翅膀作文600字國中（精選25篇）

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篇1：翅膀國中作文

“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”

――題記

隨着這首優美而動聽又富有激情的音樂在耳邊響起，你是否也和我一樣想有一雙這樣的翅膀呢？我想，是的！

有一天清晨，從夢中驚醒，做了一個奇怪的夢，我有了一雙翅膀，太不可思議了。我喜歡讀書，但是卻稱不上是“書呆子”，這類雅號本人還沒親身體驗過，但是，文學太具有魅力了，不可估量！我是受文學的誘惑愛上讀書的。不瞞你說，我小時候可是個“搗蛋鬼”，可是一看見書，我便會很安靜的讀書；我有一雙隱形的翅膀，這雙翅膀是文學的力量凝成的，帶我翱翔在文學的天空，徜徉於書的海洋！書，開拓了我的視野，淨化了我得心靈。使我長大，使我成熟。

“讀萬卷書，行萬里路”讀書可以使人從弱小走向強大，從幼稚走向成熟，如果你在各方面都沒有強項，那就用文學將自己武裝吧！

現在你讀書破萬卷，到時一定會有它的用武之地的。

“文學”，多有姿態的兩個字眼？魯迅曾棄醫從文，大文學家的稱號也由此而來，我國文化有着淵源的歷史啊！從孔夫子到建國60年慶典，文學富含多少魅力？文學的翅膀將要起飛了，同學們，讓文學爲我們插上翅膀飛翔吧！

篇2：翅膀國中作文

在人生奮鬥的道路上，兩旁除了荊棘，還有鮮花的方向，每一次衝破險阻的屏障，請你給予我讚賞，不僅是爲了滿足我小小的虛榮，更爲了我在那條通往遠方的道路上走得更加堅定，爲了我的自信自強，要知道，你的一句讚賞會羽化爲我新生的翅膀，伴我飛翔。

擁有的太少，就是失去的太多，而你就可以給予我缺失的部分，是什麼呢？是慰藉，是支持，是讚賞。無論是三者中的哪一種，只要你真誠地給予我，那麼我一定會欣喜地去接受，接受你送的翅膀，握緊你的雙手，感受你傳遞的力量，讓我在這片湛藍的天空中，展翅，翱翔。

篇3：翅膀國中作文

行色匆匆，從不回望。憧憬像鳥兒一樣擁有翅膀，在蔚藍天際翱翔;像蝴蝶一樣擁有翅膀，在燦漫花叢飛舞。但也就只是放低姿態的翩翩遐想。

古有鯤鵬般不可計度的遮天蔽日之翼，或有如輕巧花蝴一樣綻放瞬間在絢彩。在這沒色彩可言的陰暗中，唯有一雙堅韌浩大的翅膀，才能張開皎華的雙翼，逃離那渾濁池下的驚濤波瀾。爭相競躍的潭魚池錦，在飛躍龍門之際，用信念張開了夢想之翼，方得成功。

自欺欺人的哀鳴隱患，所有的缺憾，用什麼來補充?羽與羽翼合作得緊密無缺，世人雖未都見得，但在那之間有狂熱的化學吸引力。摩天大樓稀獠高築，將團團迷霧圍繞困住，而歷經磨難的雄鷹壯羽可躍過重重障礙與葉葉曲折。陳詞氾濫，也未談厭，即告別俺窩又何妨?

一刀兩斷而銷聲匿跡又何妨?一次次的受傷都在翅膀上多綴掛一支絢麗的羽毛，在飛翔過程中才能更穩定而堅強不衰，從而一鳴驚人，一躍成爲昔日的鵬鳥，恣意閃耀，你我共享。

萬象更新，舊疾當愈。用羽翼築起逃離藍紅二色的紫色蔭庇，在漫華長街中盡賞燈光通明與華燈初上，在尋找邂逅的程途中染上悽蔚的湛藍。旁有曜日碩當，不擋光芒萬丈，繁星似火，同我遊覽天際，啜飲瀑布。山川燎廖，上而星空莫測，下之酒詩長安。

羽築起的翼會讓我們在傷痛中築化成鵬，翼張開蔽日，收羽則春意盎然。向更遠的方向今即明後翔起，再收穫碩果。

揮翼翱翔，纔有空回首。

篇4：翅膀國中作文

直到畢業在即，才知已消逝多少流年，回首間，眸子清澈的少年。

——題記

“媽！我的襪子哪去了？快點！快點！要遲到了！”話音未落，說話人已飛出五米之外！

“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲之後，便是一聲聲朗朗上口的讀書聲，而這其間卻夾雜着絲絲的竊竊聲。“唉！你快看！我新買的鋼筆漂亮嗎？”“嗯嗯！太漂亮了！哪買的？”某人正在得意中！卻在一陣“獅吼”中煙消雲散。結果如大家所想我被罰站了！即使這樣也擋不住我這張不服氣的嘴，還在不停的埋怨。彷彿自己沒做錯什麼似的！孩子果然是孩子！擁有一顆愛炫耀的心！擁有着變化莫測的性格！或許這就是他向別人證明他們身份的最好的象徵！你瞧！剛纔還怨氣很重的樣子，像自己受多大委屈似的！可現在一臉甜蜜的樣子。真不知在想什麼？“如果我有雙翅膀，就可以在天空中自由的近翺翔，躲避那些不開心的事！在快樂中徜徉！無憂無慮的歌唱！摸摸雲！聽聽風！看看天！再爲這蔚藍的天空添一道色彩！做最幸福的人！做快樂的事！”那清澈的眸子暴露了心中所想的一切。

