植物實習報告多篇

植物實習報告篇1

植物學野外實習報告

一、實習的目的及意義

1、通過實習，理（白話文★）論與實踐相結合，鞏固和提高課堂所學的知識。培養實踐和動手的能力。

2、學習懂得用科學方法觀察和研究植物，準確、熟練掌握植物形態。

3、初步掌握植物的採集、標本製作、種類鑑定等工作的基本操作方法，爲以後的工作和學習打下基礎。

4、通過實習可以培養學習科學的態度、嚴格的組織紀律性和團結合作精神。

5、實習開闊我們的視野，增加我們對知識的探索及追求。

二、實習時間

2011年7月1日——2011年7月5日

三、實習地點

北京植物園

北京香山公園

北京植物研究?

四、實習內容

1、動員大會

6月30日我們召開了野外實習動員大會。實習地點是北京，在大會上老師給我們說明了實習的重要性、實習的目的和意義，並對我們提出了具體要求和時間安排。同時老師告訴大家野外實習的注意事項。

2、具體行程

（1）7月1日是植物野外實習啓程的日子，早晨5點半出發，下午2點半左右抵達目的地-—北京。第一天剛到老師就安排去了植物園。

（2）7月2日是我們開始實習的第二天，實習地帶是研究所植物園。我們7點準時出發，到那兒聽老師講解研究所裏的植物，隨後又進去挺老師講植物標本製作以及儲存研究的方式。於下午3點回到了宿舍。這天雖然很累，但是在大家的相互鼓勵之下我們終於完成了第一天的任務。

（3）7月3日我們去香山公園。早上吃了早餐，備好乾糧，7點半出發，到香山公園大門買票。因爲景區不許採摘植物，於是老師一路走着教我們認識周邊的植物。當天我們有意願去爬山的同學，班級裏還組織了學生爬山，大家都冒着炎熱、拖着極度疲憊的身體互相鼓勵着到了山頂。同學們都很有志氣，放棄坐纜車下山，寧願感受一下集體的溫暖，誰知道下山比上山還難，但是大家還是團結互助。這次爬山真有意義。回來後複習了今天所學的，吃了晚飯就回房休息了。

（4）7月4日是我們觀察溫室的的日子，由於昨天太累了，大早上就沒有活動了，我們10點起來吃了中午飯，大家休息了會兒，從我們住的地方出發，走了二十分鐘左右就到了北京植物園，老師買了去溫室的門票，並叮囑我們要認真觀察這兒的植物，說門票還30，挺貴的吧。所以大家都懷着好奇的心來這兒學習。大家相互交流着所見到的植物，有說有笑的採着標本回來，因爲我們體會到學習的愉快。於下午2點我們班上幾個同學要組織去清華北大逛，我就隨着去了。路上感觸很多，在七點多才回到學校，洗漱完畢，吃了飯，大家由於勞累都安靜的睡着了。

（5）7月5日我們結束了植物實習，學校組織我們轉了轉北京的旅遊景點。我們中午轉了故宮，下午遊了體育館、水立方。大家玩得都很開心。早上早早的起來去看升國旗，最後還是沒擠到跟前，不過大家都很興奮拿着照相機照相。也許這些景點是初到北京的人都要去觀光的。我們下午3點左右到了學校。因爲大家都累了，就沒有安排行程了。

（6）7月6日是我們回家的日子了，同樣早上起來，大家吃了早餐，等着車的到來準備啓程回家。我們於5點回到了太原，圓滿完成了我們今年的野外實習之旅。其餘時間完成實習

報告。

五、其他

實習所需工具：採集記錄本，筆記本，筆，植物參考資料等。

實習的組織與紀律：實習時必須嚴格遵守紀律，不遲到早退或脫離小組單獨行動，按照老師的要求統一行動。

六、研究所聽館長講的標本壓制 主要有下面的操作步驟：

（1）初步修整。如去掉部分枝、葉，留下分枝及葉柄一部分。

（2）掛上標籤，填上編號等（一律用鉛筆）。標準的採集籤應包括採集號、採集時間、年 月 日、採集者、採集地點。

（3）填寫野外記錄。注意與標籤編號一致，標準的野外記錄應包括採集號、採集時間、年 月 日、採集者、採集地點、海拔高度、樹高、胸高直徑、樹皮、樹枝

葉、花、果、習性、生態環境、用途、俗名、正名、學名、科名、備考。當然實際操作也未必要填這麼多的，可以根據情況酌情填寫。

（4）暫放塑料採集袋中，待到一定量時，集中壓於標本夾中。

（5）採集中應注意同株至少採兩份，用相同的採集號標記。如有的植物需要開花結果後再採，應記下所選單株座標方位，留以標記。同種不同地點的植物應另行編號。散落物（葉、種子、苞片等）裝另備小紙袋中，並與所屬枝條同號記載，影像記錄與枝條所屬單株同號記載。有些不便壓在標本夾中的肉質葉、大型果、樹皮等可另放，但注意均應掛籤，編號與枝相同。

七、我們在野外見到的植物

1、柏科：它是裸子植物門、鬆杉綱 、鬆杉目的一科。木本；葉鱗形，葉與種鱗均爲交互對生或輪生；種鱗與苞鱗合生。柏科植物爲常綠喬木或灌木。葉小，在枝上交叉對生或3～4片輪生，鱗形緊覆小枝之上，或刺形多少開展，基部下延或有關節，或同一樹上兼有兩型葉。鱗葉枝扁平、圓或四棱形。球花單性，雌雄同株或異株，單生枝頂或葉腋。 代表植物：側柏

扁柏

柏木 圓柏 側柏

學名：platycladus orientalis （linn.）franco 科屬：柏科

側柏屬

形態特徵：屬常綠喬木，樹高一般達20米，幹皮淡灰褐色，條片狀縱裂。小枝排成平面。全部鱗葉，葉二型，中央葉倒卵狀菱形，背面有腺槽，兩側葉船形，中央葉與兩側葉交互對生，雌雄同株異花。雌雄花均單生於枝頂，球果闊卵形，近熟時藍綠色被白粉，種鱗木質，紅褐色，種鱗4對，熟時張開，背部有一反曲尖頭，種子脫出，種子卵形，灰褐色，無翅，有棱脊。幼樹樹冠卵狀尖塔形，老時廣圓形，葉、枝扁平，排成一平面，兩面同型。花期3-4月，種熟期9-10月。

生活習性：側柏是溫帶陽性樹種，幼苗期稍耐蔭，能適應於冷氣候。抗旱性強、對土壤要求不嚴，耐強太陽光照射，耐高溫、淺根性，萌芽性強。 刺柏

學名：juniperus formosana hayata 科屬：柏科 刺柏屬。

形態特徵：常綠小喬木，高達12米，胸徑2.5米；樹皮灰褐色，縱裂，呈長條薄片脫落；樹冠塔形，大枝斜展或直伸，小枝下垂，三棱形。葉全部刺形，堅硬且尖銳，

2、松科 ：它是裸子植物門、松柏綱、松柏木、松科。木本；葉針形或線形，螺旋狀排列，單生或簇生；球果種鱗與苞鱗離生。

代表植物：白皮松

雲杉

雲南鬆

油杉

冷杉 白皮松

學名：pinus bungeana endl. 科 屬：松科、鬆屬。

形態特徵：常綠針葉喬木，高達30米，幼樹幹皮灰綠色，光滑，大樹幹皮呈不規則片狀脫落，形成白褐相間的斑鱗狀，極其美觀。冬芽紅褐色，小枝灰綠色，無毛，葉三針一束，葉鞘早落，針葉短而粗硬，長5-10釐米，針葉橫切面呈三角形，葉背有氣孔線，雌雄同株異花。球果圓卵形，種鱗邊緣肥厚，鱗盾近菱形，橫脊顯著，鱗臍平，臍上具三角形刺狀短尖，種子卵圓形，有膜質短翅，花期4-5月，果2年成熟。分佈於山西、河北等廣大地區。喜光、喜溼潤山坡。木材紋理直，輕軟，加工後有光澤和花紋，供細木工用。其樹姿優美，樹皮奇特，可供觀賞。

生態習性：喜光、耐旱、耐乾燥瘠薄、抗寒力強，是松類樹種中能適應鈣質黃土及輕度鹽鹼土壤的主要針葉樹種。在深厚肥沃、向陽溫暖、排水良好之地生長最爲茂盛。對二氧化碳有較強的抗性。

雲杉

學名：picea asperata mast；spruce 科屬：松科，雲杉屬。

形態特徵：常綠喬木，株高可達30米，樹冠廣圓錐形。多分佈青海東部，甘肅南部和陝西西部海拔3200米以下。

3、木蘭科：它是雙子葉植物綱、木蘭目、木蘭科的植物。木本，單葉互生，托葉包被芽、早落、並在節上留有環痕；雄蕊和雌蕊多數、離生、螺旋狀排列；蓇葖果或稀帶翅堅果。喬木或灌木，常綠或落葉，植物體具油細胞。單葉互生、全緣，稀分裂，托葉盔帽狀包圍頂芽，小枝具環狀托葉痕。花兩性，稀單性，單獨頂生或腋生，萼片與花瓣6～21，通常無明顯區分 ，雄蕊及雌蕊均多數，各部離生；每心皮胚珠2～14顆，昆蟲傳粉。聚合果的成熟心皮爲蓇葖。

代表植物：玉蘭

厚朴 玉蘭

學名：magnolia denudate 科屬: 木蘭科木蘭屬

形態特徵:落葉喬木。冬芽密被淡灰綠色長毛。葉互生。花先葉開放，直立，鍾狀，芳香，碧白色，有時基部帶紅暈。聚合果，種子心臟形，黑色。花大，白色，花被3輪9片，先花後葉；各地栽培觀賞，花蕾供藥用。

生活習性：玉蘭性喜光，較耐寒，可露地越冬。愛高燥，忌低溼，栽植地漬水易爛根。喜肥沃、排水良好而帶微酸性的砂質土壤，在弱鹼性的土壤上亦可生長。在氣溫較高的南方，12月至翌年1月即可開花。玉蘭花對有害氣體的抗性較強。

