誦讀中華經典，品味書香人生徵文（精品多篇）

誦讀中華經典，品味書香人生徵文 篇一

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”在長江岸邊，在神州大地上，在2000年前的中國，這片神聖的土地經歷了什麼呢？三國時期。雖然民不聊生，卻趣事連連；雖然連年戰亂，卻英雄輩出；雖然戰士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事蹟、這個年代的歷史卻永遠流淌在我們心中，就像血液是熱的，更是充滿色彩的。我從小就看三國，6歲時，一本厚厚的，表面枯燥無味的書擺在了我的書架上，懷着充滿希望的心情翻開了這本書，書中的內容竟一下子吸引了我，我鑽進了這本充滿魔力的書，直到現在，我還在研究三國。

這本書記載的是東漢末年，由農民起義到羣雄割據的一系列故事。這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統一的國家。個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成爲最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權這三個老大，都有無數的兵馬，無限的魅力，打來打去，一場仗打了八十多年後，終於決出了勝負，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結局爲三國畫上了“！”，或是個“？”。

三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如雲的戰場，還有在戰場後方，無數出謀劃策、運籌帷幄的“戰場”。有像呂布、趙雲這樣的猛將，有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。更有像劉備、曹操這樣的王者。從這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。

三國世界個個王者最終的目標無非是當上皇上，他們充滿野心，自以爲是，恨不得一步登天，但是最後卻誰也沒能得逞。做人就不要這樣，野心越大，輸得就越慘。一步登天是不可能的，只有踏實的做事，一步一個腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。如果一口吃個胖子是絕對吃不下的。雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是隻要努力，踏踏實實的來攀登生活的這個梯子，當爬到梯子頂端時，你會看到自己腳印，看到下面的世界那麼美麗。成功需要努力，只有心還不夠，除了有心還要有行動。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。看看袁紹這樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達到了成功，可是通過實際行動走的路，他還遠沒有走完。

這三國這個亂世中，其實每一個人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必須有心計，劉備說想成功就一定要有執着的信念和一顆充滿慈愛的心。諸葛亮扇動羽扇，告訴我們只有時刻謹慎、細心才能成大事。關羽滿臉懊悔：“哎，千萬別像我這樣，心高氣傲，這樣得不到什麼好的結局”。呂布來了，趙雲來了，董卓來了，他們都來到了《三國演義》這本書中，講述他們的人生。

以史爲鑑，以史爲例。若問真英雄，必從三國尋。

誦讀中華經典，品味書香人生徵文 篇二

爲了弘揚民族傳統文化，傳承國學經典，讓國學經典引領我們成長，學校開展了一場別開生面的國學誦讀比賽。

比賽那天同學們早早地來到學校，穿着乾淨的校服，按照指定的位置坐好，一切準備就緒，比賽正式開始。首先，校長髮表熱情洋溢的致辭，隨後小主持人閃亮登場。伴隨着一首首優美的古典樂曲，參加誦讀的班級按順序上臺表演。三年級同學稚嫩的童音和優美的舞蹈給我們留下了深刻的印象。四年級同學的《七律·長征》和《沁園春雪》彷彿把我們帶到了那戰火紛飛的年代，感受到了紅軍戰士不畏限險、堅持不懈的偉大精神。

看到別的班級表演得那麼出色，我開始緊張起來。終於輪到我們班上場了，我們按要求走上舞臺，站好隊形，個個精神抖擻。音樂響起我們開始誦讀《長歌行》，賽前的緊張，頓時消失了，彷彿進入了另一個世界，沉浸在古詩文的意境之中。無論是領頌還是齊誦，同學們都配合很默契。

比賽結束了，大家的心情久久不能平靜，同學們舉着班旗拍照留念。這場別開生面的誦讀比賽讓我受益無窮，終生難忘。

誦讀中華經典，品味書香人生徵文 篇三

從去年開始老師就讓我們誦讀《論語》，我覺得老師的這種做法非常好，因爲誦讀《論語》可以讓我們的嗓音練得越來越好，還能讓我們學到做人的道理。

剛開始讀《論語》的時候大家都不懂，老師也不給講。後來讀的多了，我慢慢的好像懂得了一些。像，子入太廟，每事問。或曰：“孰謂鄹人之子之理乎？入太廟，每事問。”子聞之，曰：“是理也。”大概意思就是說：有一天孔子來到了太廟，進了太廟他問東問西的，什麼都問。有的人說：“是誰說鄹大夫（孔子的父親叔梁紇）的這個兒子懂得禮儀呀？到了太廟裏來，每件事都要問一問。”孔子聽到了這話，說：“這正是懂得禮儀的表現呀！學問學問，不能光學不問！”我從這句話中明白了，有不懂的地方就要去問懂得這方面的人，這纔是懂得禮儀的表現，不要不懂裝懂。

還有一句是，子曰：“溫故而知新，可以爲師也。”大概意思就是：“溫習學過的，能有新的體會和認識，就可以做老師了。”從這句話中我明白了，要多複習學過的知識，才能領悟到更多的、道理。

