僧在副火山口裏圓寂。從老黑山向下望去，最大的是二池，其次是五池，最小的是三池。五個池水連成一體，向下望去，美景盡收眼底。還有老黑山著名的火山岩藝術口和石海，裏面有各種各樣的火山岩。老黑山，你帶給我們的驚喜真是太多了。

下午我們還去了南泉、北泉觀察植物，泉水是那種有氣泡的水，有一點點苦澀，我們都認爲這眼泉沒有二龍泉的水好喝。晚上回來後，我們進行了緊張的複習，努力辨認我們做好的那些標本，記住它們的長相、名稱、科名、屬目。背的頭暈腦脹的，不過第二天看到老師拿來的十株植物，心裏就踏實了。我想至少考試過關應該是沒問題了。

短短五天的野外實習就這樣結束了。通過這五天的實習，我們感到了收穫良多。不僅學到了如何在野外採集製作標本，還了解了特有的火山生態系統。在每天的實習過程中，我們沿途採集標本，然後積極的詢問老師，當採集到稀奇的植物，忍不住拿出來炫耀一番，從中收穫到的樂趣實在是無法用筆墨來形容。

實習不是僅僅充滿了歡樂氣氛的，也有令人沮喪的地方。每天高強度的爬山、徒步行走讓很多人都累趴下了，加上喝了五大連池的礦泉水後兩小時內吃了水果，所以都不同程度的出現了礦泉反應。上吐下瀉加上發燒讓我們備受折磨，不過幸運的是，腸胃感冒只持續了一天就好了，然後我們繼續以飽滿的熱情投入到野外實習這份有趣並艱苦的工作中來。

八、意見與建議

但是本次活動也有一些微小的不足之處。比如旅館的衛生條件不達標。醫療條件不好，導致我們不能很好的去實習。建議配備更好的旅館還有同學們一定要備好常用的藥品，以備不時之需。

另外希望學校以後爲我們提供更多的經費，爲我們提供更多的實習機會，可以讓我們有更多的機會學到更多的知識，爲我們的發展提供良好的機會。

附：10張實物圖

生命科學與農林學院

生科103 孟迎迎 2010058025

植物學野外實習報告

2022植物學專業實習報告 篇二

一、實習目的

這次實習是我們畢業前的一次綜合性實習，本次實習爲了拓展我們的知識面，擴大與社會的接觸面，增加我們在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高我們的本事，以便在以後畢業後能真真正正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，學校允許我們根據自我所學的知識及興趣愛好尋找單位實習，進一步運用所學知識分析和解決實際專業問題，提高我們的實際工作本事，爲畢業實習和頂崗實習打下良好的基礎。

二、實習前的準備

因爲學校允許我們自我尋找實習單位，所以在實習前的一週我們不停的搜索各方面的信息。還是找不到適宜的，感覺找份好工作真的是不易。就在我們要放棄的時候，看到了川菜府酒樓的招聘信息，因爲我們是實習、短期的，怕老闆不用我們，於是抱着試一試的心態去了，沒想到何老闆進行交談後，老闆很爽快地聘用我們了。在經歷過無數次找工作失敗的挫折後，我們自我對自我說，這次必須好好的做。

三、實習的資料

“川菜府酒樓”顧名思義，是飯店。它位於翟營南大街卓達商貿廣場，規模屬於中小級，一共三層樓:一樓大廳、二樓卡間、三樓雅間。大廳和卡間可坐客人一到四位，雅間可坐客人八到十四位不等。

而我和小齊（齊華卿）在這做的是服務員，下頭就我們的工作資料和服從的規章制度作簡單的介紹:我們和廚師們一樣都是上午九點上班，上班後先打掃衛生，然後十點開飯，十一點迎客，午時兩點下班同樣也是我們吃飯的時間，午時五點上班，上班後也是打掃衛生迎客，晚上九點吃飯，九點半下班。服務員、傳菜生和吧檯均屬於前廳，廚師們屬於後廚。其中，我們前廳三天一倒班，兩人值班，必須有一人在大廳，不值班的人能夠到點就下班，而值班的人得等客人走後才能休息，休息時大廳裏也必須留一個人，這是我們的值班制度。因爲我們這有三個樓層，所以服務員也不是固定的呆在那個樓層，同樣也是三天一倒。