4、菊科：它是雙子葉植物綱，菊亞綱的一大科。多爲草本。葉常互生，無托葉。頭狀花序單生或再排成各種花序，外具一至多層苞片組成的總苞。花兩性，稀單性或中性，極少雌雄異株。花萼退化，常變態爲毛狀、刺毛狀或鱗片狀，稱爲冠毛；花冠合瓣，管狀、舌狀或脣狀；雄蕊5，着生於花冠筒上；花葯合生成筒狀，稱聚葯雄蕊。 代表植物：向日葵 雪蓮 艾蒿 蒲公英 生菜 向日葵

學名：helianthus annuus 科屬：菊科 向日葵屬

形態特徵：1年生草本，高1～3米，對於雜交品種也有半米高的。莖直立，粗壯，圓形多

棱角，被白色粗硬毛。葉通常互生，心狀 卵形或卵圓形，先端銳突或漸尖，有基出3脈， 邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長柄。頭狀花序，單生於莖頂或枝端，常下傾。總苞片多層，葉質，覆瓦狀排列，被長硬毛，夏季開花，花序邊緣生黃色的舌狀花，不結實。花序中部爲兩性的管狀花，棕色或紫色，結實。瘦果，倒卵形或卵狀長圓形，稍扁壓，果皮木質化，灰色或黑色，俗稱葵花籽。

生活習性：向日葵四季皆可，主要以夏、冬兩季爲主。花期可達兩週以上。向日葵除了外型酷似太陽以外，它的花朵明亮大方，適合觀賞擺飾，它的種子更具經濟價值，不但可作成受人喜愛的葵瓜子，更可榨出低膽固醇的高級食用葵花油。向日葵生長相當迅速，通常種植約兩個月即可開花，其花型有單瓣、重瓣或單花、多花之分，花期相當長久可達兩週以上。 艾蒿

學名: artemisia argyi 科屬：菊科 蒿屬

生態特徵：多年生草本或略成半灌木狀，植株有濃烈香氣。主根明顯，略粗長，直徑達1.5釐米，側根多，常有橫臥地下根狀莖及營養枝。莖單生或少數，高80一250釐米，有明顯縱棱，褐色或灰黃褐色，基部稍木質化，上部萆質，並有少數短的分枝，枝長3—5釐米；莖、枝均被灰色蛛絲狀柔毛。葉厚紙質，上面被灰白色短柔毛，並有白色腺點與小凹點，背面密被灰白色蛛絲狀密絨毛；基生葉具長柄，花期萎謝；莖下部葉近圓形或寬卵形，羽狀深裂，每側具裂片2—3枚，裂片橢圓形或倒卵狀長橢圓形，每裂片有2—3枚小裂齒，幹後背面主、側脈多爲深褐色或鏽色，葉柄長0.5-0.8釐米。

5．毛茛科：它是被子植物門、雙子葉植物綱目、毛茛科的植物。多年生草本，稀一年生草本。葉爲單葉分裂或羽狀複葉，基生或莖生。花輻射對稱或兩側對稱；兩性，少單性；萼片5枚或多數，有時花瓣狀。花瓣5，基部有時有距。雄蕊多數分離，心皮多數離生。1室，胚株1至多個。瘦果，少爲漿果或蒴果。本科與木蘭科相似，是具有原始性狀的科。 代表植物：牡丹 芍藥 牡丹：

學名：paeonia suffruticosa 科屬: 毛茛科

芍藥屬

形態特徵：牡丹爲多年生落葉小灌木，生長緩慢，株型小，株高多在0.5～2米之間；根肉質，粗而長，中心木質化，長度一般在0.5～0.8米，極少數根長度可達2米。牡丹是我國特有的木本名貴花卉，花大色豔、雍容華貴、富麗端莊、芳香濃郁，而且品種繁多，素有“國色天香”的美稱，長期以來被人們當做富貴吉祥、繁榮興旺的象徵。牡丹以洛陽、菏澤牡丹最富盛名。

生活習性：喜涼惡熱，可耐-30℃的低溫，在年平均相對溼度45%左右的地區可正常生長。喜陰，亦少不耐陽。要求疏鬆、肥沃、排水良好的中性土壤或砂土壤，忌粘重土壤或低溫處栽植。花期4-5月。

芍藥：多年生宿根草本。花色較多，著名花卉。亦供藥用。原產我國及東亞。

毛茛：多年生草本，全株被柔毛。基生葉和莖下部葉有長柄，葉片掌狀，常作3深裂，中央裂片寬菱形。花單一或數朵生於莖頂；萼片5，淡綠色；花瓣5，黃色；聚合果近球形。全草入藥。

6．景天科：它是被子植物門、雙子葉植物綱、薔薇目、景天科的一科。草本；葉肉質；花整齊，兩性，5基數，各部離生，雄蕊爲花瓣的2倍，蓇葖果。多年生、肉質植物，喜生於乾地或石上；葉互生、對生或輪生，常無柄，單葉，稀爲羽狀複葉；花通常兩性，稀單性，輻射對稱，單生或排成聚傘花序；萼片與花瓣同數，通常4－5； 合生；雄蕊與萼片同數或2倍之；雌蕊通常4－5，每一個基部有小鱗片1枚；子房1室，有胚珠數至多顆；果爲一蓇

葖果，腹縫開裂。

代表植物:八寶景天 石蓮花 八寶景天

學名: sedum spectabile boreau 科屬: 景天科

景天屬

形態特徵: 株高30～50cm。地下莖肥厚，地上莖簇生，粗壯而直立，全株略被白粉，呈灰綠色。葉輪生或對生，倒卵形，肉質，具波狀齒。傘房花序密集如平頭狀，花序徑10～13cm，花淡粉紅色，常見栽培的尚有白色、紫紅色、玫紅色品種。 花期，7~10月。

生活習性：性喜強光和乾燥、通風良好的環境，能耐－20℃的低溫；喜排水良好的土壤，耐貧瘠和乾旱，忌雨澇積水。植株強健，管理粗放

7、十字花科：它是被子植物門、雙子葉植物綱、十字花科的一科。草本；總狀花序，十字形花冠，四強雄蕊；角果。十字花科植物，可以合成較高濃度的芥子油，菜粉蝶對芥子油具有趨化性，因此會將卵產於十字花科植物葉片上，於是菜青蟲也就集中在了十字花科植物葉片上。雙子葉植物綱五椏果亞綱的1科。一年生、二年生或多年生草本，葉互生，基生葉呈蓮座狀無托葉；葉全緣或羽狀深裂。花兩性，輻射對稱，排成總狀花序。植株具辛辣味。十字形花冠，四強雄蕊，角果，側膜胎座，具假隔膜。 代表植物：獨行菜 薺菜 紫羅蘭 白菜 紫羅蘭

學名：matthiola incana （linn.） r. br. 科屬：十字花科

紫羅蘭屬 形態特徵：多年生草本植物，葉子長圓形或倒披針形，花紫紅色，也有淡紅、淡黃或白色的，有香氣，果實細長。2年生或多年生草本花卉，一般在頭年秋季播種，翌年春季開花，株高30—60釐米，全株被灰色星狀柔毛覆蓋，莖直立，基部稍木質化。葉面寬大，長橢圓形或倒披針形，先端圓鈍。總狀花序頂生和腋生，花梗粗壯，花有紫紅、淡紅、淡黃、白等顏色，單瓣花能結籽，重瓣花不結籽，果實爲長角果圓柱形，種子有翅。花期12—4月，果熟期6—7月。

生活習性：紫羅蘭喜冷涼的氣候，忌燥熱。喜通風良好的環境，冬季喜溫和氣候，但也能耐短暫的-5℃的低溫。花芽分化的適宜溫度爲15℃，對土壤要求不嚴，但在排水良好、中性偏鹼的土壤中生長較好，忌酸性土壤。紫羅蘭耐寒不耐陰，怕漬水，適生於位置較高，接觸陽光，通風、排水良好的環境中。切忌悶熱，在黴雨天氣炎熱而通風不良時則易受病蟲危害。要求肥沃溼潤及深厚之壤土。

獨行菜：一或二年生草木，生在路旁、溝邊和雜草地上。歐、亞兩洲也有分佈。全草及種子供藥用，主治水腫、咳喘，有利尿、祛痰的作用；全草清熱利尿。

薺:一或二年生草本，分佈於溫帶地區，中國普遍分佈。嫩株作蔬菜食用；帶花全草及根供藥用，清熱涼血、止血、降壓、利尿、消炎；根治結膜炎。

8．禾本科：它是被子植物門、單子葉植物綱、禾本目、禾本科的一科。多年生、一年生或越年生草本，在竹類中，其莖爲木質，呈喬木或灌木狀。根系爲鬚根系。莖有節與節間，節間中空，稱爲稈，圓筒形。節部居間分生組織生長分化，使節間伸長。單葉互生成2列，由葉鞘、葉片和葉舌構成，有時具葉耳；葉片狹長線形，或披針形，具平行葉脈。花序頂生或側生，多爲圓錐花序，或爲總狀、穗狀花序。小穗是禾本科的典型特徵，由穎片，小花和小穗軸組成。通常兩性，或單性與中性，由外稃和內稃包被着，小花多有2枚微小的鱗被，雄蕊3或1～6枚，子房1室，含1胚珠；花柱通常2，稀1或3；柱頭多呈羽毛狀。果爲穎果，少數爲囊果、漿果或堅果。 代表植物：花葉芒 狗尾草

學名：miscanthus sinensis 'variegatus' 科屬：禾本科 芒屬

形態特徵：多年生草本，具根狀莖，叢生，暖季型。株高1.5~1.8米。開展度與株高相同。葉片呈拱形向地面彎曲，最後呈噴泉狀，葉片長60~90釐米。葉片淺綠色，有奶白色條紋，條紋與葉片等長。圓錐花序，花序深粉色，花序高於植株20~60釐米。花期9~10月。 生活習性：喜光，耐半陰，耐寒，耐旱，也耐澇，全日照至輕度廕庇條件下生長良好，適應性強，不擇土壤。

