精品教師個人自薦材料【精品多篇】

優秀教師個人自薦材料 篇一

賀xx，女，中教一級，現擔任衡南三中國中部七年級八年級年級的英語老師。自2015年8月參加工作以來，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，爲人師表，無私奉獻，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。

一、愛崗敬業，不斷學習，提高自身境界

在工作方面，認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨。即使是生病也從未耽誤課程進度。2017年，肩上突發性囊腫疼痛，爲了不延誤幾個班學生們的上課進程，強忍疼痛，堅持完成上午全部課程，再坐車去70公里外的市區醫院動手術切除，做完手術當晚再返回學校參加自習。並且，服從學校的安排，2019年自身懷孕期間，在學校英語任課教師緊張的情況下，毅然承擔了三個高三畢業班級的教學任務。

在教育教學工作方面，我不斷汲取新知識，認真學習新課標，刻苦鑽研教材，注重提高課堂教學效率，虛心向老教師請教教學經驗，虛心接受別人提出的建議和意見，同時自己也認真鑽研，精益求精。

2017年5月，指導學生胡清豔獲得中國青少年英語能力大賽高中組一等獎，並獲得“優秀指導老師”稱號。2018年在衡陽市中國小微課大賽中獲得二等獎。2019年在學校舉辦的青年教師教學比武大賽中榮獲一等獎。2021年，獲得“縣骨幹教師”和“市骨幹教師”稱號。

二、關愛學生，成爲學生的良師益友

“親其師，信其道”，我一直以這句話作爲我教學生涯的指向明燈。在教學過程中，結合思想工作和道德品質教育，民主平等地對待每位學生，關心學生的學習生活，以愛爲本，用愛來感化學生，淨化學生的心靈。

在2015—2020期間，我一直擔任高中三個英語班的英語教師，接觸的學生都處於青春期。這個年齡段的學生最需要的是有人傾聽他們的心事，理解他們，所以我選擇成爲他們的良師益友，當他們的朋友，他們的大姐姐。

我有一個學生，他的家境優渥，花錢大手大腳，總是在週末的時候呼朋喚友相見於網吧、餐館等，並伴有一些不良的行爲習慣。我注意到情況之後，私下找他談心，才明白中間的緣由。由於父母不在家，無人約束零用錢，且交友方式不當，沒有正確的消費觀念和規劃，導致染上一些惡習。在談心之後，他慢慢的端正了自己的學習態度，也慢慢改變了一些不良習性，也懂得了什麼是真正的朋友。

還有一個女同學，在高三的時候，父親重病，她整天心情抑鬱，擔憂父親的醫藥費。我每天上課都重點關注這個女孩子，關注她的情緒變化，並在私下給予了部分經濟上的資助，在學習上利用課餘時間和晚自習幫助她補習落下的課程。在她父親動完手術回校上課的那一天，我忘不了她站在班級門口給正在上課的我深深地鞠了一躬。

我大部分的學生，在畢業之後都與我保持着聯繫，每年的教師節和生日，我都能收到我的學生們給我送來的祝福。他們總是親切地稱呼我”薇姐””薇薇老師”等，我知道，他們感受到了我對他們的好，我也能感受到他們對我的愛。

這兩年，我成爲學校國中部七年級八年級的英語教師。我認爲這個年齡段的孩子，需要的是一個家長式的老師，因爲班裏很多學生都是留守兒童，由爺爺奶奶照顧，甚至是自己照顧自己，所以我會不自覺的代入家長的身份。

在學習上，嚴格要求他們，引導他們學習的方向，努力激發他們的學習興趣。我總想讓他們多學一點，多努力一點，但也時常會因爲學生的不乖而暴走。由於很多孩子都是留守兒童，考慮到他們可能沒有什麼零用錢，也沒有什麼條件能多方面接觸英語，我便自費給所有的學生購買了英語字帖，併購買了一整套英語學習資料和英語課外書籍置於班級書櫃裏，希望能讓學生培養好的書寫習慣，擴充學生的課外閱讀，培養學習英語的興趣。

