小升中語文作文精彩多篇

小升中語文作文 篇一

問題一：材料失真

選材是考場作文獲取高分的關鍵。很多學生在寫作材料方面都是憑空捏造，脫離生活實際，結果寫的沒有真情實感，不是因爲材料失真而丟分，就是缺乏材料，覺得無話可說，整篇文章寫不到600字。

小升中作文補習首先要通過閱讀培養寫作的興趣點，然後就讀後的感受經過一番思考寫出讀後感，使學生逐漸形成自己意識的積累。

問題二：書寫不規範

具體表現爲：字跡不工整，標點不正確。作文有固定的格式，如果不嚴格按照作文的格式寫作，就會被扣分。

小升中作文補習的第一個重點就是規範書寫格式。包括要求學生規範書寫筆序，字跡工整，掌握標點的用法及位置等。通過這一課，學生在小升中考試中憑卷面整潔度至少能提高3—5分。

問題三：語言空洞乏味

有些學生寫東西像記流水帳，語言枯燥乏味，令人生厭。這樣拉家常的敘述在試卷中，尤其是開頭部分，很容易給閱卷老師留下壞印象，最容易被扣分。

小升中作文日常訓練的重頭戲就是要注重閱讀，通過有目的的閱讀，積累和豐富語言，同時還要注意學會運用多種修辭手法，形成學生自己生動豐富的語言庫。

問題四：文體不明確

在考試中很多孩子分不清文體，從題目上看像是議論文，實際上寫的是記敘文，這就叫做“議論文的腦袋，記敘文的身子”，結果導致作文扣分嚴重。

小升中考試主要考察的是記敘文，國中以後才注重考察議論文。針對這一點，小升中作文訓練的第二個重點就要集中在記敘文，通過讓學生就日常生活展開話題作文，逐漸形成自己擅長的文體，以在考場上自然得心應手地發揮。

問題五：思路不清

很多學生作文無從下手，或者作文得分不高，關鍵還是沒把握住文章思路。

小升中作文 篇二

在人生的旅途中，我不斷前進，不斷成長。就像爬山一樣。面對困難後，我遇到了最美的風景。

小時候，我記得爬過華山。當我來到華山腳下時，我擡頭一看，高大挺拔的羣山像利劍一樣刺向天空。古老的松樹矗立在山頂，陡峭的石階，像一條小絲帶，纏繞着，我能爬上這麼高的山嗎？我心想，然後我就爬上去了。

起初，我喜歡花、蝴蝶和美麗的風景。就像一個自由的山地男孩，我玩得很開心。

跑累了，我放慢了速度。這條路越來越危險了。我得抓住路邊的鐵鏈。不久，我感到頭暈，我的腿在發抖。鬆開緊握鐵鏈的手，手掌上有一道紅色的痕跡，像一條兇猛的小蛇，嘲笑着弱小的我。我開始後悔我的天真和粗心，我的放鬆和麻痹。然而，我迅速擦乾了頭上的汗水，咬緊牙關繼續攀爬。

突然，我腳下一滑，雙手鬆了，身體向後靠，身後的父親緊緊地抱着我。我小心翼翼地拿着鐵鏈站起來，驚恐地瞥了一眼我的身邊——那是一個沒有底的懸崖！如果我輸了一點，我會被埋在谷底！嚇出一身冷汗，我望着眼前巍峨的羣山。我的頭是空白的，我的腿充滿鉛，太重了，走不動了。

當我父親看到我沒有離開時，他開玩笑說：“怎麼了？這個困難能嚇到你嗎？前面的美景正等着你去欣賞呢！”他指了指站在我面前的古鬆。這就是我在山腳下看到的綠色嗎？他們怎麼能在光禿禿的岩石裏生存呢？誰能在這麼熱的天給它們澆水我覺得很體貼。媽媽也來給我打氣：“我的孩子，無限風光在險峯上。很遺憾你堅持了這麼久。半途而廢真可惜！”漸漸地，我覺得失去的力量又回來了一點，鬱鬱蔥蔥的松樹以勝利者的姿態迎接我：“來吧，有山有河，沒有懷疑的餘地，黑暗中還有另一個村莊，還有更多美好的東西等着你！”