9、旋花科：它是被子植物門、雙子葉植物綱、茄目、旋花科的一科。草本、亞灌木或灌木，偶爲喬木，被各式單毛或分叉的毛；常有乳汁；具雙韌維管束；有些種類地下具肉質的塊根。莖纏繞或攀援，有時平臥或匍匐，偶有直立。葉互生，螺旋排列，寄生種類無葉，通常爲單葉，全緣，或不同深度的掌狀或羽狀分裂至全裂；無托葉，有時有假託葉（爲縮短的腋枝的葉）；有葉柄。花通常顯著，美麗，單生於葉腋，花整齊，兩性，5數；花萼分離，覆瓦狀排列，外萼片常比內萼片大，宿存，有時在果期增大。花冠合瓣，花冠外常有5條明顯的被毛或無毛的瓣中帶。

代表植物：番薯 紅薯 牽牛 牽牛

學名：pharbitis nil （linn.）choisy 科屬：旋花科 牽牛屬

形態特徵：一年生纏繞草本，植物體被毛。葉互生，寬卵形或近圓形，常爲3裂，先端裂片長圓形或卵圓形，側裂片較短，三角形，被柔毛。秋季開花，花序腋生，有1～3朵花，也有單生於葉腋的，萼片5，花冠漏斗狀，花冠管色淡，雄蕊5，不等長，花絲基部被柔毛。子房3室，柱頭頭狀。蒴果，近球形，種子卵狀三棱形，黑褐色或米黃色，被褐色短絨毛。 生活習性： 1、2年纏繞草本、高可3米。品種多，藍、緋紅、桃紅、紫，花瓣邊緣的變化很多。生性強健，喜氣候溫和、光照充足、通風適度，對土壤適應性強，較耐乾旱鹽鹼、不怕高溫酷暑、屬深根性植物， 好生肥沃、排水良好的土壤。

10、木犀科：它是雙子葉植物綱、菊亞綱、木犀科的一科。犀科落葉大喬木，高達30米，胸徑可達1米以上；樹皮灰色， 花萼鍾狀，果期脫落，無花冠；雄花具2雄蕊；雌花子房1室，柱頭二裂，具2枚不發育雄蕊單葉或複葉，對生，稀互生，無托葉。花輻射對稱，兩性，萼4裂，花冠4裂，有時離瓣或無花瓣；雄蕊2，稀3～5，離生花冠上，與花冠裂片互生；子房上位，2室，每室2胚珠，花柱1或無花柱僅具2裂柱頭。核果、漿果或蒴果、翅果。

代表植物：丁香 雪柳 桂花 連翹 丁香

學名：syzygium aromaticum 科屬：木犀科 丁香屬

形態特徵：丁香，常綠喬木，高達10米。葉對生；葉柄明顯；葉片長方卵形或長方倒卵形，長5-10cm，寬2.5-5cm，先端漸尖或急尖，基部狹窄常下展成柄，全緣。花芳香，成頂生聚傘圓錐花序，花徑約6mm；花萼肥厚，綠色後轉紫色，長管狀，先端4裂，裂片三角形；花冠白色，稍帶淡紫，短管伏，4裂；雄蕊多數，花葯縱裂；子房下位，與萼管合生，花柱粗厚，柱頭不明顯。漿果紅棕色，長方橢圓形，長1-1.5cm，直徑5-8mm，先端宿存萼片。種子長方形。

生活習性：丁香花喜充足陽光，也耐半蔭。適應性較強，耐寒、耐旱、耐瘠薄，病蟲害較少。以排水良好、疏鬆的中性土壤爲宜，忌酸性土。忌積澇、溼熱。丁香花喜歡陽光，較耐陰，喜歡溼潤，但忌積水，耐寒耐旱，一般不需要多澆水。丁香要求土壤肥沃、排水好的沙土。

丁香花不喜歡大肥，不要施肥過多，否則影響開花。

11、百合科：它是被子植物門、單子葉植物綱、百合亞綱、百合目的一科。 大多數爲草本。地下具鱗莖或根狀莖，莖直立或呈攀援狀，葉基生或莖生。花單生或聚集成各式各樣的花序，花常兩性，輻射對稱，各部爲典型的3出數，花被片6枚，花瓣狀，兩輪，離生或合生。雄蕊6枚，花絲分離或連合。子房上位，常爲3室，蒴果或漿果。 代表植物：鈴蘭 玉竹 玉簪 紫萼 百合 鬱金香 蔥 蒜 百合

學名：lilium brownii var. viridulum 科屬：百合科 百合屬

形態特徵：多年生球根草本花卉，株高40—60釐米，還有高達1米以上的。莖直立，不分枝，草綠色，莖稈基部帶紅色或紫褐色斑點。地下具鱗莖，鱗莖由闊卵形或披針形，白色或淡黃色，外有膜質層。多數鬚根生於球基部。單葉，互生，狹線形，無葉柄，直接包生於莖稈上，葉脈平行。有的品種在葉腋間生出紫色或綠色顆粒狀珠芽，其珠芽可繁殖成小植株。花着生於莖稈頂端，呈總狀花序，簇生或單生，花冠較大，花筒較長，呈漏斗形喇叭狀，六裂無萼片，因莖稈纖細，花朵大，開放時常下垂或平伸；花色，因品種不同而色彩多樣，多爲黃色、白色、粉紅、橙紅，有的具紫色或黑色斑點，也有一朵花具多種顏色的，極美麗。 生活習性: 性喜溼潤、光照，要求肥沃、富含腐殖質、土層深厚、排水性極爲良好的砂質土壤，多數品種宜在微酸性至中性土壤中生長。

12、薔薇科：它是被子植物門、雙子葉植物綱、薔薇目的一科。草本、灌木或小喬木，有刺或無刺，有時攀援狀；葉互生，常有托葉；花兩性，輻射對稱，顏色各種；花托多少中空，花被即着生於其周緣；萼片4－5，有時具副萼；花瓣4－5，雄蕊多數，周位，子房由1至多個、分離或合生的心皮所成，上位或下位；花柱分離或合生，頂生、側生或基生；胚珠每室1至多顆；果爲核果或聚合果，或爲多數的瘦果藏於肉質或乾燥的花托內，稀蒴果。

代表植物：玫瑰 山楂 海棠 榆葉梅 月季 玫瑰

學名：rosa rugosa 形態特徵: 直立灌木。莖叢生，有莖刺。單數羽狀複葉互生，小葉5~9片，連葉柄5-13釐米，邊緣有尖銳鋸齒，上面無毛，深綠色，葉脈下陷，多皺，下面有柔毛和腺體，葉柄和葉軸有絨毛，疏生小莖刺和刺毛；托葉大部附着於葉柄，邊緣有有腺點；葉柄基部的刺常成對着生。花單生於葉腋或數朵聚生，苞片卵形，邊緣有腺毛，花梗長5-25毫米密被絨毛和腺毛，花直徑4-5.5釐米，上有稀疏柔毛，下密被腺毛和柔毛；花冠鮮豔，紫紅色，芳香；花梗有絨毛和腺體。薔薇果扁球形，熟時紅色，內有多數小瘦果，萼片宿存。玫瑰因枝稈多刺，故有“刺玫花”之稱。詩人白居易有“菡萏泥連萼，玫瑰刺繞枝”之句。玫瑰花可提取高級香料玫瑰油。 生活習性: 喜陽光，耐旱，耐澇，也能耐寒冷，適宜生長在較肥沃的沙質土壤中

13、衛矛科：它是雙子葉植物綱、薔薇亞綱、衛矛目的一科。喬木或灌木，常攀援狀。托葉小或無，早落；單葉互生或對生。花序爲腋生或頂生的聚傘花序或總狀花序；花兩性，有時單性；萼小，4～5裂，宿存；花瓣4～5；雄蕊4～5，與花瓣互生；子房上位，1～5室，每室具1至多顆胚珠 。翅果、漿果或蒴果；種子常有假種皮。 代表植物： 膠東衛矛 扶芳藤 大葉黃楊 膠東衛矛

學名：euonymus kiautshovicus 科屬：衛矛科衛矛屬

形態特徵：直立或蔓性半常綠灌木，高3—8米；小枝圓形。葉片近革質，長圓形、寬倒卵

形或橢圓形，長5—8釐米，寬2—4釐米，頂端漸尖，基部楔形，邊緣有粗鋸齒；葉柄長達1釐米。聚傘花序2歧分枝，成疏鬆的小聚傘；花淡綠色，4數，雄蕊有細長分枝，成疏鬆的小聚傘；花談綠色，4數，雄蕊有細長花絲。蒴果扁球形，粉紅色，直徑約1釐米，4縱裂，有淺溝；種子包有黃紅色的假種皮。花期8—9月，果期9—10月。

生活習性：陽性樹種，喜溫寒性，海洋氣候，對土壤要求不嚴，適應性強，耐寒、抗旱，極耐修剪整形。

14、胡桃科：它是被子植物門、雙子葉植物綱、殼鬥目的一科。落葉或常綠喬木，羽狀複葉，無托葉。花單性，雌雄同株，風媒傳粉；雄花序常爲柔荑狀，單生或數條成束生；雌花序穗狀或稀柔荑狀；雄花生於1枚不分裂或3裂的苞片腋內，通常具2小苞片或1～4枚花被片，雄蕊3～40枚插生在花托上；雌花具2小苞片和2～4枚花被片貼生於子房，子房由2心皮合生；果實爲假核果或堅果；種子完全填滿果實，具1層膜質種皮，無胚乳。 代表植物：胡桃楸 楓楊 胡桃楸

學名：juglans mandshurica maxim 科屬:胡桃科 胡桃屬

形態特徵：落葉喬木，高達25米。枝條伸展，樹冠扁圓形；樹皮灰色具淺縱裂；幼枝被短絨毛。奇數羽狀複葉生於萌發條上者可達80釐米，葉柄長9-14釐米，小葉15-23枚，長6-17釐米，寬2-7釐米；生於孕性枝上者集生於枝端，長40-50釐米，葉柄長5-9釐米，基部膨大，葉柄及葉軸被有短絨毛或星芒狀毛；小葉9-17枚，橢圓形至長橢圓形或卵狀橢圓形至長橢圓狀披針形，邊緣具細鋸齒，上面處被有稀疏短絨毛，後來除中脈外其餘無毛，深綠色，下面色淡，被帖服的短柔毛及星芒狀毛；側生小葉對生，無柄，先端漸尖，基部歪斜。雄性柔荑花序長9-27釐米，花軸被短柔毛，雄花具短柄；雌花序穗狀，具4-10朵花。核果卵狀，果核具8條縱棱，堅硬。