這就是我，曾經的我，一個夢想飛翔的我！

那些充滿幻想的日子是最快樂的日子！那些最快樂的日子又是最幸福的日子！

我們在不知不覺中成長，在不知不覺中蛻變，在不知不覺中成熟。

那個眸子清澈的少年，眸子還是那眸子，卻不再是那個少年。

來不及挽留的時間，早已消失不見。留下的卻是腦海片段的影片……

篇5：翅膀國中作文

我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。

――題記

6月的一個早晨，我們一家四口人坐在車上，車子行駛在寬闊的馬路上，路邊的樹和房子飛快地向後面跑去。

沒過多久，便到了山腳下，一輪紅日鑲嵌在天空中，微風吹過，小草不斷地向我們招手，彷彿在歡迎我們的到來。擡頭向上望去，樹木覆蓋着一座座山峯，山頂上，雲霧繚繞，如同仙境一般。

二話不說，我們就開始了爬山之旅，踏過一個個臺階，一塊塊石頭作爲我的墊腳石，幫助我前行。在半山腰，一羣烏鴉哇哇哇地叫着，黑色的羽毛在藍天之下顯得更黑了。

後半部分的山非常陡峭，我沒走十步就要停下來歇一會兒。當距山頂還有一段距離時，我真的沒有力氣了，坐在一塊石頭上，乾脆放棄了攀登，媽媽疑惑地問道：“怎麼不上了呢！”“我現在累得很，不上了，你們先走吧！我上氣不接下氣地答道。”媽媽非要讓我上，我也無可奈何，一步步艱難地攀爬着，爸爸媽媽姐姐也都走得很慢。在他們的鼓勵下，我也加快了速度。沒過多久，山頂已出現在我的視線裏。成功就在眼前，我眼前一亮，加快速度爬上了山頂。

站在高高的山頂，俯視羣峯，是那樣美麗，那樣壯觀……那一瞬間，好似有一對堅持不懈的翅膀藏在了我的背上，給我信心和力量。從今以後，擁有了翅膀，向前不再是夢想。

篇6：翅膀600字作文

翅膀600字作文

小鳥有一雙翅膀在空中只有的飛，人類渴望着，所以創造了飛機。飛機的作用就是爲人類提供想要的自由。

在現在看來，很多人都渴望着自由。以前是做出來，現在是心理想着。現實卻實現不了。因爲太多的東西綁在了身上，重到飛不起來。童年時，因爲父母的各種擔心，小孩唯一的自由就有父母的攜帶之下進行。少年時，因爲要上課讀書，興趣班，補習。自由只有晚上。成年後，因爲要上班賺錢，加班加點。自由是完全沒有的。我們做不了鳥，但是內心可以自由。現實是內心的自由也是沒有的。因爲我們每天都備受着各種言語的衝擊，一把把枷鎖加固在心裏。讓內心的無法釋懷。

現在很多青少年的翅膀都是被父母剪掉，因爲父母希望他們能聽他們的話，按步就班，進行着父母精心策劃的計劃進行着。一旦不進行就開始謾罵。這種事情造成了許多不好的結果。其一，就是讓我們產生了依賴性。其二，讓我們感到疲憊。爲什麼說產生了依賴性，因爲我們什麼事情都被父母決定了，慢慢成了習慣，等我們進入社會就變成依賴性，從依賴父母變成依賴其他人。其中是因爲我們不想做的事情也是強迫去自己做，從而思想上感到無奈和疲憊。內心充滿着反抗意識。等到一定程度，要麼爆發，要麼變得懦弱。這就是爲什麼很多強勢的父母就會有一個懦弱的孩子的原因。

我們面對這些事情的.時候，唯一做就是溝通，要和父母敘說自己想要的自由，不然就變成扯線娃娃一樣，任由擺佈。毫無自我，毫無自由。慢慢的性格上就變得內向、內懦。所以父母還是在必要的時候放任我們的自由。必要時，你們再按停着我們，不要讓我們放的太過。如果我們飛的太過，不要感到悲傷。因爲我們的根還在那裏。

篇7：翅膀作文600字

書是一把金鑰匙，爲我打開文學殿堂的大門；書是一根魔杖，爲我插上文學的翅膀，讓我在文學的天空裏自由地飛翔。

從第一次看格林童話，我被一個個美麗而又悽婉的故事所吸引，我對文學的熱愛就開始像飢餓的人撲在麪包上一樣一發不可收拾。漸漸長大了，讀的書越來越多，我在文學的殿堂裏也越飛越高。

我沉醉於“明月鬆間照，清泉石上流”這一美景；我感動於“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”這一壯語；我羨慕於“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這一難捨之情。

我張開文學的翅膀，穿過時空隧道，與古代詩文名家一起飛翔。我與林逋一同去欣賞“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的山野情趣，我和張養浩一同感嘆“贏，都變做了土；輸，都變做了土”的歷史無常；我邀詩仙李白一同抒發“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的情懷；我約李清照一起去體會“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”這一愁怨......

