大拇指作文（精彩多篇）

大拇指作文 篇一

今天是星期六，是我每週最苦惱的一天。因爲今天我要去上奧數課，可我的奧數不好，每次都要錯五、六題，所以是我最苦惱的一天。

早上我照常趕緊起牀，收拾書包，吃完飯休息一下，就立刻去上奧數課。到教室時，我發現老師還沒擦黑板，就趕快去看今天要講什麼。我一看，呀，今天要講的盈虧問題是我最拿手的奧數題目！

開始上課了，老師問：“誰能說出盈虧問題的公式？”同學們有的緊皺眉頭，有的抓耳撓腮不知道怎麼回答，有的搖頭嘆氣。這時我脫口而出盈虧問題的公式。老師表揚我說：“你說得很對，給你豎兩個大拇指。”我開心地坐下了。開始做題了，我先把每一題的關鍵字圈下來再做，所以我前五題都對了，後五題只錯了一道。經過我認真細緻地檢查，我獲得了第二名。那個成績我很滿意了，之前比我厲害的同學也錯得比我多。這時，老師給我豎起了大拇指說：“張馭博，你進步了。”

不同於之前的週六，我今天一點兒也不苦惱，甚至很開心。課堂表現很好，正確率也很高，請爲我豎起大拇指！

大拇指作文 篇二

你知道嗎？老師的教育是多麼好。老師的教育好到什麼程度了，你知道嗎？對我來說就是百分之百。

有一次，上課的時候我在做小動作，老師當時就批評了我。我當時也是很難過的，但我哭了一會兒才知道，我確實不該在上課時做小動作

這就使我受到了老師對我的關心，老師關心我沒能學到她教的知識，怕我會在考試時遇到困難。

有一次考試我考了第一名，我很開心！那是老師的教育好，所以成績不差，因爲我上三年級的這一班，我們班在徐莊考了第一名，也沒降過前三名這讓我感到驕傲。

這全老師們的功勞，老師的教育是多麼的好！我很高興在王屯國小上學，我真得很高興。

這裏的老師的教育是校長培養出的，我同時也感謝校長，校長爲了我們這個王屯國小的學生付出了很多的努力。我很感謝那些爲我們走向成功之路加油的老師們和校長，謝謝了！

我們放學以後老師們在幹什麼呢？第一是最重要的：送我們過馬路，第二重要的了：回學校去做校長不值得些資料什麼的，反正我也不懂！寫完後都六七點了，我們那時就回家後寫完作業的時候。

我爲老師和校長說一聲：老師們、校長們，你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康！

大拇指作文 篇三

我從小就喜歡音樂，一聽到音樂就非常興奮，媽媽見我這麼喜歡音樂，就爲我報了二胡培訓班。

那是二年級下學期，當時在家裏一聽到這個消息，立刻拍着小手說：“Great，太棒了！”說完，便在大牀上一連翻了3個前滾翻。媽媽被我逗樂了：“那你一定好好學啊！”“當然啦！”我連忙說，“而且我要快樂地學好這門樂器！”從此，我學二胡的生涯開始了。

記得第一堂課的時候，外弦內弦我倒是弄懂了，可是總是太緊張，老師都被我弄得哭笑不得，一直在說：“放鬆，放鬆點，不要那麼緊張嘛！”我也想放鬆，可還是緊張。45分鐘不知不覺地過去，一堂課就結束了。我坐在爸爸的車裏，下定決心：回家一定要發奮練習，一定要把緊張的毛病改掉！回家後，我練二胡的時候，經常想着練二胡是一種令人愉快的事情，還把二胡想着就是一個玩具，我現在正在輕鬆地玩玩具……不知不覺，手就放鬆下來了。終於，功夫不負有心人，經過一星期的反覆練習，我終於改掉了緊張的毛病，老師也露出了燦爛的笑容。