15、海帶科：它是藻類植物、褐藻門。藻體無類似莖、葉的分化，生活史中有配子體和孢子體兩個世代，配子體與孢子體異形，孢子體大，配子體小。孢子體由薄壁組織構成；居間生長或頂端生長。孢子體大型，長達數米，分化爲固着器、柄和帶片三個部分，帶片不分裂，孢子囊羣生帶片兩側。配子體微小絲狀。雌雄異株；卵式生殖 代表植物：海帶 海帶

學名：laminaria japonica aresch 科屬：海帶科 海帶屬

生態特徵：藻體褐色，長帶狀，革質，一般長

2-6米，寬20-30釐米。藻體明顯地區分爲固着器、柄部和葉片。固着器假根狀，柄部粗短圓柱形，柄上部爲寬大長帶狀的葉片。在葉片的中央有兩條平行的淺溝，中間爲中帶部，厚2-5毫米，中帶部兩緣較薄有波狀皺褶。 生活習性：野生海帶在低潮線下2-3米深度岩石上均有。

16、玄蔘科：它是被子植物門、雙子葉植物綱菊亞綱、玄蔘目的一科。大多爲草本，少數灌木或喬木。單葉對生，稀互生或輪生，無托葉。花兩性；萼4～5裂，常宿存；花冠合瓣，2脣形，少輻射對稱，裂片4～5；子房上位，2室。果多爲蒴果，少有漿果狀。 代表植物：通泉草 毛地黃 柳穿魚

生態特徵：毛地黃爲二年生或多年生草本植物，莖直立，少分枝，全株被灰白色短柔毛和腺毛，向陽的地方，葉子有根生葉以及莖生葉兩種，爲卵狀長橢圓形，全株都有密毛，花朵有粉紅色及白色兩種，頂生，總狀花序，花冠鍾型，內有粉紅色小點，雄蕊有四枚，果實爲蒴果。葉片卵圓形或卵狀披針形，葉粗糙、皺縮、葉基生呈蓮座狀，葉緣有圓鋸齒，葉柄具狹翅，葉形由下至上漸小。花冠蠟紫紅色，內面有淺白斑點。萌果卵形，花期6~8月，果熟期

8~10月，種子極小。

生活習性：較耐寒、較耐乾旱、耐痞薄土壤。喜陽且耐蔭，適宜在溼潤而排水良好的土壤上生長。

17豆科：它是被子植物門、雙子葉植物綱、薔薇目的一科。葉常綠或落葉，通常互生，稀對生，常爲一回或二回羽狀複葉，少數爲掌狀複葉或3小葉、單小葉，或單葉，罕可變爲葉狀柄，葉具葉柄或無；托葉有或無，有時葉狀或變爲棘刺。花兩性，稀單性，輻射對稱或兩側對稱，通常排成總狀花序、聚傘花序、穗狀花序、頭狀花序或圓錐花序；花被2輪；萼片分離或連合成管，有時二脣形，稀退化或消失；花瓣常與萼片的數目相等。 代表植物：雲實 錦雞兒 龍爪槐 龍爪槐

科屬：豆科 槐屬

生態特徵：屬於多年生喬木，小枝柔軟下垂，樹冠如傘，狀態優美，枝條構成盤狀，上部蟠曲如龍，老樹奇特蒼古。樹勢較弱，主側枝差異性不明顯，大枝彎曲扭轉，小枝下垂，層內小枝易乾枯。枝條柔軟下垂，其萌發力強，生長速度快，用國槐作砧木，嫁接繁殖，定幹後嫁接，二年成苗。

生活習性：喜光，稍耐陰。能適應乾冷氣候。喜生於土層深厚，溼潤肥沃、排水良好的沙質壤土。深根性，根系發達，抗風力強，萌芽力亦強，壽命長。

18、漆樹科：它是雙子葉植物綱薔薇亞綱。喬木或灌木。葉互生，多爲羽狀複葉，稀單葉；無托葉。花小，單性異株、雜性同株或兩性，整齊，常爲圓錐花序；萼3~5深裂；花瓣常與萼片同數，稀無花瓣；雄蕊5~10或更多；子房上位，通常一室，每室1倒生胚珠。核果或堅果。種子多無胚乳，胚彎曲。 代表植物：黃櫨 黃連木 火炬樹 黃櫨

學名：cotinus coggygria 科屬：漆樹科 黃櫨屬

生態特徵：灌木，高3-5米。葉倒卵形或卵圓形，長3-8釐米，寬2.5-6釐米，先端圓形或微凹，基部圓形或闊楔形，全緣，兩面或尤其葉背顯著被灰色柔毛，側脈6-11對，先端常叉開；葉柄短。圓錐花序被柔毛；花雜性，徑約3毫米；花梗長7-10毫米，花萼無毛，裂片卵狀三角形；花瓣卵形或卵狀披針形，無毛；雄蕊5，花葯卵形，與花絲等長，花盤5裂，紫褐色；子房近球形，花柱3，分離；不等長果序長5-20釐米，有多數不育花的紫綠色羽毛狀細長花梗宿存，核果腎形，徑3-4毫米。

生活習性：喜光，也耐半蔭；耐寒，耐乾旱瘠薄和踐行土壤，但不耐水溼。以深厚、肥沃而排水量好的沙壤土生長最好。生長快；根系發達。萌櫱性強。對二氧化硫有較強抗性。

19、忍冬科：它是雙子葉植物綱、菊亞綱、川續斷目的一科。灌木、小喬木或木質藤本。葉對生，稀輪生，單葉，無托葉或具葉柄間托葉，或托葉退化成腺體。花序聚傘狀，或由聚傘花序集合成傘房或圓錐式的復花序，有時因聚傘花序中央的花退化而僅具2 朵花，排成總狀或穗狀花序，常具發達的小苞片。花兩性；花冠合瓣，輻狀、筒狀、高腳碟狀、漏斗狀或鍾狀，5裂，具1～5枚蜜腺，雄蕊5～4，極少3枚；子房下位，由2～5枚心皮合成，2～5室，每室含1至多顆懸垂的胚珠。果實爲肉質漿果、核果、蒴果、瘦果或堅果。 代表植物：金銀木

新疆忍冬

海仙花 金銀木

學名：lonicera maackii（rupr.）maxim 科屬：忍冬科，忍冬屬

形態特徵：金銀木爲落葉性小喬木，常叢生成灌木狀，株形圓滿，高可達6米。小枝中空，單葉對生；葉呈卵狀橢圓形至披針形；先端漸尖，葉兩面疏生柔毛。花成對腋生，二脣形花冠。漿果球形亮紅色。花期5月至6月，果熟期8月至10月。花兩性，花冠合瓣，管狀或輪生，有時2脣形，萼筒貼生於子房，花冠及萼筒5或4裂齒；常具苞片；子房下位，雄蕊五枚；花序變化大，多爲聚傘、輪傘或2花並生。

生活習性：金銀木，性強健，喜光，耐半陰，耐旱，耐寒。喜溼潤肥沃及深厚之土壤。管理粗放，病蟲害少。

20、衣藻科：它是藻類植物、綠藻門的一科。光合作用色素是葉綠素和；和β胡蘿蔔素及幾種葉黃素；貯藏食物主要是澱粉；在生活史中，產生具有頂端着生的、多爲2～4根、等長鞭毛的游泳細胞；有性生殖很普遍，爲同配、異配或卵配。藻體有單細胞、羣體、絲狀體、葉狀體、管狀多核體等各種類型。 代表植物：衣藻 團藻 衣藻

科屬：綠藻門 衣藻科 衣藻屬

形態特徵：藻體爲單細胞，球形或卵形，前端有兩條等長的鞭毛，能遊動。鞭毛基部有伸縮泡兩個；另在細胞的近前端，有紅色眼點一個。載色體大型杯狀，具澱粉核一枚。無性繁殖產生遊動孢子；有性生殖爲同配、異配和卵式生殖。在不利的生活條件下，細胞停止遊動，並進行多次分裂，外圍厚膠質鞘，形成臨時羣體稱“不定羣體”。環境好轉時，羣體中的細胞產生鞭毛，破鞘逸出。

生活習性：分佈於水溝、窪地和含微量有機質的小型水體中，早春晚秋最爲繁盛。

八、。實習心得體會

在這五天的植物學野外實習中，我積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣以便於我更好的運用課本上學的知識，能夠分清日常所見的植物。同時在此過程中，也培養了我吃苦耐勞的精神，我學會了用實踐檢驗真理的科學探索方法。

在實習過程中，我們去了故宮、鳥巢、水立方等著名風景名勝點，我看到了現實的一面，親眼目睹了中國的偉大與昌盛。這些觀光景點擴大了我的視野，增長了我的見識，讓我感受到了大自然的新奇與壯美。由此我產生了自己更要努力奮鬥，以便於以後更好的遊覽各地的自然景區。

植物實習報告篇2

一、實習目的

1、透過野外觀察，準確、熟練掌握和應用常用的植物形態學術語。

2、透過實習，進一步瞭解植物的多樣性，掌握植物界各大類羣以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學的知識範圍。

3、驗證、複習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識，做到理論聯繫。

4、學習懂得用科學的方法觀察，研究植物的基本特徵。

二、實習好處

1、透過實習能夠培養學習科學的態度，吃苦耐勞的精神，嚴明的組織紀律性，團結協作精神。

2、利用野外實習能夠很好的讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛自然，保護生態環境的意識。

3、野外實習不僅僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化，同時也是對綜合素質的全面鍛鍊和提高。野外實習對於激發同學們學習興趣，培養觀察潛力、創新思維和動手潛力具有重要好處。

