國中生活二三事作文【精彩多篇】

國中生活二三事作文 篇一

日升月沉，草木枯榮，歲月變遷中，許多往事被微風點點吹散，唯有心底的記憶永恆不變。

把記憶的琴絃撥回幾年前。那天，窗外下着大雪，同學們喜出望外地看着窗外，有些迫不及待的同學已經下去打雪仗了。只有我，坐在座位上，試卷上格外醒目的分數、數不清的紅叉使我的心情遭糟透頂，心被冰凍成一個大疙瘩。

“想什麼呢！”肩膀被人輕拍了一下，擡頭一看，是我最好的朋友。正準備遮住那糟糕的分數，但好友似乎看出我的意圖，卷子被奪走了。好友正反翻了翻卷子說：“沒關係，一次考試不代表什麼，分數只是在告訴你下次得努力了，況且，失敗乃成功之母，相信自己下次一定行！”沒等我說什麼，好友已經拉着我下去打雪仗。我擡頭看，雪下的真大呀！風吹得雪漫天飛揚，好友在旁邊打了一個寒顫轉頭問我：“你不冷嗎？”不冷，一點也不冷，因爲我心中的冰疙瘩已經被一縷溫暖的陽光融化了，你就是那縷陽光。

有一天中午，我去外面吃飯，可是錢卻丟了，我當時十分着急，眼淚奪眶而出，好友看到後急切地問：“你怎麼了？不舒服嗎？”當得知我的錢丟了之後，她二話不說把一些錢借給我，我當時不願意接受：“錢借給我，你怎麼吃飯？”好友笑了笑：“我們是朋友，應該互相幫助，錢你拿着，我自己還有。”說着把錢塞進我手裏。我心中涌上一股濃濃的暖意，有你真好。

紅了櫻桃，綠了芭蕉，又是一年秋過。你帶給我的溫暖，永遠在我心中，不會抹去。

國中生活二三事八年級作文 篇二

校園生活像一個萬花筒，五彩繽紛；又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前。

“叮叮叮”下課了，同學們爭先恐後地跑出了教室，只有賓玉琳和陽敦樂在教室裏思考題目。賓玉琳一開始勢如破竹，很輕鬆地拿下了幾道題，但是不久她就遇到了一隻“攔路虎”。她絞盡腦汁也沒有想出來，輕輕地嘆了一口氣。突然，她看到了旁邊正在寫作業的陽敦樂，想去問他，但又怕被他嘲笑。轉念一想，如果不去，就永遠也不會做這一題。經過一番激烈的思想鬥爭，賓玉琳最終決定去問陽敦樂。結果陽敦樂也不會做。他倆一起在“儲存庫”裏尋找着“原料”，但什麼也沒有找到。最終他倆重新審題，做題，一起解決了這道難題。

在操場上，有的人在跳繩，有的人在捉迷藏，有的人在跑步。但他們都被一場激烈的籃球賽吸引了，大家不約而同跑到了籃球場，爲他們加油。一開局，李一帆像一頭看見了獵物，怒吼奔跑的獅子，單槍匹馬來到了敵方陣營，穿過了敵人的防線，來到了籃筐下。敵方肖宇泰正準備蓋帽，但被李一帆一個懷裏摘桃輕鬆把球搶了過去。隨後李一帆便使出飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，小雨橫衝直撞一個斷球阻止了他的行動。比賽只剩30秒了，李一帆正面對三個人的防守，此時，就算姚明來了也束手無策。只在一瞬間，他突破三個人的防守，敵方還在愣神的時候，他已經將球穩穩地投進了籃筐。原來他的球穿過肖宇泰的褲襠，球一反彈，他在肖宇泰背後將球抓住投籃，這一招雖然有點不雅，可是絕對實用，場下同學一片歡呼，不斷拍手叫絕。

我們的學校雖然競爭激烈，但處處洋溢着歡樂和喜悅！

國中生活二三事作文 篇三

疏柳淡月，我又再一次回到母校，它載着我六年來的點點滴滴。輕輕地撫摸着牆壁，記憶深巷中，一個個溫暖的場景鎖住了我的心。

初夏結盟

又是一個初夏，我擁有了一支屬於自己的隊伍：小欣、小婧和我。隨着歲月的推移，我們的友誼也日漸加深，最終，我們變成了死黨，變成了知音，變成無話不談的朋友……

那天午後，你們急急忙忙地將我拉到梧桐樹下，與我結爲同盟，我們相約不離不棄。之後，梧桐樹下，總會看到三個女生席地而坐，促膝而談。如今，我們畢業了，接觸的時間越來越少，也越來越懷念當七年級起玩耍，一起訓練，一起比賽的歡樂時光。

