《中華誦經典誦讀》讀書筆記

目錄

第一篇：《中華誦經典誦讀》讀書筆記第二篇：中華誦經典誦讀演講稿第三篇：中華誦國學經典誦讀第四篇：中華誦2014經典誦讀大賽策劃書第五篇：中華誦、經典誦讀學習體會更多相關範文

正文

第一篇：《中華誦經典誦讀》讀書筆記

這一天，我在家裏誦讀了《中華誦經典誦讀》這本書。其中，“三人行，必有我師焉”這句讓我受益匪淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句包含着一個哲理：“能者爲師，虛心請教。”你見過高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高，是因爲它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是因爲它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊!

“窈窕淑女，君子好逑。”這千古傳誦的佳句，讓我第一次認識《詩經》。“碩鼠碩鼠，無食我黍。”是人民不堪剝削壓榨，忍無可忍，幻想投奔“樂土”的詩。詩人用詩的形式，抒寫的卻是他們並不平靜的心靈。對愛的自主追求，對自由的渴望，對正義的崇奉……每一種感情都是如此的強烈，如此的真切;每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠。閱讀《詩經》，我看不到古時人們的閉塞，愚昧與保守，我看到的盡是愛，智慧，自然，希望與陽光。一切美好的詞彙，美好的事物，美好的情感……充溢着每一首詩。那麼和諧，那麼執著，那麼崇高，那麼聖潔，每一首詩都是一首動聽的歌，每一首詩都是一個真實的故事，每一首詩都擁有一個美麗而高尚的靈魂。

“讀經典古詩文，做美少年君子”。多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識，我愛讀古詩文。

第二篇：中華誦經典誦讀演講稿

尊敬的各位嘉賓，老師們、同學們：

大家好!

今天，來到仰慕已久的**大學出席 “中華誦?xx經典誦讀進校園**大學篇”晚會，我感到十分高興。有着116年傳統歷史的**大學景色優美，是中國現代學制最重要發祥地之一，又是一所在國內外都享有廣泛學術影響的大學。在此，請允許我代表教育部和國家語委對在**大學成功舉辦這次晚會表示熱烈的祝賀!

“中華誦”活動進校園，是教育部黨組決定和倡導的。中華文明源遠流長，漢語言文化博大精深，千百年來流傳下來的優秀詩詞歌賦濃縮了漢語韻律、詞章之美，寄寓着中華民族傳統的價值追求和審美理想，閃爍着以天下爲己任的愛國主義光輝，展現出自強不息、團結奮進的高尚情懷。這些經典是我們民族文化的重要標誌，是人類的共同財富，成爲啓迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。用雅言也就是普通話誦讀經典……

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尊敬的各位嘉賓，老師們、同學們：

大家好!

今天，來到仰慕已久的**大學出席 “中華誦?xx經典誦讀進校園**大學篇”晚會，我感到十分高興。有着116年傳統歷史的**大學景色優美，是中國現代學制最重要發祥地之一，又是一所在國內外都享有廣泛學術影響的大學。在此，請允許我代表教育部和國家語委對在**大學成功舉辦這次晚會表示熱烈的祝賀!

“中華誦”活動進校園，是教育部黨組決定和倡導的。中華文明源遠流長，漢語言文化博大精深，千百年來流傳下來的優秀詩詞歌賦濃縮了漢語韻律、詞章之美，寄寓着中華民族傳統的價值追求和審美理想，閃爍着以天下爲己任的愛國主義光輝，展現出自強不息、團結奮進的高尚情懷。這些經典是我們民族文化的重要標誌，是人類的共同財富，成爲啓迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。用雅言也就是普通話誦讀經典，體味、感悟人生哲理，陶冶情操，砥礪心志，受到優秀文化傳統的滋養，是中國傳統的治學、修身途徑。今天，建設人力資源強國，弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，增強中華文化在世界的影響力，需要我們更加重視和發揮傳統文化在提高人文素養、增強民族凝聚力、提高文化軟實力方面的獨特作用。通過誦讀親近、熟悉經典，理解、熱愛經典，潛移默化中提升語言文字和人文素養及審美情趣，進而把握我們優秀傳統文化的精髓，不僅有利於普及國家通用語言文字，提升公民語言文化素養，提高社會文明程度，也是繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統的直接而有效的途徑，應該大力提倡，積極推進。