三、實習收穫

透過三次難得的實習機會(農博園，南山公園，岱王山)，與植物的近距離接觸。在老師的帶領和講解中，對植物的分類及辨別有了更加深入的理解。在實習中，我們常常被各種植物的不同形態吸引着，讓我記憶尤深。此刻我將自己熟悉的植物展現出來。

四、實習心得

在這短短的幾次植物學野外實習中，我親身體驗了辨別植物、採集過程，在這個過程中，我領會了野外實習對專業的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石；是課堂內與課堂外的互補；是理論與實踐的統一；是教與學的互動；是感性和理性的昇華。這幾天的實習過程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析潛力，讓我們產生了對大自然的新奇與美麗的驚歎與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結互助、不停探索。

野外實習鞏固了我們的課堂知識，讓我們親自體驗了壓制標本的過程。我們在實習過程中用心運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯繫實際，不僅僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用潛力。在實習過程中，我們欣賞到了大自然的美麗，煙臺的風光。從這幾次的實習中，我們收穫頗多。

植物實習報告篇3

一、實習感受

轉眼間，一個星期的植物病理學實習就這樣結束了。雖然實習的時間並不算太長，但回憶起來，實習的日子還記憶猶新，而我們也收益頗豐。

三次的外出實習令我們大開眼界。在教室裏永遠也學到真正的植物病理，必須要走到田地中去，參加實習，才能在實習中得到真正的充實。而這些外出實習真的讓我們學到了很多課本中無法學到的知識。從病害常發生的環境，採集病害的方法，壓制植株標本到實驗室裏的病害的鑑別，還有標本玻片的製作病原物的分離，每一步我們都在親自實踐，每一環節我們也都有不同的體會。而最深的感受就在於，課本中學到的知識必須要應用於實踐當中，實踐裏面出真知，在實踐中我們纔會加深對課本知識的理解，提高對專業知識的認識。課本的東西是別人總結的，一種病害它的特徵它的危害單靠文字的描述和和幾張圖片並不能令我們學的真切和深入，而一次外出的實踐，自己親眼的觀察，親自的採摘，親自的總結，纔會令我們印象深刻，令學習更加深入。另外，在實習的過程中，我們也發現我們的專業知識很多還不及當地農民，令我們羞愧的同時，這也激發了我們學習的熱情。我們學習的任務就是將來要服務於農民，服務於農業，只有將我們所學的理論知識與實踐知識相互結合，並不時地去請教老師，請教農民朋友，並使自己做出深入的研究纔會學有所成，學有所用。

這次實習我們都感到很充實，但外出的時間並不算太長我們所認識的病害種類也十分有限，這一點我們也感到十分的遺憾，希望今後能夠有機會進入山區或其他地方的農田開闊我們的視野，學習到更多的東西。

另有一點遺憾並且很慚愧的是在外出實習中發生的一點小意外，坐公交車這件事情也使我們受到了文老師的批評和教導，這使我們十分的慚愧，身爲一名大學生，我們的行爲並沒有體現一個大學生應有的素質也將自己的安全於不顧。從這件事情中我們看到了自己身上嚴重的缺點，老師對我們的教導我們也會牢牢記於心中，今後不會在做出類似魯莽的行爲，在自己今後無論學習還是生活中都會保持一個大學生應有的品質。這次實習安排在了各門考試頻繁的階段，大家在實習的同時也要兼顧複習，很多實習的時間都用於背書了，希望以後的實習能排在時間寬裕的時候，這樣有更多的時間用於實習，也會研究的更爲深透。

二、實習內容

此次實習主要分爲：病害植株的採集，標本的製作及病害的鑑定，玻片的製作，病原物的分離。

1、病害植株的採集

這次實習我們共外出三次，分別去：毛莊，森林公園和農大第三生活區。病株的採集讓我們親眼瞭解了常見病害和發病植株的各種特徵。像是去毛莊我們認識最多的便是小麥。文老師更是親自深入田間並詳細的爲我們講解各種病害植株的鑑別。像是小麥赤黴病麥穗上會有粉紅色粉狀物且麥穗多比正常麥穗發白，這讓同學們在找的時候更加容易。大家的積極性也十分高，都分散的去尋找有病害的植株，遇到不懂得都積極的去問老師，而文老師也十分耐心的爲大家講解，使大家受益匪淺。

2、標本的製作及病害的鑑定

在標本製作過程中，對於含水量少的標本，我們組採取集隨採隨壓制，保持了標本的原形；對於含水量多的標本，我們等到自然散失一些水分後，再進行了壓制；同時，我們對有些標本進行了可適當加工，如標本的莖過粗或葉子過多，先剪掉一部分再壓制，防止標本因受壓不勻，或葉片重疊而變形。有些全株性的標本，將標本折成適當形狀後再壓制。在前期標本材料整理過程中，爲避免壓制的標本變形，並使植物組織中的水分易被標本紙吸收，標本夾好後，我們用繩子將標本夾捆緊，放到乾燥通風處。每天勤換標本紙，使標本儘快乾燥，以保持原有色澤，並避免發黴變質。乾燥後的標本移動時我們始終十分小心，以防破碎。對於莖稈、枝條等粗大標本，我們放在宿舍通風處進行了自然乾燥。然後又進行了標本的分類，並利用我們從圖書館借的大量書籍對標本進行了鑑別，共鑑別了34種植物。

3、玻片的製作

這是一個十分細緻的工作，我們從一些病害比較嚴重的植株上挑去菌落菌絲及孢子並將其分散在滴有蒸餾水的玻片上。壓片是個技術活，經常我們壓了幾次都還有氣泡，後來陶家順從中找到了技巧，我們一同學習，技術也嫺熟起來。封片也算比較難，還好都還做得不錯。這個過程全組都認真參與，最終也做出了較爲滿意的結果。

4、病原物的分離

這個過程是我們認爲最難但最有意思的過程。我們以前的實驗中也用到過幾次培養基，但做培養基還是第一次，全組成員分工明確，團結一心，成功的做出了na培養基，看着從最初的一些原料變成了一個個凝膠狀的培養基，心裏說不出的滿足。再做微生物的分離培養時，大家更是認真仔細。由於是最後一小組，我們組的成員都認真的觀察了前面幾組做實驗的過程，並從中總結了很多經驗，由毛培和韓釗傑在無菌室中進行操作，由於看了多遍實驗過程很順利的完成了實驗。但其中病原物小麥紋枯病的分離可能由於滅菌時間長並沒有成功，我們又重新做了一次，做的是玉米斑病，這一次很成功。另外，我們組還額外做了病害植株的保溼，最後也十分成功。從這個實驗中，我們學了很多實驗的技巧和很多專業的知識，收穫十分大。

經過本次實習，讓我懂得知識不僅僅是從課本上學來的，還要深入田間，了

解病害的基本情況。此外，明白了病害的發生不僅侷限於病害的發病情況，還與田間管理有關。“書上得來終覺淺，不若田間半日長”，深深地的讓我理解了田間瞭解病情的重要性，只有以“課本知識”爲基礎理論，以“田間知識”爲拓展方向，才能做好植物病害這一大課題，才能解決植物病害這一問題。當然，隨着植物病害防治的進步，病害也在不斷進步，所謂“道高一尺魔高一丈”，問題的關鍵不在於徹底解決植物病害這一問題，而在於將植物病害，充分的、有效的控制在一定範圍內，極高的提高農業產率。毛主席說“一切反動派，都是紙老虎”。從農業上來講，“一切的病蟲害，都是紙老虎”。只要一手抓理論知識，一手抓田間知識，一切問題都能迎刃而解！採取“兩手都要抓”，以消滅植物病害爲目的，以有效控制植物病害爲基礎，爭取以植物病害消滅於萌芽狀態爲崇高理想，爲中國農業做貢獻，爲老百姓謀農業，徹徹底底解決植物病害這一塊。在不污染環境的情況下，爲這一理想，這一目標，不懈努力，不懈奮鬥！

實習在同學和老師們的汗水和勤勞中結束了。作爲我們專業重要的學科之一，這次實習更是讓我們受益匪淺，使我們體會到了一個農安工作者道路的艱辛。

通過這次實習，使我們將學習和實踐聯繫了起來。讓我體會到了一些學以致用的好處。掌握了正確地描述一些病害症狀的方法，加深了對一些植物病害的感性認識，瞭解了一些症狀在病害診斷中的作用，瞭解了植物病毒、細菌和真菌所致病害的外部症狀的區別，並掌握利用這些特徵進行診斷的一般方法。通過這次實習，我瞭解一些預防措施，我們不能根除病害，但我們能認識病害規律後可以預防病害的發生。同時，通過這次實習，磨礪了我們的意志，增強了我們團隊協作的意識和加深了對彼此的瞭解。

植物病理學的實習主要是採集病害植株，在還沒有采集之前，我以爲採集植物應該是很容易的，但真正開始的時候，我才知道，其實病株的採集工作，並不是想象中那麼簡單的。我深刻體會到“經驗”對於農安工作的意義所在。對於缺乏經驗的我們，在經過病害植株的時候，完全視爲不見。而老師經過的時候，就可以輕易的發現，當提醒我們它是有病的時候，我們才蜂擁而至地去採集。我經常會將蟲害葉子拿給老師幫忙認，她看一眼就知道這是蟲害而並非病害。從這方面就可以看到，“經驗”的重要性。同時，也告訴了我們，只具有豐厚的理論知識對於一個合格的農安工作者來說是不足的，農安工作是一份重實踐的工作，還應有充足的實際操作來充實自己，而“經驗”就是最好成果和工具。

實習中，每一個環節，自己都親身經歷過，所以知道每一步都是多麼的不容易。長途跋涉的採集過程、操作細緻的鑑定步驟、費力繁瑣的標本製作，可以說辛苦的同時，也是一個考驗我們耐力的過程，而當我們見到病株的時候、鑑定到新的病原物的時候，成功的喜悅也是難以言喻的。

