積極分子本人現實表現(精選多篇)

目錄

第一篇：本人政治歷史與現實表現第二篇：入黨積極分子現實表現材料第三篇：入黨積極分子現實表現材料第四篇：入黨積極分子現實表現材料第五篇：入黨積極分子現實表現思想彙報更多相關範文

正文

第一篇：本人政治歷史與現實表現

本人政治歷史與現實表現

【本人歷史及政治表現】

xx同志家庭成員及主要社會關係政治歷史清白，且本人曾經參加過中國少年先鋒隊和中國共產主義青年團，政治立場堅定，在政治上始終與黨中央保持高度一致，在重大問題面前和重要歷史關頭均能保持清醒頭腦，能夠旗幟鮮明地捍衛黨和國家、人民的利益，敢於同一切錯誤思潮和傾向作英勇鬥爭。此外，作爲一名大學生，該同志堅持學習黨的理論和政策，認真學習科學文化知識，在生活中積極熱心地幫助他人，在工作上積極配合上級，各方面表現突出，可以列爲建黨對象。

【現實表現】

xx同志自進入xxxx大學以來，各方面表現突出。在思想上，該同志認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，堅決擁護黨的路線、方針、政策，該同志能密切關注時事，結合自身的實際情況定期向黨組織彙報思想，保持着學習的熱情，在思想上取得了很大的進步；在工作上，該同志積極履行自己的職責，在團委工作中認真負責，積極落實領導佈置的任務，處處以身作則，有着較強的責任感和集體榮譽感；在生活中，該同志能夠堅持嚴於律己，倡導科學文明的生活方式，始終保持和發揚我黨艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，尊敬師長，關心同學，並且做到待人以誠、待人以寬，具有良好的羣衆基礎；在學習上，該同志態度端正，目的明確，認真刻苦，成績取得了很大的進步。綜上所述，該同志做到了在思想上先入黨，行動上積極向黨組織靠攏。

第二篇：入黨積極分子現實表現材料

xxx同學發揮黨員先鋒模範作用的現實表現

xxx，男，漢族，出生於1xxx年x月，入黨積極分子，本科學歷，在校大學生，該同志現實表現如下：

一、思想、政治上的表現（思想是意識精神，政治是行動表現）

該同志自進入大學以來，積極參加團支部和黨支部組織的活動，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。堅持用黨新時期的理論武裝頭腦，堅持中國特色社會主義的理想，講政治，講大局，立場堅定，旗幟鮮明的擁護黨的領導和黨的各項重大決定。能夠自覺抵制不良傾向，積極參加“科學發展觀”實踐活動，注意嚴格要求自己，積極向黨靠攏，自覺維護黨在人民羣衆中的形象，思想進步，具有牢固的爲人民服務的意識。

二、道德品質上的表現

該同志熱愛祖國，嚴於律己，寬以待人，誠實有信，待人誠懇、友善；能夠堅持以“八榮八恥”爲主要內容的社會主義榮辱觀。

三、工作生活上得表現

該同志在日常生活中，謙虛好學，任勞任怨，認真負責；尊敬領導，團結同學，積極進取，能夠較好的處理與領導和同學的關係。對人熱情周到、積極服務。辦事情即能堅持原則，又能主動解決遇到的困難和問題，具有一定的協調和組織能力。堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，廉潔自律。在生活上，勤儉樸素，遵紀守法，無不良嗜好，孝敬老人，關愛家人。

四、存在的缺點和不足

儘管該同志工作突出，成績優秀，學風端正，多年來在學習、工作、思想情況等有了一定的進步和提高，但在一些方面還存在着一些不足，如學習不深不細，理論聯繫實際還不夠深入，解決