在生活中，我儘可能的關心學生，提醒他們天冷了加衣，注意教室通風，開空調溫度不要過低，主動關心出現異常情況的學生等等。去年，我班有一個學生，在學校玩耍的時候被蜜蜂蟄到了喉嚨，喉嚨迅速紅腫，而班主任正在開會，他來辦公室找到我，我便急忙放下手頭的工作，帶着他出校門尋找醫生，併爲其墊付醫藥費。此外，我還會規範他們的行爲習慣，比如不要亂扔垃圾，不要罵人，尊重老師，適時進行德育教育。

我從未因爲成績而忽視或者歧視任何一個學生，只要學生願意學，能學到東西，我都能不厭其煩地一遍又一遍重複。因此，在每年的教師滿意度測評中，我一直保持着不俗的表現，並被學校評爲“最滿意教師”。

總之，在任職期間我兢兢業業，在教學、科研和學生思想工作方面都取得了一些成績。今後我將一如既往的努力，與時俱進，進一步提高和完善自己的英語教學業務水平。

優秀教師個人自薦材料 篇二

本人陳xx，現任我校歷史教師兼400班班主任。大學畢業後我走上了教師崗位，憑着對教育的強烈責任感，2019年，毅然放棄了湖南省考公務員擬錄取名額，把滿腔熱血傾注到所熱愛的教育事業上。都說“學貴得師亦貴得友”，於我而言也是這樣。在與學生亦師亦友的相處中，我與學生同青春，共成長，這個過程中有喜有憂，有笑有淚，但更多的是一幕幕難忘的美好回憶。

自踏上三尺講臺之日起，我就把“教書育人、爲人師表”作爲己任，爲此努力提升自己，積極參加各項活動，曾先後獲得“校青年教師比武大賽二等獎，普通話大賽一等獎，朗誦比賽一等獎，湖南省同課異構大賽優勝獎，優秀黨員，師德師風先進個人”等獎項。與此同時，工作中始終把“責任”二字謹記於心，篤之於行。

2020年7月接受校領導安排，擔任學校400班班主任，面對大家對這一班級的高標準，高要求，高期待，我深感壓力山大，責任重大，學生軍訓開始時便全身心投入到工作中去。但很快面臨了一個難以抉擇的難題—二胎到來。是推辭掉班主任工作？還是不負領導囑託，繼續肩負使命？最終不顧家人的反對，我選擇了後者。與此同時還兼任6個班歷史教學。爲了讓學生入班之初養成好習慣，形成好班風，每天早上準時出現在跑操場地，帶着學生一起跑步，整理隊形。懷孕九個月照樣往返於5、6樓的教室和學生宿舍，爲了不耽誤教學任務和班級管理工作，即使醫生建議休養待產，也儘量克服困難，堅持到臨產。此外還積極協助做好學校黨建工作，出謀劃策，撰寫學校各項活動報道二十餘篇。文字工作看着簡單，殊不知在做好教育教學的同時要用心寫好一篇文章，經常需要斟詞酌句到一兩點的晚上。還記得產前一晚，躺在病牀之上，仍堅持把手裏的活動報道寫完，爲此辦公室的同事們還送了我一個外號“陳堅強”。生產之後，因爲放心不下班上的學生，也爲了協助作爲代理班主任的老公處理各項班級事情，坐月子也乾脆搬到了學校，之後又選擇了放棄產假第一時間返崗帶班，爲此還捱了婆婆一頓批，說我操心太多，爲了工作不顧自己身體。在這個過程裏，說不苦不累是假的，其中艱辛，唯有自己體會。若要問做這些爲了什麼？大概就是學生們要我保重身體時的那一聲聲關懷，問我產後何時回來給他們上課的那一陣陣期待。慶幸的是，所有的付出沒有白費，班級成績一直保持全年級第一，各項評比也保持前列，任教班級歷史科目學考一次性通過率達到80%以上。

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。我認爲做好班主任工作一要講良心，二要有愛心。在三年班主任生涯裏，我先後接手了兩個班級，在於第一個班級393班學生相處的過程裏，我學會了如何和不同的學生相處，如何給他們關愛與關懷。

