底氣作文徵文600字多篇

關於底氣作文600字 篇一

“大家都明白了嗎？”“明白了——”以上是一小段課堂上出現頻率最高的一段對話，無論是語文課、數學課、英語課還是美術課、音樂課，這似乎不能說是一段對話了，或許是一個模式，一個套路更加合適一些。但在這段話國家偶，再一個一個的點起來問，真正有底氣的又有幾個呢？再說一個我自己親身經歷的吧。

今天上午素描課時，老師突然說：“這臺子上的鉛筆屑是怎麼回事？誰在臺子上削鉛筆的？”一片寂靜……但肯定不是我，這點我問心無愧。沒做就是沒做，我坦蕩蕩地對上了老師問訊的雙眼。當時筆下一副靜物進入了3階段，正忙於作畫的我，一聽事不關己，便高高掛起畫畫去了。後來老師又說了一大番話，我模模糊糊地捕捉到這幾個字：“清楚嗎？！”多年的套路做下來，馬上點頭，表示聽見了。這時旁邊的同學用手肘碰碰我：“你在臺子上削鉛筆的？”“啊，沒有呀！”我不解。“那你點頭做什麼！老師叫削鉛筆的人自己收拾掉，整個畫室就你一人點頭，都以爲是你做的呢。”唉，我只是無心的舉動竟引來這麼大的誤解嗎？不過後來我便釋然了。

老師問起我，我不怕，我有底氣。而真正做的那個人想必會因爲老師的詢問而心虛，在冒冷汗的吧！我的底氣從何而來？我問心無愧，因爲我本就沒有做。當然如果想到澄清自己，有了底氣，就不會害怕，也不會着急了吧。有了底氣，應該也不會再老師說了兩句話就急忙打斷爲自己辯解了吧。也不會連老師的眼睛也不敢直視了吧。

爲什麼有連一看到警察就會雙腿發軟？因爲沒有底氣。爲什麼沒有底氣？因爲問心有愧。但總有些人明明沒有底氣還非要裝作爲有底氣，讓人哭笑不得。就像一個吹鼓了的氣球一樣，一戳就開始泄氣了，因爲他們心虛。

所以底氣來源於問心無愧。

寫底氣的作文 篇二

與其有時間整天做着白日夢，想着自己和優秀的人物有交集，倒不如把這些幻想的時間落實到行動當中去，去努力提高自己，發展自己，也許未來會有更大的可能性和優秀人物有共同語言。

只去想不去做，這是很多人的通病。我們總是習慣於怨天尤人，這個世界上到底哪裏又不符合我們自己的想法，發生了什麼事情我們又開始變得玻璃心，覺得這一切都和自己想的有點不一樣。實際上這一切的真實面目早就有了徵兆，只是平時的你粗心大意的一點都沒有注意到而已。

與其在網絡上做一個鍵盤俠道，還不如在現實生活當中好好的去做自己的事情，因爲往往做成功一件事情，你就會擁有自信和成就感，自信和成就感是可以累積的，時間長了之後你就會慢慢變成一個有底氣的人。

以前我不相信的東西有很多，可是現在我漸漸的學會去信任別人，因爲這個世界在你眼中是什麼樣子的，完全取決於你如何去看待它，這個世界上除了客觀的東西就是主觀的東西，那些主觀的想法其實往往比客觀的事情更加致命。如果你的態度和想法完全的是歪斜和極端的話。

我們不去期盼別人能在某方面做得更好，我們只希望自己可以無愧於心。也許忙碌的生活並不能給我們帶來慰藉，但是卻可以讓我們保持自己完美的生活狀態。沒有各種突發因素的出現，生活就是比較平穩的。

當然當出了事情的時候，大家都會衆志成城萬衆一心的一起去扛過這一件事情。當然在平時的時候我們的國泰民安，我們的幸福生活其實都是積累在每一個瞬間的。只是平時的時候大家都沒有注意，也並不懂得去感激。或許大多數時候多閱讀一點書對於我們而言都是有好處的。

