浙江工業大學自薦書

第一篇：浙江工業大學

浙江工業大學

2014年工程碩士第二階段考試方法

專業領域：材料工程

一、專業考試（請註明考試科目、參考書目、考試形式和要求等）1、化學基礎，考試形式：面試

包括：無機化學、物理化學、分析化學、有機化學

2、 材料科學基礎，考試形式：筆試

包括：材料科學基礎、高分子化學

專業課複試參考書目：

《無機及分析化學》（第一版），浙江大學編，高教出版社，2014；

《物理化學》（第四版），天津大學物理化學教研室，高等教育出版社，2014； 《分析化學》（第四版），武漢大學主編，高等教育出版社；

《有機化學》（第四版）高鴻賓主編高教出版社2014.5

《材料科學基礎》（第二版）石德珂主編機械工業出版社2014.

《高分子化學》（第三版），潘祖仁編，化學工業出版社，2014.

二、相關測試（請註明面試的內容和要求）

1、專業面試；

2、綜合面試（含英語閱讀、翻譯）

第二篇：浙江工業大學論文格式要求

浙江工業大學

專業碩士學位論文格式規範要求

論文以a4頁面（頁邊距：上下各2.54釐米，左右各3.17釐米，頁眉1.5釐米，頁腳1.75釐米）排版，雙面打印。

除封面外，所有版面都要有頁眉和頁腳，頁眉：左面“浙江工業大學碩士學位論文”，右面“論文題目”，用宋體小5號（頁眉要有下劃線），頁腳：字體用宋體小5號居中。

論文需有中文題目、中文摘要、中文關鍵詞、英文題目、英文摘要、英文關鍵詞、目錄、正文、參考文獻。

論文各部分的裝訂順序：封面；原創性申明（封面和原創性申明壓縮包裏有樣表，這兩部分不需頁眉頁腳）；中文題目、中文摘要（包括中文關鍵詞）；英文題目、英文摘要（包括英文關鍵詞）；目錄；正文；參考文獻；附錄；致謝。

具體要求如下：

一、論文封面

請用學校最新規定的統一格式，字體大小，間距等不得改變；

1．論文題目字體用粗黑體3號居中。

2．作者姓名、指導教師、學科專業和所在學院字體用宋體4號居中。

3．提交日期爲第一次交初審時的日期，字體用宋體小3號居中，日期用阿拉伯數字。

二、中、英文摘要

1．標題“摘要”和“abstract”字體用粗黑體3號居中。

2．中文內容字體用宋體小4號，英文內容字體用times new roman體小4號，行距1.25倍。

3．頁腳用羅馬數字。

三、目錄

1．標題“目錄”字體用粗黑體3號居中。

2．目錄包括摘要、abstract和一、二、三級標題以及參考文獻、附錄、致謝等。

3．目錄中的一級標題字體用4號粗黑體，其餘字體用宋體小4號字，行距1.25倍。

4．目錄中下一級標題縮進一格。

5．目錄頁碼續英文摘要，爲奇數，應在整本論文的右邊。

四、正文

1．第一頁應在整本論文的右邊，頁腳用阿拉伯數字。

2．標題字體用粗黑體：一級標題三號，二級標題小三號，三級標題四號；每第一級標題應單獨起頁，並且從奇數頁開始起頁，在整本論文的右邊。所有標題居左對齊。

3．正文內容字體用小4號，英文字體用times new roman體小4號，行距1.25倍。

4．標題序號標號：

一級標號：123……

二級標號：……

三級標號：……

5．圖表標號（圖表內容字體一般用宋體5號，不得小於宋體6號）：

圖1.1圖1.2圖2.1圖2.2……（標在圖下方，居中，字體用宋體5號） 表1.1表1.2表2.1表2.2……（標在表上方，居中，字體用宋體5號）

特別注意：圖表居中；圖注、表頭與相應的圖表絕對不能分頁；同一圖表儘量不要分頁，需跨頁時一般排爲雙面跨單頁，需轉頁時應在續表上方居中註明“續表x加標題”，表頭重複排出；同一頁上的不同表格寬度儘量一致；圖表中的英文必須譯成中文；圖表與上下文之間各空一行。