服務員的具體工作:上班後打掃各自負責的樓層，擺好餐具，打好熱水，收拾好後等着上客，客人來後倒茶水點菜，說到點菜，此刻一般稍微有點規模的飯店都用點菜寶，當然我們也不例外，他跟手機差不多，很好學，幾分鐘就能學會。點完菜後就等着傳菜生傳菜，看到他們後接過來去上菜，上好菜後如果不是很忙的話能夠休息一下，然後客人用完餐後買單，等客人走後，收拾桌面就是收臺、撤臺和擺臺，大致就這樣。

四、實習體會

實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。經過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。並且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自己。

植物學實習報告 篇三

20xx年5月22日早上，我們專業準備前往深圳大亞灣東山珍珠島進行爲期五天的“植物學·生態學·動物學”野外實習。這是我們第一次外出實習。

實習時間:20xx年5月22日——20xx年5月26日

地點:深圳大亞灣東山珍珠島

任務:常見的植物分類，外出辨別野外植物，採集和壓制標本

環境:深圳是中國南部海濱城市，位於北迴歸線以南，東經113°46′至114°37′，北緯22°27′至22°52′。地處廣東省南部，珠江口東岸，大亞灣位於其東面。大亞灣地處惠州市東南，在惠東縣、惠陽區和深圳市之間。東考紅海灣，西臨大鵬灣。

實習資料:

（一）辨認標本

透過第一學期所學的《植物學》資料以及平時積累的，爲這次野外實習個性準備的知識和有關的資料，透過植物的形態特徵，比較分析，辨認出其所屬的科。在實習過程中，植物學老師幾乎每一天都帶我們外出認識植物，老師除了介紹植物的特徵外，還教我們如何去辨認各科的特徵。

（二）採集和製作標本

在這次植物學野外實習中還有一個重要的資料，那就是如何採集和壓制標本。在採集標本的過程中，要注意的問題很多，並不是所有的植物都能夠製作成標本的，所以在採集標本時，必須要選取其特徵明顯的部位，以便於將來的標本鑑定。採集完好的標本只是壓制標本的開始，在壓制標本時，要注意的問題更多，必須要講究技巧，對於不同的植物有不同的壓法，還要經常換紙。植物學實習報告。要製作一個成功的標本不是一件容易的事。

(三植物的分類

在這次野外實習中我們一共辨認了幾十個科的植物，所達的的種類超過一百種，以下就列舉一些常見的種類:

被子植物:

木蘭科:木蘭

榆科:朴樹

桑科:垂葉榕、斜葉榕、木菠蘿

桃金娘科:烏墨葡桃、番石榴

莧科:紅龍草、刺莧、野莧菜、土牛膝、空心蓮子草

錦葵科:大紅花、賽葵、黃花棯

含羞草科:臺灣相思，含羞草

椴樹科:布渣木

大戟科:細葉灑金榕、土密樹、大飛揚、小飛揚、毛果算盤子、葉下珠、蓖麻

炸醬草科:炸醬草

無患子科:龍眼、荔枝、倒地苓

炸醬草科:炸醬草

葡萄科:爬牆虎

茄科:少花龍葵、水茄

茜草科:龍船花，九節，白花蛇舌草

菊科:白花鬼針草、銀交菊、加拿大飛蓬、一點紅、勝紅薊、長柄菊

裸子植物:

杉科:杉樹

蕨類植物:

海金沙科:柳葉海金沙

實習總結:

爲期五天的植物學野外實習，在26號下午壓制完標本後宣告結束了。此次的野外實習，不僅僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的瞭解。透過這次的野外實習，我對植物研究產生了濃厚的興趣，對專業知識有了進一步的提高。雖然這次因爲天氣惡劣的關係，我們的行程收受到很大的影響，但在老師的帶領下，我們穿着雨衣冒雨前行，穿梭在植物叢中，沒有絲毫的退宿。

此次的野外實習收穫很大，我學會了如何透過植物的外部特徵去辨認植物的種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對生還是互生、看果實的類型…在採集標本時，不同種類的植物要求也不同，對於禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對於木本植物，則需要花、果還要完整的葉子生長，能夠讓我們辨認出其葉子生長類型，而且在採集標本時，我們不呢但是選取那些比較嫩的植物，因爲如果植物太嫩，在壓制標本時不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特徵也不夠明顯，因此，選取植物標本，必須要選取其特徵明顯的部位，這樣既方便我們辨認標本，而且在壓制過程中不易變形，容易壓成標本，而那些果實就能夠另外晾乾，不必放在標本夾內，等製作標本時在放回原位。