閱讀靜心，也可以讓自己變得平靜。

寫底氣的作文 篇三

夕陽西下，斷腸人想自殺。望着眼前三張要抄10遍的試卷。腦中迴盪着老師那麼有底氣的謊言，我有點想砸了教室的玻璃。

雖然是四年前的事，可我一向想不通：老師應對自己的錯誤哪裏來的這麼大的底氣？事情說來也簡單，作業本上老師改錯了一題。我拿去找老師改回來，她非說我是發下來之後描的。長篇大論，越說越氣，最後她告訴一向低頭假裝認錯的我：去抄試卷吧。回想起那件事，我不由得想起正紅的“我爸是李剛”和“鳳姐”。

造成這些事的根本原因就在於：不該有底氣的人有了太多的底氣，致使他們做了一些讓人笑破肚皮的蠢事。他們的底氣是哪兒來的呢？因爲他們內心的空虛。首先看那個“我爸是李剛”，那是個典型的“官二代”。想必在學業和人品方面也不會有什麼成就吧。那鳳姐，首先看長相，說她像人猿都侮辱了人猿，學歷更是擺不上臺面。可他們也就是這樣的狀況，也有十足的底氣。這底氣，使他們擁有了什麼？使他們紅了？則只是表象，更多的是人們對他們的輕蔑和唾罵。正如國小時讓我抄試卷的那位老師，她明知自己改錯了，但又不願承認，於是做了一個聰明絕頂，卻又愚蠢到家的決定：哈，小子，敢糾正我的錯？抄試卷去！結果是她清淨一會兒。但我們班同學明白這件事後，一見她就躲，怕她，也厭惡她。更有甚者讓她這事兒上了報紙。

不該有底氣的就別有，底氣固然重要，但有時，不妨讓自己心虛一下，效果會更好。

寫底氣的作文 篇四

“大家都明白了嗎？”“明白了——”以上是一小段課堂上出現頻率最高的一段對話，無論是語文課、數學課、英語課還是美術課、音樂課，這似乎不能說是一段對話了，或許是一個模式，一個套路更加適宜一些。但在這段話國家偶，再一個一個的點起來問，真正有底氣的又有幾個呢？再說一個我自我親身經歷的吧。

今日上午素描課時，教師突然說：“這臺子上的鉛筆屑是怎樣回事？誰在臺子上削鉛筆的？”一片寂靜……但肯定不是我，這點我問心無愧。沒做就是沒做，我坦蕩蕩地對上了教師問訊的雙眼。當時筆下一副靜物進入了3階段，正忙於作畫的我，一聽事不關己，便高高掛起畫畫去了。之後教師又說了一大番話，我模模糊糊地捕捉到這幾個字：“清楚嗎？！”多年的套路做下來，立刻點頭，表示聽見了。這時旁邊的同學用手肘碰碰我：“你在臺子上削鉛筆的？”“啊，沒有呀！”我不解。“那你點頭做什麼！教師叫削鉛筆的人自我收拾掉，整個畫室就你一人點頭，都以爲是你做的呢。”唉，我只是無心的舉動竟引來這麼大的誤解嗎？可是之後我便釋然了。

教師問起我，我不怕，我有底氣。而真正做的那個人想必會因爲教師的詢問而心虛，在冒冷汗的吧！我的底氣從何而來？我問心無愧，因爲我本就沒有做。當然如果想到澄清自我，有了底氣，就不會害怕，也不會着急了吧。有了底氣，應當也不會再教師說了兩句話就急忙打斷爲自我辯解了吧。也不會連教師的眼睛也不敢直視了吧。

爲什麼有連一看到警察就會雙腿發軟？因爲沒有底氣。爲什麼沒有底氣？因爲問心有愧。但總有些人明明沒有底氣還非要裝作爲有底氣，讓人哭笑不得。就像一個吹鼓了的氣球一樣，一戳就開始泄氣了，因爲他們心虛。