化解危機

我是馬大哈，總是會出些亂子，你們總是我最堅強的後盾。猶記得那次，我踢足球不小心踢到一個路人，無論我怎樣道歉，他都沒有原諒我的意思，頓時我嚇壞了，不知所措。突然，我的隊友們出現在我的身後，瞭解了情況後，細心的小欣負責安撫我，能說會道的小婧負責向路人解釋道歉，路人見此情況，也沒有再爲難我，三人相視而笑，夏天的風吹在我身上，柔柔的、暖暖的……

共渡難關

你們是我的太陽，時刻溫暖着我。國小最後一次足球比賽中，球傳到了我的腳下，但我卻沒有把握好這樣一個絕佳的機會，令我們的隊伍與對手的比分逐漸被拉開差距。中場休息時，我一個人蹲在角落裏，不願與人搭話，安安靜靜。我的隊友發現了我的異常後，馬上就跑過來安撫我：“這一次輸了，我們下一次贏回來不就好了！”……是呀，一次比賽，一次體驗，一次收穫，如此，甚好！

童年似乎像在手中緊握的沙，隨着我們一路奔跑，散落一地，回首，都是滿滿溫暖的回憶，感恩有你們！

國中生活二三事作文 篇四

每個人的生活中都會遇到各種各樣的事，我就遇到過一件事，讓我覺得學習語文並不是那麼難。上一年級的時候，老師每天晚上佈置的作業我都不想寫，覺得很多，就撒謊。

有一天放學回家，媽媽問“寫完老師佈置的作業了嗎？””額……在學校就寫完了“媽媽意味伸長的看了我一眼，說”撒謊的孩子可不是好孩子“聽了媽媽的話，我突然對媽媽說”媽媽，對不起，我其實沒有在學校寫完作業。“媽媽搬來小板凳在我旁邊坐下，拍拍旁邊的桌子”來，能勇敢承認就是好孩子，快來寫作業，媽媽陪你。”做完作業後，媽媽給我講了許多道理，我聽得迷迷糊糊，但我知道：學習很重要。

我愛看書。每次看書總會忘了時間，忘記一切，沉醉在書的海洋中。我喜歡武俠小說。但我看書看得很慢，別人看一本需要一週，而我要用三週，這或許是我看得比較詳細的緣故，每次看完一本書，我都喜歡總結我的收穫，積累更多的經驗，你也嘗試看書，相信你會愛上書的。

人不是十全十美的，總會有缺點，我，也不例外。我不喜歡跑步，跑步對我來說簡直就是惡夢，每次跑步我都會累的氣喘吁吁、大汗淋漓。

我的學習是一般般，不是太好。

在課外時間，我喜歡參與一些小組活動，例如跳繩，跳繩可以鍛鍊身體，很有趣。有時我也喜歡腦筋急轉彎和謎語。

哦，對了，我叫孫瑞，是一個活潑、好動（不是多動症哦）的女孩，大家一定要喜歡我哦！

國中生活二三事優秀作文 篇五

在時間的長河裏，每個人都是匆匆過客，當我們越過那條河，回頭遙望，才發現曾經的生活是那麼美好。臨近會考了，回首我的國中三年，我嚐到了酸、甜、苦、澀種種滋味。

酸

剛邁進中學校園，心中最多是還是對國小同學的無比懷念。別離了我最好的夥伴們，（僅僅是因爲別離了夥伴而傷感嗎？難道就不懷念快樂的小學生活？建議用一組排比句擷取國小生活的美好片斷寫一寫，這樣能增強感染力。）心中有種說不出的傷感。看着周圍陌生的環境，陌生的臉龐，我有些不適應。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這裏度過我的三年國中？難道我真的要從零開始再交朋友……

含着一片青檸檬，鼻子涌起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。

甜

融入了新的班級，我才發現每個人都很友善，起初的顧慮也就煙消雲散。我恢復了以前的開朗和快活，也結交了很多新的朋友。

一次考試，我懊惱地發現自己竟然忘了買筆，只好拿着沒油的筆在紙上畫出道道白痕，發呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開始奮筆疾書。

吃了一個棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開來。

苦

九年級了，面臨會考的壓力，我們都開始努力學習。我們知道只有拼搏，只有加油，纔不會被擠下會考的獨木橋。我真切的感受到了教室裏濃濃的火藥味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫寫畫畫。

黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。

澀

快畢業了，對假期的期待變淡了，心中更多的是對別離的感傷與不捨。我們一起走過，無論開心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，註定有着別離。

咬了一口柿子，才發現是青的，好澀。

揮手自茲去，酸甜苦澀齊。

國中生活二三事優秀作文 篇六

國小的生活是無憂無慮的，活潑的，美好的，那國中生活又是如何的呢？

國中生活像是杯純淨的白開水，雖看似平靜，但偶爾也有波浪起伏的。有時在學校內得到老師的表揚同學的認可時，水裏就好像加了一勺糖，喝進去，簡直甜到了心坎裏。當然，一切都並不是這麼甜美的。國中三年內，你可能還會嚐到酸、苦、辣各種不同的滋味。當白開水喝完時，同時也意味着國中生活結束了。

國中生活又猶如一面鏡子，站到鏡前，你的快樂、成功、難過、失望……一切都清晰地出現在你的面前。鏡子是潔白的，能倒映出你內心的一切，你也能向它傾訴你的內心情感，同時也可以看到一個逐漸完整的自我，成熟的自我。

國中生活又像是一盒顏料，而自己卻是一支畫筆。七彩的顏料，神奇的畫筆，描繪了一幅幅生動的圖畫：開心時用紅色、綠色……，傷心時用黑色，灰色。繽紛多彩的顏料啊，你能將我的寄託描繪得淋漓盡至嗎？時間的流逝，結束了顏料的“生命”。但並不會告別我們的人生，只是與青春說了聲再見。

國中生活又像溫室裏的矯嫩小花，時常受到周圍人的關愛，在陽光的照耀下，在青春的舞臺上展示了自我的風采；在風雨的飄搖下，明白了什麼是成熟，什麼是堅強。花兒的開放就是青春的綻放，花兒的凋謝又是青春的告別。雖不會流下一滴眼淚，但卻帶走了許許多多的遺憾。

揮手告別國中生活時，一切都煙飛雲散。現在，大家只是懂得珍惜，學會把握……

國中生活二三事作文 篇七

當我們從剛落地時的嚎啕大哭，牙牙學語，一直長成現在的模樣，我們一直都在做的一件事就是學習。

學習帶給我自信

在晴朗的一天，我蹦蹦跳跳地來到了學校，其實我是有目的性的，我準備講一道具有難度的題，當一回小老師。“這道題誰來講？”數學課代表來到我面前說：“你講嗎？”我已經做好了萬全之策，只欠東風了。我毫不猶豫的像兔子似的躥到了臺上，拿起粉筆開始畫圖。在我畫得入神的時候，聽到了同學們的竊竊私語：“畫的那麼醜，還好意思上去講。”我也聽到了同學們的嘲笑。但他們的種。種不滿並沒有打敗了我，我便盡最大的努力去給同學們講。讓他們理清思路，最後他們也理解了這道題，同學們與老師用熱烈的掌聲，給予我最大的鼓勵。

學習帶給我幸福

在一次期會考試中，我取得了優異的成績，老師便說：“誰取得了巨大的進步，讓家長爲你們準備一份禮物下次班會送給你們。”我與媽媽說了說。媽媽便像林嫂似的嘮嘮叨叨沒完“誒呀！給你準備什麼呀，誒呀，你要什麼呀？”。我便說“你給我準備什麼，我就要什麼”。在班會上，老師說“李沈昭的禮物”，我便興奮的拿到了禮物。同學們下課都來到我的身邊說“打開書包吧！”我懷着激動的心打開包裝。哇！是一個最流行的書包，裏面還有一個小禮物，是一個又可愛又精緻的耳暖，同學們看了都羨慕不已，激動的說“好好看呀”。當時我收穫的是同學的羨慕，當然感受最深的還是媽媽給予的幸福。

學習使我充實

在一個輔導班中，老師講了一道具有難度的題，我聽了兩遍都沒有聽懂，於是老師說自己先消化消化吧，這時老師走到我的身邊，用和藹的聲音說，“我教教你吧，”我搖搖頭，自己思考，於是老師便離開了。當“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”時，我又去問老師，老師給我耐心的講了講，結合老師的講解和自己的分析，我聽懂了這道題，感受到學習的充實，我還有什麼理由不學習呢？

在學習中握手獲到了自信，幸福，充實，生活中何嘗不是如此，有酸甜苦辣。我們每個人都要好好學習，在學習中成長，在學習中收穫快樂，當一位人生贏家。