正是因爲有了這一雙文學的翅膀，我才能成爲在文學殿堂裏自由飛翔的一員，才能在思想上得到薰陶。讀《紅樓夢》讓我感受到女子的柔弱與堅強，讀《水滸傳》讓我感受到好漢的粗獷與豪情，讀《三國演義》讓我感到諸葛亮的忠心與智謀，讀《西遊記》讓我感受到唐僧的善念和孫悟空的智勇雙全。《飄》告訴我“明天又是另一天”，《巴黎聖母院》告訴我醜陋無比的人可能心腸很好，而外貌俊美的人也可能心腸無比毒辣，我們看人要看他的心靈…

我很慶幸，我能擁有這麼一雙神奇的翅膀。這雙翅膀，將帶我去神遊世界各地，去欣賞世界名著，去探訪亞歐的文明古國。我擁有文學的翅膀，就像魚擁有水一樣。真好！

篇8：翅膀作文600字

從小我就對那些展翅高飛的鳥兒們感到好奇與嚮往，曾經希望自己也擁有一雙翅膀，其目的，是想朝着遙遠的夢想飛馳。

我的夢想是當一名作家，以前是，現在也是。以前僅僅是看中了作家這個光鮮亮麗的外表。而現在是想通過它去發表自己獨特的見解和看法。

我剛剛學會走路時，在母親的回憶中，我並沒有用自己的雙手去探索這個新奇的世界，而是出乎意料地愛上了那本玩具堆裏的《安徒生童話》。一歲，二歲時僅僅是看着他那有趣的圖片，而當識字後，說是全神貫注地看着那一排一排的文字。早上是，晚上也是。

後來，我上了國小，那些被自認爲幼稚的連環畫和童話書被我一股腦地拋到一邊，我將全身心都投入到了學習中。三年級時，我碰巧在班級的書架上看到了一本名叫《狼王夢》的動物小說，對當時的我來說，它像是天外來物，無論是名字還是封面，都讓我感到新穎，我抱着極大的興趣去閱讀了這本書。那時候，我的作文頂多靠着我的想象力，保持着一般的水平而已。

四年級時，新來的班主任佈置了一樣全新的作業――週記，在這之前，我可從來沒有過這樣的習慣，甚至連想都沒有想過。寫週記時，我的心中頂多覺得自己能在一般的水平中立足而已，而其結果，卻令我大爲震驚――我的週記很令老師看好，四年級是，直到現在也是，甚至讓老師更爲讚美。

這第一次的讚美，我找回了寫作的自信，拾起了那個當作家的夢想，眼中不再有迷茫。

我其實天生就有着一雙美麗的翅膀，直到現在都在汲取着豐富的營養，我敢肯定，在將來的某一天，我將會騰空躍起，展翅高飛，朝這個夢想努力着，飛翔着。

篇9：翅膀作文600字

從小就有一個夢，夢中的我擁有一雙天使翅膀，它領着我飛過了寒冷的南極，柔情的“蘇杭”，迷人的亞特蘭大，一望無際的四大洋……當時我渴望擁有這雙“翅膀”，使自己有機會環遊世界。

無知而充滿好奇的幼年匆匆過去了，迎來了國小的第一抹陽光，“翅膀”在陽光下潛滋暗長，我渴望它能帶我穿越時空，去感受一下未來的種種，就像動畫片中的一樣。

隨着年齡的增長，“翅膀”也日漸變化，它變得越來越神奇，也越來越寬廣。

踏人中學的校門，學習成了我心中的“上帝”。我清楚地認識到，知識是“翅膀”健康成長的肥料，是“翅膀”能迅速壯大的必需。我不僅希望它帶我去看浩瀚無垠的宇宙和無所不能的“太空人”，我更希望它能帶我去看看足智多謀的諸葛亮、英氣逼人的漢武大帝，滿腹經綸的李白……夢中的我不知聽到了多少次“天長地遠魂飛苦，夢魂不到關山難。”、“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”、“長太息以淹涕兮，哀民生之多艱。”這些千古傳誦的詩句。是這雙“翅膀”讓我走近這些古人，讓我能得以和他們促膝長談，讓我能讀懂他們。

如今的我乘着翅膀在知識的海洋裏自由飛翔，在知識的陽光下茁壯成長。“翅膀”不僅僅帶給我勇氣，帶給我自信，更是給了我一把打開知識寶庫大門的鑰匙。

我慶幸自己能夠擁有這樣一雙神奇的“翅膀”，我要感謝它帶我去那山崖，聽那驚濤拍岸的滔天聲響，感謝它讓我能感悟宇宙，能領悟“學海無涯苦作舟”的道理。

飛翔吧！我的翅膀！我願在你的帶領下，用青春去解讀知識的奧祕，去破譯生命的意義。

篇10：翅膀600字作文

每個人都有屬於自己的翅膀，因爲有不同的意念，每個人的翅膀都充分發揮着自己獨一無二的特色，每每時候，你的翅膀都會散發不同的色彩、魅力？

小時候，我希望有一雙自由飛翔的翅膀。因爲那樣我就可以在天空自由翱翔、不受的制約、束縛。我可以飛得高高的，把不喜歡的事情遠遠拋在腦後，而面對我想要得到的，我就可以振動翅膀，輕而易舉的.得到，真是一舉兩得、一石二鳥。可以說，我的內心充滿了這樣的一雙翅膀，但遺憾的是我卻找不到一片可以允予我展翅飛翔的、靜闊的藍天。儘管如此，對待那總是愛跑的氫氣球，我的雙手總不愛抓緊，只想讓它帶着我的夢、我的心和希望去升上藍天。讓它自由地飛，飛到屬於自己的天堂，擺託束縛。這也許就是人們常說的“己所不欲，勿施於人”的道理吧。

如今，我希望有一雙堅強的翅膀。因爲那樣我就不會害怕失敗，就算面對挫折，不會黯然失色；面對過失，不會懦弱逃避；面對困難，不會半途而廢。

“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不會閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，飛過絕望？”

能夠給我帶來這雙翅膀的是挫折中的堅強，安慰悲傷的語言，用另外的眼光看待事物。“塞翁失馬，焉知非福”