xx年，教育部語言文字應用管理司在部分省市開展了“雅言傳承文明，經典浸潤人生——中華經典詩文誦讀活動”，兩年來，全國範圍的誦讀比賽、以四個傳統節日爲主題的誦讀晚會等活動，吸引了社會廣泛參與、電視及網絡等媒體的積極傳播，“中華誦”活動的影響力逐步擴大，受到了中宣部、中央文明辦的表揚，也得到了社會各界的高度評價。在湖南長沙剛剛閉幕的第五屆海峽兩岸經貿文化論壇上，“中華誦”經典誦讀活動已被列爲兩岸文化交流的議題之一。xx年從**大學開始的這項誦讀活動，除了在全國繼續舉辦誦讀比賽和四個傳統節日誦讀晚會外，還要舉辦新中國成立60週年專題誦讀晚會，並推進誦讀活動進高校、舉辦中小學生“中華誦”夏令營，使經典誦讀成爲豐富學校教育和校園文化的重要內容。

高等學校擔負着人才培養、科學研究、社會服務、引領文化的社會職責，誦讀經典，弘揚主旋律，一是對大學生社會主義核心價值體系建立具有促進作用;二是誦讀的形式和內容與高等學校的文化氛圍和大學生心理需求高度契合，可以形成新的文化潮流，引領校園文化;三是通過誦讀活動，能夠提高大學生語言文字應用水平，提升他們的人文素養和道德情懷，對大學生的成長成纔有利。我們相信，“中華誦”進高校，可以促進廣大師生更廣泛地參與這項活動，從而提升活動的整體水平，進一步擴大其影響;積極參與這項活動，也會給校園帶來清新的空氣，使校園文化建設和大學生精神風貌發生積極的變化。教育部已將今年的“中華誦”進高校校園活動納入教育系統“我愛我的祖國”主題教育。

我希望在誦讀深入開展進程中，在繼承的基礎上勇於創新。我們今天誦讀的經典，應該包括從古至今中華的詩文精品，既要有經典的古詩古文，也要有與民族精神和中華傳統美德一脈相承、膾炙人口的現當代經典名篇。我們誦讀經典要注重展現、吸收經典中的精華，使之與當代社會相適應、與現代文明相協調，保持民族性，體現時代性。我們更期待在學習、吸收經典精華的基礎上，提高大學生們的語言文字和文化功力，創造我們時代傳誦千古的美文華章。我們的晚會應通過誦讀經典名篇，展現當代大學生的勵志、奮進及以天下爲己任的雄心和宏偉志向，歌頌祖國，頌揚以愛國主義爲核心的民族精神，反映社會主義核心價值觀在青年人中的積極影響。通過舞蹈、音樂、古辭新韻的歌唱等藝術形式使我們的晚會精彩紛呈。

在晚會即將開始之際，我還要特別指出，作爲百年名校，**大學向來有開風氣之先的傳統。在時間緊、任務重的情況下承辦“中華誦”進高校第一場晚會，已經展示了新一代武大學生“敢爲天下先”的風格。在此，我要代表主辦單位向辛勤籌備這臺晚會的**大學校領導及有關部門表示衷心的感謝。

我希望今天的晚會真正拉開“中華誦”進校園的序幕，今後經典誦讀活動在校園裏能夠異彩紛呈、經久不衰。最後，預祝晚會圓滿成功，向老師、同學們和藝術家們的精彩演出表示感謝，並祝大家度過一個愉快、豐富的暑假生活!

第三篇：中華誦國學經典誦讀

夕陽鄉國小

開展“中華誦、國學經典誦讀”活動

實施方案

中心校、基層各國小:

爲了認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，傳承和發揚中華民族傳統文化，全面推廣和普及普通話，積極推進我鄉語言文字達標評估工作，依據淳教發【2014】45號文件精神，結合我鄉實際，特制定本活動方案，現將此活動實施方案印發你們，請認真學習，組織實施。

一、 指導思想

以“讀國學經典，育道德人才”爲主題，把“中華誦、國學經 典誦讀”系列活動作爲加強愛國主義教育、增強民族歷史文化傳承和國家認同感、構建中華民族共有精神家園的重要載體和平臺。通過誦讀國學經典，讓廣大學生從小接受中華經典美文薰陶，感悟中華文化的博大精深、源遠流長，培養多讀書、讀好書的良好習慣，陶冶情操，增強民族自信心和自豪感。