以前在書本學習的知識在這次的實習中得到很極好的驗證。非侵染性病害和侵染性病害是植病診斷首先要分清楚的事情。經過這次實習，我意識到在接觸病害的時候，特別是沒有病徵的病害，我們應該把把想象的空間放大，不能單純以爲無病徵的就是病毒病害，因爲譬如氣候等造成的非侵染性病害的病狀和病毒的病狀非常的相似。

鑑定的過程，我始終認爲是最難的。挑取病原物是很有講究的，挑針的力度把握要合適，用力太輕無法挑取病原物，用力過猛不僅挑不到病原物，還有可能連寄主的組織一同破壞掉。針對比較乾的葉片，可以在病原物的部分滴少許水，這樣可以提高挑取的成功率。另外，製片的時候要保證載玻片上的病原物沒有其他病原物的污染。用顯微鏡的時候，不能急，應該慢慢調試。在參考書籍的選擇上不宜選年代過久的鑑定書，因爲隨着植病的發展，很多屬名或者病原物的名稱等都有少許的改動，特別是在無性和有性階段不同上，所產生的名字也是很多的，這給我們的鑑定帶來一定的難得，但也要求我們要分清其無性和有性階段。

壓標本是很繁瑣的一個過程，一定要有耐性。標本一定要幹，否則就會發黴，可以帶標本到日光充足的地方曬，這樣可以有效地蒸發水分。不過，最有效的還是換紙，換紙講究的是一個“勤”字。剛開始的時候，沒有充分體會到水分給標本帶來的損害有那麼大，所以換紙沒有很勤。後來在老師的提醒下，才意識到這個問題。所以我們的標本中，前期的可能有少許的發黴，但後期的標本會有很大的改善。

植物實習報告篇4

一、實習的目的和意義

實習的目的：

(1)掌握常用的常見科120種常見藥用植物的形態特徵、中文名、所屬科

(2)強化韌勁、磨礪意志

(3)爲以後的專業課學習奠定堅實的基?

實習的意義：

認識了常見的150種植物的形態特徵、所屬科與中文名，爲今後進一步學習創造條件。

二、實習的時間和地點

地點：吉林市馬虎頭山左家自然保護區

時間：20xx年6月21日至25日

三、實習的內容

(1)對野外植物的識別，包括歸屬的科與形態特徵

(2)壓制標本的方法、注意事項、植物的保色等

(3)寫實習報告

(4)老師考察學習的情況

四、實習的體會

6月21日，我們各小組分批在校園內、校園外採集植物。6月22日，我們離開了學校到馬虎頭山跟隨老師一起採集。在山上我們開始一次論理聯繫實踐的活動。

我們在指導老師的帶領下挖植物、標序號並進行記憶。認識了一百多種常見植物，並從植物的特徵等區分了外形較相似的物種，同時進一步瞭解了各科的特徵，爲以後的進一步學習打了基礎。有趣的實習活動使我們學習並快樂着。

在馬虎頭山上，我們艱難的往上爬，尋找着每棵具有特點的植物，然後老師很細心地給我們講解，好學的同學們早就分工合作了，有的負責採樣品，有的負責貼標籤，有的負責記錄…..植物各種，我們時而聞氣味，時而觀察花序，時而比較果實和葉子;平常人看來是一棵棵野草，在我們眼裏卻是一個個寶貝，她的科、種和特徵都被老師們描述的淋漓盡致!

在爬山的過程中我們不怕爆烈的太陽，不怕山坡的陡峭，不怕各種蟲子，不怕長途跋涉的辛苦，我們互相說着話、互相關懷着，想想李時珍，我們這些又算什麼呢。爲着更好地辨別各個物種，爲了能學的更多，我們誰也沒有怨氣過!最後我們爬到山頂了，雖然都已經汗流浹背，但成功的喜悅沖淡了我們的疲憊，大家一起吃着、玩兒着，很是開心。

在短短的一週實習中，我們感到時間的匆忙，在稍縱即逝的光陰裏，我們怎麼才能用有限生命在中藥學領域下做出貢獻呢?在老師的安排下，我們活動都是按組各自進行，緊張但十分有序;學習中我們看到合作的重要性;學習中我們認識到經驗繼承的重要性，如果沒有老師和工具書，我們會一直手忙腳亂!

在數不勝數的植物中，我們遇見了非常漂亮的花、草，在強大的生態自然裏，她們也算得上“美女”，大自然真的好偉大啊!我們，一棵等待進化的小草，正接受着陽光的沐浴;實習讓我們開了眼界：大自然是一本學不完的書。

植物實習報告篇5

20xx年7月13日，結束了泉州、廈門站的動物野外實習後，我們來到了南靖和溪，由孔祥海老師帶隊，開始了這次的植物野外實習。

一、實習目的與任務

1.瞭解採集地植被分佈情況和華南地區森林的基本結構，認識部分北迴歸線植物及其生境，充分理解植物的分佈與環境的相關性。

2.通過野外實習鞏固理論知識，在實踐中加深對理論知識的理解和記憶。

3.激發學習生物科學、探究大自然的熱情，通過形式多樣的學習和老師同學之間的交流，提高對植物學的興趣。

二、實習步驟與內容

7月13日下午，從實習宿舍(和溪鎮熱帶雨林實習基地)出發，在孔老師的帶領下，我們在和溪鎮沿着公路認識沿路植物並採集標本20餘種。

7月14日下午，我們來到了樂土雨林.在孔老師等的帶領下，沿路認識了許多植物.並以小組爲單位(五人一組)採集標本70餘種。同時壓制了所採集的標本。

7月14日下午，校車再次把我們送到樂土雨林後便返回了。我們在孔老師等的帶領下沿路認種並採集標本50餘種。同時壓制了所採集的標本。

7月15日上午，我們來到了仙嶺，在孔老師等的帶領下，沿山路認種並採集了30餘種植物標本。

7月15日下午，我們在宿舍壓制所採集的標本。(並在晚飯後返回了學校)

7月16日，回到了學校，我們在實驗室忙着壓制標本，掛標籤，複習鞏固。

7月17日上午，針對這次植物野外實習，以小組爲單位孔祥海老師對我們進行了考覈。

三、實習心得與體會

這次在南靖和溪的實習使我獲益良多。最直接的學習成果就是對所採集的160多種植物的特徵以及所屬科目有所認識。到現在，我還記得種子會粘人衣服的鬼針草，屬於百合科有着好聽名字的吉祥草，長了“瘤”的福建蓮座蕨，有藥用作用的積雪草，天南星科的名符其形的一把傘天南星，跟姜長得很相似的高粱姜……

以前還沒有認真地去觀察學習的時候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長得都差不多，所有的樹皮都是一個樣。而在這次的觀察中，我發現每一株植物的葉子都長得那麼有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長條形剝落還是片狀剝落等等。南靖之行教會我用一個全新的視角去觀察這個世界，發現生命的奇妙。我每每驚訝於植物的獨特形態和精巧構造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說過，這次實習更重要的是激發大家對學習生物科學的熱情。我想，兩年過後我會忘記那些植物的名字，但是永遠不會忘記的，是對於生命和自然的那種着迷。

在認種學習的過程中，我自己也總結了一些經驗教訓。

1.要把理論聯繫實際：在複習的時候有時候因爲標本殘缺等原因，我試圖根據參考書上的一些描述來記住這種植物，覺得這些特徵描述更準確更權威，最後卻發現那些描述不僅枯燥，在野外認種中還一點都不管用。而老師教給我們的識別方法又簡單又實用，只要掌握了，認種就會變得輕鬆很多。後來老師告訴我，書上介紹的特徵適用於在實驗室裏更爲準確的分類鑑定工作，而野外認種的很多識別方法是分類工作者長期實踐總結而來的，在野外是最實用有效的。

2.要比較學習、集體學習、反覆學習：雖然每種植物都有自己獨特的一面，但是對於我這種初學者來說還是會很容易就把兩種植物弄混。在這個時候，比較學習往往讓我事半功倍。仔細觀察植物，列出易混植物的異同點，通過比較和反覆記憶就可以準確地區別它們了。而讓我收穫最多的莫過於集體學習了--一羣人圍在一桌標本邊上，比賽着、互相幫助着、互相提醒着、笑着鬧着，硬是把一袋袋的標本消化了。獨學無友則孤陋寡聞，集體學習在同學之間普遍缺少多人面對面交流的大學有着重要意義。當然了，對於認種來說無論什麼學習方式都離不開反覆學習，只有反覆地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，纔有可能讓數量如此龐大的種類爛熟於心。

3.觀察植物的順序與要點：在認種初期，我對於觀察和記憶植物的形態特徵總是不得要領。在請教過老師和同學之後我才知道，在觀察的時候我們首先要注意的是這株植物的整體形態：木本還是草本？直立還是攀緣？然後我們再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實等細節特徵去觀察鑑別。

在南靖實習期間，每天的生活忙碌而充實，與老師同學們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。最難得的是這次實習增進了我們班的感情，比任何一次班級聚會都更爲有效。總之，這次野外實習真的很有意義，使我得到了很多收穫。

植物實習報告篇6

一、實習時間：

20xx年2月21日至20xx年3月21日

二、實習地點：

三、實習目的：

園林植物學是以園林建設爲宗旨，對園林植物的分類習性、繁殖、栽培管理和應用等方面進行系統研究的一門學科。園林植物學的主要研究內容有觀賞園藝、園林科學有關的技術與設計、經營與管理、推廣與開發、教學與科研等，本次植物學綜合實習的重點在於園林苗木的播種繁殖、栽培養育以及銷售經營等方面。通過在苗圃場見習一個月，跟隨苗圃場工作人員學習一些常見園林苗木的繁殖養育以及銷售等多方面的專業知識，在一定程度上，可培養園林專業學生對園林苗圃的興趣，培養具有一定實踐操作能力的園林畢業生。