6．引用的參考文獻統一列示於正文之後，直接引用的文字，數據，表格等應將參考文獻序號標註於正文；

● 正文中參考文獻的標註方法

（1）如果應用的是論文中的觀點，則寫法是：

“一段觀點或結論（姓名，yyyy）”，或：“姓名（yyyy）的觀點是……”。

其中，yyyy是4位數的年號。

如果作者在該年發表2篇以上的文章，則按照發表的時間順序分別標註a、b、c之類，例如：yyyya，或yyyyb。

（2）如果引用的是著作中的觀點，則寫法是：

“一段觀點或結論（姓名，yyyya，p.×××）”，或：“姓名（yyyyb，p.××—××）的觀點是……”。

其中，p.×××表示被引用觀點所在頁碼，例如，p.203。

五、參考文獻

1．標題“參考文獻”字體用粗黑體3號居中；中文內容用宋體小4號，英文內容字體用times new roman體小4號；行距1.25。；

2．頁碼續正文，爲奇數，應在整本論文的右邊。

3．整個參考文獻按英文在前，中文在後排列，英文按照英文字母順序排列，中文按照漢語拼音的字母順序排列。

4．作者三名以內的全部列出，中文爲***，***和***，英文爲***，***&***），四名以上的列前三名，中文後加“等”，英文後加“et al”（斜體）。作者姓名不管是外文還是漢語拼音一律姓在前、名在後。

● 參考文獻的標列方法

（1）刊物上的論文類：

[序號]作者．文獻題名[j]．刊物名稱，年，卷號（期號）：起始頁碼-終止頁碼

示例

[8]李裏特，候文義．農業產業化和結構調整的幾個關鍵問題[j]．科技導報，2014（1）：36-39

（2）著作類：

[序號]作者．書名[m]．出版地：出版者，出版年：起始頁碼-終止頁碼

示例

[1]郭健．哈佛大學發展史研究[m]．石家莊：河北教育出版社，2014：2-3

（3）論文集：

[序號]作者．文獻題名[ａ]（或編者，文集名［ｃ］）．出版地：出版者，出版年：起始頁

碼-終止頁碼

示例：

[18]江舉謙．中國傳統士道與從政觀念[a]．劉小楓．中國文化的特質［ｃ］．北京：生活·讀

書·新知三聯書店出版社，1990：251-263

（4）學位論文

[序號]作者．文獻題名[d]．博士（或碩士學位論文），授予單位，授予年

示例：

[28]陳華森．模塊化專業課程計劃的研究與開發[d]．碩士學位論文，浙江大學，**

（5）電子文獻：

[序號]作者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識]．電子文獻的出處或可獲得地址，發

表或更新日期/引用日期（任選）

示例

[9]王明亮．關於中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展[eb/01]．,1998.08.16/1998-10-04

電子文獻及載體類型標識：db／ol—聯機網上數據庫，db／mt—磁帶數據庫，m／cd—光盤圖書，cp／dk—磁盤軟件，j／ol——網上期刊，eb／ol——網上電子公告。

（6）英文參考文獻，也按照上述規則寫。

作者姓名必須是“姓在前，名在後；姓不縮寫，名縮寫”。例如，論文類的標列方式是“姓，名．文章題目[j]．刊物名稱，年，卷號（期號）：起始頁碼-終止頁碼”。

示例

[1]richard, o.& kirby, s. l. organizational justice and the justification of work force diversity programs[j]. journal of business and psychology, 1999, 14（1）: 109-118

[2]stuart, t. e.& podolny, j. m. local search and the evolution of technological capabilities[j]. strategic management journal, 1996, 17（1）: 21-38

[3]wagner, w. g., pfeffer, j.& o’reilly, c. a. organizational demography and turnover in top-management groups[j]. administrative science quarterly, 1984, 29（1）: 74-92

六、 附錄、致謝等

1．標題“附錄”和“致謝”等字體用粗黑體3號居中；內容用宋體小4號，英文字體用times new roman體小4號；行距1.25。

2．附錄頁碼續參考文獻，爲奇數，應在整本論文的右邊（致謝頁碼續附錄，爲奇數，應在整本論文的右邊）。

第三篇：浙江工業大學校歷

星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日19.1629.2339.30410.7510.14610.21710.28811.4911.111011.181111.251212.21312.91412.161512.231612.30171.6