我又上路了。微風吹拂着我的臉龐，驅散了我的疲勞和焦慮；鳥兒歌唱得像一個巨大的讚美。果然，沒過多久我就登上了頂峯。當我擡頭看的時候，我可以看到許多山峯，我可以看到所有的山，我可以看到我來的路。我陶醉在成功的喜悅中，享受着新鮮的空氣。夕陽的餘暉將蒼翠滴水的古鬆與金邊鑲嵌在一起，我的心，因執着和奮鬥，呈現出燦爛的金色。

這條路，走過跌宕起伏，跌跌撞撞，但過程非常精彩。在我成長的路上，我跌倒過無數次，但我也爬過無數次，所以我擁有無數次山峯的無限風光。

小升中語文作文 篇三

在一次收拾房間時，不小心，打掉了放在書架上的一本書，落在地上。打開它，裏面的半片楓葉進入我的眼睛，於是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她——我的同學。

也許是因爲我們是鄰居，也許是因爲上學時我們被分在一個班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫作業，討論問題，談理想，說未來，我們結下了深厚的友誼，可是……

那是一個深秋的晚上，上完晚自習回家，在中途她突然說想停下來休息片刻。我知道是什麼原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉到外地去了，不得以她也要轉學了。

我們來到一棵高大的楓樹下，她倚着楓樹不語，我也只是默默地低着頭。這樣的沉默大概持續了五分鐘，她突然說：

我要走。

我知道。

可是我不想走。

這一次我卻沒有說話，又一次低下了頭。這時高高的楓樹上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手裏，她看着楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫下了兩個字：珍重。

送給你，算是最後的禮物吧，也許以後再也看不到你了。

我接了過來。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。

這半你留着，作爲一個永遠的回憶，‘海內存知己，天涯若比鄰’，我會祝福你的。

她接過那片楓葉，轉過身朝路燈走去。

第二天，她便走了，後來母親告訴我她在臨走前來過我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒看我。很久很久，我纔回過神來，又將那片楓葉放回了書裏，它是那樣紅。

【點評】這篇文章最爲突出的一個特點就是其在佈局謀篇上能夠以代表友誼的半片楓葉爲線索，並一如繼往地貫穿文章的始末，使得文章脈絡清晰，首尾相援。文章開頭寫道：在一次收拾房間時，……裏面的半片楓葉進入我的眼簾細細品味，從中我們不難發現小作者是勤勞的，又是熱愛讀書的，而那代表着深厚友誼的楓葉則暗示了好又是格外珍惜友誼的。接着寫她開始凝神沉思，思念着一個童年時代的同桌，將這半片楓葉的故事娓娓道來。

小升中作文 篇四

環保局的叔叔阿姨們：

您們好！我是xxxx國小六年級的一名熱愛大自然的學生，我在我的家鄉已經整整生活了13年了，家鄉的一切變化都被我看在眼裏。今天，我之所以冒昧地給您們寫這封建議書，是因爲我有太多太多的話要說。不知您們有沒有發現這樣一個嚴重的現象：近幾年來，許多樹木都被大量地砍伐了，那一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘。是什麼導致了這麼嚴重的後果了？是那些昂貴的一次性用品：一次性筷子、一次性湯勺、一次性木碗。這些一次性用品已經在各大餐館裏遍地開花，嚴重地影響了我國的森林植被！我們都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍捲風、乾旱、洪水等與生命作對的怪物便不敢來侵犯了，爲我們的生活提供了保障。環保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹木吧！自然界裏，如果沒有了樹木，那麼後果將不堪設想，那時候，我們這個美麗的大家園——中國將不再美麗動人，到處黃沙漫天，水土流失，沒有一點生機，進而，危及到人類的生存。爲此，作爲中國的一份子的我，對這種浪費資源、不顧子孫後代的做法感到十分焦慮。爲此，我特別向你們提幾點建議：1、落實垃圾箱分類，有專人負責可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運用。2、教育人們節約資源，少用一次性用品，一張紙、一隻筷子也不能浪費。3、在公交車上、馬路上等公共場所多做些環保廣告，提醒市民們時刻注意節約資源。4、採用獎勵制，對節約資源者進行獎勵。如果實在不行，也可以採用強制的監督法，對浪費資源者進行批評、教育。5、提高公民的文化素質，建議從娃娃抓起，在幼兒園、國小就開始進行環保意識的學習。6、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國等國採用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環保兩不誤，何樂而不爲了？敬愛的叔叔阿姨們，我真心的希望我們所有的人都能生活在一個樹木蔥蘢、綠草如茵的美麗家園裏。不知道叔叔阿姨們能不能幫助我達成這個心願呢？

