國小生怎樣寫徵文（精品多篇）

小學生寫徵文的格式 篇一

感恩，在他人眼裏看來只是單純情的愛與愛之間的互贈，但我覺得感恩應該就是人與人之間互助、互愛、互尊，你幫助我，我幫助你。

在我的眼裏，如今的社會懂得一點知恩之心的人反而很少，倒是有許多恩將仇報的人如雨後春筍般涌了出來，使原本平靜的和諧社會變得烏煙瘴氣，幾乎天天都有慘案發生，弄得人們人心惶惶。

一隻狗娃娃被自己的母親拋棄，被人收養，整天都有骨頭、肉吃，當它長大後，它便守護着自己的主人、逗自己的主人開心，爲主人守家，一直到自己死去都沒有背叛自己的主人，連狗都會感恩，爲什麼有些人卻不會呢？因爲，我們沒有學會自己製造一顆感恩的心，又或者是被金錢與地位迷惑了雙眼，拋棄了良心。

朋友啊！浪子回頭金不換，及時地懸崖勒馬，別因爲其他而矇蔽了自己的雙眼，從而背叛自己那高貴、聖潔的靈魂。因爲只有擁有一個美好的靈魂，纔會製造出一顆美麗的感恩之心。

主題。 篇二

每一篇徵文都有各自的主題，主題就是指揮棒，就是唱歌的c調、d調，離題跑調都是原則性的錯誤。一要緊抓主題。一般來說，如果是行業內部的徵文，目的多在於宣傳各自行業的成就、特點、重要性。主題多會圍繞着這些來確定，寫徵文的時候不但要抓住題面上的主題，還要抓住行業特性。如果是面上的徵文，則不必考慮這一點。主題要求寫變化，就全力以赴寫變化怎麼會這麼大。主題要求寫好，就使出渾身解數寫確實是無限的好。主題要求寫冬雪，說啥也不能寫成秋雨。二要注意角度與思路。展開主題的角度、思路一定要設計好，有人從飲食寫變化，有人從居住寫變化，有人從思想觀念寫變化，有人從結婚照寫變化，有人從交通工具寫變化，還有人從嫦娥奔月的神話聯繫神七寫變化。三要重視點題。徵文就是這樣，要有跟着人家指揮棒跳舞的意識。前面要破題，似有意無意地引入主題。後面在敘述了一部分材料後要很合理、自然地歸結到主題中來。比如人家要求寫“時代進步我受益，我給國家出過力”，寫者就一定要結合文中敘述部分的內容聯繫國家、時代講幾句（哪怕是一句）總結撥高的話（那類的話通常被看作是文眼，或者中心句）。四要注重題目與內容。“題目要醒目，內容要豐富”。題目儘量鮮明、有特點、概括主題，但絕不可偏激怪異。內容要儘量多的納入可納入的題材，題材最好是鮮亮的，寫出一些別人不知道的、想不到的事、話、觀點，令人讀後有一種耳目一新的感覺。如果觀點有力而獨特，讀者會因此受到某種啓迪，對文章留下美好而深刻的印象。

國小生寫徵文的格式 篇三

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感恩命運，花開花落，我一樣會珍惜……”每當耳邊響起熟悉的旋律，總是不由自主的唱了起來。《感恩的心》，這首我從幼稚園裏就會唱的歌輕輕的閉上眼，所有往事，隨着悅耳的旋律，飄進腦海……

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸！”老師，我感謝你，感謝你能陪我走過已經不多的國小時光；老師，我感謝你，感謝一路有你！老師，你不是我的親人，卻勝過我的親人！老師，謝謝你，沒有你，就沒有今天的我。在我心裏，你和我的父母並重。

徵文怎麼寫 篇四

“爲什麼死了那麼多人？”我問道，那個聲音回答：“一次懲罰，在自然界面前，人類總是渺小的。”我不再說話。

惟其艱難，方顯勇毅。越是艱難的任務，越能激發人的責任擔當。無論是夕夜趕工、創造中國速度、打響“基建狂魔”火雷醫院之戰，還是白衣作甲逆行向黑暗、銜扁鵲之身懸壺濟世、杏林春暖，或者“振臂一呼，應者雲集”的最美逆行者、社區工作者、青年跑團……今天，這裏已絕望與黑暗，江城的櫻花，一樹又一樹連成蔽日的雲朵。在疾病肆虐過的冰冷土地上，是已經破土而出的春天。