18

1.13

1.8

1.9

2.1512.2112.2212.2812.291.4

1.5

1.111.12

1.181.19

第四篇：浙江工業大學社團聯盟

浙江工業大學學生社團財務管理制度

總 則

第一條爲確保我校各社團的正常運轉，規範社團活動,切實保障廣大社團和會

員的正當權益。防止管理混亂，收費混亂,損害廣大會員利益現象的發生，特制定《浙江工業大學學生社團財務管理制度》。

第二條財務管理原則：公開、合理、經濟、有效。

分 則

第一部分經費來源

一、 經費來源原則：以自籌爲主，給予適當資助

各社團可經校社團聯盟批准後，通過合法渠道籌集資金，但禁止在校園內一切以營利爲目的純粹的商業銷售行爲；校主管部門根據情況給予適當的撥款和獎勵。

二、 經費來源：

<一>校主管部門的撥款：

1、校主管部門的行政撥款或獎勵：

學校學院鼓勵社團開展形式多樣的社團活動，活躍校園氛圍，陶冶師生文化情操，有針對性地給予部分社團適當的行政撥款或獎勵。

2、申請社團聯盟的立項基金：

爲正確有效地引導校園文化的發展方向，校社團聯盟將對重大的活動採取立項的形式。各社團可根據社團專長和自身能力，申請相應的基金項目，經批准立項後獲得數額不等的基金。

對於申請校主管部門行政撥款或申請社團聯盟的立項基金的社團，必須制定詳細、有效、可行的活動策劃書（必須包括經費預算），經有關部門批准後，組織有關活動。活動結束後，社團整理好活動費用清單，以及發票或收據，憑有效發票或收據獲得撥款。有關部門可視情況，事先給予部分撥款。

<二>企事業單位的友情贊助：

各社團可根據學校有關規定，與企事業單位合作，通過正當渠道到社會募集資金。

對贊助商要求在校園內進行的各種形式的宣傳活動，但不得進行與社團活動無關的純商業性的活動，社團必須制定詳細的活動策劃書（包括宣傳內容、宣傳形式以及宣傳對象等），並先交社團聯盟及團委審批，最後經校保衛科同意後，方可進行。否則，一經發現，當場沒收宣傳材料和物品，並追究社團和個人責任。情節嚴重的，報學校有關部門處理。

<三>適當地收取會費：

學生社團在招收會員時，可向會員收取一定的會費。

收費前，必須詳細填寫《浙江工業大學學生社團收費申請表》，經學院審批同意後報校社團聯盟或校團委審批同意，領取統一收據。

收費標準：收費只能以年度爲單位收取，每人每學年會費不能超過20元。如社團確有特殊原因需超過20元，需經校社團聯盟主席團審批後方可收取。

收費必須用校社團聯盟的統一收據；收費期間校社團聯盟派人進行監督檢查。

如有違反上述規定的，均視爲違紀行爲，會員有權拒絕交納會費，並向社團聯盟投訴。

<四>辦理培訓班收取費用：

學生社團在辦理培訓班時，可向學員收取一定的費用。

收費前，必須詳細填寫《浙江工業大學學生社團收費申請表》，並報校社團聯盟或校團委審批同意，領取統一收據。

收費標準：收費只能以培訓班整體活動爲單位收取，培訓班所收取的費用可根據具體情況（如培訓時間、類別、場所）而定，但最高不得超過50元/每人。如社團確有特殊原因需超過50元，需經校社團聯盟主席團審批後方可收取。

收費必須用校社團聯盟的統一收據；收費期間校社團聯盟派人進行監督檢查。

如有違反上述規定的，均視爲違紀行爲，會員有權拒絕交納培訓費，並向社團聯盟投訴。

三、《浙江工業大學學生社團收費申請表》

任何學生社團以社團名義向學生對象，包括會員、培訓班學員等收取費用必須認真詳細填寫《浙江工業大學學生社團收費申請表》，內容包括收費形式（會費、培訓班費用）、收費應用項目（相關使用列表）、經費預算。如是培訓班費用，則還必須上交培訓班詳細計劃書。

對於未填寫《浙江工業大學學生社團收費申請表》，未經校社團聯盟或校團委同意就擅自違規收費的社團，一經發現，將馬上勒令停止收費行爲，退還已收取費用，並追究社團和相關人員的責任。情節嚴重的，將報請學校有關部門處理。

四、統一收據

校社團聯盟將嚴格審覈社團所填寫的《浙江工業大學學生社團收費申請表》，批准後發給社團收據。社團一律憑此收據收取費用。

收費結束後，社團應及時上繳存根，校社團聯盟將以此鑑定社團的收費情況，並予以監督。收費情況作爲年終的考評項目之一。社團必須在每學期結束時將費用收支情況上報社團聯盟。