四、實習主要任務：

1、墨蘭的上肥、分株、裝袋

2、黃楊的育苗裝袋、扦插

3、桂花以及細葉榕的移栽

4、九里香的盆栽春季修剪

五、實習執行方式：

以五或六人爲以單位，個人爲小組進行實習任務。

六、實習主要內容：

實習時間：2月25日——3月8日

實習地點：xxx

實習內容：

1、墨蘭的上肥、分株、裝袋、上盆等

（1）栽培基質

我國傳統盆栽蘭花多用其原產地林下腐殖土當地人稱蘭花泥種土腐殖質含量豐富、疏鬆而無粘着性常呈微酸性栽培蘭花優良盆栽用土，在仙湖苗圃，培植墨蘭的基質是花生殼和細

礫石按照2：1的比例進行配置的，淋水腐化之後，是比較優良的培養基質。

（2）分株與消毒

分盆時首先用左手五指抓住蘭苗基部盆倒置過來並輕輕叩擊盆周圍使盆與盆土分離再細心土坨輕輕拍打抖落泥土小心清理蘭根剪去腐爛根、斷根、枯葉及乾枯假鱗莖用清水沖洗乾淨蘭根放入托布津1000倍液或高錳酸鉀800倍液進行消毒殺滅傷口附近病菌，最後就可以進行分株了，分好後妥善保管。

（3）上盆

盆選用10#的聚乙烯塑料育苗袋，種植前先盆底排水孔上面蓋大片碎瓦片並鋪窗紗接着鋪上山泥粗粒即放入蘭株（蘭株根系分佈要均勻、舒展勿碰盆壁）往盆內填加腐殖土埋至假鱗莖葉基處並泥表面再蓋上層白石子或翠雲草既美觀又保持表土溼潤接着用盆底滲水法使土透溼取出用噴壺衝淨葉面泥土放置蔽蔭處緩苗週轉入正常管理。

（4）上肥

墨蘭施肥宜淡忌濃般春末開始秋末停止施肥時氣溫18攝氏度—25攝氏度宜陰雨天均宜施肥肥料種類有機肥或無機肥均生長季節每週施肥次秋冬季墨蘭生長緩慢應少施肥每20天施次施肥噴少量清水防止肥液沾污葉片施肥必須晴天傍晚進行陰天施肥有爛根危險。

2、黃楊的育苗裝袋、扦插

黃楊，黃楊科黃楊屬。高可達7米。喜光，亦耐半陰；喜溫暖溼潤氣候，並有一定的耐寒性；喜肥沃溼潤的中性至微酸性土壤，耐乾旱和貧瘠；生長緩慢，耐修剪。主要以扦插方式爲主。

（1）裝袋扦插苗培育袋應選擇7#—10#的塑料培養袋，土壤選用黃土泥或者菜園泥，清除草根、石塊後，即可用來裝袋，裝袋時注意不要裝入過大的石

塊或者土塊，裝好袋之後將其均勻放置在整平好的蔭棚底下，等待插苗。

（2）插穗選擇

黃楊用扦插繁殖可隨時進行，但以夏季採用當年生長的嫩枝條作插穗成活率高。插條選取當年生木質化或半木質化的優良枝條。插條採集後，剪截插穗宜在陰涼背風處進行，用的刀剪要鋒利。在截剪時，對節間已長出小枝的枝條，沿節上下各0。5釐米處截斷，再按小枝的着生位置把莖節剖成兩半，分兩枝扦插，對未長出小枝的枝條必須留2節，上端在芽的上方1釐米處截成平切面，下端在離芽0。5釐米處截成馬耳形或平切。

3、扦插

扦插宜淺不宜深，小枝分株扦插平截面向下，深度以母株入土1釐米爲宜；大枝扦插的深度爲下一莖節插入上中1釐米，插穗與地而成45度左右傾斜，淺插斜插有利於插條提前生根成活。扦插後要把插穗周圍的土壤壓實並隨即澆一次透水，使插穗下部與土壤貼實。扦插的行距一般爲16——15釐米，株距6——8釐米。扦插時，插穗上的葉片不宜留得過多，也不宜全部剪除，下部叫葉片可全部連葉柄剪去，上部留2片葉，再根據葉片的大小，每個葉片冉剪上1/2至2/3，減小水分與養分的過多消耗。

黃楊扦插後，要求搭棚遮蔭，以減少蒸騰量和陽光直射苗牀。早春或晚秋扦插時，還應加蓋薄膜，以防冬害。扦插後還應經常澆水，保持苗牀土壤溼潤，以苗牀表面土壤不顯白爲宜。扦插苗追肥可結合澆水進行，也可用磷酸二氫鉀加尿素進行葉面噴施。除草工作要十分細緻，不要碰撞插穗。

3、八月桂的移栽

（1）整地移栽的八月桂苗的植株比較大，但不論是大小，整地方式都是先全墾、放基肥。八月桂高在10米以上，所以整地是挖坎種植，坎的大小直徑在2米，並且開好排灌溝。

（2）起苗八月桂是在陰天早上起苗，留根長度（主根）約75釐米；帶有大土球，土球大小爲徑級的6至10倍。因爲要長途運輸，所以起苗後及時用了黃泥漿蘸裸根苗，並用溼潤的稻草或薄膜等進行包，並紮緊成捆。起好後八月桂放在了背陽、背風的地方，並用陰網覆蓋根部。

（3）裝車運輸裝車時間是在當天上午10點。八月桂裸根苗採用豎着裝，裝車時比較注意，沒有踩傷樹幹、樹根，帶土球的要立放着裝車，裝好車後，立即給八月桂苗木

蓋上篷布或陰網，並且及時運到了目的地。

（4）種植前苗木的處理八月桂苗運到目的地後，立即卸了車並將苗木堅立放在背風、背陽或用遮陽的地方。種植前再一次修剪八月桂的枝葉及根系，所留的枝葉佔總枝葉的1/3至1/2，因爲土球過大，所以多留了些。

種植：因爲是挖坎種的八月桂苗，所以先在坎底回放少量的鬆土，把苗立在坎中央，坎面高出苗的根頸部3至5釐米，扶直回填土至坎的1/2左右，稍微提一提苗，然後至坎面2至3釐米處，四周均勻壓實並回填土到坎滿。如種植時天氣乾燥，可用黃泥漿加1%的過鈣來漿根後種植，還可在坎內拌泥漿種植。種植後應及時澆透水。

（5）植後管理種好後的八月桂關鍵在於水分的管理，在第一次澆透水後用稻草覆蓋，並保持土壤的溼潤，避免過幹過溼。培植池壘好後進行後期管理大苗還應用竹材把苗撐牢，以防風吹搖動使苗倒伏或歪斜，影響根與土的粘合。如是秋季種的最好還用稻草包樹幹，以防裂皮。同時在新種時的天氣如果幹燥，應進行葉面噴水或樹幹噴水，苗成活後轉爲正常生產管理。

七、實習總結與體會

一個月的實習歷程結束了，在這個過程中，得到了單位領導和師傅阿姨們的熱心指導，使我受益良多。在各項工作中我都本着認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由於經驗不足和認識不夠，覺得在苗場不能學到我想要的園林施工技能，但我迅速從自身出發尋找原因，通過幾天工作和領導師傅及阿姨的交流加深，認識到自己的不足，以至於迅速的轉變自己的角色。爲使自己儘快熟悉工作，進入角色，一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、一線工人請教使自己對苗圃的情況有了一個比較全面、系統的認識和了解。

剛步入工作崗位我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認爲沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是儘量保持當初的那份熱情，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於協助領導做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該幹什麼，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你願不願意做。在苗圃中，很多工作都是孤燥的，或許千遍一律，比如套苗，把土球8公分的苗套種到25公分的袋子中，然後填土，雖然這也是一個簡單的活，只要誰有力氣都可以，其實不然，還需要一個人的耐心和細心。剛開始的時候，我也犯了錯誤，沒有把苗種到袋子的居中位置，太過偏移與袋沿，那是不正確的，在師傅的講解下，終於明白那會影響苗木造型。

苗場作業也是挺辛苦的，不過，通過一線的實踐，我學到了很多課堂是接觸不到的作業操作技巧，對課堂上學習到的理論有了更深刻的認識。在實習工作中，苗圃負責人劉總對我們實習生也諸多照顧，指導我們加強實踐技能的同時，還教導我們要尊重一線工作的工人。他說，有時候，在某些方面，資深的工人比自己還懂得多，你們有不懂的就虛心請教，只要態度好，師傅們都不會藏私的。同時，他也告訴我們，他們公司對剛招聘入職的實習生也是先安排到苗圃工作學習的，爲的是讓員工對苗木的生長習性也更深一步的認識，在以後實際施工作業中，提高苗木的成活率。

一個月前，我懷着對社會、對工作滿心憧憬和幾分迷惘，離開學校，開始了實習的生活。在這段不算短的日子裏，我學會了很多，懂得了很多，也明白了要更加珍惜現在擁有的爲數不多在在校學習生活。有付出就有回報。我是學園林技術的，在書本上學過很多專業知識，但從未付諸實踐過，當我真正踏入園林行業，真正搞園林的時候才體會到難度有多大。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這段期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，爲將來自己走的路做準備

一個月的實訓結束了，真的學到了很多在學校所沒有學到的東西。如何與人溝通，如何自我學習，如何適應陌生的環境，如何克服面對一個人在外的不易。懂得了如何調整自己的心態，學會品嚐工作中的艱辛和快樂。我認識了自己存在的不足和問題，在以後的學習工作中我打算做好以下幾點來彌補自己的不足：一、做好學習工作計劃，繼續加強對園林公司各種制度和業務的學習，做到全面深入的瞭解公司的各種制度和業務。二、以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。三、在以後的工作和學習中，端正學習態度，以更加積極的學習態度更加熱情的作風努力學習。

植物實習報告篇7

前言：

通過接近一年植物學的學習，我們學到並掌握了基本的理論知識，但爲了讓理論聯繫實際，對理論知識進行驗證和鞏固，對課堂知識進行補充和深化，提高我們的綜合素質，我們進行了爲期一週的野外實習。接觸了大自然，瞭解到了生物的多樣性。這次實習使我們對探索自然界的奧祕有了初步理解和興趣。

