國小生上網作文【多篇】

小學生上網作文 篇一

隨着科技的發展，電腦隨之走進了千家萬戶，可一直有一個問題使大家捉摸不透——國小生該不該上網？爲此，我們小組圍繞這個話題展開了討論。

討論會正式開始了，李響首先發言：“我認爲國小生應該上網，因爲通過網絡我們可以聽音樂、看電影、查資料等豐富我們的課餘時間。”聽了李響的發言，張萌立刻站了起來說：“對啊！上網可以有那麼多的好處，還對我們的學習有幫助，我贊同李響的說法。”接着，餘忠旭皺了皺眉頭，搖了搖手說：“我覺得國小生不應該上網，網上虛擬的世界讓人沉迷難以自拔、各種不健康的遊戲也在無時無刻的吸引着大家。就像你們說的，上網可以聽音樂、看電影、查資料這些，可是你們能經得起網上的誘惑嗎？能保證時時刻刻都在提醒自己哪些該看，哪些不該看嗎？那自覺性要有多高啊！”邵宇航緊跟着也贊同地說：“我也認爲國小生不該上網，就像餘忠旭所說的，像我們這樣大的學生，其實說上網查資料是假，玩遊戲纔是真的，大家根本沒那麼多的自覺性，到時還不是沉迷於網絡，害了自己。“說完，和餘忠旭對視一眼，相互點頭認可。

討論會在激烈的對辯中，雙方都有各自的支持者，正反兩方僵持不下。這時，輪到我發言了，我考慮了一下，不緊不慢地說：“其實大家說的似乎都有道理，凡事都有雙面性，就看我們怎麼去利用它了。網上的一些不利於身心健康的電影和遊戲是對我們有危害，但是網上也可以讓我們學到很多書本上都學不到的知識，要取長補短，任何事情都不能極端對待。我的話得到了大家的認同，也希望大家可以像我說的那樣做，這次的討論會就這樣圓滿的結束了。

所以，上網有利有弊，只要我們剋制自己合理利用，網絡也可以成爲我們的良師益友。

國小生上網作文 篇二

有一天，我趁爸爸出去的空當，趕緊打開電腦，來到讓我向往已久的網上。可是由於初次上網，看着讓人眼花繚亂的網頁，連自己要找的東西都不知道在哪裏。到最後心裏一煩，就隨手在鍵盤上亂按，壞啦！電腦付出了遇上病毒的警告聲。我心想，這下可完了，電腦要被病毒“吃”掉了。我正嚇得六神無主之時，爸爸回來了，身爲電腦行家的他，只見他雙手在鍵盤上飛快地動來動去，終於挫敗了病毒。電腦總算恢復正常了，可爸爸辛苦花一個多月設計的圖紙已全部消失。

當時，爸爸別提有多生氣了，他當着全家人的面宣佈我一個月不許碰他的電腦。天啊！一個多月的時間，對我這個忠實的電腦迷是多麼嚴厲的懲罰。不過，這也讓我明白了一個道理：不學好知識，就跟不上高科技時代的步伐。

國小生上網作文 篇三

我覺得國小生可以上網，原因如下：

一：網的同學不一定都是學習成績差的，因上網二學習差的同學往往是玩遊戲玩的走火入魔。

二：家長怕孩子上網走火入魔可以再旁邊看着他，讓您的孩子去網上多查些對學習有用的東西。

三：網絡有很多知識，可以和幫助我們提高學習成績。如：多看科普展覽，以提高科學成績；多看文章，可以提高寫作文的能力；多聽音樂，可以提高音樂水平；多看。

四：上網可以讓我們的興趣愛好更廣泛：看卡通畫我們會喜歡畫畫；聽音樂我們就會愛上唱歌；

五：上網可以讓我們的心情變得舒暢：聽音樂、看動畫、欣賞美術。

如果家長不讓孩子上網的話，雖然可以讓孩子不玩遊戲，但同時又讓您的孩子失去了很多很多東西。所以您不要讓您的孩子不上網，不過，我支持您們不讓孩子玩網絡遊戲的想法。

這就好使我覺得國小生可以上網的。原因。

國小生上網作文 篇四

因防控新冠肺炎疫情需要，學校延期開學。我不能在正常開學的時間到學校去上課，因此媽媽就開始擔心起我的居家學習問題。就在這時，教育局開展起了網絡直播課，讓我們在開學延期期間“停課不停學”，解決了媽媽的這一顧慮。

老師讓我們在手機上下載了釘釘APP，建立了班級直播羣。網絡直播課我還是第一次接觸，我心中產生了有很多疑問：“什麼是直播課？”“直播課能看到老師嗎？”“我做小動作，老師能發現嗎？”“如果不會操作怎麼辦呢？”心裏對網絡直播課是又好奇又焦慮。

2月10日，是我們上的第一次直播課。這天，我和媽媽早早地就起牀準備好一切，拿出手機眼睛一眨也不眨地盯着手機屏，生怕會錯過老師的講課內容。當然還是挺順利的，因爲老師時刻在班級羣裏與我們溝通着，指導我們如何使用。不會落下任何一個學生，保證每一個學生都能看到直播課。