基層的困難和問題的經驗和方法還不夠完善的問題。

xxxx年xx月xx日

第三篇：入黨積極分子現實表現材料

同志現實表現材料

，男，漢族，出生於，高中學歷，在安順市公安局交警支隊直屬工作至今，該同志現實表現如下：

一、思想、政治上的表現

該同志自參加工作以來，積極參加黨支部組織的活動，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。堅持用黨新時期的理論武裝頭腦，堅持中國特色社會主義的理想，講政治，講大局，立場堅定，旗幟鮮明的擁護黨的領導和黨的各項重大決定。能夠自覺抵制不良傾向，積極參加“科學發展觀”實踐活動，注意嚴格要求自己，積極向黨靠攏，自覺維護黨在人民羣衆中的形象，思想進步，具有牢固的爲人民服務的意識。

二、道德品質上的表現

該同志熱愛祖國，嚴於律己，寬以待人，誠實有信，待人誠懇、友善；能夠堅持以“八榮八恥”爲主要內容的社會主義榮辱觀。

三、工作生活上的表現

該同志在工作中，謙虛好學，任勞任怨，認真負責；尊敬領導，團結同志，積極進取，能夠較好的處理與領導和同事的關係。對客戶熱情周到、積極服務。辦事情即能堅持原則，又能主動解決遇到的困難和問題，具有一定的協調和組織能力。堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，廉潔自律。在生活上，勤儉樸素，遵紀守法，無不良嗜好，孝敬老人，關愛家人。

該同志工作表現突出，多年來在學習、工作、思想情況等有了一定的進步和提高。在支部黨小組的教育考察下，經支部研究同意，

可作爲入黨積極分子培養對象。

黨總支第四支部

2014年6月19日

第四篇：入黨積極分子現實表現材料

xxx同學發揮黨員先鋒模範作用的現實表現

xxx，男，漢族，出生於1xxx年x月，入黨積極分子，本科學歷，在校大學生，該同志現實表現如下：

一、思想、政治上的表現（思想是意識精神，政治是行動表現）

該同志自進入大學以來，積極參加團支部和黨支部組織的活動，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。堅持用黨新時期的理論武裝頭腦，堅持中國特色社會主義的理想，講政治，講大局，立場堅定，旗幟鮮明的擁護黨的領導和黨的各項重大決定。能夠自覺抵制不良傾向，積極參加“科學發展觀”實踐活動，注意嚴格要求自己，積極向黨靠攏，自覺維護黨在人民羣衆中的形象，思想進步，具有牢固的爲人民服務的意識。

二、道德品質上的表現

該同志熱愛祖國，嚴於律己，寬以待人，誠實有信，待(在好範 文 網搜索更多的文章)人誠懇、友善；能夠堅持以“八榮八恥”爲主要內容的社會主義榮辱觀。

三、工作生活上得表現

該同志在日常生活中，謙虛好學，任勞任怨，認真負責；尊敬領導，團結同學，積極進取，能夠較好的處理與領導和同學的關係。對人熱情周到、積極服務。辦事情即能堅持原則，又能主動解決遇到的困難和問題，具有一定的協調和組織能力。堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，廉潔自律。在生活上，勤儉樸素，遵紀守法，無不良嗜好，孝敬老人，關愛家人。

四、存在的缺點和不足

儘管該同志工作突出，成績優秀，學風端正，多年來在學習、工作、思想情況等有了一定的進步和提高，但在一些方面還存在着一些不足，如學習不深不細，理論聯繫實際還不夠深入，解決

基層的困難和問題的經驗和方法還不夠完善的問題。

xxxx年xx月xx日

第五篇：入黨積極分子現實表現思想彙報

敬愛的黨組織：

雖然我是一名在校大學生入黨積極分子，但是我甚至我們正處於一個不斷攝取知識的時間，學習提高給我們豐富的資源讓我們好好利用和學習，我們就有理由學到更好，我們的思想覺悟應該更高，以人爲本，在中國當代，表明人的全面發展已經從理論到實踐，從理想到現實，從價值目標到具體行動綱領的關鍵性轉變，因爲從理論，實踐兩個層面爲我國思想政治教育有效性的提高奠定了堅實的現實基礎，從一定程度上可以說，當且僅當人的發展成爲社會發展的重要目標時，也就是說思想政治教育活動真正成爲人的 感性存在時，其有效性的提高才能有現實可能性。