二、 活動主題

讀國學經典，育道德人才。

三、 誦讀內容

爲了組織好中華經典誦讀活動，根據國家語委及省市教育部門 關於誦讀活動有關要求，誦讀活動統一使用教育部、國家語委、中 1

央文明辦編寫的《中華誦、國學經典誦讀》讀本，望各校組織好學生，認真學習。

四、 活動安排

1、保證學生不少於20分鐘的誦讀時間。①早讀：班幹部誦讀或看書吟誦。②語文課前3分鐘。語文老師負責，爲減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”， 吟唱或強化記憶。③課後班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

2、各校要充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等媒介，讓中 華經典美文進校園、進課堂，在校園內營造濃厚的“書香”文化氛圍。

3、結合“中華誦、國學經典誦讀”活動，開展語言文字規範化示範學校創建工作。

4、各校開展“讀國學經典，育道德人才”道德實踐活動。

5、舉辦“讀書節”、“讀書周”系列讀書活動。

6、充分利用清明節、端午節、中秋節等傳統節日及紀念日，組織開展與節日有關的經典誦讀、徵文、演講等各種比賽。

7、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。 誦讀爲主，講

解爲輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。

五、 活動要求

1、開展“中華誦、國學經典誦讀”活動是歌頌偉大祖國悠久 歷史、弘揚中華民族燦爛文化、提高全社會語言文字規範意識、推動我鄉語言文字工作評估的有效措施，也是每年推廣普通話宣傳週的重點活動。各校要充分認識此項活動的意義，大力宣傳，全體動員，精心組織，抓好落實。

2、各校要成立領導機構，明確人員，落實責任，爲誦讀活動 提供最基本的財力和物力保障，確保誦讀活動順利進行。

3、各校要制定切實可行的活動計劃，有步驟的開展經典誦讀活動，抓好過程，注重發揮多方面的積極性，動員家長積極參與，使活動不斷深入開展。要加大活動實施力度，促進這項活動與學校教育教學活動、校園文化建設的有機融合，進一步提高師生的語言文字應用水平和綜合素質，避免形式主義。要在全面開展活動的基礎上，適時組織開展大型誦讀活動，認真總結，樹立典型。

4、各校務於3月15日將活動實施方案上報鄉校辦公室。

夕陽鄉國小

2014年3月8日

第四篇：中華誦2014經典誦讀大賽策劃書

中華誦·2014經典誦讀大賽策劃書

一、活動名稱：

中華誦·2014經典誦讀大賽

二、活動背景：

爲加強以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神教育，弘揚民族優秀文化傳統，讓同學們在誦讀經典和詩文創作過程中瞭解、熟悉中華優秀文化傳統，提高個人語言文字表達能力和文化修養，特在全校範圍內策劃舉辦此次經典誦讀大賽。

三、活動目的:

希望通過此次活動，讓同學們認識到中華優秀文化傳統的重要性，提高同學們學習中華優秀文化傳統的興趣和積極性，在全校範圍內形成誦讀中華傳統的優良學風。

四、活動宗旨：

熟悉中華優秀文化傳統，提高個人文化修養

五、活動主題:

傳統經典和紅色經典詩文朗誦

六、活動對象:

高職學院所有學生

七、活動時間：

2014年11月

八、活動流程

本次大賽分爲三個環節：初賽——複賽——決賽

（一）初賽

1、時間：2014年11月

2、方式：班級自行組織選拔

4、具體要求

1）、各班必須做好通知、動員工作，並要求保證班上每一名同學都參與其中。

2）、每班至少選撥2名同學參加複賽。

3）、選拔晉級過程必須保證公平公正。

5、注意事項：

1）、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。

2）、同學們的賽前準備時間爲一週左右。

（二）複賽

1、時間：2014年11月

2、方式：學生會學習部組織複賽

3、比賽流程：參考決賽流程

4、評分細則：參考決賽評分細則

5、評委：待定

6、具體要求：

1）、學生會負責安排相關事宜，做好通知工作；

2）、晉級過程必須保證公平、公正。

7、注意事項：

1）、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區域就坐。

2）、若在比賽時需要使用音頻設備，請在比賽前告知學習部。

（三）決賽

1、時間：2014年11月

2、方式：進入決賽者抽籤決定選手號碼，繼而參加比賽。

3、比賽流程：參考決賽流程

5、評委：待定

6、具體要求：

1）、學生會負責安排相關事宜，做好通知工作；

2）、晉級過程必須保證公平、公正。

7、評分辦法：

本次比賽採用百分制進行評分，組織5名評委對每一位參賽選手進行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然後將評委有效分相加除以有效分評委數，即爲選手所得分。