我現在已經拿到了二胡四級證書，望着它，我想起了這一年多的奮發努力，這是我拿努力換來的呀！只要用心和堅持，金光閃閃的十級證書近在咫尺！

大拇指作文 篇四

愛迪生是一位傑出的天才發明家，他的種種發明爲全人類做出了很大的貢獻，小的時候，愛迪生對爲什麼特別喜歡，含有打破砂鍋問到底的精神。還特別喜歡親自試驗。有一次，愛迪生看見了老母雞孵蛋，他非常高興，也學習起老母雞來，結果可想而知，它壓碎了一窩蛋。可還有更慘的那種，有一回愛迪生問起火藥是怎麼做的。他媽媽告訴他後，他把糧倉給燒光了。

愛迪生上學不到三個月就被老師趕走了，爲什麼呢，就是因爲他那麼多問題。

無奈，愛迪生之母南西只能帶他回家，給他買了本自然科學實驗書，從此愛迪生對科學產生了濃厚的興趣，

20歲時愛迪生在火車上當小報童，可是他把科學實驗器材帶到了火車上。產生了火災，啪的吃了一巴掌然後被炒魷魚了。

愛迪生再一次被炒魷魚的原因是因爲他把發明用到不正當的地方。當時他在鐵路局當服務員，規定每晚九點都要報告，而愛迪生確偷偷的把他的實驗器材帶進了報告廳，引發了火災。列車長就扇了他一耳光。愛迪生就這樣被列車長開除了。

從這篇文章中我學到了，我們要堅持追逐自己的夢想，所以我要爲愛迪生豎起大拇指。

大拇指作文 篇五

我是一個活潑、好動的小男孩，我的興趣很多，例如：踢足球、跳繩、跑步、打乒乓球……最讓我驕傲的是我的足球技術。

記得有一次，我在足球場練球。這個時候，我一個飛球踢出了球門，我正準備追時，爺爺把球給擋住了。他把球踢了過來，我擋住了。爺爺說道：“我好久沒有踢足球了，要不然咱們來一局吧！”我自信地說：“好！”比賽開始了，我們玩的是 本站…點球，我先來踢。我一個大力金剛腳，直接射門。輪到爺爺了，爺爺一腳踢了個飛球，但是我縱身一躍，接到了球。就這樣，我以“10”比“9”獲勝了！爺爺說：“你踢的球不錯，要再接再厲。”爺爺爲我豎起了大拇指。爸爸看見了，說道：“你和爺爺踢，你當然獲勝，要不要你和我踢？”我絲毫不在怕的。我和爸爸又開始了比賽。

我剛開始就使出了我的絕招“電梯球”，一下子把球踢了進去。輪到爸爸了，他一個重腳，把球踢了進去……一輪接着一輪，最後，我以“6”比“8”輸了這場比賽。這時，爸爸卻對我豎起了大拇指，鼓勵我說：“你要勤加練習，一定會超過我的！”後來經過勤加練習，我真的打敗了我爸爸！

你們願意爲我豎起大拇指嗎？

大拇指作文 篇六

猜猜我爲什麼要給老師豎起大拇指呢？哈哈，猜不出來那就請你們來聽一聽吧。

我給老師豎起大拇指！辛勤的老師每天都在無私的奉獻，爲了我們的學習，她們經常在我們放學後加班批改作業，準備第二天的教學內容……

我給老師豎起大拇指！老師很辛苦，很辛苦。作爲學生的我們，坐在教室裏認真聽40分鐘課都覺得累的無法承受，而我們的老師，她在這40分鐘不僅要一直站着，而且還要不間斷的大聲講課，有時候，連喝口水的時間都沒有。

我給老師豎起大拇指！站在那兒的一節課40分鐘，老師也會累，她跟我們一樣休息時間只有10分鐘。我們在玩或在看課外書的時候老師並沒有閒下來，還要利用休息時間爲我們批改作業。

老師不是我們的媽媽，卻比媽媽還要盡心

的指引我們成長，她不僅爲了我們的學習辛苦付出，而且還要爲我們的健康成長操勞，老師就像我們的媽媽一樣，跟我們的媽媽一樣疼愛我們，所以我們要尊敬老師，體諒老師。

你們認同我的想法嗎？我愛我的老師，我要爲我的老師豎起大拇指！