所以底氣來源於問心無愧。

寫底氣的作文 篇五

今年，我即將臨近九年級畢業，也就意味着會考！要使盡全身的泄術來應付國中三年以來的所有成果，用所有的激情與振作來迎接會考的到來。這一切的一切最終歸基於自信、勤奮。

這天，距會考僅有短短的幾十天。在七年級，八年級看來，哇！老天時間怎樣這麼漫長，請您加快您的馬達，飛速前進吧！既然時間還早，與其在教室裏發呆、打瞌睡，還不如到操場上打幾場籃球，打幾下乒乓。再轉頭看看九年級的教學樓，在走廊上幾乎看不到幾個人影。下課鈴響了，過來不知多久，老師才從教室滿頭大汗的走出。除了幾個上廁所的人，幾乎沒有人懶散地站在過道上嬉鬧。

整棟教學樓似乎又恢復了平靜，幾個灑在桌子上休息，另外的在做着習題。這是畢業班，是爲打基礎的畢業班；是必須決心進入高中大門的畢業班。在這僅距會考只有短短的幾個月裏，我們做的不就應是無所事事，而是要找習題來練習；不就應是抱着手機熬夜遲到。而是要在睡覺前鞏固當天的知識；不就應下課後羣魔亂舞，而是要趴在桌子上休息一會兒，爲下節課養精蓄銳……都說要懷着一種自信，要有。而如果不努力，、自信從何而來？爲了自信、。我們不能只拿嘴說說罷了，它更重要的是在於長久的勤奮，不妥的精神和不懈的努力。即使說時間不長了，但，若你是一個有追求，有夢想的人，那麼，幾個月不短，只要你肯抓住。你的成績必須會提高，你的也會油然而增。不再是憑空幻想、嘴巴一動。

我們就應在最後的關頭，都要擁有和自信，就算不明白結果，但在過程中我們努力了，堅持了，認真了。有一個好的心態，那麼，最後的結果也必須不會很差，畢竟我以前那麼努力奮鬥過！

寫底氣的作文 篇六

忽而思及孔尚任的《桃花扇》，朱自清《槳聲燈影裏的秦淮河》，想到了古都金陵，秦淮河畔悽豔哀絕的身影……都是偉大民族歷久彌新的文化底氣。

“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”緊跟着劉禹錫《烏衣巷》的韻腳，想到了寬帽高履的烏衣士族沿着先人踏過的青石板緩慢踱入，恍若隔世。

站在文德橋上，橋下樓榭櫛比，舟影、樓影、人影交相輝映。站在王謝故居的門前，看歷史滄桑，雕琢出讓人爲之肅然的文化底氣。謝安以淝水之戰名聲大振，而二王的書法則光照千秋，成爲流傳後世臨摹的傳世之作，看王右軍的《蘭亭》，其子獻之的《春秋》，翰香襲人，流韻悠長。

謝安的一戰成名必是底氣使然，而二王書法中蘊含的底氣也必是來自靈魂深處的吶喊。

底氣是實力的象徵，也是一個人內心世界最真實的寫照。

沒有底氣，王勃何以吟出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古佳句，而“無路請纓，等終軍之弱冠”亦是王勃對自我底氣最充分的認定。

沒有底氣，譚嗣同何以吟出“有心殺賊，無力迴天；死得其所，快哉快哉”，而將儈子手手中的刀驚落於地呢？

有了底氣，生命將不再暗淡，而高三所剩的路也將雲淡風清。似乎那麼一瞬間，習題，測驗，老師的諄諄教誨乃至以前設想的恐懼都已成了弦外之音，都因有了底氣而消散，陽光中斑斑駁駁的盡是年輕人匆忙的心跳……

九年級關於底氣的作文 篇七

底氣從高尚的人品中來。人生在世，德爲第一。沒有良好的人品官德，就會失去爲人行事的根本，底氣自然缺失。試想，如果做了虧心事，整天魂不守舍，戰戰兢兢，何談底氣？只有自覺加強人格修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、地位觀，模範遵守社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，則必然底氣充盈，行爲世範。