“你錯了。”我定定地望着那片虛無，“但有一日，四域疆土有我一處用武之地；縱使天南海北，九垓八埏，我願意！”

“那只是幾串代碼，像你一樣，偷溜出來。譬如朝露，再經歷一次痛苦，風一吹就不見了，越認真越痛心。”

“那是歷史。”我盯着它，遠方的餘暉照了過來。“回望歷史，是爲了更好地走向未來，生而平凡但心懷熱忱，身披微光也要傳遞希望。‘少年求學養正氣，成才做官不避世，爲天地亮星火，爲萬民開太平’，每個時代都需要向前發展，而每個時代都有人前赴後繼，後生可畏再掀波瀾。”

暖日晴風初破冰，歸鶴擁春，雀銜夢來，天光尚好，風過林梢。

新聞引路 輕鬆入門 篇五

筆者認爲，作文訓練應當經歷“掌握作文特點—掌握寫作方法—不斷練習中提高作文能力”三階段，因此而設計的“新聞引路”作文訓練序列（新聞寫作訓練—想象能力訓練—思維能力訓練—語言優化訓練—研究性作文訓練）中，“新聞寫作訓練”着重讓學生掌握作文特點和寫作方法，而想象、思維、語言優化、研究性作文訓練讓學生在不斷練習中提高作文能力。

作文要說真話、實話、心裏話，不說假話、空話、套話，但國小到高中老師需不斷重複。“新聞引路”以結構模式簡單規範（一般爲倒金字塔式）且易於掌握的新聞（消息）寫作訓練幫助學生快速闖入作文王國，牢固把握作文內容與情感真、新，語言簡明精煉等特點，並從此成爲習慣。

新聞寫作對真實性的嚴格要求可規範學生運用典型事例寫出真情實感；對新聞價值的嚴格要求可規範學生寫出新意並進而培養創新精神；準確、精煉、生動的新聞寫作語言要求爲改變學生華而不實的“學生腔”提供了訓練機會；爲把新聞寫真實、生動而去觀察、琢磨的新聞寫作過程對培養學生寫作興趣和動機有很好幫助；散文式通訊和副刊文藝作品也爲中學生學習文學語言找到了新天

1、確定作文體裁，一定要寫散文（除非題目要求寫成其他體裁，但現在絕大多數都要求體裁不限。）爲什麼寫散文？因爲散文的特點是“形散而神不散”，而我們平時準備的素材又都是從各種渠道蒐集來的，是“散”的，爲了同一個主題，可以把你日常蒐集到的素材歸整到一篇文章裏，形成同一個“神”，這就是一篇散文了。

2、確定作文題目。如何寫好題目呢？要運用知名的歌曲、歌詞、典故、名句、諺語、成語或者其轉化形式，使標題新鮮，動人，讓看試卷的考試感覺眼前一亮，或產生共鳴，就達到目的了。比如：《有了奮鬥，成功還遠嗎》、《把心兒打開，讓誠信進來》……這個要自己多琢磨，多體會，你會發現其中的妙處和經典所在的。

3、開篇第一段，起筆就應當寫排比句，而且是一定要寫成排比句，並且要注意，三句排比的字數要稍微長一些，寫完三句排比後，再加一兩句綜述性的話（就是與作文主題有關的話），做結就可以了。這樣第一段寫完後，大約字數爲“佔作文紙張的四行半”，這樣的字數是最合適的'，也是最讓人“賞心悅目”的，好似黃金分割一般。不信的話，你現在就可以先在作文紙張上寫四行半看一下，的確是要比整三行、三行半、整四行、整五行……要好看的。至於爲什麼必須寫成排比句？因爲，閱試卷的老師當一拿到你的卷子，一開篇讀，就感到了一股氣勢。

4、主體部分，即第二段至第五段（共4段），這一部分，都用一個模式即可。即：每段開頭先寫一句綜括性的話（句子），然後，在後面圍繞着它展開寫一些與之有關聯的句子，也就是說，第一句就是中心句，後面的句子是分句，每個段落大約也是在四行半至六行半即可。第二段至第五段（共4段）都要這麼寫就行。

5、最後一段，照應標題和首段，寫一些與作文主題（即“神”）有關的話做結尾就可以，最好寫的有“意味深長”的感覺就更棒了，比如寫完後，加上個省略號，就是一個有效的辦法。這一段大約也是佔作文紙張的四行半即可。