在所有的植物中，就壓制標本而言，蕨類植物是相比較較容易成功的，而木本植物就相對難一些，因爲它的葉子容易脫落，容易發黴……

植物學實習報告 篇四

1、實習目的與任務

1。1瞭解黑石頂植被分佈情況和華南地區森林的基本結構，認識部分北迴歸線植物及其生境，充分理解植物的分佈與環境的相關性。

1。2通過野外實習鞏固理論知識，在實踐中加深對理論知識的理解和記憶。

1。3激發學習生物科學、探究大自然的熱情，通過形式多樣的學習和老師同學之間的交流，提高對植物學的興趣。

2、實習步驟與內容

2。1黑石頂簡介

黑石頂自然保護區位於封開縣東南部七星鎮內，東經111°52’，北緯23°31’，北迴歸線穿越腹地。海拔927.0m，地形複雜，森林茂密。木蘭科、金縷梅科、殼鬥科、樟科、山茶科爲5個典型科，在黑石頂分佈廣泛，這幾個科組成優勢羣落，在森林中形成高大喬木。

2。2實習內容

7月5日上午從珠海出發，下午到達黑石頂，晚上老師對本次實習的目的、內容和注意事項作了簡要的介紹。

7月6日上午在__老師和唐恬老師的帶領下沿公路認種並採集標本108種，下午和晚上進行復習。

7月7日上午在老師的帶領下沿某一進山路線認種並採集標本114種，下午和晚上進行復習。

7月8日上午在唐老師的帶領下沿另一進山路線認種並採集標本39種，同時採集壓制標本，下午和晚上進行復習。

7月9日上午對這幾天的學習內容進行總結和複習，下午學習壓制標本的方法以及進行認種考試。

7月10日白天攀登黑石頂，沿線觀察熱帶植物羣落的垂直分佈；晚上開總結大會。

7月11日與第二批到達的同學完成交接，乘車返回珠海。

3、實習心得與體會

這次在黑石頂的實習使我獲益良多。最直接的學習成果就是對兩百多種植物的特徵以及所屬科、種的認識。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野裏也滿目都是老相識，這是多麼美妙的事情！到現在，我還記得有着蘋果香味的阿丁楓，有着漂亮的藍紫色果實的山菅蘭，有圓圓腺窩的黃樟，有風油精味道的光皮樺，長了瘤的福建蓮座蕨，葉子被揉了之後會有蠟痕的甜茶椆……以前還沒有認真地去觀察學習的時候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長得都差不多，所有的樹皮都是一個樣。而在這次的觀察中，我發現每一株植物的葉子都長得那麼有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長條形剝落還是片狀剝落等等。黑石頂之行教會我用一個全新的視角去觀察這個世界，發現生命的奇妙。我每每驚訝於植物的獨特形態和精巧構造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說過，這次實習更重要的是激發大家對學習生物科學的熱情。我想，兩年過後我會忘記那些植物的名字，但是永遠不會忘記的，是對於生命和自然的那種着迷。

在認種學習的過程中，我自己也總結了一些經驗教訓。

1、觀察植物的順序與要點：在認種初期，我對於觀察和記憶植物的形態特徵總是不得要領。在請教過老師和同學之後我才知道，在觀察的時候我們首先要注意的是這株植物的整體形態：木本還是草本？直立還是攀緣？然後我們再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實等細節特徵去觀察鑑別。

2、理論聯繫實際：在複習的時候有時候因爲標本殘缺等原因，我試圖根據參考書上的一些描述來記住這種植物，覺得這些特徵描述更準確更，最後卻發現那些描述不僅枯燥，在野外認種中還一點都不管用。而老師教給我們的識別方法又簡單又實用，只要掌握了，認種就會變得輕鬆很多。後來老師告訴我，書上介紹的特徵適用於在實驗室裏更爲準確的分類鑑定工作，而野外認種的很多識別方法是分類工作者長期實踐總結而來的，在野外是最實用有效的。比如甜茶椆的葉子揉過之後會有蠟痕，沒有一本工具書上會教這種方法，但這卻是野外識別甜茶椆的重要途徑。所以，光記住書本上的知識是遠遠不夠的，按圖索驥是要不得的，要到實踐中去發現總結更爲靈活有效的方法。