在以後，我可能需要能非得高高的潔白的翅膀，在黑夜中脫穎而出，皎潔的月光爲我歡呼，閃閃的星星爲我鼓掌，綿綿的黑夜爲我襯托。

籌造這樣的一雙翅膀，需要更多的汗水、熱情、動力，犧牲自由、幻想？每個人都應給爲這樣的翅膀爲目標，以努力的汗水爲條件，去創造有自己特色的、而卻不失光澤的翅膀。

篇11：翅膀600字作文

有人說：每個人在出生的那一刻上帝回賦予他一雙翅膀。

我也有一雙翅膀，潔白、稚嫩的翅膀。

小時候，我常常幻想自己是一個小天使，握着魔法棒，在蔚藍的天空中無憂無慮地飛翔着，去尋找歡樂的源頭；累了，就伏在雲朵上打個小盹，或者與鳥兒嬉戲，或者對輕風低語。

國中的生活是繁忙的，漫天飛舞的試卷和沒完沒了的分數化作一張巨大的網，將我那夢想的翅膀束縛住。永遠不夠用的時間和緊繃的腦神經，使我沒有時間去幻想、構思與創作。

我的理想是當一名偉大的畫家，我常常用畫筆在我的翅膀上塗上一些豔麗的顏色。也許，只有那樣，才能使飛翔在國中黑白天空上方的同時，爲其添加一抹鮮豔的色彩吧。

青春期是一個叛逆的時期。你會一不小心，而跌入黑暗的漩渦中。當我揮舞着翅膀，在天堂與地獄之間徘徊時，我漠然了。漫漫人生路，有多少危險與困難等着你。天使與魔鬼。也就只有一念之差。當翅膀由純潔的白色褪爲邪惡的黑色時，一切就將無法挽回了。

我在一點一點地長大，翅膀也會由先前的稚嫩變爲豐滿。當我到達人生巔峯期時，想必我在事業上也會創造一定的輝煌。可是，就算我擁有大量的錢財又有何用？快樂是用金錢買不回來的。

時間，在一點點地流逝，人也在一天天地老去。可當我翅膀上的羽毛一片片的消褪時，沒有了“飛翔”的能力我又將何去何從呢……。

要笑，這世界和你一起笑；

要哭，你就獨自把淚流；

因爲這悲哀的古老大地必須尋找歡樂，

而它自己的煩惱已經夠多。

篇12：翅膀600字作文

“對了！”“不對！”“不對！”“錯了，左邊兒一點兒！”我們的教室裏傳出此起彼伏的歡笑聲、叫喊聲，不知道的你們可能以爲是我們班的調皮鬼在“笑鬧課堂”，嘻嘻！那你們就錯了，其實我們這裏正在玩一個非常有趣的遊戲――貼翅膀。

彭老師先跟我們說了一下貼翅膀的規則：首先，把眼罩蒙在玩遊戲的那個人的眼睛上，然後把小鳥的左翅和右翅貼到小鳥身子的兩邊，如果把翅膀貼到其它的地方話，就輸了，但是如果把小鳥的翅膀貼對了，就算獲勝了。話音剛落，教室裏就像炸開了鍋一樣――有的同學說：“好難啊！以前玩添鼻子、添尾巴就只要添一個，這次貼翅膀可是要貼一對呀！”還有的同學說：“我一定要贏，我一定要贏。”隨後老師就先畫了一個圓圓的大土豆，然後老師又畫了一個小小的土豆，接着又畫了眼睛、嘴、腳。老師又問：“誰先來？”同學們爭先恐後地說：“我來！我來！”

老師指指我說：“你來。”我大膽地走上前，用手比劃了一下，然後就滿懷信心地說：“可以啦！”老師把我的眼睛先蒙上，然後我轉了三圈再去貼，我想了想剛纔比劃的位置，然後就用右手量了量，就直接把翅膀貼了下去，我自言自語地說：“不對，好像貼偏了。”隨後我又把它移了一下，我拿下了眼罩，一看，發現我貼得不歪不斜，接着開心地下去了。

老師又叫了林一峯，他慢吞吞地走上來，把眼睛蒙上，然後轉了三圈，就去貼了，他不管三七二十一，對準黑板，“啪”一聲，就貼好了。頓時，教室裏炸開了鍋，有的同學笑得肚子疼了，有的同學笑得前俯後仰，還有的同學笑得都蹲了下來，林一峯一臉迷糊，他一看，原來他把兩個翅膀合成了一個蝴蝶結，而且還把這個蝴蝶結貼到了小鳥的最右邊，難怪同學們笑得都說不出話來了。

這個遊戲既有趣，又鍛鍊了我們的聰明才智，還讓我們體驗了勝利的興奮與激動。

篇13：翅膀作文600字

翅膀作文600字

我是一隻小小小鳥，想要飛也飛高

我是一隻鳥，一隻不能自由飛翔的小鳥，我只能躲在鳥巢裏望着天空。但我依舊感謝上天，把我帶到這個世界；感謝太陽，給我充時的陽光；感謝母親給我愛的溫暖。

晨曦，鳥兒們飛上蔚藍的天空，而我只能孤獨的躺在大樹上的鳥巢中，不過我依舊感謝那辛勤的園丁，剪掉了阻擋我視線的葉子，讓我擁有一片屬於自己的藍天，感謝他不忘照顧；這隻還在鳥巢中的小鳥。