2019年7月我挑起了學校臨時組建班級393班班主任，這是一羣會考平均成績差，學習懶散、紀律渙散的學生。尤其當翻圍牆，抽菸、打牌、逃課上網吧這樣那樣的事件層出不窮時，第一次當班主任的我深感力不從心，許多個夜裏也曾委屈哭泣。但我沒有灰心，心想芸芸衆生，各有所長，各有所短，但是誰說成績差就低人一等呢？也許學生無法剋制自己的言行，也無法很好地完成學習任務，但每一個學生總有閃光點，我要做的就是要多點耐心，多點愛心，多點理解，多點鼓勵，讓他們發光發亮，做一個有價值的人，一個有溫度的人。爲此我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會，不斷深入瞭解學生個性，發掘優點，充分調動學生積極性，對他們的才華和能力給予肯定和鼓勵；此外通過各種學生喜歡的方式和途徑融入他們中間去，有時給他們分享自制的小吃，有時分批邀請學生到家裏吃飯、刷火鍋，有時也會帶着學生外出喝奶茶吃點心，聽他們訴說快樂和憂慮，讓他們感受溫暖與真情。我深知榜樣的力量是無窮的，要求學生做到的，身爲老師的自己就要先做到。學生無心學習，就先從行爲習慣抓起，要求學生不遲到，我就在上課前到門口侯課；學生不願搞衛生，班裏的髒活、累活我來帶頭幹；學生不願背書，就帶着他們一起背。就這樣我融入了學生，也用實際行動感染了他們。經過一年師生的共同努力，班級面貌煥然一新，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體，還獲評文明宿舍、文明班級。原本調皮搗蛋的學生也有了“質”的改變，高二合班後全校十個班級中，393班在其他班級擔任班長的同學就有四名。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今後的歲月裏，我還將一如既往地在平凡而偉大的教育教學工作中，保持本心，不忘初心，開拓創新，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最幸福的使者。

優秀教師個人自薦材料 篇三

2005年九月，我開始在衡南三中工作，從那時到現在，整整17年已經過去。雖然教育工作單調辛苦，但我覺得它很有意義。

當前我們學校正在開展“感動三中·最美教師”活動，我想通過這個活動把我的幾個教育故事分享給大家，因爲這些小故事確實能詮釋我對教育工作的熱愛，也能彰顯我對教育工作的責任意識，更能體現我在日常工作中對學生的那份關愛之情。

一、對學校的工作安排從不推辭

我對學校的工作安排從不推辭，這緣於我心中那種永遠割捨不了的教育情懷。

幾年前，爲了加強學生的就寢管理，學校決定安排老師晚上在學生宿舍值班。有一天，學生處領導特意就安排我晚上在女生宿舍值班一事徵求我的意見，當時我心裏確實有點矛盾，因爲我的家人在另一個單位上班，而孩子還只有四歲，晚上需要有人照顧。當時我如果要拒絕學校的工作安排，確實可以說出我的充分理由。但是我轉念一想，如果每個人都以種種理由來推辭學校的工作，那學校的很多工作確實就無法順利開展下去。想到這裏，我就愉快地接受這一工作安排。

從那以後，輪到我值班的晚上，我就把我的小孩交給我的父親，讓他照管。而我的父親幾年前動過腦部手術，身體並不是很好。自從我參加宿舍的晚上值班後，我從來沒有缺過一次值勤。

過去幾年，由於學校英語教師嚴重不夠，我一直教三個班的課。2020年下學期開學時，任課教師的工作已完全安排好，我帶高一的兩個班。大約上了十多天的課，英語教研組長李靜老師又被安排給足球班上課，但李老師由於年紀有點大，不可能同時上三個班，學校決定給我增加一個高二班的課。說句實話，增加一個班的工作量，教學無疑是很辛苦的，因爲高一的教材已經完全改版，老師跨頭上課，備課是要多花很多時間的。當時我心裏又陷入了矛盾之中：上三個班吧，每天忙於上課，自己根本沒時間照管上國小二年級的孩子；推辭工作安排吧，自己怎麼對得起學校領導對我的信任，怎麼對得起那些學生？左思右想之下，我又一次高興地接受了學校的工作安排。

工作任務重了，自己覺得工作責任也更大了。高二學生要參加學考，爲了讓自己所帶的382班學生能在英語會考中儘可能都通過，我和高二其他英語老師通力合作，認真研究學情學法和教材教法，工作上從不敷衍馬虎。由於我們幾個英語老師的不懈努力，去年高二英語會考取得大捷。在去年教師節表彰大會上，高二年級組英語老師因學生英語會考超90%的平均通過率（排在全校第一）被評爲優秀教師團隊。

