國小生創新作文網（多篇）

小學生創新作文 篇一

面對一個只有瓶底有水的瓶子，老一代的烏鴉會選擇用石子將其填滿從而獲得水，而新一代的烏鴉敢於用其他的新方式來獲得水，而老一代的烏鴉卻覺得這是不遵守常規的表現。也許從兩代烏鴉喝水的對比之中，我們可以看到映射出的僵化思維或一種社會固有模式。

“難道年輕人只會啃老嗎？只會享用老一輩人遺留下來的東西嗎？”，也許有人會說漫畫中新一代的烏鴉確實如此，但難道有人可以否認新一代烏鴉的努力了嗎？可以否定我們新一代人所創新的嗎？也許“投機取巧”這個臭名會在新一代人的頭上高高掛着，但青少年又怎麼能因此沉溺，我們是要創新的，不是一味去繼承，更不是全盤抄襲。

誠然，在生活節奏逐漸變快的今天，新一代人很容易被壓的喘不過氣來而忘記了我們的初衷。但無論如何生活絕不會去適應你，我們就真的只能像老一代說得那樣“乖乖按套路出牌了嗎？”我們要的是創新！絕對不是過着那日復一日的機械式生活。當別人指責時候我們就應該拿出我們的成就。我堅信，不創新的人總會在萬馬齊喑的年代下迷失了自己，成爲了任由社會照搬照抄模式下滋生的傀儡。

以傳統文化爲例，日常生活中我們時常聽到要對傳統文化進行創新等類似的口號。這不禁讓我深思，我們人本身難道就不需要創新了嗎？我們人也有着遺留下來的種種問題就像傳統文化也有遺留下來的種種漏洞，在歲月的洗禮下，我們人也會像文化一樣出現一些應有的瑕疵，而這一些瑕疵就是我們創新的目標與方向。既然文化要改變，要創新，那麼人更需要改變和創新了。學會創新，才能在這樣一個人心叵測的時代【】下建立好自己的根基，一棵參天大樹也許並不會有多麼的張揚，多麼的絢麗。但我相信，它一定是那顆根基打的最牢固的那棵。

如何才能做到創新？需要我們去沉下自己那驕縱易變的心思，認真去思考事物的本質，我們這麼做是否合適？認真想一想我們現在擁有着什麼，該怎麼才能夠利用好這些東西？其次，我們應該把創新這個大範圍的概念進行細緻化，給自己定下一個個階段性的目標。無頭蒼蠅一樣的表演永遠不會給我們內心帶來任何的震撼。最後，我們再創新的過程中一定要堅守自己的初心，莫要將初衷當作嘴邊風。我們需要的是去創新，這無疑是一個要堅持的過程？如果我們連自己的初心都堅持不了的話還談什麼創新呢？

創新的路還需要一段時間等待新一代人的摸索。請新一代人不要爲了眼前利益而違背初衷，也請老一代人不要說新一代人不按套路出牌，誰也不想被扣上一頂必敗的帽子。我們只需要靜待創新這朵花兒的綻放。而這，也正需要時間的沉澱。

夏天的顏色,國小生作文網國慶節 篇二

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夏姑娘穿着火紅的連衣裙向我們走來，國小生作文網國慶節。太陽像個大火球，寫有關國慶節的作文，火辣辣的，國慶閱兵作文。人們不停地扇扇子，可汗水還是不住地往下淌。

“知--了-,國小生作文大全；-”這可是有名的“音樂大王”--知了在引吭高歌。那叫聲惹人煩，惹人厭。孩子們卻高興拿着綁着網兜的竹竿蹦蹦跳跳去捉知了。

春天是綠色的，秋天是金黃色的，冬天是白色的，2009閱兵式作文字，那夏天是什麼顏色的呢？是紅色、紫色、還是藍色。

小朋友，現在你知道夏天是什麼顏色吧？原來夏天是多彩的。

“外面是綠的，裏面是紅的，有關國慶節作文，吃起來是甜的`，吐出來是黑的。”這可是人人皆知的大西瓜，夏天人人都愛吃的它，國慶節2009閱兵式的作文。西瓜可好吃了，咬一口，甜水直流，讓你吃了還想吃，小作文快樂的國慶節。

夏天，人們穿的衣服可是少至又少。你瞧，一位小朋友脫了一件又一件，關於國慶的作文，最後光了背，可嘴裏還在喊：“熱啊，熱……”

“一個小姑娘，身穿粉紅衣，穿着綠裙子，坐在水中央。”這可是夏天的花中之王荷花。夏天的湖面上，到處可見荷花那婀娜多姿的身影。

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國小生創新作文 篇三

學校有“三好學生”，在我的家裏有“三好家長”。

我的“好家長”對我百般照顧。

我從小不愛吃飯，大人們爲我操盡了心。用外公開玩笑的話來說“你小的時候吃飯，就是我們最恐怖的時刻！”那時，外婆一手抱着我，一手拿着飯碗，外公拿着鍋蓋和筷子，敲鑼打鼓，手舞足蹈。我被逗笑了，嘴一咧，眼疾手快的外婆立刻勺起一大勺飯塞進我嘴裏。外公一停下來，我就淘氣地把嘴裏的飯一點一點吐出來，無奈的外公只好在地板上翻起跟頭。他伸手，歪頭，壓低身子，腳再一蹬，翻了一個大跟頭，我咯咯地笑了，嘴裏又被塞進一大勺飯。一日三餐都是如此，我吃一頓飯要花上兩個小時，每一頓都要重複這樣的動作幾十遍。年復一年日復一日，外公外婆一直喂到我上幼兒園，不知爲我付出了多少心血。

我的“好老師”對我耐心認真。

父母既是教我做人的啓蒙老師，又是幫我學習的輔導老師。小時候，外婆把我愛吃的菜放到我面前，媽媽立刻移開了，她說：“好吃的菜要大家一起吃。”遇到熟人，爸爸都會提醒我：“是不是要做個懂禮貌的孩子呀？”我立刻會意地叫到：“叔叔好！阿姨好！”漸漸的我不需要父母的提醒了，養成了好習慣。上學了，在學習過程中我遇到了許許多多解決不了的問題，這些難題每一次都是在爸爸媽媽的耐心幫助下化解的。“好老師”讓我的知識更豐富，思維更廣闊。

我的“好夥伴”對我友好依賴。

我們會一起談心，分享自己的祕密。小時候我認爲媽媽是最完美的，直到有一天，媽媽告訴我她被領導批評了，我驚訝的說不出話，我心想：“原來媽媽也會被批評啊。”但媽媽在我心中的地位卻不曾改變。我長大些了，媽媽有一次向我講述工作中的不順心，她向我傾訴自己的委屈，只見淚水在她眼眶裏打轉。我說：“媽媽，別難過了。”這讓我第一次有了責任感，我與她一起分析整件事情，開導她，安慰她。從此，我們之間不再有祕密，一個人的祕密成了兩個人的祕密。

“好家長、好老師、好夥伴”，這就是我的“三好家長”。在我傷心無助的時候，他們的肩膀是那麼的結實，是我最好的依靠；在我激動開心的時侯，他們成了我最親密的朋友，與我分享歡樂。

他們永遠是我的“三好家長”！