8、評分細則（100分）：

（一）印象分（20%）

1、儀表端莊，衣着整潔

2、表情自然，動作大方得體

（二）朗誦內容分（20%）

1、主題鮮明

2、突出“傳統經典和紅色經典”

（三）朗誦技巧分（50%）

1、口齒清晰，普通話標準

2、表達流暢、生動，飽含感情

3、感染力強，整體效果良好

4、節奏把握準確，能準確表現詩歌的內涵

（四）時間掌握（10%）

朗誦時間3-5分鐘，以四分鐘爲佳，超過或不足酌情扣分。

中華誦朗誦詩歌選文範例：

《我自豪，我是中國人!》

甲在無數藍色的眼睛和棕色的眼睛之中，

我有着一雙寶石般的黑色的眼睛。

甲丙 我自豪，我是中國人!

乙在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

我有着大地般黃色的皮膚。

乙丁 我自豪，我是中國人!

合我是中國人--

黃土高原是我挺起的胸膛，

黃河流水是我沸騰的熱血，

長城是我揚起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。（停頓）

丙我是中國人--

我的祖先最早走出森林，

丁我的祖先最早開始耕耘。

合我是指南針、印刷術的後裔，

合我是圓周(在好範 文 網搜索更多的文章：)率、地動儀的子孫。

（停頓)

甲我常常沉醉，沉醉在浩瀚無垠的星空下。

那點點閃爍的光芒，是一個個方塊字構成的博大 精深。

乙我時時徜徉，徜徉於精美絕倫的歷史長廊。

那鐫刻於甲骨青銅上的文字，孕育、繁衍了幾千年 燦爛的 中華文明。

丙也許，我無法追溯倉頡造字，那渺遠的奇麗傳聞，

但我知道，是世代勞作的布衣百姓，托起了這似圖似畫的滿天星辰。

合他們，纔是創造文字的 真正主人。

丁那鐫刻在琅琊山 臺石上的小篆，真切的告訴我

秦王嬴政，不僅合併了六國，而且，還讓那紛繁多樣的中國漢字，

第一次，有了統一俊秀的面容。

女合從此，橫平，豎直，左撇，右捺，書寫着一個民族不息的生命。

男合從此，篆 隸 楷 草 行，酣暢淋漓，傳承着中華史冊不朽的文明。

（停頓）

甲中國的語言文字，因爲她特有的精神和內涵，登堂入室，

走上了聯合國的講臺，寫進了國際公約。

合從此，在世界各地，在異國他鄉，到處響起了中國的普通話。

乙中國的書法藝術，心手合一，清新高遠，灑脫放達，縱橫馳騁，

男合點畫裏，透着祖先寧折不彎的骨氣。

女合字行裏，傳承着中華民族代代相傳的神韻。

丙好一個單音節的漢字，

那抑 揚 頓 挫，平 上 去 入，

分明就像一頁頁情感的小舟，

承載着中國人特有的豁達與深沉。

丁那一首首方塊字組成的詩歌，

平平仄仄仄，仄仄平平，

繞樑一日，擲地有聲，濃縮着化不開的愛和恨。

甲乘着韻律起伏的河流，那上游傳來了《詩經》，《楚辭》，《唐詩》《宋詞》和《元曲》。

乙駕着詩文鋪就的白雲，那遠處走來了屈原，李白，蘇軾，李清照和關漢卿。

丙耳畔，依然可聞古人《茅屋爲秋風所破歌》的憂國憂民。

丁眼前，依然可見壯士那《赤壁懷古》的雄渾和豪放。

男合不會忘啊，祖先教我的方塊字，我會一生不改。

合橫平豎直，堂堂正正做人。

女和不會忘啊，祖國教我的普通話，我將一輩子記着。

合字正腔圓，我是中國人，我是中國人。（停頓）

甲在我的骨子裏，浸潤着 春來江水綠如藍，能不憶江南的深深愛戀。 乙在我的胸腔裏，噴薄着 待從頭收拾舊河山，朝天闕的豪邁與激情。

甲乙丙丁我要大聲的告訴世界，

合我自豪，我是中國人。

第五篇：中華誦、經典誦讀學習體會

中華誦、經典誦讀學習體會

在2014年9月26、27日有幸去濱州參加了中華誦、經典誦讀的培訓。通過這兩天的學習，受益頗深。這兩天主要從周遠斌、韓述梅兩位大家身上學習了很多東西。同時，也在晚上的交流活動中，學習了一些經典誦讀活動開展較好的學校的組織經驗。下面我將從三個方面談談自己的學習心得體會。