二、對學生的情緒波動特別關注

高中學生遠離父母，思想情緒容易波動。他們正處於青春年華，很多學生容易陷入早戀的泥潭之中。高中生早戀並不可怕，但老師不去觀察學生的情緒變化，不去疏導學生心理，那麼，早戀完全可能給學生本人帶來嚴重後果。

2020年上學期，我任教的一個高二班的一個叫媛媛的女生陷入與一個在校大學生的早戀之中。當時我是怎麼發現的？這個女生坐在第一排，平時上課聽講很認真，課後經常問我問題。期會考試後，這個女生上課時常常心不在焉，總是很有心事的樣子，有時甚至顯得有點憂鬱。根據我以往對很多早戀學生的觀察，我大膽判斷，這個女生應該與某個男生有了戀情。

一個週日的下午，我把這個女生約到我的住房。我先從學生的校園生活聊起，再談到她們的學習。然後我給她提出一個簡單問題：“媛媛，你對高中學生的早戀現象是如何看的？”開始她並沒有回答，而是微微低下了頭，臉上掠過一絲紅雲。在這樣的情況下，我就直接問她，“你是不是早戀了？大膽給老師說出來吧，我會爲你保密的”。她不說話，過了一會兒，她就把她如何戀上一個在校大學生的事全部給我講了出來。接着，我從各個方面給她講了許多，當然包括早戀的危害。

那一次，那個女生在我的教育疏導之下，徹底認識到了早戀對學習的影響，並且重新投入到緊張的學習當中。這個學生後來考上一所高職學院，學習她喜歡的美術繪畫設計專業。這個學生前年畢業後在長沙上班，她經常在微信裏與我交流，有次特別感謝我當年對她的幫助——我的及時勸導讓她從早戀中解脫出來。

三、把教育學生放在首位

去年上學期的一天晚上的夜深時候，我在女生宿舍值班巡查，發現高二年級的一個女生在牀上蒙着被子看手機。我當時制止了她。由於當時正是夜深人靜時候，我沒有收繳她的手機，一是怕影響學生休息，二是擔心這個女生髮生過激行爲。

第二天的第八節課，我把那個女生叫到我的住房，給她講了關於人生進取成才的道理，講了學生在校園使用手機的嚴重危害性。我要她把手機交給我，開始這學生橫豎不聽，拒不把手機給我。

我要她冷靜想想，想清楚了就把手機給我。我給她說了這樣一句話，你想和老師交個朋友嗎？你想以後要老師幫助你嗎？

大概過了十多分鐘，這個女生爽快地說，老師，我把手機放你這裏，我月底把手機帶回去，以後再也不把手機帶學校來了。如果我要給家裏打電話，你會借你的手機給我打電話嗎？我說，那沒問題。這件事就這樣解決了。我常常想，老師教育學生是大事，但以怎樣的方式方法去教育學生尤爲重要，因爲學生是懂道理的，是講感情的。

四、把學生學習放在心上

2017年上學期，我給高三三個班的學生上課。丁老師班上有個學體育專業的學生一天下課後特意對我說，老師，在考試中，我的英語寫作一直不好，得分很少，你能特別幫助我嗎？對學生的要求我一點也不敢疏忽大意，我除了給那個學生講了提高英語習作水平的一般方法外，特意給他安排一個額外任務——每3天寫一篇英語短文，每篇短文至少要有80個單詞，寫完後交給我看，並且要堅持一個月，如果開始寫不好，認真去抄類似範文也可以。這個學生很聽話，按我的要求做了。我每次都給他認真批閱作文，指出文中的錯誤，並強調寫作思路和方法。這個學生後來的英語短文寫作終於有了較大進步。他後來考上了一所學院，學習體育教育專業。

對這件事，我沒有什麼特別的看法，我只覺得，對學生有求必應，教育好學生，這是我們老師的應盡職責。

從我登上講臺那天起，我就深深地愛上了教書育人這一工作。用心用情做事，把關愛給學生，把責任留給自己，這是我恪守的工作準則。由於我對學生的關愛和對工作的認真負責，在學生每次對老師的測評中，我都能獲得90%以上的滿意率。

有人說，教育是天下最崇高的事業。我認爲，做教師雖然平凡，但平凡的工作也可以成就精彩而不平凡的人生。只要你愛上教育，心中裝着學生，那麼，你即使在很平凡的工作崗位上，也能做出不平凡的成績來。