此致

敬禮

一名熱愛大自然的國小生

xxx年xx月xx日

小升中作文 篇五

在我心中，有一個美麗而又富饒的地方，它不是在紅燈綠酒繁弦急管的城市裏，而是在一個小山村裏。雖然它不如北京的金碧輝煌，也不如西安的富麗堂皇，但是它是美麗的，是富饒的，是我心中最溫暖、最可靠的地方。

這個小山村有一個古老的名字——蔡玉窯。這是一個山清水秀的地方，雖稱不上鳥語花香，但卻有鮮爲人知的“五景”。下面我來爲大家介紹一下吧！

第一景：

太子溝內太子洞， 高路溝口迎客鬆。

石魚石鴨和石貓 ， 御史古洞蔡玉窯。

下窯街頭兩條牛， 北望黃牛臥船頭。

南望月亮對犀牛， 駱駝卸寶藏街後。

這一景觀，栩栩如生地描繪出了山的奇特。

第二景:“馬山”

沿着社川一路走，猛虎上山銀上有。

隔岸又是一馬山，山腰岩石似馬鞍。

山頂馬鬢出天然，馬凳生在公路邊。

天設地造此景觀，栩栩如生在社川。

此景活靈活現的描繪了山的壯觀與奇特。

第三景：“觀石馬”

石馬天生在社川，無鞍無繮幾千年。

狂風陣陣無毛動，細雨紛紛有汗流。

身邊青春終不食，偷吃麥苗傳千秋。

無人拿鞭來牽趕，天地爲場夜不收。

“石馬”一個有趣的名字。還流傳着一個神祕故事：傳說很早以前，從天山下來了一匹馬，這馬到了蔡玉窯，便在下面偷吃人們所種的麥子，據說，這匹天馬一個晚上能吃幾畝地的麥子，就這樣，它每天晚上都去偷吃，最終它被天上的一名神仙發現了，神仙非常憤怒，便把這匹馬變成了“石馬”。從此，這匹“石馬”不論是在驕陽似火裏，還是在暴風驟雨裏，它都無動於衷的站着，後來，就得到了這個神奇的名字。下面，我們來說說第四大景觀吧！

第四大景觀：“駱駝卸寶”

駱駝卸寶原是山，出自森林奔社川。

連綿聳起像駝峯，忽然跌落成駝頸。

山頂盆地是駝鞍，千年滑坡似卸寶。

天設地造此景觀，神驅鬼趕飲社川。

這裏描寫的是雄偉的山，是下窯的“奇山”，是一幅美麗的“駱駝卸寶”圖。

第五景觀：“犀牛望月”。

犀牛望月兩座山，中間只隔一社川。

河西月亮山形彎，河東犀牛宜遠觀。

這是第五個美景，寫出了山似犀牛的景象，非常的生動有趣。

同學們，我相信，通過我介紹蔡玉窯山的奇特，你們一定想到我家鄉來吧！我的家鄉，除過有奇特的山以外，還有香甜可口的土特產。我永遠歡迎你們到我家鄉來，我的家鄉張開雙臂歡迎您！

我愛我的家鄉！更愛千奇百怪的山。

小升中作文 篇六

今年我六年級了，人們常說這一年是最關鍵的一年、最緊張的一年、最艱苦的一年。剛開學，我還覺得學習挺輕鬆的，媽媽每次叫我抓緊時間，我都滿不在乎地對她哈哈一笑。

漸漸地，我在做奧數題時遇到的攔路虎越來越多。緊接着，我的作業也多了起來，有時竟要做到半夜11點鐘！媽媽爲此嚴厲地批評我：“速度加快，別磨蹭了。你要是這樣下去的話肯定考不上好中學！”這時我就會在臉上擠出尷尬的笑容，我那幼小的心靈感到酸酸的痛……一個星期六下午，我從衝刺班回來看着測試卷，心想：今天的題目共17道，我竟錯了6道！“唉”，想到這兒，我不禁嘆了口氣，沮喪地低下了頭，心想：我恐怕真的得不了高分了。平時我做作業都是爲了完成任務，數學老師佈置了三道奧數題，我決不做第四道；外語老師佈置的默寫單詞，我決不多默一個，佈置的背誦課文第一段，休想讓我去背第二段……我隨手拿了一本《智慧背囊》看了起來。當我信手翻到“莫找藉口失敗，只找理由成功”的勵志小故事時，宛如品味着一杯清香的龍井茶，沁入我的五臟六腑，滋潤了我那乾涸的心田，重新激勵起我的鬥志，準備揚帆起航。時光飛逝，轉眼間又到了星期六。這一天，我起得特別早，起牀後把老師上次講的卷子反覆看了幾遍，又找了張草稿紙重新做了一遍錯了的題目，並且舉一反三地深入思考把關鍵點徹底吃透弄懂了。