底氣從高超的本領中來。“激湍之下，必有深潭；高山之下，必有深谷”。深厚的理論素養，豐富的知識內蘊，成熟的思維能力，是一個人不斷前行的底氣支撐。否則，英雄氣短，難酬壯志。可見，欲增強爲人做事的底氣，必長於學習、精於學習。學習不僅是自我的精神追求，更是益氣強能的根本途徑。有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西。只有撥冗潛學，做到立足於勤、持之以恆，根植於博、專務於精，並注重學習、思考和實踐的有機結合，不斷實現知識向能力的轉化，則必然能學富五車、底氣十足。

底氣從高度的自律中來。底氣也是一種氣節，節高則氣壯，節破則氣消。如今，我們面臨的誘惑與日俱增，如果沒有嚴格的自律，一有好處就無所顧忌，心役於名繮利鎖的禁錮，喪失氣節，自然也會失去底氣。因此，保氣節、增底氣，必潔身自好，公道正派，自覺做到堅持真理不退步，面對矛盾不卻步，把握原則不讓步，無論何時何地，心不動於微利之誘，目不眩於五色之惑，襟懷坦蕩，正義凜然，敢於同一切不正確的思想和行爲作不懈的鬥爭。如此，“任爾紅塵翻滾，我自清風明月”，心有浩然之氣，底氣自從心生！

總之，做人需要有底氣。一個有底氣的人，纔會淳樸、善良、執著，纔算得上是“一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”，才能創造美好的人生。

寫底氣的作文 篇八

一看到這個題目，竟是沒來由地想到了一棵樹。我有幸與它相遇在西安的一條古街上。

陳舊的西安給人一種肅穆而又莊重的感覺，連汽車飛馳而過帶起的塵土也混雜着靜謐，使人不敢呼出一口大氣。面對這棵樹時，亦是如此。

那是一面破敗的牆，被歲月侵蝕地矮矮的，露出內裏黃磚的本質。它就那樣地騎在牆上，一動不動。準確地說，它就像是凌空在頹牆之上的，露出牆的部分，竟還能看到它粗壯的根開始叉開的樣子！

出於好奇，我繞到了牆的另一面，想探個究竟。剎那，我被那深棕的顏色刺痛了眼，我驚呆了！靠在頹牆上的不是它幾人都抱不過來的樹幹，而是密密麻麻，有人腰一般粗細的根！這些根相互纏繞，盤旋而下，刺入土地！

我驚歎着上前，它的根並不好看，有些小小的須向外搖晃着，似要扎入空氣中去，粗糙的表面留下深深淺淺的溝壑，那是風雨的痕跡。再仔細一看，它並不是“靠”着牆啊，靠着牆的那一面，細細小小的根鬚緊緊地嵌入頹牆的縫隙中，它們那麼努力，那麼努力。

我擡頭，濃密的綠撐起頭頂的一片天空，一陣風吹過，“悉嗦——”的綠葉晃動聲中，細碎的陽光照下，晃了眼。爸爸站在一邊，說：“這棵樹的根這麼粗，地下的，不知延伸到了哪兒呢！”原來如此！本來我還在詫異，這樣的將根埋於大地之上的樹，何以有底氣長得如此高大？如此茂盛？原來他的根，在地下無限遠處。

怪不得！怪不得它有恃無恐地伸向藍天；怪不得它驕傲地凌駕於頹牆之上；怪不得它有如此的底氣俯視衆生。因爲它有深入大地的根！我往回走，走出它撐起的陰涼，似一個世紀那麼漫長，爸爸拍着我的肩膀，微笑，卻不言語。我離開了，再也見不到的那棵樹，但它的影子就像用刀鐫刻在腦子裏一樣，揮之不去。

只有根扎得夠深，纔有底氣向藍天生長！