6、字跡一定要寫好，寫工整，寫認真。有時候字的好壞比作文的內容更重要！切記，切記！

徵文怎麼寫 篇六

天氣越來越冷了，在這寒冷的冬季，森林火災正處於高發期。因爲冬天氣候比較乾燥，而我們的家鄉又地處半山區，所以森林防火尤爲重要。

森林作爲地球上可再生自然資源及陸地生態系統的主體，有着地球之肺的美稱，它能大量地吸收二氧化碳，不斷製造人類和其他生物所需的氧氣。森林是氧氣製造廠、是粉塵過濾器、是天然蓄水庫、是天然空調？森林給我們帶來了無窮無盡的好處！它在人類生存和發展的歷史中起着不可替代的作用，可是它卻時刻面臨火的威脅！

人們常說：“前人栽樹，後人乘涼”。一棵樹木長成大樹常常需要幾十年甚至上百年，而一場森林大火在幾小時至幾天之內就能把大片的森林毀滅。如果沒有了森林，各種自然災害也會接踵而來，水土流失、土地荒漠化？

那麼，森林火災發生的原因都有哪些呢？我認爲主要是人爲因素和自然因素兩種，人爲因素又佔主要比重。人爲因素主要有野外開荒；用火取暖等？是人們薄弱的防火意識導致了一次次慘痛的後果！

作爲國小生，我們應該從自身做起，嚴格遵守國小生守則並做好小小宣傳員的工作，做到四不準：不準在森林內亂扔菸蒂、火柴梗；不準在林區內燃放爆竹、焰火；不準在森林內燒火取暖、燒烤食物；不準在森林內玩火取樂等等。告訴家長及身邊的人們冬季安全、森林防火重在預防，提高人們的安全意識。在此我要向身邊的人呼籲：森林防火，人人有責！

國小生寫徵文的格式 篇七

我的祖國是一位偉大的母親，我們生活在她溫暖的大家庭裏。

我們的祖國是一個文明古國，擁有五千年的歷史。我們中國已經建國70週年了，人民的日子越來越好了，從以前的工資三十多元，現在已漲到了幾千元；就談軍事上，以前是三八大蓋，現在有了全自動步槍。我們的祖國越來越強大，人民生活越來越美好。

我只是一個國小生，也被祖國那樣的情懷所感動。她像偉大的母親一樣呵護我們；像春雨一樣滋潤我們；像天空一樣任我們自由飛翔。

但是，現在有許多人卻在破壞我們祖國的大好河山，他們把污水任意排進清澈的河流裏；將垃圾亂扔在道路上；把廢氣排向藍晶晶的天空中。我對他們恨之入骨。

啊，祖國，我是小鳥，你就是天空，任我們自由飛翔；我是小樹，你就是春雨，滋潤我們成長；我是浪花，你就是大海，讓我們快樂地衝浪。祖國，我們永遠熱愛你！

徵文怎麼寫 篇八

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚乾。”老師是一名辛勤的園丁，爲了不讓我們長出雜枝，每天不辭勞苦地修剪着，她不爲別的，只爲讓我們長成一棵參天大樹。

她平易近人，時而幽默，時而嚴厲，辦事沉穩。她有一張瘦瘦的瓜子臉，梳着整齊的短髮，眼睛裏閃爍着對我們的期望。她，就是我最喜歡的老師，——姜老師。

平時我們考試總是考不過二班，牆上全是“清一色”的二等獎獎狀，姜老師並沒有氣餒，但有一次，主任當着全校同學的面，批評了我們班，姜老師很難過，上課時，我們看到姜老師的眼角溼潤了。面對調皮的同學，他從不氣得暴跳如雷，而是用幽默的語言，讓他們認識到自己的錯誤，並教誨我們做人要講誠信，不能打架罵人。大家一定要團結友愛，互學互助，和睦共處。這樣才能構成一個和諧的班集體。

因爲她全神貫注地投入工作，所以她累病了。一連幾個星期都沒來上課，同學們紛紛寫賀卡，祝願她早日康復。有的還去探望老師。看着老師面對疾病的折磨而受苦受累，我想對她說：“老師您辛苦了！”姜老師不但教會了我所學的知識，還教會了我如何做人，她是我心目中最好的老師。