對工作不足之處的自我評價【多篇】

自我評價不足之處 篇一

在公司實習一年的工作和學習中，我深深體會到了實踐經驗與理論知識的巨大差異，所謂“從實踐中來，到實踐中去”。而我卻從“空中樓閣”直接跳到“地面”上成爲一個會計工作者，面對的挑戰可想而知。尤其是面對我只得了四十分的會計初級資格考試試題，我更加明白了自己的斤兩，知道自己只有付出更多的汗水與辛勞，才能做好本職工作，不辜負領導的期望。所幸的是，單位領導們尤其是我的兩位經理給了我足夠的寬容和耐心，加上同事們毫無保留的“授業解惑”，無論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛鍊和提高，取得了長足的發展和巨大的收穫。

工作近一年，接觸了不少人和事，在爲自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點需要改正。首先需要改正的就是尚顯浮躁的心態，有時候做事只求速度而忽略了質量，出現了一些數據上或文字上的錯誤；有時在做一件事的時候忽略了其他事情與此事的關係，造成前後矛盾或者數據不符，尤其是財務這種邏輯性極強的工種，更需要時刻警醒自己。如果不是同事們及時爲我指正，恐怕到現在我也不自知而無法提高自己，因此我經常是帶着一種感恩的心態在工作；其次就是業務不夠熟練。國家出臺的各種財務方面的法律法規以及研究院的一些規章制度是非常多的，稍有不注意就會運用錯誤。記得有一次就是房屋折舊問題，院裏規定是35年而我卻想當然的填上20年，後來及時發現未釀成大錯。從這點來說我是需要向同事們學習的，希望以後能夠做到順手拈來，不出差錯。當然還有其他一些不足需要我以後加以注意並改正。

財務工作本身就是一項團隊工作，作爲其中的一分子，我惟有踏踏實實做事，謙虛低調做人，努力學習行業新知識，向同事們學習經驗技巧，在領導和同事們的幫助下，盡力與其一起努力保證日常財務工作的運行，保證月底結賬的順利進行，及時提供準確的數據和財務分析以供領導層決策；同時做到自己負責的各種報表按要求填報，不出差錯。這是我職責之所在，價值之所在。

總而言之，作爲一個入職尚不足一年的新人，我會繼續以朝氣蓬勃、奮發有爲的精神狀態，努力發揮聰明才智，爲單位的發展建設添磚加瓦。

工作總結不足之處 篇二

自20__年參加幼教工作以來，至今已有十三年了。在這十三年的幼教生涯中，在園領導的關心和鼓勵、同志們的支持和幫助，加上自己的不懈努力、頑強進取，使自己從一位稚拙的青年成爲一名合格的幼兒園教師。十三年來，我對孩子們付出了全部的愛心，對工作獻出了全部的熱情，政治素質和教育教學能力取得了較大的進步。我深深地熱愛這平凡而光榮的職業，現將自己的思想和工作做一個總結，以期今後取得更好的成績。

一、德

努力學習黨的各項方針政策。積極認真地參加園內組織的政治思想學習和聽黨課，參加各種政治活動、政治態度鮮明，與黨保持一致。在祖國改革前進的征途中添磚加瓦，貢獻自己綿薄之力。我堅決擁護黨的英明決策，用自己的實際行動來響應黨的號召。近年來，《中國教育改革和發展綱領》、《教師法》、《教育法》、新《規程》以及新《綱要》的頒佈實施，給我從事的教育事業帶來了新的機遇和挑戰，也充分反映了黨和國家對教育事業的重視，使我深深地感到作爲一名人民教師的自豪和光榮，明確“提高全民素質，重在教育”的重任，從而更加高標準嚴要求自己，以適應新的形勢，更好地完成本職工作。在工作中，時時以一個人民教師的標準來衡量自己。爲人師表，不爲金錢名利所動。唾棄“一切向錢看”的思想。工作以集體利益爲重，虛心接受領導和同志們的幫助，團結同志，誠懇待人。自覺維護幼兒園的聲譽，顧全大局。工作中從不強調個人客觀、不拈輕怕重，服從分配，吃苦耐勞，從不體罰和變相體罰幼兒，嚴格遵循一日保教規範，注重儀表端莊，符合教師身份，做到廉潔奉公，從不接受家長錢財禮物，做到一塵不染，儘自己的最大努力完成本職工作。

二、能

十三年來，不論是大、中、小班，都以教書育人爲己任。對幼兒進行素質教育的轉變，使所教班級的幼兒得到全面和諧的發展。在工作中刻苦鑽研業務，提高文化素質修養，積極參加教改科研，先後參加全國、市、區、園的實驗研究，並多次承擔觀摩現場，使自己的教學水平得到了較大的提高，具體表現在以下幾個方面：