3、先科後種：在認種學習的過程中，我往往是由形態特徵想到種名，然後再根據筆記想到它的科名。但是通過與身邊同學的對比，我發現自己陷入了一個誤區：我這樣只是記住了植物，而不是學習了植物。正確的方法應該是先根據植物的形態特徵確定了所屬的科，然後再確定對應的種，因爲一般來說我們所掌握的識別方法其實並不能一步步地把植物確定到種，但是通過對一些比較明顯的形態特徵的觀察我們可以確定它們屬於哪個科。後來老師的講解也證明了這一點。但由於我的理論課知識掌握得不夠好，就連科的特徵都沒有完全記住，所以雖然明知錯誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物——於是在後來的認種考試中我吃了很大的虧！我想，如果我一開始就是採用先科後種的方法學習，我的收穫一定會更多。

4、比較學習、集體學習、反覆學習：雖然每種植物都有自己獨特的一面，但是對於我這種初學者來說還是會很容易就把兩種植物弄混。在這個時候，比較學習往往讓我事半功倍。仔細觀察植物，列出易混植物的異同點，通過比較和反覆記憶就可以準確地區別它們了。而讓我收穫最多的莫過於集體學習了——一羣人圍在一桌標本邊上，比賽着、互相幫助着、互相提醒着、笑着鬧着，硬是把一袋袋的標本消化了。尤其是在考試前的一晚，我們組的男生自發去採集新鮮標本回來供我們全組成員共同複習反覆記憶，那晚一起圍在飯堂門前的方桌前流水線式的複習不僅給我們整個小組帶來不錯的平均成績，還讓我們感到了集體的溫暖。我覺得，集體學習氣氛比較輕鬆活躍，學習效率比較高，個人獨立思考的時間相對少了但是從他人身上獲得的東西多了。獨學無友則孤陋寡聞，集體學習在同學之間普遍缺少多人面對面交流的大學有着重要意義。當然了，對於認種來說無論什麼學習方式都離不開反覆學習，只有反覆地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，纔有可能讓數量如此龐大的種類爛熟於心。

在黑石頂實習期間，我獲得了很多與老師們交流的機會，從而從老師身上學到了很多東西。凡強老師是我最熟悉的老師，一直喜歡他的風趣和友善，也一直很佩服他的專業和認真。相信經過黑石頂實習的同學們都會驚歎：這人真神了！無論是經過百般蹂躪的葉子還是光禿禿的枝條，他都能迅速準確地告訴你這來自什麼植物。在黑石頂，凡老師是比百度更強大的搜索引擎，以致後來我們一旦有待定種類就會說：拿去凡強一下！我曾經多次請教他植物分類以及研究方面的一些問題，從中再次明白一份耕耘一分收穫的道理。他告訴我們，當年他還是研究生的時候是如何先從標本上認識植物，再到野外去觀察植物；他現在還常常自己背一些植物的特徵之類的，說即使現在他還沒有親眼見過某種植物，但是隻要對它有足夠的瞭解，他以後一旦見到就可以知道這是什麼；在黑石頂他也每天給自己佈置任務，要比較哪些種類等等……他還年輕，我也許不能說從他身上學到學無止境這樣的話，但是他不斷努力的精神真的讓我很佩服。還有我們又帥氣又親切的__老師，智取紫玉盤柯的事蹟永存我們小組成員的心中！這段時間以來對學生們都很好，一起打籃球一起吃飯聊天，完全沒有架子。關於辛老師學術方面的事情我是聽凡強老師說的，不過到現在都沒搞懂就是了……希望以後會有機會參觀老師的實驗室，希望能和老師做很好的朋友。而那個在我們去爬山的早上就悄悄離開的唐恬老師看起來就跟我們年紀差不多，平易近人又好玩。這兩位老師都是在自己的專業方面做得很優秀的人，但是對於相對比較陌生的植物分類他們沒有不懂裝懂，在學生面前會很坦然地承認自己不會，並且願意和我們一起學習。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記，還夾了葉子什麼的，認真程度絕不遜色於我們這些學生。石祥剛老師對於黑石頂的植物非常熟悉，每次去請教他問題都能得到詳細又耐心的解答。最遺憾的是廖老師有事離開了，跟他交流的機會比較少。我們很少能獲得那麼多和老師們面對面交流的機會，而這次難得的機會讓我見識到了做學問的人應該有的品質。