一、實習的目的及意義

1、通過實習，理論與實踐相結合，鞏固和提高課堂所學的知識。.培養實踐和動手的能力，提高我們各方面的技能，達到教與學的結合。

2、學習懂得用科學方法觀察和研究植物。

3、初步掌握植物的採集、標本製作、種類鑑定等工作的基本操作方法，爲以後的工作和學習打下基礎。

4、通過實習可以培養學習科學的態度，吃苦耐勞的精神，嚴格的組織紀律性和團結合作精神。且進一步培養獨立工作能力。

5、得到驗證、複習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識。

6、通過野外觀察，準確、熟練掌握植物形態學術語。

7、通過實習，進一步瞭解植物的多樣性，掌握植物界各大類羣以及種子植物的常見科、屬的主要特點，擴大和豐富了植物分類學的知識範圍。

8、學會了觀察、解剖、描述和採集、壓制、製作標本以及應用工具書和檢索表鑑定植物等，培養我們的動手能力，學會了鑑定植物的方法。

9、通過實習，瞭解常見的植被和羣落類型，認識植物的生長髮育、變異、分佈與環境的關係，加強我們對植物與環境之間的認識，培養學生熱愛自然、保護環境的意識，意識到植物資源合理利用的重要性。

10、使我們受到從事植物生物學、尤其是分類學研究和野外工作的初步訓練，培養獨立工作的能力、團隊合作意識。

二、實習時間

20xx年5月21日——20xx年5月27日

三、實習地點

銅仁市江口縣 梵淨山 凱裏市施秉縣 雲臺山

四、關於實習地點的介紹：

1、江口縣

梵淨山篇——佛教文化

武陵山脈主峯梵淨山位於江口、印江、鬆桃三縣交界處。金頂海拔2493米。層巒疊嶂，氣勢磅礴，自明代以來即爲佛教朝拜聖地。明萬曆四十六年（1618年）所立《敕賜重建梵淨山金頂序》碑文中稱它爲“天下衆名嶽之宗”。自明代迄民國300多年間，“信男善女，時往時來，若城市然”。可見香火鼎盛之一斑。山上現有明建承恩寺、金頂摩崖、敕賜碑、清道光禁砍山林碑和紅號軍三角莊根據地遺址等省級重點文物保護單位。山區風光，雄奇壯麗，有數不清的險峯怪石，看不厭的奇花異卉及雲海日出，流水飛瀑，佛光幻影可供人觀賞。山區還保存着40多萬畝的原始森林，林中生長着許多國內外瀕臨滅絕的珍稀動植物，具有極高的觀 賞和科研價值，被科學工作者譽爲重要的 “自然基因庫”。

明萬曆年間，貴州巡撫郭子章在平定播州（今遵義一帶）楊應龍叛亂中，梵淨山曾遭空前浩劫，山區廟宇中毀壞殆盡。萬曆帝朱均之母李皇太后酷信佛教。經她捐資倡議重修，由國舅李穎和高僧妙元主持，重修了山上的承恩寺、九皇洞、九皇殿、圓通殿、釋迦殿和金頂上的天橋，以及山下的承恩堂（壩梅寺），並於萬曆四十六年（1618）豎碑於老金頂腳，以志不忘。重建後，朝拜香客逐年增加，梵淨山進入鼎盛時期，據山區現存碑刻，摩崖記載香客不僅來自雲、貴、川、湘，甚至有從江西、安徽、江浙一帶遠道而來者，茶殿碑文記述“數百年進香男婦，時往時來，若城市然”，這種盛況延續了200多年。

清咸豐5年，（1855），銅仁府爆發了以徐廷傑、梅濟鼎爲首的紅號軍起義，起義軍以梵淨山爲根據地，堅持鬥爭達11年之久。期間山上廟宇陸續被毀，僧衆風散雲流，香客裹足不前，梵淨山又一次“香火冷落，人煙寂寞”。同治九年（1870），銅仁東山寺隆參和尚上山主持修復工作，經他十方募化，“道剪荊棘，路劈蠶蟲”，5年內修建了報恩寺，回香坪等廟宇。光緒元年（1875），清軍中參加哥老會起義失敗後的部分士兵由黑地大王劉滿率領進入梵淨山，據險與清軍周旋。同年，貴州巡撫岑毓英奉命征討，次年平復，。經隆參和尚繼續努力，大力恢復了山上受破壞的廟宇，還在江口境內修建了3條朝山大路。民國初年，朝拜者一如既往，民國末年，土匪猖獗，香客中大多被搶劫，朝山活動猝然大減。

解放後，朝山活動停止，山上廟宇不耐風蝕雨蠹先後垮塌，山下廟宇多被修建成爲學校，食堂，倉庫或被拆除燒燬，至今縣境內僅存朝陽寺1座。然而，梵淨山卻以它巨大的科學價值和壯麗的旅遊資源，贏得了人們的青睞。從50年代起便不斷有人對它進行考察。1978年7月，省批准建立自然保護區後，在保護區管理處主持下，科學考察工作更加頻繁、系統，爲了適應科考和旅遊需要，在省地撥款支持下，先後投資55.3萬元整修了上山的便道，重點拓修了魚坳至金頂5公里，1984年，全線便道修築一新，陡斜窄險處或鑿石爲梯，或澆鑄混凝土臺階，共8250級，稱“萬步雲梯”。險峻處置鐵鏈或鋼、鋼筋混凝土護欄，建進山橋涵9座，歇息臺38處，食宿站2處。1985年省文物處撥款修建了金頂的釋迦殿、彌勒殿和天仙橋，現每年進山科考，旅遊，朝山人數以逾萬，且呈與年俱增之勢。

爲了推動佛教文化和旅遊事業的發展，給落後的江口縣帶來經濟上的發展，縣政府也採取相關措施，以佛教文化的招牌招商引資。據貴州日報20xx年1月8日載：江口縣人民政府縣長楊彪與貴州梵淨山佛教文化發展有限公司董事長曾一兵正式簽訂了《梵淨山佛教文化苑建設項目協議書》，這標誌着梵淨山佛教文化苑建設項目正式實施。海南省三亞金玉觀音文化藝術有限公司與江口縣人民政府，於20xx年9月16日在中國貴州黃果樹瀑布節貴陽投資貿易洽談會上簽訂了投資2.8億元建設江口梵淨山佛教文化苑項目後，公司董事長曾一兵先生於次月再次來到江口縣實地考察，梵淨山佛教文化和自然景觀以及民族文化、人文景觀深深地吸引了他們，再加上飛機、鐵路、高速公路交會於梵淨山，他當即決定出資500萬元註冊成立“貴州梵淨山佛教文化發展有限公司”，並將投資規模擴大到4.6億元，建設內容爲修復梵淨山大佛寺(含敬造世界最大金玉彌勒佛像：用近110公斤黃金、140克拉鑽石和數千顆珍珠在梵

淨山鑄造全球最大的彌勒金佛。)、法華庵，興建梵淨山遊客接待服務中心，佛教文化廣場等。由此可見，江口梵淨山的發展正隨着旅遊業發展進一步得到開發，然而值得筆者擔憂的是，在梵淨山佛教地位正在進一步考證進行中，還未得到明確認同時，過於繁盛的商業氣息融入了梵淨山佛香氣焰中會不會給這個古樸自然、神祕的聖地受到玷污呢？毋庸置疑，通過一場好的商業開發，讓我國佛教文化的香火得以燃燒的同時可以讓更多信教人士找到他們心靈的淨地，我只能默默的爲這片養育我的土地祈禱着。

2、施秉縣概況

（1）地理位置

施秉縣位於貴州省東部，黔東南州西北部，是貴州東線旅遊中心，東鄰鎮遠、北壤銅仁石阡縣，南連臺江縣可達廣西、東南與劍河縣相鄰，西面與遵義地區餘慶縣交界，至湖面懷化市220公里，距省會貴陽市230公里。全縣國土面積1543.8平方公里，轄4鎮4鄉，20xx年末總人口15.56萬人（其中：少數民族8.17萬人；非農業人口1.28萬人），系國務院批准的早期對外開放甲級縣，國家級旅遊風景名勝區，全國農村電氣化縣，省級農村綜合改革試點縣。

（2）地形地貌

地處黔中丘原向黔東低山丘陵過渡地帶，地勢由西、西北向東、東南部逐漸降低，山脈走向與構造線一致，多呈北東、北東走向。中部北部山地隆起，爲黔北高原式陵山脈延伸，南部隆起山地爲苗嶺山脈系，屬黔東南凹陷。平均海撥526米，全縣地勢起伏大，地貌類型多，岩溶地貌發育，形成雲臺山、杉木河、上下舞陽河國家級風景名勝區等，旅遊資源十分豐富。

五、實習內容

1、注意事項

5月20日我們召開了野外實習動員大會。實習地點是江口梵淨山和施秉雲臺山，在大會上老師和我們說明了實習的重要性和必要性、實習的目的和意義，並對我們提出了具體要求和時間內容安排。老師告訴大家野外實習的注意事項。

2、具體行程

（1）5月21是日是植物野外實習啓程的日子,早晨7點半出發，晚上7點半左右抵達目的地——江口縣黑灣河生態園酒家。第一天沒有安排行程,大家各自休息爲明天做好充分準備。

（2）5月22日是我們開始實習的第一天，實習地帶是梵淨山腳。我們9點準時出發，邊登山邊採標本邊聽老師講解。突然下起了小雨，但在老師的鼓勵下，我們撐起雨傘繼續進行着。每個人都採集到了不少的特有植物，於下午3點回到了旅館。晚飯後7點我們開始壓標本，9點基本完成。這天雖然很累，但是在大家的相互鼓勵之下我們終於完成了第一天的任務。

（3）5月23日我們爬梵淨山。早上吃了早餐，備好乾糧，7點半出發，到梵淨山東大門買票。大家進去先坐觀光車過了一段，到了觀光車站，我們徒步去面對那九千步臺階。因爲景區不許採摘植物，於是老師一路走着教我們認識周邊的植物。當天我們還參觀了梵淨山景區的紅雲金頂，蘑菇石等景點，景色很美。最後我們拖着極度疲憊的身體，從勤儉節約出發，放棄坐纜車下山，誰知道下山比上山還難，但是大家還是團結互助，終於在最後一批觀光車回去之時，趕到了觀光車停靠點。回來後翻了標本，吃了晚飯回房休息了。