望着藍天，偶爾的幾條黑影引起了我的注意，看着它們在電線間來回的穿梭，身體也不由自在的跟着抽動，於是羨慕的感覺便油然而生。

又是一個晨曦，鳥兒們又展翅高飛了，出於嫉妒我也學着它們的樣子起飛，我想向它們證明，我也可以雙翅飛翔在藍天下。於是我拼命的舞動着翅膀，並勇敢的向前邁進。但，我失敗了，重重的摔在地上，於是所以的鳥兒都飛了起來嘲笑我。我用力的蹬着，用力的拍着翅膀匍匐前進，激起了一層層塵土。這時園丁走了過來，用雙手捧着我，把我高高的`捧在頭上，繞着大樹走了幾圈，在那時，我終於體會到了飛翔的樂趣。每天早晨當園丁走過來時，我總會嘰嘰嘰有叫了幾聲，雖然我不能像鳥兒那樣的繞着園丁飛，但至少可以用我的喉嚨爲園丁歌唱。

現在，我依舊不能自由的飛，但園丁每天給我帶來的知識，使我的思想永遠在知識的藍天中翱翔，雖然我不能像別的小鳥一樣的飛翔，但我依舊感謝上天給我的一切。

在我眼中，園丁就是天使，我願永遠乘着他的翅膀，飛在藍天下。

篇14：翅膀600字作文

使有雙美麗的翅膀，給人間帶來幸福和吉祥；小鳥有雙輕盈的羽翼，用和諧的歌聲給我們的生活增添色彩；孩提時看過的鐵臂阿童木帶給我無限的遐想，讓我也想像他一樣在浩瀚的天際自由飛翔，去看那舉世聞名的珠穆朗瑪峯，爲何被世人驚歎，去看那非洲大自然的恩惠----東非大裂谷，去欣賞大自然那鬼斧神工的奇蹟。而這些，卻一向埋藏在我的心底，不爲人知，因爲，這是我----隱形的翅膀。

當我開始蹣跚學步，能夠跑起來時便有了我的隱形翅膀；當我不留意跌倒，能夠自我爬起來時便有了我的隱形翅膀；當我上了幼兒園，不用學習，沒有家庭作業，嘴裏永遠含着香甜的棒棒糖便是我的隱形翅膀。一路成長，我上了國小，能夠像大人那樣自我的事情自我做主便是我的隱形翅膀；而如今，我長大了，有了自我的思想，成爲一名航天員便是我的隱形翅膀。

我幻想着自我能像宇航員一樣，遨遊美麗蔚藍的銀河，俯視自我的星球，爲國爭光。航天是全世界人的夢，更是我的夢。我要到火星上去看一看上方到底有沒有生命；要到木星上考察一下30億年以後它會不會變成另一個太陽？我更要看看土衛六是否會成爲第二個地球……我明白我此刻走向宇航員的路還很漫長，但我會不懈努力，不斷奮鬥，長大後實現自我的心願。如果說“神五”圓了中國人的飛天夢，“神七”巡天上演的則是神奇。今年‘神十“帶給我們的則是更大突破，那麼未來的“神十一”“神十二”將會被我駕駛！

這翅膀將帶着奔向完美的未來；這翅膀，將會帶着我迎接黎明的曙光；這翅膀，將會帶着我走向成功的彼岸。這就是我隱形的翅膀！

篇15：翅膀_九年級作文_國中作文

“歲月的磨難，輪迴的滄桑，怎奈我一片熱忱！起跑越過，帶傷的翅膀不想飛落。縱然很痛，我也要選擇飛翔！”

這是一隻可憐的小蝴蝶臨終前說過的話。不知是誰告訴了我這樣一個故事，也許是上蒼註定，也許選擇面對的人就永遠不會被歷史遺忘！

我只知道，這是蝴蝶的第101世。命運註定她要承受輪迴的磨難，或許她並不這樣認爲，一個看慣了人世間的分分合合、生老病死的人是不會有這麼多感慨的。在她心中幾世輪迴！幾多苦難！只是一種形式，不在乎輪迴的多少，不在乎苦難的程度，只需向着陽光飛翔！只需選擇無奈的、勇敢的、堅強的面對！她知道她弱小的力量無法改變，所以只有靜靜的等待，靜靜的面對……

篇16：翅膀_九年級作文_國中作文

小時候的我，正如一個在草地上奔跑的女孩，花兒衝我笑，風兒陪我跑，陽光正燦爛。心窩裏，盛着滿滿的歡笑，腦海中，認定那就是快樂。而那時的我，連“快樂”二字都不會寫，這也許就是生命意義上真正的快樂吧！

上學了，一個如天使一般的老師出現在我眼前，她好美，好溫柔。我驚喜地看着她，她像觀賞一件藝術品一樣看着我，然後若有所思地說：“這個女孩太單調，應該給她點什麼。”

“嘩啦！”在我身後多了一雙翅膀，在陽光下發出金色的光，並告訴我這翅膀的名字叫�D�D想象，要好好利用。

篇17：翅膀_九年級作文_國中作文

我想我需要一雙翅膀，一雙可以讓我穿越一切的翅膀，一雙可以給我幸福的翅膀。爲了找到它，我毅然地離開了家，開始了漫無目的的尋找。

我來到了白茫茫的冰川中，寒冰似乎滲透了我的肌膚，讓我全身不停地哆嗦，心臟似乎都快要被冰雪凍結住不能再跳動了，我一步步慢慢地走着，找尋着，翅膀啊翅膀，你在哪兒啊？突然覺得很溫暖，是翅膀嗎？我飛快的過頭，那千年的冰川不知何時已經融化了，露出了肥沃的土地，溫暖的陽光灑在上面，可是，我的翅膀在哪呢？