黑石頂的日子是簡單而快樂的，每天的生活忙碌而充實，與老師同學們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我們曬黑了過敏了累垮了還是會想念黑石頂的白粥，屋頂的星空，菸斗柯羅浮栲釣皮錐和福建青岡。最難得的是這次實習增進了我們班的感情，比任何一次班級聚會都更爲有效。特別是在最後一天的爬山過程中，一路艱險，幸虧同學們互幫互助，男生們發揮騎士精神女生也體現了俠女精神，終於勝利登頂！黑石頂是我們友情和集體感呈指數型增長的見證。

不過我想，無論友情師生情等等在這次實習的過程中得到了多麼難能可貴的發展，它們始終是這次實習的副產品——珍貴的副產品。到最後做總結的時候我們必須把眼光重新聚焦到實習本身上來。人手不足帶來的尷尬，時間緊迫帶來的事與願違，這些都是黑石頂實習有待改進的地方。我就自己這段時間的觀察提出以下問題與建議：

1、野外認種時講解不足

人手不足導致某些組別在認種過程中所得知識不夠準確，講解不足，有些種類甚至說完種名和科名之後就沒有別的介紹。如果大家只是懵懵懂懂地做了筆記，又未能及時觀察到標本，不僅學習的效率會降低，學習的熱情也會受到打擊。人手不足這個問題實在不是我等學生能解決的問題，不過我們是不是可以考慮從外校聘請或者對非分類專業的帶隊老師進行培訓。

2、採集標本方法不正確，對植物的愛護意識不強

在採集標本方面我們存在兩個問題：不及與太過。不及是指在採集標本的時候剪的都是些小枝條小葉片，除了看得出葉片特徵以外，其他的特徵完全無法從標本上獲得。太過是指在採集標本的時候，我們往往連根拔起，至少也會砍下半邊枝條，對於一些附近僅有一株的植株我們也毫不留情。當老師說可以採某株植物作爲標本的時候，拿着枝剪的同學甚至會眼睛發光興致勃勃地去殘害植物。我們以科學的名義正大光明地破壞着保護區，我們像鬼子進村一樣掃蕩着所經過的路線。我想，我們在驚歎大自然的造化奇妙的同時，是不是更應懂得生命的來之不易呢？我不知道我是不是過於敏感，但是我覺得無論以後這些植物會不會重新長起來，我們都應該抱着愛惜的心情去採集標本，對植物的損害要適可而止。我們懂得要以敬畏和珍惜的心對待實驗纔對得起死去的動物，爲什麼不需要用同樣的態度去對待植物呢？所以我建議老師們在正式開始實習之前就要把這種愛惜生命的思想傳播給學生，同時教給他們正確的採集標本的方法。

3、對於森林整體結構和生境的關注度不足

雖然實驗目的之一是要了解黑石頂植被分佈情況和華南地區森林的基本結構，認識部分北迴歸線植物及其生境，充分理解植物的分佈與環境的相關性，但在整個實習過程中除了開總結會的時候老師會提得比較多以外，我們自己對這些根本沒有什麼深刻感受。我們在認種的過程中，對植物所處生境沒有足夠的關注，更談不上理解植物分佈與環境的相關性，認種成了重要的內容。在三次的進山經歷中，前兩次老師偶爾還會提醒大家注意周圍的植被變化或介紹典型的熱帶溝谷林，但在第三次的登山過程中由於旅途的艱辛，我們眼前只有那條陡峭的路，哪裏顧得上觀察周圍植被的變化！我走在前面，所以偶爾還能聽到凡強老師的講解，但是後面的人估計就只有爬山喘氣的份兒了。我認爲植物分佈與環境的相關性是本次實習非常重要的內容，因爲學習生物學就應該始終注意生物與環境的相互關係——生物與環境相互作用應該是一個非常重要的生物學思想。在本次實習中，這部分內容的缺失讓我深爲嘆息。當然我們鼓勵學生自己去發現自己去感悟，但是我覺得老師們應該在這個難得的機會裏給予我們多一點引導，因爲我們除了跟老師去認種外沒有什麼機會自己上山。所以希望在以後的實習中老師們能加強對環境部分的指導，讓學生更好地體會植物與環境的相互作用。另外，之前聽老師提過以後可能會採取集體講解的方式，我覺得這樣的方式雖然解決了這次出現的一些問題，但是很可能依然會忽略植物與環境的問題，因爲在講解的時候植物只是作爲標本放在桌子上而已。