1、班務工作得心應手

班務工作細小而煩瑣，需要班長付出更多的耐心、細心、關心和專心。在園領導的信任和支持下，歷年來，我一直擔任班長職務。每接任一新班，我都和配班教師一起家訪，瞭解掌握

幼兒的年齡特徵和個體差異。以制訂切實可行的班務計劃。任何時候，都起好班長的帶頭人作用，做好開學環境創設的設計工作，搞好各種大型活動的編排設計，認真填寫家園聯繫冊，建立家園之窗。定期召開家長會，認真擬訂會議提綱，讓家長更好地瞭解幼兒園的各項教育目標，宣傳育人新知，按時填寫交接記錄，兒童發展評估記錄，嚴格遵守一日活動規範，使幼兒的各項活動得保質保量。定期與配班教師交換意見，指導工作，已期達到共同的教育目標。以很強的責任心管理好本班物品，多年來無一例丟失現象。在工作中做到“言必行、行必孳”，不論是大、中、小班，所教班級的班風班貌得到了很好的體現，班務工作得到了園領導和同志們的肯定，多次被評爲先進、文明班級。

2、多點結合，一致教育，力抓德育

“萬事德爲先”，一個人如沒有良好的品行，將來可能一事無成。從小培養幼兒良好的品德行爲習慣至關重要，關係到整個中華民族的素質。“提高全民素質，應從娃娃抓起。”因此，我採取多點結合，一致教育的方法，利用樹榜樣、講故事，創設情景的方法，採取引導、鼓勵、正面教育的原則，讓幼兒保持正確的德育觀，從而從不自覺到自覺形成良好的行爲習慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機會，隨機教育的效果也是有目共睹的。針對某一突發事件進行典型教育，也可以起到教育一個，以至整體教育的效果。在活動中發現幼兒的不良行爲習慣進行及時地制止，對他們“動之以情，曉之以理”，耐心細緻的幫助，循循善誘，培養良好行爲習慣。學生是老師的影子，因此在工作中，我更加註意自己的言行舉止，爲幼兒樹立好的榜樣，起到好的示範作用，通過與本班教師的密切合作，協調一致教育，在自己細緻、耐心的努力下，在良好品德行爲習慣的襯托下，我班的班風班貌得到領導的好評，得到其他班教師和家長的共識。

3、適應應試教育向素質教育的轉變，勇於創新

當前，應試教育已經不適應教改的步伐，素質教育的全面推行是勢在必行，在這種轉變中，任何好的思想，只有轉化爲自身教育觀，纔可能在真正意義上轉化爲具體的教育策略，纔可能實現教育的預期目標。因此，我在教育育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動走向主動，給予幼兒自由活動的空間，充分發揮其創造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發展，提高幼兒學習的積極性，創新教育也是一種新的教育觀。在教學中，我不斷努力摸索，發掘幼兒的潛能，力求一個目標可以通過多種途徑來實現。沒有強加給幼兒呆板的思維模式，對他們提出的問題，發現的新事物給予充分的鼓勵，激發他們更旺的求知慾。我班的環境創設就是充分發揮幼兒的創造力，讓幼兒個個充當小小設計師，以他們的觀點和想法來設計活動室，和老師無拘無束地交流，團結一致地佈置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動的果實，自己創造的成功的喜悅。

4、教改科研開拓創新

爲使業務水平進一步提高，我積極投身於教改科研，先後參加《市幼兒審美情趣實驗》、《市早操活動研究》、《智能素質教育實驗》、《南師大新教材研究》、《市幼兒啓蒙英語實驗》《幼兒英語活動化研究》等課題研究，從中體驗了搞科研教改的艱辛，也飽嘗了成功的喜悅。通過這些實驗，使自己的教學組織能力，把握兒童，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活動研究中，獲得了市三等獎；承擔了市幼兒審美情趣實驗現場，美術活動《小小魔術師》得到了市教科所謝萬衡老師的高度讚揚，還承擔了智能素質教育實驗現場，青年教師獻好課，啓蒙英語實驗等市、區觀摩活動，取得了較好的效果。具體表現在以下幾個方面：

（1）學具實驗中的直觀教學運用

智能素質教育實驗中五型學具的實施及運用，給我們實驗教師帶來了新的挑戰。作爲一名實驗教師，我充分發揚吃苦精神，下苦功，吃透研究目標，虛心向課題組成員請教，積累經驗，同課題組老師一起研討，切磋，交流，尋求最佳的實驗方案。在實驗過程中，我發現由於遊戲棒不便於教師直觀演示，於是我精心設計製作了一種能直接貼在磁性黑板的大型遊戲棒，其具體的演變拼插，更能直觀的呈現在幼兒面前。在整個實驗過程中，遵循目標、循序漸進、有淺入深，滲透到相關學科的運用，使我班的實驗效果達到了預期目標，總結出相關經驗，撰寫了經驗文章《智能遊戲棒運用初探》獲得好評，記錄了幼兒的實驗個案，爲課題實驗積累了最原始的寶貴資料，承擔了現場觀摩活動《奇妙的遊戲棒》，得到了課題組成員的一致認可。

