機械設計與製造專業學生求職信(精選多篇)

第一篇：機械設計與製造專業的求職信模板

尊敬的公司領導：

您好!

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，爲一位滿腔熱情的大專生開啓一扇希望之門。

我叫haoword，是一名即將畢業山東職業技術學院的機械設計與製造的學生。藉此擇業之際，我懷着一顆赤誠的心和對事業的執着追求真誠的推薦自己。

21世紀呼喚綜合性的人才，在幾年的學習生活中我很好的掌握了專業知識，學習成績良好。我熱愛機械設計與技術，在校期間，學習了機械製圖、cad製圖、機械加工技術、數控加工技術、金屬切削與刀具原理、工程力學、金屬工藝學、機械設計基礎、機械加工設備、機電設備維修、電工電子技術及應用、公差配合與測量技術、數控編程、工程材料與成型工藝、cam 、等豐富的專業理論與實踐知識。

在課餘學習了計算機知識，能熟練使用網絡，快速的在網上查找所需要的資料，並且在學校電子閱覽室擔任網管員。於12年擔任校學生會勞動部部長，在班內也是以自薦的形式一直擔任團支部書記一職，各方面都有一定的工作能裏及組織協調能力，具有較強的責任心，能夠吃苦耐勞，誠實、守信、敬業。我有很強的動手能力，並且腳踏實地努力的辦好每一件事。

在日常工作中，我以積極樂觀的心態面對生活。我追求“三明”(聰明、高明、開明)、“四人”(人格成熟、人性善良、人文深度、人情練達)的崇高境界，以智、仁、勇、精來嚴格要求自己，我爲人誠實正直，能與人融洽相處，共同進步。我興趣愛好較廣，參加各種活動如打籃球、打乒乓球、爬山、游泳等，讓我認識了不同性格的朋友，更磨練了自己的意志。在不斷的學習工作中養成的嚴謹塌實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我自己深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能爲貴單位的明天奉獻自己的青春和熱血!

過去並不代表未來勤奮纔是真實的內涵對於實際工作中不斷完善自己，做好本職工作。

此致

敬禮!

求職者：haoword

第二篇：機械設計與製造專業畢業生求職信模板

尊敬的公司領導：

您好!我叫haoword，來自於xx。是一名即將面臨畢業於張家界航空工業職業技術學院的學生。首先，我真誠感謝您在百忙之中來到張家界航空工業職業技術學院，並抽時間來看我的簡歷，我內心的祝貴公司事業欣欣向榮，蒸蒸日上。

我是一名機械設計與製造專業的學生，憑藉着對自己的專業的熱愛，在各方面都取得了長足的發展。在校期間，自己注重理論與實踐的結合。掌握了數控車牀、普車的操作，已取得了《數控車牀》、《車工》證書。

在業餘時間，相繼學習了microsoft office 、cad/cam應用軟件，掌握了一定的計算機技術。三年的在校生活，使我養成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹的工作作風，和團結協作的優秀品質，使我自己深信自己完全可以在崗位上守業、敬業!

我真誠地希望加盟貴公司，定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，爲貴公司的發展儘自己的綿薄之力,爲貴公司的明天奉獻自己的青春和熱血!

此致

敬禮!

自薦人：haoword

第三篇：機械設計與製造專業求職信模板

尊敬的領導：

您好!

我叫haoword，xx工程大學機械設計與製造專業12屆畢業生。今天很榮幸能來到貴單位參加應聘，同時也希望自己能在貴單位找到一份滿意的工作。

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，而則天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。生於農村長於農村的我，深刻的明白了其中的道理，再得於父母的教導與期望，從小我就有一種能吃苦耐勞，堅持不懈的精神。

業精於勤，荒於嬉;行成於思;毀於隨。基於此，自進入大學以來，我努力學習，並從各個方面鍛鍊和提高自己。首先，我一直將自己的專業學習放在首要位置，通過學習，掌握了許多關於自己專業方面的理論知識和實踐技能，並且在自己的學習中熟練運用一些專業所具備的軟件使用。在校尊敬師長，團結同學，在班級積極爲同學服務。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛鍊自己。

大學期間，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，爲這一光榮的事業添磚加瓦;並且在實踐中不斷學習、進步。

機遇偏愛有準備的人，幸運垂青執着追求的人。在激烈的人才競爭中，我不一定是最好的，但我會繼續努力、不斷進取、日致完善。誠摯的希望領導能給我這次機會，企盼佳音。謝謝!

祝願貴單位事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職人：haoword

小編爲大家來整理更多的求職信模板：

第四篇：機械設計製造的求職信例文

機械設計製造的求職信例文,關鍵詞是求職信,機械設計製造,

尊敬的領導：

您好!