先進教師個人主要事蹟材料 篇四

趙xx，2018年畢業於四川師範大學音樂學系，2019年入職於xx二十八中教育集團灣裏實驗學校，擔任國中音樂教師與團委幹事。時光飛逝，來到灣裏實驗學校已經邁入第三個年頭了，作爲一名新手老師，在工作與教學中得到學校領導與各位老師的幫助、關懷與支持，她事事嚴格要求自己，身體力行地詮釋着我們的校訓“學優秀的別人，做最好的自己”。

一、有理想信念

作爲一名教育崗位上的新兵，她深知學生思想動向的重要性。在工作的同時，她始終堅持中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業，在教學過程中注重提高學生的思想品德素質。音樂專業的她從美育方面入手，利用學校的每週一歌時間，選取紅歌或愛國、勵志類歌曲在校園定時播放，抓住課餘的縫隙時間，增強學生的愛國精神。擔任團委幹事的她也通過對團知識的學習，參與各項活動，深刻了解到作爲共青團員的光榮和責任的重大。在日後還需更加努力學習政治理論，將學到的理論知識切實融入到教學工作中。努力做到身正爲範，政治素質過硬，使自己真正成爲一名思想政治過硬的合格教師。

二、有道德情操

老師的一舉一動、一言一行都直接對學生起着潛移默化的作用。她經常提醒自己要捧着一顆心來，不帶半根草去，在她負責的學生會與廣播站工作中，校園日常檢查的時候都有她的身影，她總是陪着學幹們一起出動，引導他們在校園工作中學會合作；在校園重大活動時，她和小廣播員一起練讀文稿，糾正播報時的發音與停頓。在她的影響下，孩子們在學校生活中快速成長，能力漸強，逐漸長成踏實、自信、有擔當的國中生。

三、有紮實學識

上好每一堂課是教師的本職工作，作爲一名年輕老師更是應該努力學習，虛心求教。在日常教學中，她認真鑽研教材，力求在每一堂課都能讓學生有所收穫，她聯繫生活，給學生想象的空間感受音樂之美。在教研活動中，也經常能看見她的身影，認真參加教育部門提供的培訓，在活動中努力提升自己，充實自己的專業知識。在2021年xx市教育局舉辦的第七屆中國小生“魅力校園藝術節”中，面對緊迫的時間、衆多合唱零基礎的學生，在午休時、空閒時間時她就帶領着孩子們排練，每一句旋律不厭其煩彈奏、教唱，直至大家熟悉、學會。在學校共同努力下，她指導的多個節目獲得了三等獎，擔任伴奏的合唱節目獲得了一等獎，個人亦榮獲優秀伴奏獎。雖然過去取得了一些成績，但前路漫漫，依然要繼續努力，開拓前進，努力做一名優秀教師！

四、有仁愛之心

教育是一門仁而愛人的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。雖然沒有擔任班主任工作，但趙老師也有屬於自己的小天地，學生會與廣播站的孩子們就像一顆顆小種子，在她的呵護下慢慢發芽，當孩子們在工作中遇到難點時，她會耐心的帶他們分析情況，應該如何處理；她常常和學生們一起聊天，瞭解工作中是否有受到委屈，瞭解情況後給予安撫，幫助他們樹立信心，爲他們的校園生活增添色彩。

作爲一名團員教師，我將繼續嚴格要求自己，在今後的工作中實事求是、腳踏實地，努力改正不足之處，積極進取，力爭在工作中進步，取得更好的成績！

我承諾：我將充分發揮新時代共青團員的帶頭作用，繼續保持勤奮努力工作的優良作風，在工作上學骨幹，出色的完成自己的使命。

——趙xx

優秀教師個人自薦材料 篇五

我叫謝xx，計算機專業，2005年大學畢業後，棄放企業高薪工作，走上三尺講臺，成爲了一名鄉村教師。近17年的從教生涯中，本人始終忠誠於黨的教育事業，嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，關愛學生，團結同事，深愛學生、家長、同事的好評，得到上級部門、各級領導的認可，多次在年度考覈中記“三等功”。在學校滿意度調查中滿意率達99%，且多次被評爲“最滿意教師”。