……

真希望以後我能更多地領悟到《論語》中的各種道理。

誦讀中華經典，品味書香人生徵文 篇四

在我才上幼兒園中班的時候，媽媽就拉着我的手，到南園社區上國學班。國學班的胡老師戴着一副眼鏡，溫柔又慈愛地拉着我的手，從此以後，我就跟着老師，誦讀《弟子規》、《大學》、《中庸》、《論語》《笠翁對韻》等傳統經典篇章。雖然，經書上講的很多東西，我還不明白，但胡老師總是和藹的說：“孩子們，用手指，跟我一起讀。”一遍又一遍，不知不覺，歷經三個寒暑，這些經文已經深深地印在我的心中。胡老師還給我們講《二十四孝》，我深深的被這些故事吸引住了，這些故事讓我明白，應該孝順父母、尊敬師長。胡老師還利用假期，給我們排《我們的節日》、《弟子規》等傳統節目，我們穿着漢服，登上過濠濱夏夜的舞臺，參加過南通電臺的直播。老師還按照古禮，帶領我們度過每一個難忘的傳統節日，比如端午節、中秋節、元宵節……這些活動增強了我的膽識、開闊了我的視野。也讓我懂得要珍惜我們優秀的民族文化。作爲一名中國人，我爲擁有這樣悠久的傳統文化而自豪，也爲此更加熱愛我們的祖國。

我喜歡國學班，我更敬愛胡老師。

品味書香誦讀經典徵文 篇五

校園裏朗朗地讀着“知之爲知之，不知爲不知……”；道路兩旁掛有“厚於德，誠於信，敏於行”的紅色橫幅；朋友見面互相問候寒暄少不了的那句“有朋自遠方來，不亦樂乎”……論語無處不在，正潛移默化地影響着我們的生活。古語有云：半部《論語》治天下。出生在一個書香世家的我，更是在《論語》的耳濡目染下成長。

父母從小就要求我每天背誦一句論語，在這個過程中，我的思想也追隨前輩的足跡，得到昇華：頌“士不可以不弘毅，任重而道遠”，令我敬佩壯士們胸懷天下的壯志；讀“朝聞道，夕可死”，讓我感嘆先知們爲真理而生、爲真理而死的強烈求知之心；品“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，助我領悟學習的真諦，感受求知的快樂；談“禮之用，和爲貴”，啓我體會聖人爲人處世的奧妙，傳播以仁對人，以禮待人的儒家思想；論“君子欲納於言而敏於行”，教我學習君子的相處之道，做腳踏實地者……

《論語》不僅在一定程度上影響着我的思想，更深入到我的生活中。

四年級的時候，舅舅送了一輛自行車給我作爲生日禮物，我迫不及待地跨上自行車，想在親戚面前露兩手，威風一下。殊不知，自行車卻一點也不領情，還沒等我找穩重心，就左搖右晃地向前直衝，我嚇壞了，趕緊“棄車逃亡”。“啪”的一聲巨響，自行車撞到了牆，我一時不知所措。看着我狼狽不堪的樣子，一旁的弟弟妹妹偷笑起來。我頓時火冒三丈，吼道：“笑什麼笑，誰的第一次不是這樣，看着，我再試一次，哼！”我粗暴地把自行車扶正，信心滿滿地再一次踏上踏板，結果摔得比第一次更慘。自行車像一個頑皮的小男孩，到處橫衝直撞，根本不聽使喚，往左側一翻，在強烈的衝擊力下，我被甩出車外，雙手和膝蓋與地面來了一次親密的接觸，留下了一道道恐怖的傷痕。

我艱難地爬起來，朝自行車就是重重地踹了一腳，還覺不解恨，正當我想再補一拳時，媽媽大聲喝住了我。她走過來把自行車扶好，然後對我說：“還記得孔聖人的那句話嗎？子曰：‘我嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。’這句話就是想告訴人們，與其做一些無謂的事，亂髮脾氣，折磨自己，對事情毫無幫助，甚至適得其反，倒不如用那些時間來學習；與其胡思亂想，還不如來點實際的，勇敢地去克服困難。”隨後，媽媽告訴我一些騎車技巧和注意事項，並騎上自行車演示了一遍。看到媽媽嫺熟的車技，我又有徵服自行車的信心了。我學着媽媽的樣子重新跨上自行車，有模有樣地學起來。可是在媽媽手中的自行車溫順輕巧，怎麼到了我手裏就退化成野牛了呢！車頭像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，我泄氣了！媽媽見狀，走過來安慰我：“孔子十分謙虛，曾說過‘我非生而知之者，好古，敏以求之者也’，你知道這句話的意思嗎？”我似懂非懂地點點頭：“孔老先生曾反覆強調過自己不是生來就知道所有知識的人，而是用心尋求知識的人。我經常閱讀《論語》，又怎能忘記！”“那你明白了嗎？”我一拍腦袋，恍然大悟。