非常感謝您百忙中審閱我的求職信。我是安徽工業大學機械工程學院機械設計製造及其自動化系2014屆畢業生，雖然不是來自第一流的名牌大學,但我時刻以高素質的人才要求來鍛鍊自己,充分展示自己的個性,發揮自己的潛能。

由於出生在農村，從國小會了吃苦耐勞的精神，也養成了一些好的習慣。自2014年進入該學校以來，在師友的嚴格教益及憑藉自己紮實的基礎和頑強拼搏的奮鬥精神，經過幾年不斷的學習，在各方面都取得了較快的發展。在專業知識的學習上，我本着實事求是的態度努力培養自己的實踐動手能力，多次參加學院組織的校內、校外實習，掌握了一定的專業技能，爲今後的學習與工作打下了堅實的基礎。

爲了培養我的社會實踐能力，豐富我的大學文化生活，在校期間加入了一些社團，學會一些好的交際能力，更好的是對團隊合作意識有了更深的認識，在業餘時間，掌握了一定的計算機技術，例如c語言、word等，在專業方面，具有紮實的專業基礎，掌握了機械製圖，機械設計，工差技術，鍊鐵技術和軋鋼技術等專業知識，當然了這些只是在理論上進行了學習在實踐中還是有待提高。

在大學的生活中，培養了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度。在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能爲單位的明天奉獻自己的青春和熱血!

這些並不是誇耀自己和逞能，而只是想證明我的能力，我願意從最基層做起，可以積累更多的經驗，瞭解更多的情況，願您能給我一次實現自己夢想的機會，願我可以爲貴公司的發展添微薄之力。也許我並不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。

如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我願奉獻我的心血和汗水!

再次感謝您在百忙中給予我的關注。最後，謹祝貴公司事業蒸蒸日上，前程似錦!!再次致以我最誠摯的謝意!

此致

敬禮!

第五篇：機械設計與製造

機械設計與製造

機械設計與製造機械製造及其自動化主幹學科：力學、機械工程。 主要課程：工程力學、機械製圖、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、製造技術基礎。 主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等，一般應安排40周以上。

高校專業設置培養目標

本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。 培養要求

本專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。編輯本段知識技能畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1． 具有較紮實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識；3．具有本專業必需的製圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等

基本技能；4．具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，瞭解其科學前沿及發展趨勢；5．具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；6．具有較強的自學能力和創新意識。編輯本段從業領域在機械製造領域，從事cad/cam設計、製造，設備管理工作。也可在機電部門從事高級職業技術工作。(在好範 文 網搜索更多的文章)編輯本段課程設置知識能力結構本專業學生應具有機械設計與製造，機械設備的操作、調試、維護和管理等基本能力。受到應用型專門技術人才的基本訓練。

主幹學科

機械工程、數控技術

核心課程

機械製圖、工程力學、機械設計基礎、電工電子技術、液壓與氣動、機械製造設備、機械製造技術、模具設計、計算機輔助設計與輔助工藝管理、數控加工技術、現代機械製造技術。

專業優勢

專業方向及特色 ：專業方向爲機械設計與製造。以數控加工技術爲主要特色。

相關院校

武漢科技大學、南華大學、湖南科技大學、南昌大學、煙臺大學、青島科技大學、北方工業大學、山東科技大學、華東交通大學、遼寧工程技術大學、湘潭大學、大連大學、浙江理工大學、太原科技大學、江蘇工業學院、瀋陽航空工業學院、安徽工業大學、安徽工程科

技學院、深圳大學、南陽職業學院、寧夏大學、揚州大學、西南科技大學、西南石油大學、華北電力大學、廈門大學、寧波大學、遼寧工學院、天津科技大學、五邑大學、青島理工大學、北京工商大學、中國農業大學、杭州電子科技大學、武漢大學、安徽理工大學、蘇州大學、天津工程師範學院、鄭州輕工業學院、內蒙古工業大學、三峽大學。

畢業要求

達到德育培養目標，修滿本教學計劃規定的全部課程和實踐環節，取得全部172.5學分，達到國家教育部要求大學生體育合格標準，准予畢業。二:機械設計與製造------相對電控部分課程較少，偏機械機械製造及其自動化------相對電控部分課程較多，偏自控三:就業前景人事部網站發佈的《2014年高校畢業生就業接收及2014年需求情況調查分析》顯示，今年大學生需求專業相對比較集中。與2014年相比，排在前兩位的仍然是機械設計與製造類、計算機科學與應用類專業。除此以外，信息與電子類、市場營銷、管理類、建築類等八類專業也是企業對畢業生需求較多的。編輯本段就業分析用人需求

本科生爲主專科生大幅下降此次調查涉及包括本市在內的24個省市，結果顯示：今年本市用人單位需求仍以本科生爲主，對研究生的需求量有較快增長，對專科生的需求量則呈大幅下降趨勢。與去年相比，今年黨政機關、事業單位對畢業生的需求有所下降，而非國有單位的需求量則呈上升趨勢，目前非國有單位仍是高校畢業生就業的

主要去向。