下午我答卷時，我禁不住激動地滿臉通紅，心中恰似一股暖流激盪，絕大多數題目我全會做！這時我下筆如有神，心想：一份耕耘一份收穫，這次我定能成功衝刺，交出一份令媽媽滿意的答卷！

“一路”下來，我劈荊斬棘，15題只錯了3題，我自己也體驗到衝刺的樂趣，我的成績雖然只前進了一小步，但我在思想認識上卻跨越了一大步！和煦的太陽照在我的臉上，還留下一絲餘溫，我的嘴角漾開了笑容。

回到家中，媽媽看着我，似乎知道了一切，對着我會心地笑了，我也笑了，在這個溫暖的世界裏我們笑擁成一團……

這一次的成功雖然微不足道，但是它告訴了我：只有勇敢地在滾滾波濤中勇往直前，才能到達希望的彼岸。我將以微笑面對緊張的小升中學習衝刺，不讓沉甸甸的學習壓力，像陰霾一樣籠罩在我的歡樂之上，我一定會做到：激情學習，快樂生活！

小升中作文 篇七

幸福在哪裏？幸福是什麼？這讓我很困惑。有人說：“幸福是大把大把的鈔票。”有人說：“幸福是輕鬆的生活。”可我不這麼認爲，我對幸福有自己的理解。下午放學，我回到家坐在沙發上說：“好累啊！”媽媽聽到後就給我端了一杯果汁，我喝完果汁覺得全身輕鬆我很幸福。令我映像最深刻的，也是讓我最爲感動的一件事。就是在六年上半學期時，有一天在學校不小心崴到了腳，下午放學後我一瘸一拐的回到了家，媽媽看到後立刻決定帶我去醫院。到了醫院後，我的腳又紅又腫，醫生說需要拍片，不能走。媽媽就背這我去拍片，交費。這時我看到媽媽臉上流下了汗水，我很感動，我認爲我是幸福的。每次外公婆來我們家，都會帶很多我愛吃的東西，我覺得我是幸福的。幸福就在我身邊，幸福就是生活中的點點滴滴。

小升中語文作文 篇八

1、驕傲的人，往往通過驕傲來掩飾自己的卑怯。--哈代

2、驕傲是無知的產物。--蘇格拉底

3、一個驕傲的人，結果總是在驕傲中毀滅了自己。--莎士比亞

4、如果說滿足女性的驕傲能使男性無限喜悅的話，那麼傷害男性的驕傲則能使女人欣喜若狂。--蕭伯納

5、越是沒有本領的就越加自命不凡。--鄧拓

6、傲慢是一種得不到支持的尊嚴。--巴爾扎克

7、驕傲是所有英雄人物都能受到傷害的處所。--雨果

8、驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。--老舍

9、人不可有傲氣，但不可無傲骨。--徐悲鴻

10、傲骨不可無，傲心不可有。無傲骨則近於鄙夫，有傲心不得爲君子。--張潮

11、學人一驕便不能爲學，所以第一要去"驕"字。--譚嗣同

12、忘了自己的缺點，就產生驕傲自滿。--德謨克利特

13、與超過自己的人去較量的人，結果是驕傲自大得更爲惡劣。--德謨克利特

14、風險越大，甘冒風險的自傲感也越強。--羅曼·羅蘭

15、唯有對自己卓越的才能和獨特的價值有堅定、不可動搖之確信的人才被稱爲驕傲。--叔本華

16、不要讓驕傲支配了你們。由於驕傲，你們會在該同意的時候固執起來；由於驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助；而且，由於驕傲，你們會失掉客觀的標準。--巴甫洛夫