如社團有隱瞞、虛報等行爲，將追究社團和有關人員責任，並沒收不良費用。情節嚴重的，將報請學校有關部門處理。

第二部分經費使用

學生社團收取的會費、培訓班費用等費用以及社團在存續期間以社團名義存在的資金必須嚴格按照《浙江工業大學社團管理條例》和社團宗旨的有關要求使用，合理支出。何個人或組織均不得非法侵佔和使用，社團的財產和資金。

社團開展活動必須有前期的資金預算和後期的財務結算；社團每學期的工作計劃和工作總結中必須有資金安排。

第三部分經費管理

一、 各社團必須有嚴格的財務制度，設立專門的財務負責人，負責管理、收付

資金。同時設立統一的帳冊，記錄社團的財務收支情況。

二、 財務管理人員必須加強發票和收據管理，詳細記錄社團財務收支情況，確

保資金存放安全。社團負責人應加強統一監管，做到隔斷總結。

三、經費使用前，必須先交工作計劃，堅持先審批後使用的原則。

四、每年社團負責人換屆選舉時，原社團負責人須向社團會員大會提交年度財

務報告、財務清單，經大會通過後，移交新一屆社團負責人和財務負責人。 五、 贊助費用管理：

1、 有贊助的活動該社團負責人須向校社團聯盟反映,並與社團掛靠單位老師

進行商討。

2、 各社團不得與贊助商進行純商業性經營活動。

3、 贊助費原則上用於被贊助的活動,任何組織及個人不得挪作他用；若用剩

餘,餘下分併入該社團日常費用。

4、 對於聯繫到贊助商的工作人員，社團可根據有關規定給予適當的物質獎

勵，並備案。

5、 贊助活動後,被贊助社團應開列詳細財務清單向贊助單位彙報，並交校社

團聯盟備案。

6、 贊助單位有權向被贊助社團質詢贊助費用使用情況。

六、 財務報銷和預借款必須嚴格按照學校的相關財務制度執行。報銷時每張發票都

必須由本人寫明用途並簽字，經社團負責人和財務負責人簽字後，到辦公室報銷。如有虛報，一經查實，將予以嚴肅處理。

七、 各社團必須在每學期結束時對該學期社團的財務收支情況進行總結，以書面形

式如實向校社團聯盟上報，並向會員通報，接受全校師生監督。

八、 校社團聯盟有權隨時對社團的財務收支情況進行檢查和監督。在每期結束時組

織人員對社團進行財務覈對，如發現問題的必須及時解決。

第四部分違規處理(可參考)

違反經費管理者，視情節輕重，給予相應的處分。

違反經費管理有關規定的社團，相關部門及社團聯盟有權責令相關人員說明情況；情節嚴重的，上報學校有關部門處理，責令社團停止一切活動，進行整頓，甚至註銷；對於違反法律的，通過學校交給有關部門處理，並承擔相應的法律責任。

具體處罰形式包括：

一、對違規個人，將視情節輕重，進行內部批評，校級通報批評等；情節嚴重的，

上報學校有關部門處理，按學校有關規定給予處分。

二、對違規社團，將視情節輕重，對社團負責人和有關人員，進行集體通報批評

等處分；情節嚴重的，上報學校有關部門處理，按學校有關規定給予處分。

三、對於社團違規收費、違規使用經費等情況，將責令當事人清理相關費用，視

情況退還所收取經費。不良經費，上交有關部門。收據遺失將作校內批評.

四、對經處理的各種形式的違規行爲，將視爲案例，針對不觸犯相應違規個人隱

私的情況下，以文件形式下發到各個社團，引以爲戒。對各種違規現象進行處罰，校社團聯盟擁有絕對的執行權利。

附則

第一條本辦法自發布之日起生效，此前相應規定自動作廢。

第二條本章程的解釋權歸浙江工業大學社團聯盟。

第五篇：浙江工業大學培訓心得

根據學校的安排，我與2014年9月23日至10月18日參加了由浙江工業大學組織的浙江省中職學校專業負責人培訓班，二十多天的學習感觸良多，總結起來主要有以下三個方面：

一、把握方向，抓住機遇

1、什麼是把握方向？

省經信委經濟研究所所長蘭建平博士提出：職業教育的發展要“順勢而爲”。馬雲曾說過“什麼時候等到阿里巴巴可以跟微軟pk，娃哈哈可以跟可口可樂pk，萬向可以和ge公司pk中國才叫崛起。”浙江省經信委經濟研究所蘭建平所長指出：“未來10年我省的發展方向是’發展中高端製造業，進一步提升信息化水平、強力打造文化創意軟實力’。”