想法和建議可能還很不成熟，但是希望能夠對黑石頂實習的不斷改進起到一點幫助。

植物學實習報告 篇五

實習目的：理論聯繫實際，將課本上的知識與現實生活聯繫在一起，將我們所學的理論落實到真正的事物上，也可以運用所學的知識識別一些上課是沒有涉及到，並且課本上也沒有詳細說明的植物，將理論系統化，植物學野外實習報告。使我們通過親身體驗更深刻更形象更具體地記住所學知識，並能更熟練地加以運用。

實習地點：尖峯嶺的熱帶樹木園

實習內容：在不同時間、不同地點、不同環境下采集野外標本若干種，對其進行識別、分析，瞭解其生活習性、名字、科目等，並對其進行壓制等具體操作。

具體行程：

6月27日是我們植物野外實習起程的日子，早晨12：40我們乘上了開往尖峯嶺的汽車，一路上我們懷着無比激動的心情，同時也計劃着接下來爲期一週的具體實習過程……到了大概是下午3：40我們抵達尖峯嶺熱帶樹木園，來到了熱帶樹木園，也就是我們住的地點。由於時間比較晚，加上同學們一路坐汽車比較累，第一天就沒有安排行程，大家各自回寢休息，爲明天做好充分的準備。

6月28日是我們正式野外實習的第一天，今天的地點是熱帶樹木園，早晨7點半集合，步行大約四十分鐘到達那裏，這是一個天然植物園，同時也是一個旅遊景點，沿着山路登上了半山腰，這裏有許多種植物，大家開始以小組爲單位採集標本，其中有藜蘆、玉竹、土三七、黃芪、黃花菜、野火球、棉團鐵線蓮、歪頭菜等二十幾種植物，有些是平時不太常見的。大概到了中午的時候，我們開始集合準備返回。下午3：00開始壓制標本，並查檢索表標記每種植物的名稱、科、屬等，今天的任務就按計劃完成了。

6月29日，今天要去的是筆架山（三角山），路程比較遠，大概要經過兩個小時的步行才能到達，所以今天的任務量是比較大的，由於天氣比較炎熱，大家走的也比較吃力，到達山腳已經將近十一點了，於是大家席地而坐開始午飯，歇息片刻纔開始正式爬山，和昨天不同，筆架山沒有臺階式的山路，而且樹木也茂盛的多，所以對我們的挑戰性也就會越大，由於山陡，我們一個牽着一個，很快就到了山頂，之後大家分散開始採集，雖說這裏環境惡劣了一點，但植物的種類卻非常豐富，我們採到了龍膽、五味子、手掌參、川地龍、渥丹、狼尾草、並頭黃芩等植物，採完後便回山腳集合，此時所有的人都已經筋疲力盡了，可是還要走十多裏的路，有是一個難題啊！在大家的相互鼓勵下，終於按時回到了住處，這一天是最累的一天，但也是最有意義的一天，它讓我們變的更加堅強，同時也懂得了合作的重要性。晚上7點開始壓制標本，今天的任務就結束了。

6月30日，由於昨天大家都比較累，所以今天選擇了一個相對較近的地點，這是一個小樹林，雖然小，但事實上它的植物種類並不少，在這裏我們採集到了白蘚、觀倉術、廣佈野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住處。照例，下午三點開始壓制標本，另外要求畫兩張標本圖，這天的任務就這些。

7月1日，今天老師帶領我們去了五大連池的一個旅遊景點，早8：00出發，半小時左右到達了目的地。首先映入眼簾的就是一條長長的石階山路，於是，我們開始爬山，看了路標，大概爬到三百米時就感覺到累了，這時上面的遊人已經有返回的了，還鼓勵我們說：姑娘們加油啊！還沒到一半的路程呢，你瞧八十歲的老太太都爬到了山的頂端……聽着鼓勵的話，我們加快了步伐，一路上我們還拍了許多照片，尤其是到火山口的那一刻，真是興奮至極，之後又去了仙女宮和水簾洞，目睹了石海的壯觀，沒一個地點都留下我們大家的喜悅和激動的心情，就這樣一直玩到了下午兩點多，大概三點半，我們回到了原地。這一天就這樣在快樂中度過了。