17、虛心使人進步，驕傲使人落後。--毛澤東

18、傲慢的性格只會偶爾傷害你，而傲慢的表情卻會使你不斷受到傷害。--狄德羅

19、最大的驕傲與最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。--斯賓諾莎

20、我們各種習氣中再沒有一種像克服驕傲那麼難的了。雖極力藏匿它，克服它，消滅它，但無論如何，它在不知不覺之間，仍舊顯露。--富蘭克林

21、傲慢的人不會成長，因爲，他不會喜歡嚴正的忠告。--卡內基

小升中作文 篇九

小升中，一個讓人費解的話題；小升中，一個讓人心酸的話題；小升中，一個讓人抉擇的話題。小升中，決定人生！只有選擇了好的國中，才能結下好果，在人生的道路上纔能有一個好的收穫。

想一想，我們六年來的的冶煉、操勞、辛苦不就凝練在了五一節這幾場重要的小升中擇校考試了嗎？如果在這緊急關頭還想着遊戲、玩耍，那我們不就真的辜負家長對我們的厚望了嗎？在這關頭，其實家長常常掛在嘴邊的輕鬆只會是我們變得更加緊張。在考場上失利。然而，在考場上我們又是如何表現的了——

“監考員分發試卷，離考試開始還有五分鐘。”一陣清脆的鈴響盪滌在耳畔。“又是一場考試了！”許多同我一樣的“烤生”不由得發出感嘆……窗外已由陰變晴了，一絲絲陽光透過樹葉映照在我們的臉龐，彷彿驅散你我的焦慮與不安。考卷發下來了，同學都認認真真的在省題，四周真靜，靜得連地板上掉針的聲響得見。我真羨慕那些正襟危坐的同學。他們沉着冷靜，成竹在胸，甚至嘴邊還掛着一絲微笑，我心中開始迷惑呢，這題怎沒難，他們怎沒會如此放鬆了，那股胸有成竹，把我的考試興奮勁都嚇退了一半，看來我只有等着命運之聲的降臨了。題做到一半，我彷彿看到一雙雙眼睛正注視着我，那是老師柔和的目光，媽媽親切的目光，無數同學鼓勵的目光。這眼光，這眼神，在勵志着我——一定要考一個好成績！就在這一瞬間，我浮躁的心冷靜了下來，拿起那支凝聚着大家厚望的筆，拼搏！

“唰、唰”書寫的響聲在這死氣沉沉的考場中似乎成爲了一支美妙的歌曲，激發着同學們的細心、耐心和信心。漸漸，我似乎領先了起來，心中暗喜，我得意的環顧四方，見大家都以最快的速度做題，好多人都超過了自己，我恍然大悟，現在不是高興的時候，我又狠狠地責備了自己，“沉着冷靜的人，總是笑在最後”，千萬不能掉以輕心！我的筆又在光滑的紙上滑動起來……

考試，終於結束了。一切從零開始，不要去回憶已經過去的事了，既然已經過去，又無法改變，那還它他幹什麼了？現在，我們要做的就是迎來辛勞的國中生涯！

小升中語文作文 篇十

【選題】請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》爲題擴寫成一篇500字左右的記敘文。

【材料】：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。爲了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束後了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼裏含着晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選爲演員，但是我還要爲那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”

【要求】：

（1）先把題目抄寫在第一行，再寫作文。

（2）恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。

（3）中心明確，內容具體、文從字順。

（4）書寫認真，卷面整潔。

六一兒童節快到了，學校裏呈現出一片喜氣洋洋的景色。大家都忙着爲快樂的度過這一天而忙碌着，學校爲了讓同學們開心的度過“六一”，並舉辦了“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。

五年級一班的小雅參加了競選演員比賽，她表演的課本劇是《將相和》，她在劇中扮演的角色是廉頗，雖然小雅練習了很長時間。但她的表演功底不強，由其是臺詞平淡無味，沒有表現出廉頗對藺相如的氣憤，在對白中廉頗不服氣的架勢沒有表演出淋漓盡致，更沒有大將軍說話的氣概，表演的不生動，所以經過評委的評判，小雅落選了。

小雅聽到評選結果，失望極了，爲了這次比賽，她付出了很多，但殘酷的現實打破了她的美好的願望，小雅回到家裏，放聲大哭道：“我付出的一切付水東流了。”

“小雅，別傷心，有志者事竟成，今年落選了，明年再參加。”媽媽安慰道。

“對，有志者事竟成，明年再參加，雖然我落選了，但我可以爲那些選上的同學加油、鼓掌，爲他們喝彩，讓他們更有信心，爲同學們呈現出一臺精彩的文藝大餐。