我再次自信地騎上自行車，想想孔子爲了實現理想，與有志之士周遊列國，我這點小困難又算得了什麼呢？一次不行，我就試了第二次、第三次……期間媽媽還不時提醒我：“欲速則不達哦！”一天下來，儘管練得精疲力竭，但有滿滿的收穫，我的心情十分舒暢！訓練結束後，媽媽還不忘教導我：“舉一隅不以三隅反，則不復也！”我拍拍胸口，自豪地說：“過而不改，是謂過矣。”

《論語》帶給我的啓發和改變遠不止這些。爸爸媽媽常常建議我用孔聖人的話來約束自己：當我抱怨同學不理解我時，爸爸開解我：“人不知而不慍，不亦君子乎？”；在我與好友“嚼舌頭”時，媽媽善意地警告我：“道聽途說，德之棄也”；當看到我有不文明行爲時，父母總會異口同聲提醒我：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”……

《論語》雖是兩千年前的作品，但其精髓依然對現代頗具啓發性。參與編寫《新論語》的錢寧老先生曾說過一番頗具意味的話：“今日中國的局勢與當年孔子所處環境，有許多相似之處：都面臨着社會和文化的巨大轉變，以及價值觀的重建。理解孔子，是爲了更好地理解我們的時代；追尋傳統，是爲了探索未來之路。”的確，在這個變幻莫測，燈紅酒綠的世界，我們更應該向聖人學習，踏着先輩的腳步，向更高的境界靠近；不受外界的干擾，堅守自己的信念，做個以仁爲本的人，繼續弘揚中華經典文化！

誦讀中華經典，品味書香人生徵文 篇六

今天上午，我們班舉辦了一個誦讀會，幾乎每一個同學都朗讀了自己在五一期間寫的精美文章。

我朗讀的是昨天寫的一篇文章：《感慨奧運》。之所以選擇這樣一個題目，是原於媽媽帶回來的一張報紙，一個醒目的標題——“點燃激情傳遞夢想”；一個精美的圖片——一把熊熊燃燒的火炬，深深地吸引了我。由此我知道，以中國傳統文化紙卷軸爲創意，以有着千年歷史的“祥雲”圖案爲靈感設計的第29屆奧林匹克運動會火炬，正式向全世界亮相了。我感慨、我期盼、我祝願……從同學們熱烈的掌聲裏，我感受到了同學們如我一樣的感動和心潮澎湃。

同學們的表現更是精彩，真是獨具特色，各有千秋啊。有的內容豐富，富有哲理；有的文筆優美，語言新穎別緻，例如邵悅所描寫的盛夏的夜色，給人以身臨其境的感覺；有的則詼諧幽默，例如郭虹佐寫的檢討書——“水是有源的、樹是有根的，我犯錯是有原因的……”引得同學們捧腹大笑。

誦讀會在一陣陣經久不息的掌聲中結束了。能生活在這樣團結向上、輕鬆愉快的班集體裏，能和那麼多多才多藝的同學們共同學習，真的是很幸福喔！

六年的小學生活就要結束了，我們從懵懂無知的孩童成長爲品學兼優的陽光少年，這些成績的取得都得益於老師的培養和關愛。

師恩深似海，友誼萬年長。這份珍貴的師生情誼必將深深地烙在我的記憶裏，催我奮進，伴我前行！

誦讀中華經典，品味書香人生徵文 篇七

當你感到無助時，回到家裏得到的一聲安慰、一份鼓舞是親情；你在外面飽受風吹雨打時，回到家裏得到一碗熱騰騰的湯是親情；當你在外工作，親人等你歸來的是親情。

童年時代的我和外婆一起生活，她沒有文化，卻懂得人生是什麼？每天早上當公雞報曉時，外婆就會起來準備早飯，看到時間差不多了，就會到我的牀邊把我叫醒。在飯桌前，我會看到充滿、暖氣的早飯。我吃早飯時，外婆會幫我收拾書包，待我一下飯桌，就會把書包遞給我。在我走出門前，她總會幫我弄好身上的衣服，最後摸摸我的小腦袋，笑着說：“上學去吧！”

每天放學回到家，我總是先去做作業，雖然飯桌上擺着外婆早已精心準備好的飯菜。她不識字，但她總愛在我寫作業時左看右看。晚上睡覺前，她會爲我把牀鋪好，如果是在大冬天時，外婆會當我的“熱水袋”，最後看着我睡下了，再熄燈去睡覺。

外婆，給予了我的是“最完整的服務”。

外婆很迷信，經常去廟裏燒香拜佛。每次我考試時，她都會爲我祈求神靈的保佑。她在家裏也供了佛神，佛像就放在她的房間裏。一次，我對佛神起了好奇心，就到外婆的房間裏去探了個究竟。佛像的位置高了點，我夠不到，就在腳下墊了一張椅子站上去，卻一不小心把佛像弄破了。外婆進來後，她卻沒有責備我，我卻知道，那是外婆最敬重的東西。

沐浴在親情裏，我得到了無盡的愛與無盡的寬容，直到現在，以前經歷的一切往事依舊在我耳畔迴響。我知道，它將永遠埋葬在我的心靈深處！