我走在長長的路上，卻發現腳步越來越沉重，已經有好久沒有吃東西了，空虛的肚子已不能支持我漫長的尋找，飢餓像一支針管，一點點地抽空了我全身的力氣，我慢慢的向前爬，爲了翅膀我不能放棄，不能放棄。我用盡全身的力氣將一塊石頭撥到我的嘴前，交了上去，本應該堅硬的石頭卻像最愛的蛋糕一樣，柔軟而香甜，似乎已經飽餐一頓。我慢慢的站起來。茫然的張望，路已不再漫長。可是我的翅膀在那兒呢？

篇18：翅膀_九年級作文_國中作文

我相信，每個人都有一雙隱形的翅膀，帶着我們每個人飛到自已夢想的天堂……

展開我的翅膀，背上行囊，我來到岳飛廟前，再也沒有人用鄙夷的目光怒視秦檜。來到紀念館前，有人嬉皮笑臉地講述這日軍的暴行。我迷惘，突然想用我那隱形的翅膀尋找我們中華民族的民族魂。

深秋，飛行到圓明園前，落葉像蝴蝶一般打着旋兒飄了下來，唱着無聲的輓歌，潔白的玉柱，直直地挺立在前，默默地敘述着這段恥辱的歷史。這兒的每一尺土地都沾滿着中華民族的恥辱，沾滿了英法列強的野蠻，沾滿了中華的懦弱與落後……

篇19：翅膀_九年級作文_國中作文

秋本就蒼涼，若再被綿綿細雨纏上，清冷的意境更叫人浮想溫暖。生活中真實經歷太多挫折與羈絆，但我仍喜好獨坐其間。在深沉的夜裏聆聽雨的纏綿，宛如揚長天地之間的萬縷琴絲，在澤風中拂調成哀雅德清韻，喚醒心田深處的沉寂。在寂寞的雨夜中開花。瀰漫惆悵的憂鬱情結，於淒寒的心懷裏，感受別樣的貼心的美。

凝眸燈火闌珊處，卻望不到昔日的流離之美。雨聲漸次，憂傷的心思如期而至。依稀牽扯的記憶，在歲月的舊夢裏。驀然回首，爲何終難回到當初的夜晚？身影依舊孤單，在這雨夜裏更加蕭條。舉目蒼穹，天際也無法隱匿散落傾城的眼淚。如煙往事，幾多風雨幾多愁。今朝往事難測，其苦澀又有誰知曉？

我一管清蕭，一曲調聲起，嗚咽纏綿，幾處古箏弦響，芳華絕世，萬籟俱寂，迎風弄楚，如行雲流水之貌。我把滿腔惆悵，孤立於暮夜。飄揚的情愛，永無歸期，我夢裏的伊人，你是否看見那被風吹散的殘葉，片片脆弱。那正是我破碎的心。能夠破碎的人，必定正真的活過。林黛玉的破碎，在於她有刻苦銘心的愛情。三毛的破碎，源於他在於盡力滄桑的一剎那的明徹/和脫俗。貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的樂章。我的破碎，源於雨夜散盡一身的情愛。本以爲歲月的流逝，可以淡忘撕心裂肺的雨夜，卻不曾想到，越想遺忘，卻偏偏涌上心頭。散盡的情愛，被曾經的記憶拾起。在經歷風雨之後，又怎能延續那感動一生的追求。

曾經無愁，爲何讓它遠去？夜雨散盡的夢，在千年絕唱的殘弦上迴盪。顫抖的情絲，在痛苦的邊緣無力的掙扎着，卻叫我怎麼忍心去扯斷。蒼楚離梢的渴望，還在古老的歲月裏守望，期待在生命的季節裏繽紛綻放。雨夜飄零次第，哀傷了整個由衷的情愛，在紅塵的眸子裏刻畫成淚痕，散盡一切。朦朧的夜暮下，感傷無奈的面孔，仍在我靈魂深度徘徊；迷失心海的方向，哪裏纔是我回歸的路途？滿地悲傷的情節，散落在悲傷涼秋的雨夜裏。我情願化作一縷清風，吹盡雲煙。敞開塵埃的心扉，給孤單一雙翅膀，穿破濃郁漫長，讓思緒在風雨中飛翔，無法遺忘..................

篇20：翅膀_九年級作文_國中作文

總是很喜歡很喜歡《隱形的翅膀》這首歌，就像心一樣，每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。

記得先開始寫文的時候，家裏沒人同意，可以說甚至當我在發瘋。我沒有理會他們說什麼做什麼，反正已經習慣了，不是嗎？從小到大，做什麼說什麼，不是也習慣了嗎？一個人，孤單一個人，自己學習，自己玩，不在乎別人怎麼看我，怎麼說我，每一次不都是在徘徊孤單中堅強嗎？每一次不都是就算很受傷也不閃淚光嗎？

知道自己是一個沒效率的孩子，就自己安慰自己，就一點一點的在所有人的不同意的眼光中一點一點的寫，自己快樂自己流淚。記得第一次把一點點文裏的一段發在網上的時候，有很多人來支持我，那時候，是那幾個月裏最開心的一天。

篇21：《翅膀》七年級作文600字

在小時候，讀着童話故事，想象着自己將來會有一對神奇的翅膀。從小就對‘翅膀’二字有着無數的美好的幻想。 很小的時候，每當“翅膀”二字出現在我眼前，我就會迫不及待的問媽媽:翅膀是什麼。媽媽告訴我：“翅膀是每個天使的的專屬而孩子是每個翅膀的專屬，翅膀可以幫助每個孩子實現很美好的願望。”我嚷嚷着：“我的翅膀呢，我也要翅膀，我也想實現美好的願望。”

“每個孩子身後都有一對翅膀，它們有一個共同的名字叫‘隱形的翅膀’，既然是隱形的翅膀那它當然不能那麼容易的出來啊”媽媽說。

小時候幻夢中的翅膀!