作爲一名信息技術教師和學校資助工作負責人，多年來我主要圍繞三個方面展開我的工作。

一、踏踏實實樹立服務品質

任職以來，我一直擔任學校電腦機房、學校網絡、教學白板和多媒體設備的管理與維護工作。剛參加工作，由於學校機房設備落後、電腦故障頻發，爲保證教學的正常開展，我加班加點，做了大量維護工作。2012年，學校因教學需要，搭建校園網絡，電腦數量大量增加，爲此，我利用晚上、中午休息時間與江口電信的工作人員一同進行校園網絡建設。由於設備不夠完善，每每暴風雨等惡劣天氣都會出現電腦故障。好多次我都冒着風，迎着雨去做整個網絡設備檢查與斷電後的恢復工作，以保證教學工作的有序進行。幾年下來，學校網絡運轉有序，爲教師和學生提供了良好的網絡信息平臺。

爲保障日常教學工作開展，我定期對機房電腦進行維護、打掃機房衛生。這些工作，雖然佔用了我許多休息時間，但爲保證教學工作開展，我從不計較報酬，不抱怨，不推脫。甚至學校個別班級投影儀出現接口接觸不良，我也主動請纓，邊學習邊修理等，及時保證了教學需求，也爲學校節省額外開支。

以上一系列工作，儘管非常辛苦，但在付出大量辛勤勞動同時，我也收穫到不少新知識、鍛練了自身技能、總結了許多寶貴經驗，這些則是書本上無法獲得的。更重要的是：在學校老師及領導心中，樹立起了良好的服務品質。

二、認認真真從事教學研究

作爲一名學科教師，教學永遠放在第一位。爲提升自身教學水平，保證上課質量，我始終認真備課、鑽研教學，不斷自我反思，力爭創新。2021年因工作業績突出，我被聘請爲“周鈞高中信息技術”名師工作室核心成員。

作爲學校唯一的信息老師，我承擔全校所有班級（七年級、八年級和高一）的信息技術教學任務，面對不同學段的學生，我需要準備多份教案。除了根據課標要求，培養學生在本學科的素養，最重要的是還要幫助他們順利通過學業水平考試。我校學生大部分來自農村，學生計算機操作水平，存在着參差不齊現象，考慮到學生間的差異，我實施層次教學，並落實到每個學生，同時開展學生間互助教學，讓學生既是知識獲取者，又是教學實施參與者。5年來，學考通過率一直都是100%。

除了教學外，近兩年來，我注重參與科研工作，2019年我參與課題《普通高中多學科融合開發中華優秀傳統文化教育校本課程的研究與實踐》的研究，2017年編寫的課件《網絡信息下載》獲省二等獎，2019年編寫的課件《信息及其特徵》獲國家三等獎，2019年撰寫的論文《淺談多媒體課件在教學中的應用》獲國家二等獎，2019年撰寫的論文《淺談現代教育技術裝備在教學中的應用》獲市一等獎。

三、應助盡助，精準資助

在負責學生資助管理工作，從事學生資助工作以來，我認真貫徹落實國家資助政策，耐心受理學生和家長的各類資助問題諮詢，覈查“建檔立卡”家庭、殘疾學生等特殊困難羣體情況，絕不漏掉一個應該受助的困難學生；以“應助盡助”、“精準資助”爲目標，始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和忘我的工作態度面對繁重的學生資助工作，做到學生情況心中有數、經費發放精準，與全校班主任老師共同努力，做到了“讓貧困生有助、讓勵志生有爲”。

（一）精準幫扶，幫助貧困學子圓夢三中

做學生資助工作，既要做到尺度嚴格但又不失人情溫度。2018年8月的一天，我接到高二劉同學的諮詢電話，她原本只是想諮詢國家有哪些資助政策，經交流了解到她家庭的具體情況：劉同學出生後父親因車禍癱瘓在牀數年，在她10歲時離世，母親在她國中時也因白血病去世，自幼由爺爺、奶奶撫養，家庭生活十分困難。

經覈查情況屬實後，我主動幫助她申請了國家助學金4000元、學校減免學雜費2000元。劉同學切身感受到了國家和學校對貧困學生的關懷，愁眉不展的臉上也露出了少有的笑容。她表示要更加努力地學習，用知識改變命運，將來回報社會。