職業教育的發展是以當地的產業發展爲依託，因此當地產業經濟發展方向就是當地職業教育的發展方向。

2、如何抓住機遇

（1）全國改革發展示範學校建設

改革發展示範校是重點扶持學校，示範性專業是重點扶持專業，省教育廳將在未來5年內對每個地區的職業學校進行專業結構調整，不出意外一些達不到要求的學校將會被撤併，達到要求的學校中一些專業力量不強的專業也會被撤併。專業結構調整後每個學校的專業將不超過10個。

（2）中職實訓基地建設

（浙江省扶持建設200個左右中職教育特色專業、新興專業和骨幹專業）通過實訓基地建設提高學校的硬件、軟件水平。

（3）中職師資隊伍建設

出國培訓、國家級培訓、省級培訓、市級培訓、校本培訓，根本目的就是要進一步優化學校的師資結構，所以學校和教師個人都應該非常重視培訓。

二、他山之石，可以攻玉

1、杭州中策職業技術學校

杭州市中策職業學校是杭州市政府命名的五大名校教育集團之

一。是浙江省開辦最早的職業學校，是杭州市教育局直屬的公辦學校。 學校規模大，專業門類多，在校生人 數達3500人，是杭州市職業學校的“領頭雁”。 主要專業：烹飪、電氣。

2、龍泉職業技術學校

浙江龍泉青瓷，青瓷文創基地，進入市場、引進大師、走向國際。 建立了龍泉青瓷網，爲行業提供交流平臺。

組織青瓷企業開展對外合作交流，與美國、韓國、臺灣合作。訪問交流，作品展覽，設計開發出50多種青瓷新產品，獲得國家授權專利 。教師著書立說，學生就業有門。

3、蒼南二職

中職的溫州模式，發揚溫州的四千精神，教師隊伍：二種人，外地人與本地人，教師與行業、企業的融合，教師精神。極致的激勵制

度、精明與靈活，專業設置的市場化，校企合作全員化，設施與設備的高效化，自我的運行體系。

4、舟山職業技術學校

舟山職業技術學校由原市職教中心、市經貿學校、市汽車駕駛學校、定海區農技學校、舟漁技校、4806技校6所職業學校整合而成。學校地處舟山市定海城區，分雙擁路校區和新橋路校區。佔地185.13餘畝，在校全日制87個教學班，在校生3227名，教職員工318名。

學校爲國家級重點中等職校、全國教育系統先進集體、全國職業教育先進單位，擁有一個國家級實訓基地（船舶製造與修理）、一個省高技能人才公共實訓基地、兩個省級示範基地（船舶製造與修理、港口機械運行與維修）。2014年，又被教育部列爲國家中等職業教育改革發展示範學校建設計劃項目單位。

貫徹全納教育理念，在招生過程中實行“零門檻”。

但他們在學生管理上實行分層管理，針對不同層次的學生給予不同的要求。

第一檔：單招單考班、3+2班的教育教學要求就很高與普高沒什麼區別，招生門檻也很高。

第二檔：普通中職就業班，招生要求一般在300分以上，管理上要求和我們學校目前的要求差不多。

第三檔：實驗中職班，會考300分一下的學生集中在一起，然後按專業分班（船舶、機電、物流、旅遊）配備強大的管理隊伍，教育教學要求“起點低、目標高”

三、內化自我，超越從前

教師培訓的目的在於，通過培訓吸收別人有用的知識經驗與管理方法，然後結合自身的實際情況進行歸納總結，最後形成一套適合自己的教育教學管理方法。

本次培訓的個人體會：

1、勤於積累

事事留心皆學問，把平時工作過程中的點滴都積累起來，就好比做生意，你要想做生意倉庫裏必須有貨才行。老師知識積累的過程就像商家補貨的過程。

2、善於總結

把自己的積累的起來的東西進行分門別類整理好，這好比倉儲管理，把相同或者相似的東西整理在一起，分分清楚以後拿出來就一目瞭然。

3、精於提取

在教育教學過程中，我們就需要把我們的所積累的東西提取出來，就像營銷學中經常提到的將產品優化組合後進行銷售，這樣的方式往往會取得意想不到的效果。

以上三個方面是相輔相成、缺一不可的，有些東西我們可以記在腦子裏還有一些東西我們必須記在“本子裏”，能夠將這三方面做好你走到那裏都將會遊刃有餘。