（2）探索雙語教學，情景遊戲兩結合

從__年起，我就成爲“市啓蒙英語”及“英語活動化研究”實驗組成員之一。當前，雙語教學和國際接軌，幼兒對外來語的接受較爲困難。因此，自接到課題任務後，積極參加市級、園級組織的教師英語培訓，以提高自己的英語水平，潛心鑽研教材教法，針對幼兒好遊戲的特點，我在教學中設計了情景遊戲兩結合的方法，讓枯燥的英語單詞、句型轉變爲有趣的情景，愉悅的遊戲，教具生動鮮明，將英語教學貫穿於一日生活的各個環節中，讓幼兒在遊戲的環境中學習英語，這樣我班幼兒的英語口語交往能力得到突飛猛進的進步。特別是承擔的英語現場活動，精心設計了活動化過程，充分發揮幼兒的主體性，這次活動得到了區進修校英語教研員李國沛的高度讚揚，同時也增加了自己的實驗信心。在幾年的實驗過程中，自己撰寫的論文《淺談幼兒園英語教學方法》獲市二等獎，英語教案《Ilike…。》獲三等獎；論文《幼兒園英語教學方法初探》獲市教育學會幼教專業委員會首屆論文評選四等獎，並刊登在西南師範大學出版社的《教育科學論文集》上，被吸收爲幼教協會首批會員，在首屆市幼兒園教師英語基本技能競賽中獲二等獎。參加市幼兒英語活動化課題教師英語競賽獲集體三等獎。

（3）、高標準，嚴要求，帶動青年教師齊進步

在加強自身業務素質提高的同時，帶動青年教師，激起她們底工作熱情，指導其出成果。我班的周巧玲教師，工作年限短，經驗欠缺，因此對她進行每週一次的業務研討，採取說課的形式，指導其教態教法，聽試講、提建議，組織青年教師到先進園所聽課，吸收經驗。在其承擔的學具現場活動中，多次參與輔導，修改教案，聽試講，使這次活動最終得到課題組成員的一致好評。

三、勤

無論什麼時候，都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己，工作踏實認真，自覺遵守幼兒園的一切規章制度，和同事間和睦相處，人際關係融洽。堅持出滿勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。充分發揮自己的書法特長，經常利用休息時間爲幼兒園的各項活動書寫標語、黑板、設計櫥窗、製作海報等，不計報酬，從無怨言。

四、績

十三年間，在自己全身心的投入，兢兢業業，踏踏實實的工作態度下，終於取得了較滿意的成績。

（一）獲市、區獎勵：

（二）評先、優情況

（三）科研、教改成果，出版論文刊登文章情況

綜上所述，自己在工作中取得的成績是和領導、同事們的關心、幫助分不開的，其次，在工作中還存在着一些不足還需改進。今後一定努力學習，揚長避短，開拓創新，爭做一名優秀的幼教工作者。

年終總結 篇三

20xx年x月，我榮幸的成爲了北杜鎮政府信訪辦的一名工作人員，在北杜鎮政府這個大集體中開啓了我工作生涯的一個嶄新的篇章。在北杜鎮黨委、政府各位領導和同事的關懷和幫助下，我認真的工作，愉快的生活，半年多得時間轉眼便過。在北杜鎮工作這一年多得時間裏，我的工作在不斷的進步，集體榮譽感不斷增強，逐漸的的適應了新的工作崗位的同時也真正的融入到了北杜鎮黨委、政府這個優秀的集體中。總結這一年的工作，主要有以下三個方面：

第一、認真做好本職工作，爲民解困，爲政府分憂。

作爲基層信訪工作人員，爲有困難的羣衆解決問題，引導情緒激動的羣衆走正確的上訪渠道，防止出現惡性非法上訪事件，維護國家和社會的正常秩序是我們的責任，也是我們的本職工作。所以做好信訪本職工作既是爲民服務，又是爲政府分憂。從事信訪工作的時間裏，我參與辦理了大大小小十多起信訪案件，從工作中我深刻的體會到，要做好基層信訪工作須具備這樣三種品質：