一

從周遠斌教授的講授中，我認識到先秦經典是中華誦誦讀行動所必須涉及的內容。先秦經典是中華文化的源頭和核心內容，也是中華傳統文化傳承和發展的主要載體，要了解、傳承、弘揚傳統文化，從中汲取營養，就要學習、研究先秦經典。劉勰說：“經也者，恆久之至道，不刊之鴻教也。”以儒家典籍爲主的先秦經典具有不可替代的教化價值。

在講授完先秦經典的價值以後，周遠斌教授又簡單的給我們介紹了一些先秦經典著作，雖然時間短，所講授的內容不多，但依然讓我覺得醍醐灌頂，學到了許多知識。周教授對四書（《論語》《孟子》《大學》和《中庸》）進行了深入淺出地講解，同時他幽默詼諧的語言也是所講授的內容生動有趣。我們就在這充滿趣味的講授中，學習了很多知識，同時也愈發認識到在中華誦誦讀行動中誦讀先秦經典是多麼的重要。

先秦經典對於國小生、中學生來說也許有些理解上的困難。但是學生們記憶力強，能夠背過記住。周遠斌教授說：“能背住就是成就。

一部書一部書地去背，這是對孩子一生的幫助。”所以說，在中華誦誦讀活動中先秦經典不可或缺。若我校開展誦讀行動，先秦經典也是必須要涉及的內容。

二

與周遠斌教授不同，韓述梅老師主要是從實踐方面對中華誦經典誦讀活動對我們進行了指導，我們也受益良多。韓老師主要從朗誦技巧方面對我們進行了教導。雖然我們都是教師，也都曾經朗誦過一些詩歌，但是經過學習，還是感覺自己得到了很大的提高。沁園春《長沙》、七律《長征》、念奴嬌《崑崙》、沁園春《雪》、菩薩蠻《黃鶴樓》、西江月《井岡山》、《秋收起義》等毛澤東詩詞一篇篇的朗誦下來，對於韓老師的朗誦水平由衷地佩服，同時也感覺到了提高自己朗誦能力的必要性和緊迫性。

除了教授我們朗誦技巧和方法以外，韓老師重點涉及的就是紅色經典的誦讀。一代又一代過去了，紅色經典傳承的重任又落在了我們的肩上，不知道我們是否有能力喚起紅色經典時那激情燃燒的歲月，也不知道我們是否能保證嚴肅的歷史記憶和反思不完全演變成脫離現實的懷舊時尚。但我堅信這樣的時代、這樣的經典、這樣的一羣人會創造別樣的輝煌。爲了創造這樣的輝煌，這就要求我們在學校的誦讀行動中加入紅色經典，使這樣的紅色精神一代一代的傳承下去。

三

除了對先秦經典的學習還有對朗誦技巧的培訓外，這次還有一個巨大的收穫。那就是學習了很多誦讀行動開展得較好的學校的組織

經驗。這也是能夠對我們以後開展誦讀行動能產生切實幫助的。我大體總結了以下幾點，以便我們本學校在開展誦讀行動的時候能夠用的上。組織經驗：1、開展晨誦。2、開設相關課程，也可以編入地方課程、校本課程。3、誦讀內容分爲選背和必背。並且根據各年級設置難度梯度。4、個班設立自己的圖書室。5、開展誦讀活動，比如詩歌朗誦比賽。我們在開展誦讀活動的時候要學習以上經驗，同時，也要在開展活動的時候，總結自己的經驗，形成長效機制。

總之，非常感謝校領導給我這次外出學習的機會，自己也確實學到了很多東西。若是以後，我校開展中華誦經典誦讀行動，希望我能夠貢獻自己的一份力量。

田輝2014-09-30

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