那時候的自己多麼希望s身後的翅膀能出來，跟我打打招呼，帶我去地球的另一端去看看;下山時，帶我去太陽的家看一看;夜黑時，帶我去摘天上那顆又大又圓又亮的糖果……還有好多好多願望等着翅膀神仙幫我實現呢 長大後破滅的翅膀!

童話書不看了，對翅膀的幻夢也沒了，那個曾經在每個孩子心中遙不可及的翅膀消失了…青春期的駕到讓我們都措手不及，女孩子的心中出現了白馬王子，男孩子的心中出現了白雪公主，然而這一切也讓我們心中唯有的翅膀破滅了，像泡泡一樣的消失了…… 理解後的翅膀!

一路懵懵懂懂、碌碌庸庸的走來，的確讓我們明白了不少，原來每個人都有個隱形的翅膀，只不過它需要我們把握好、發揮好。所謂的翅膀是要有人駕騎的，翅膀的好壞在於發揮，翅膀的大小在於把握。這對隱形的翅膀始終在你的身後幫助你，給你啓示，給你選擇。

加油吧!努力吧!把握吧!

篇22：《翅膀》七年級作文600字

“當我還是一個懵懂的女孩，遇到愛不會愛，從過去到現在......”

秋風蕭瑟，落葉飄零，枯黃的葉子在樹枝上打着旋兒，只有那紅透天的楓葉充滿着火一樣的熱情。

憂踏着滿地的落葉，一步，一步，哀傷的影子長長的拖在身後，在那濃密的長髮間別着一個精緻粉紫色的髮夾，那是傷愛上她時送的。可是，那是，憂並不喜歡他，即使他有着濃密的眉毛，迷人的雙眼，1.86的身高，是全校公認的帥哥，打的一手好籃球。憂也不爲之所動。憂是個很普通的女孩，有着像瀑布一樣的長髮，黑而大的眼睛。可偏偏傷卻從萬花從中選中了她，害的她成了全校美女的情敵。可憂並不在意，走自己的路，讓別人說去吧~也許正是因爲她那美麗的氣質佔領了傷的心吧~

可是那時憂總是躲着他，即使傷那麼深情的爲她付出。那時，憂也在漸漸的喜歡上了他。有一次，憂在楓葉林中讀着安妮寶貝蒼白而哀傷的文字時，傷闖進了她的視線，“憂，我愛你，真的好愛你，愛的心痛，愛的無法自拔。可是，我要走了!去國外我的父母那裏，我唯一舍不的的就是你!只要你一句話，我會爲你而留下!”憂望着傷那一潭秋水似的眼睛，一直，一直，好久，她嘆了一口起，幽幽的，充滿哀傷，“你走把!我不想毀了你的前程!”說完，轉身準備離開。傷垂下了黯然失神的眼睛，他擡起握着的拳頭，慢慢展開，是一個粉紫色的髮夾，精緻美麗。“這個我送你!希望你能記的我!”憂接過，傷轉身離開了。

“直到他也離開，留我在雲海徘徊......”憂終於後悔了!是的，她愛他!可是他走了!每當憂走過楓葉林，她就會想起傷，還有那個粉紫色的髮夾。

篇23：《翅膀》七年級作文600字

每一次,都在徘徊孤單中堅強;每一次,就算很受傷也不閃淚光,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望...

聽着張韶涵的這首歌,使我想到了許多.在我們遇到挫折的時候何嘗沒有一雙隱形的翅膀帶我們飛過絕望.

懵懂的年齡懵懂的年代,兒時的我帶着滿腔熱血蔘加了學校的乒乓球隊,一個不小心又被選入了校隊,從此我的乒乓球生涯便拉開了帷幕.每天的課外活動時間都要進行練習,因爲馬上就要比賽了,在比賽前還要進行淘汰賽,所以每個同學都在緊張的進行練習,唯恐自己被落下.記得在進行淘汰賽的當天,比賽進行得非常激烈,但我由於發揮失常而進入了待定席,在其他兩人成功晉級後,我與另外兩位同學進行PK.當時我的心情非常緊張,可比賽仍在激烈的進行中,它不會因爲你的緊張而終止比賽,而且比賽機會只有一次,一旦錯過就不可能重新來過.我懷着緊張的心情開始打球,手緊緊的握住球拍,使它儘量的不去顫抖.兩場比賽下來,我已是大汗淋漓.比賽結果又一次陷入了僵局我們三人的比賽成績都是一勝一敗,但我們中必定有一人遭遇淘汰,這時的我似乎擁有了一雙隱形的翅膀,我以一分之差在我們三人中勝出了......

兒時那次的經歷讓我學會了珍惜,知道機會來之不易.在我們與要幫助時能夠給予我們幫助,其實每個人都有一雙隱形的翅膀,那會幫助你戰勝你所懼怕的事情,就像歌中所唱的那樣”我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望我終於看到所有夢想都開花追逐的年輕歌聲多嘹亮我終於翱翔用心凝望不害怕哪裏會有風就飛多遠吧隱形的翅膀讓夢恆久比天長留一個願望讓自己想像'.