一是有爲人民服務的熱心。信訪工作是一項爲民解困服務於民的工作，能否得到羣衆的認可，直接關係到黨和政府在人民羣衆中的形象和地位。所以信訪工作者，時刻心懷一顆爲民服務的熱心是最重要的。作爲一名信訪工作人員，時刻想羣衆之所想，急羣衆之所急，把羣衆的冷暖放在心上，把羣衆的訴求當做大事來辦，這樣才能拉近與羣衆的距離，密切與羣衆的關係，促進我們的工作。

二是時刻保持清醒頭腦，明辨是非，臨危不亂。信訪工作經常面對一些矛盾尖銳的案件，在處理這樣的案件的時候，擁有一顆明辨是非、臨危不亂的頭腦尤爲重要。只有做到遇事冷靜分析利害，分清黑白才能在矛盾錯綜複雜的案件中保持公正，站對立場，維護人民羣衆和國家的利益。否則，很容易在複雜的問題面前搞錯方向，危機的事件面前頭腦發熱，犯下無法挽回的錯誤。

三是注意保持工作態度，認真傾聽，耐心解答。信訪工作難免會遇到情緒激動的上訪羣衆，面對這樣的上訪者，我們需要的是保持良好的工作態度，認真去傾聽他們的訴求，根據相關政策和法規耐心解答。絕不可以用強硬的態度來激化矛盾。有的羣衆對信訪工作不理解、有怨言。面對這些我們更要保持平和的心態，做好安撫和解釋工作。要相信，既然羣衆能夠想到找信訪解決問題，就說明信訪部門在羣衆的心中還是有地位的，不理解只是一時的。

第二、積極融入集體，團結同事，互幫互助。

在集體中工作，除了認真做好本職工作以外，和諧的工作環境也是必須要具備的。自從到北杜鎮工作，我便被單位的團結向上、朝氣蓬勃的氣氛包圍着。在這樣的氛圍下工作，我的身心很愉快，適應環境和開展工作很順利。我爲我能夠在這樣的集體中工作和生活感到榮幸和自豪。爲了讓自己更快的融入集體，我積極的參與到單位舉行和參加的各項活動中。先後參加了“全民健身挑戰日活動”、“趣味運動會”、“創建文明鄉鎮行動”等活動，在活動中努力爲集體爭取榮譽的同時，積極與同事交流，培養了自己的集體榮譽感和歸屬感。

第三、服從組織安排，積極工作，不講條件。

作爲一名鄉鎮幹部，首先要有上下級觀念，下級服從上級。無論是在之前的工作單位還是在現在的工作崗位，我都把服從組織的安排，貫徹領導的意圖放在工作的重要位置。組織和領導安排的工作任務，不論困難有多大，都要認真的去做，努力去完成。要相信，組織和領導既然把任務非配給我，就說明組織和領導相信我能勝任，體現出組織和領導對我的信任。能夠在爲組織出力，爲領導分憂的過程中鍛鍊自己，提高自己，這是我最大的收穫。

個人工作總結不足之處 篇四

時間過得真快，轉眼間，在這已經一學期了。回顧這學期，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：

我班有41人。有幾個孩子六一過後由於各種原因請了假。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優缺點：

（一）、教學目標及具體措施

這學期我擔任中(3)班的班主任，從事語言及數學活動美術的教學。基本上都得到了目標。

1、科學領域

（1）對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

（2）能運用各種感官，動手動腦探究問題。

（3）能運用適當的方式表達交流探索的過程和結。

（4）愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環保意識。

（5）認識動植物5 ——8種，能瞭解他們的生活習性。

2、健康領域

（1）身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

（2）生活衛生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。

（3）知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。

（4）有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。

3、語言領域

（1）喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

（2）能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流

（3）能感受語言美，內容美理解故事內容。

（4）能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

4、數學領域

（1）喜歡數學，瞭解數的意義，基本能感知認識10以內的各數的分合關係。數的大小相對關係。特別是雙數和單數掌握的特別好。有非常大的興趣。

（2）都能認識生活中常見的圖形。

（3）能數數1———50，會寫1——20。

5、社會領域

（1）能感受自己長大了，體驗成長的快樂。

（2）相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

（3）很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。

（4）能知道一些簡單的安全意識和標誌。

6、藝術領域

（1）初步的感受並喜歡環境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感。

（2）能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特徵。

（3）會唱老師教的所有歌曲。並加有舞蹈動作，特別喜歡美術。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經驗豐富老師的指點，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什麼需要改進的地方，請園長們即時提出意見。

（二）、優勢表現：

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。

2、好奇心強，樂於表現。喜歡幫助老師做事情，敢於當小老師。

3、特別喜歡遊戲活動，對遊戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。

4、進入中班下學期，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，並且很樂於幫助他人。

（三）、弱勢表現

班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。同時，這學期圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！