我印象最深的是一節英語課。講課的老師不是我們班的老師，而是其他學校的老師。她講課的方法很有趣。不是像我們平常上英語課那樣，一開始先學單詞，而是先讓我們猜了一個謎語。這樣讓我們對這節課感到了興趣，提高了我們對後面學習的興趣。雖然看不見老師，但我們可以發信息互動。老師用圖文結合的形式講解，使我們一目瞭然很容易就學會了。我很喜歡這種講課方式。

一天的直播課完下來後，我覺得網絡直播課與在學校教室裏上課差異特別大。在學校老師可以看清每一位同學的表現，可以及時互動。可在釘釘直播課上我們相互看不見對方。溝通只能發語音或打字。由於班級人數太多，總會刷屏。導致信息不能及時發出去，老師不能及時收到我們的互動信息，會出現一些誤解。我知道，這不怨老師，因爲老師和我們一樣也是第一次接觸這個網上直播課。沒關係，我們大家共同努力一起學習，會越來越好的。

我希望專業人員在上直播課前，把所有防禦措施都做好，保證每節課順利進行，不要在老師因出現故障，影響直播效果。

最後，在這疫情防控期間，網絡直播課就如…本站 …一盞明燈塔，爲迷途的我們指引方向，使我們不再感到無助。希望各位同學們把家當成學校，把網絡直播屏幕當成黑板，好好學習，因爲只有知識才會改變一切。

國小生上網作文 篇五

命運就掌握在我們每個人手中，我們每個人都有大好前程，而有的人卻親手斷送了自己的大好前途。有許許多多的中國小生都沉迷網絡，被那刺激的網絡遊戲給誘惑了。

很多迷上網絡的學生幾乎每天都去上網。還有的同學日日夜夜都想着上網的事，甚至乾脆逃學去網吧泡一整天。有的人過於沉迷網絡，學習一落千丈，無法自拔。更嚴重的是有的人太過於上網導致眼角膜脫落，甚至誤入歧途走上犯罪的道路。

網絡遊戲真的很可怕，它可以把好學生變成一個令人想象不到的人，甚至更可怕。我們人類爲什麼會迷上這麼可怕的網絡遊戲呢？因爲有的人沒有控制自己的能力，任由網絡操作，擺佈。爲什麼有的卻不被網絡迷惑呢？因爲有的人會適當的運用電腦，用電腦來查閱資料，而不是用電腦玩遊戲。

生活中真的有許多“誘惑”人的事，比如網絡遊戲把很多優秀生都吸引進去了，他們完全被網絡遊戲誘惑。這種誘惑是不良的。我們要向積極的誘惑努力，纔不能使我們走進黑暗的道路。同學們，我們一定要遠離網絡遊戲，因爲它太恐怖了。我們美好的前程就掌握我們每個人手中，我們一定要好好地掌握自己的命運，不要讓它成爲我們的階下囚。相信我們每個人都有自己的一片豔陽天。

國小生上網作文 篇六

記得我自己第一次與網絡接觸，就是從qq聊天開始的，還記得第一次有自己的扣扣號，高興了好半天，然後把全班女同學都加上，打字的時候也很緊張，就是感覺跟對方在打字比賽一樣呢，越想打快，可是越容易出錯呢，第一次接觸qq聊天就會每天都期待下一次，覺得網絡很神奇呢，還可以視頻聊天。

後面慢慢的利用網絡來查找學習資料，讓我學到更多的知識，平常看不到的一些書也可以在網絡上下載下來呢，不會做的題目都可以百度呢，也有知識講解，還有很多視頻講課；還可以通過網絡查看自己喜歡的電視電影，可以集中一段時間看，還不用打廣告，看直播電視要等很久的廣告

通過網絡，還可以買東西，我經常通過網絡買書呢，感覺比在書店便宜，現在可以在網絡上買到很多東西，有些是你實體店很難買的都可以買，覺得這給我們的生活帶來了很大的便利，但是要注意網絡商品的真假哦！

網絡改變了我的生活，改變了我的學習方式，改變了我生活的方式，網絡有利有弊，我們都得要嚴格控制好自己上網的方式，要注意避免網絡給我們帶來的不好，比如使用電腦久了，會讓我們上癮，還有一些信息氾濫，很容易看到一些不健康的內容，對我們的視力也會不好，所以注意這方面。

國小生上網作文 篇七

今天，隨着科技越來越發達，家家戶戶都有了電腦，老師叫我們用國小生該不該上網這個話題展開一個討論會。

討論會開始了，同學們議論紛紛，有的同學說：“上網好，因爲上網可以查閱資料。”有的同學說：“上網不好，因爲上網不僅會使視力下降，而且如果長期玩網絡遊戲還會導致成績一直下降呢……”

馬張弛同學說：“上網不還，應爲不僅會影響學習，還會使視力下降，所以上網不好。”

李思琪說：“上網有利也有害，利處是可以查閱資料，不會的題目不用請教老師，上網一查就知道了。還可以拓展課外知識。害處是，對眼睛有傷害，長時間上網會影響我們的身心健康。”

陳天翔說：“上網好，可以拓展我們的興趣愛好，還可以在網上購物既方便又快捷。”

我說：“上網要因人而異，可以上網，但是要把握好時機，不能整天呆在電腦室裏。”

老是說：“大家談的非常好，我們可以寫下來，告訴人們，國小生該不該上網。”