有一個人，他有一對隱形的雙翅，他們曾一起共度美好時光，當希望的天使在此停留，當希望的種子在此萌芽，當雄鷹在此展翅，當江河再次奔騰，他已深深體會到——那一對雙翅在召喚他。

他插上雙翅，曾駐足於旗杆下，曙目着五星紅旗，心中油然而生出“天將降大任於斯人也”的使命;曾盡情展示自己，朗誦過“世事洞明皆學問，人情練達即文章”;也曾滿懷激情的詠唱過“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。隱形的翅膀舞動着，悄悄的來到他的身邊，讓他變得激情滿懷，充滿自信。讓他乘着理想的翅膀，飛向藍天，讓他變成小精靈，走向時尚的邊沿，讓他活力四射，平靜地對待生活。

他懂得“立志當早存高遠，他地應實行千里。”他也逐漸懂得——要壯志凌雲，要力戒志大而才疏，他牢記着“樹無根不長，人無志不立”。他舞動着隱形的翅膀，飛向高山之巔，尋找着大志，終於，他尋找到了目標——中華崛起而讀書。揚帆起航向理想的彼岸駛去。隱形的翅膀舞動着，讓他越發光彩，充滿活力。

他舞動着五形的翅膀，逐漸學會了寬容，他說道：“不管善惡是非，成敗得失，都讓它如過眼煙雲，傍耳旁風，轉瞬成空，都以一顆寬容的心對待別人，學會‘得知泰然，失之淡然’心中裝着祖國繁榮，中華崛起，讓自己發光。”隱形的翅膀讓他乘着理想之馬，走向成功，他緊握開啓成功之門的鑰匙，打開了成功之門，他緊握着畫筆，書寫着屬於自己的人生。

他明白，那隱形的翅膀便是青春。

他要飛在青春的美好時光中，沐浴着青春，讓他乘着青春的翅膀，飛向更遠的藍天。

青春召喚着他……

篇24：《翅膀》七年級作文600字

當我第一次來到這個世界時，她就用源於自身的愛溫暖着我，保護着我，她對我的愛就如同玫瑰那樣，溫柔而炫麗多彩，我的淚水有她陪我一起流，我的傷口有她陪我一起痛。

沒錯，這就是人們所讚頌的母愛。

漸漸地，她教我做人，教我習字，送我讀書。每當她看見我向她炫耀我的“博學”時，她總會會心地拉起嘴角，顯露出無情歲月在她臉上刻下的痕跡。而我，則會更加的活蹦亂跳起來。自然，這點學問在她眼裏如同一粒沙那麼渺小，但是她仍然笑着拉着我的手，對我說：“不要太驕傲，’謙虛使人進步，驕傲使人落後。‘“

接着的，便是成長的高潮。

她教我開始洗碗、洗筷子，然後開始教我切肉、煮飯、洗衣服。她總是拉着我，叫我站在旁邊觀看、學習。而我，總想着那部動畫片快大結局了。爲此，我們吵了很多遍。”我會了，我真的會了。“結果，卻老是弄得一塌糊塗。

繼續，”我吃的鹽比你吃的飯都多。“’那是你口味重。”“我過的橋比你走的路都多。”“那是我懶得動。”

我就像一隻剛學會飛的小鳥，還沒有熟飛，就想去開拓新的天地。我開始試着衝破她的保護障。跟着同學去遊玩一整天卻告訴她我在書店裏看書，因此弄得她常常支離破碎。但她的母愛仍在：在下雨時做我的雨傘，在寒冷的冬天做我的火爐，在黑暗的地方做我的手電筒。

我覺得我那要展開的翅膀一直都被她束縛着，但我錯了，我卻是在奮力破壞保護我的傘和最愛我的人，讓自己和愛傷痕累累，讓自己的空間更小，小得裝不下那份濃濃的母愛。是我太任性了，讓她的魚尾紋更深了，讓她的心劃破了，讓她失望了。

千言萬語又怎能表達出我的心意?只能在這裏說一句：媽媽，對不起，媽媽，我愛你!

篇25：《翅膀》七年級作文600字

哈克尼曾說過，一切活動家都是夢想家。當初的他只是一個不起眼的角色，十歲了做加減法仍是一塌糊塗。然而他大二時有了一個夢想：要在校報上發表自己的文章。從此他潛心寫作，並不厭其煩地修改。對夢的執著與熱愛終於使他有了一番成就。

他便是在文壇上有所作爲的賈平凹。夢想永遠不會辜負有心者，賈平凹便是一個例子。雖然成功的路途艱苦而漫長，但他始終心存夢想，勇往直前。

因爲夢想，所以他披荊斬棘，閃耀着獨特的光芒，創造了屬於他的奇蹟。

夢想是奇蹟的綻放。

黑白琴鍵上彈奏的不僅是樂曲，它演奏的還是一顆閃亮的追夢星。早期的他不出色不出名，但他從小熱愛鋼琴，他希望有一天登上一個屬於自己的舞臺，爲世人彈奏出最美的樂曲。他不停地努力練習，背後的辛酸沒人能理解。辛苦的付出在一次替缺席的鋼琴家演奏時終於得到回報。從此他走進了人們的心裏，他出名了。

他便是家喻戶曉的郎朗，一個著名的鋼琴家。

夢想永遠不會讓辛苦的汗水付之東流。郎朗追逐夢想的腳步是如此堅定。因爲有夢，所以他潛心苦練，綻放出了最美的顏色。

有夢想就會有奇蹟，賈平凹、郎朗，等因爲有夢想，所以他們不懈追求，創造奇蹟。袁隆平因爲有夢想，所以他執著地追求創造出了雜交水稻，造福了世界。

古龍說：“夢想絕不是夢。”夢想可以讓平凡變得偉大，也可以讓平庸變得偉岸。即使艱難困苦，在夢想面前，也會顯得微不足道。讓我們給自己插上追夢的翅膀，去創造屬於自己的奇蹟吧。