做學生資助工作，堅持扶貧與勵志並重，物質資助與精神幫扶相結合；生活關心與思想引導相結合；受助與自助相結合；讓貧困生經濟上得到資助、精神上得到慰藉。

（二）深化內涵，提高育人工作質量

資助育人工作是一項長期的工作，要有耐心和恆心。我在實際工作中創新資助工作思路和方法，將資助工作常做常新，做出特色。關心、關注特困學生。高一學生王某，母親患重病，家中僅靠父親打臨工的收入維持生活，學費都無法湊齊，我瞭解其家庭情況後，讓他通過申請國家助學金，鼓勵他克服自卑、樹立信心，奮發學習。進入三中以來，王某成績一直保持在班級前列，多次被評爲校“三好學生”。

在學生資助工作中，我堅持資助育人的首要是立德樹人，要結合學生生活狀況、情感需求、心理健康、學業幫扶等具體情況，既從生活上解決困難，又從情感上樹立信心，多方面給予支持幫助。要讓廣大貧困學子切身感受到黨和政府的關心與關愛，讓他們將來能懷着感恩的心去融入社會、回報社會。

總之，“教書育人”是把有限的精力傾注在有限的工作上，卻能讓學生們去續寫無限的可能。教師這個職業註定是平凡的、清苦的，更是高尚的、神聖的。從我走上三尺講臺的時候起，我就立志要把我的青春與光熱都奉獻在這裏。這次申報感動衡南三中·最美教師，一方面是爲了積極響應學校爭創先進的號召，另一方面也是爲了與其他的優秀教師做一次交流和比較，進一步開闊視野，彌補不足，爭取把自己的工作做的更好。不管最終能否成功獲評，今後我都會繼續在自己的崗位上，一如既往地努力工作，紮根講臺，手執教鞭，耕耘桃園，撒播希望，無怨無悔，奮鬥一生。

先進教師個人主要事蹟材料 篇六

劉xx，優秀語文教師，從教23年以來，獲得市級優質課一等獎，洛陽市學術技術帶頭人，多年擔任班主任、備課組長，兼任政教處副主任等工作。

在工作中她嚴於律己，堅守夢想，帶着滿腔的激情和鏗鏘的鬥志，把教育當事業來做，始終兢兢業業、因材施教，用心、盡心的奮戰在教學第一線，把每一節課當成精品課去設計，把每一篇文章當做優秀傳統文化來精雕細琢。以師德表率格局，做到“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”思想境界，引導教育學生弘揚正能量。

春風化＜＞雨潤無聲，孜孜不倦勝有聲。在平凡的工作崗位上，她追求詩與遠方，她用教書育人的平凡工作，深愛着追求不平凡的事業。她愛在細微處，嚴在當嚴時，關愛每一個學生的身心健康和學業成績。2020年，班裏張浩飛同學語文基礎知識薄弱、成績差。她爲張浩飛同學制定出專門的培優方案，根據學生的認知規律，合理的進行輔導，選擇怡當的教學方法，條理清晰地傳授知識。通過不懈的努力，張浩飛同學語文成績大幅提升，期末考試總成績位居洛陽市的前十名；以張浩飛同學爲代表，高一（2）班涌現出一大批品學兼優的優秀學生。2021年，她繼續承擔張浩飛等尖子生的語文培優工作，最終張浩飛同學在大學聯考中取得語文成績133分的好成績，他也以裸分700分順利考入清華大學。

“惟希望也，故進取；惟進取也，故日新。”語文是文化教育的基礎，文化的信仰需要教師的用心進取提升，深刻領悟傳統文化進步的真諦，需要豐富的文化底蘊。她擔任語文備課組組長時，努力打造語文高效課堂，突破語文作文、詩歌鑑賞瓶頸，集思廣益，集中語文組全體成員，探討強勢文化課題，打造文化資源共享優勢，專業共同提高，成績共同進步。在2021年大學聯考中，她帶領高三語文組培養了一大批語文高分學生，其中，140分以上2人，130分以上59人，120分以上421人。她被學校評爲大學聯考特殊貢獻個人、高三優秀備課組長，高三語文組被評爲優秀備課組。

青春不是花容月貌，不是千嬌百媚，而是綻放的激情，陽光的心態，美好的一高遣倦。讓每一個學生成爲最優秀的自己，讓每一顆星星綻放出最閃亮的光芒。她將繼續努力耕耘在三尺講壇上，勤勤懇懇，不負初心。