我們社會主義社會制度的建立從根本上開啓了降人的生存與發展爲社會目標的社會發展理念，“代表中國最廣大人民的根本利益”的“三個代表“重要思想，“以人爲本”的科學發展觀，”一解決人民羣衆最關心，最直接，最新式的利益問題爲重點“的構建社會主義和諧社會理論等等。我們黨和國家已將”人的全面站“。”以人爲本“，“和諧”等作爲治國理正的根本之道思想。特別是堅持以人爲本的科學發展觀的提出從根本上確立將人的全面發展作爲社會發展的重要目標的理念，理論上的清醒確保了實踐上的自覺，在推進中國特色社會主義建設的道路上，當合國家始終自覺地將以人爲本作爲制定各項路線，方針，政策的價值取向，將促進人的全面發展作爲黨的最高綱領和現階段奮鬥目標的同一點，併爲我國現階段如何落實以人爲本發展理念，制定行動綱領，構建社會主義制度保障體系，權利推進人的全面發展的歷史過程，改革開放30多年來中國特色社會注意事業取得了偉大成就，其本身就是人的發展的具體體現和確定，從而極大地抱着無奈過人們對於思想政治教育內容的理解，認同，增強了人們從自身生存與發展需要的角度自覺地，主動地將思想政治教育內容花，基點爲自身深刻而穩定的心理結構，主體意思的積極性，病在此基礎上不斷實現對自身現實規定性的否定和超越成爲一個不斷全面發展的人。

以人爲本，也表現爲思想政治教育活動主體對互動的一種態度，方式，方法，適合的有效的態度，法師，方法，將有助於教育活動主體直接按良好的和有利於交流，引導的關係的確立，有助於促進教育對象激活自身的一切有利於接受活動刺激的內在準備條件，狀態，對於教育者而言，堅持以人爲本就是要在遵循思想政治教育其屬人的本性及人的全面發展的客觀規律，善於解讀出黨和國家的路線方針政策、法律法規等自身所蘊涵的促進人的全面發展的倫理價值，以此展現我國社會主義制度所體現的對受教育者成長成才的人文關懷和現實力量，賦予他們不斷超越現實自我的自信心和力量，也使得思想政治教育內容獲得受教育者更廣泛的認同;其次，

在面對受教育者時，要在尊重人、理解人、關心人、幫助人的前提下充分關注“現實的、有生命”的個體需求和心理感受，把解決思想問題與解決人們學習成才、擇業交友、健康生活等現實生活世界中具體問題結合起來，既解疑釋惑、以理服人、教育引導人，又排憂解難、以情感人，切實把人文關懷的價值情懷落實到實處。

對於受教育者而言，堅持以人爲本的關鍵就是要改變僅把思想政治教育活動看成是通過對個體生存與發展的束縛與控制以滿足國家和社會發展需求爲目的的政治宣傳手段、異己的存在，要認識自身的思想政治品格與德性的形成和發展既是爲了適應當下生活的需要，也是人存在與發展的社會歷史規定性、內在需要。因此自覺主動地以主體的身份去詮釋、內化思想政治教育內容，並通過領悟思想政治教育活動所蘊含的意義、價值而自覺地加強對自身素質的修煉，使自己成爲具有堅定的政治立場、正確的政治方向、遠大的理想抱負、高尚的道德情操和正確的理想信念的社會主義事業合格建設者和接班人，從而使自身全面發展的需求得到實現而不再只是 “理想、職責”。

最後我感謝學校提供這麼好的環境讓我安心的學習，在這樣的氛圍中，我愛一點一點進步，相信不久，我一定能夠成長爲優秀的當代大學生和堅定的共產黨員的。

彙報人：haoword

2014-03-25

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