語文作文200字30篇

語文作文 篇1

沙沙，嘩嘩。夏天的風從我耳邊吹過，我伴着美妙的風聲，靜靜地進入了夢鄉。

醒來之後我發現我成了夏天的風。我心想這樣，我就可以遊遍全世界了，真是太開心了。

首先我來到了中國的長沙，我看見一位小朋友手裏拿着一個很大的鍋裏面裝着沸騰的油，而且馬上就要倒到那個小朋友的身上了，我急忙製造出一張很大，很大的風，將那個鍋油吹進了垃圾桶裏。

我又來到了熱帶雨林。我還沒進熱帶雨林就聽見有人在呼叫，我急忙跑了進去，看見一隻大老虎，正要吃人，我趕緊將一顆不大不小的樹吹倒壓到了那隻大老虎的身上，又將一隻野兔引到大老虎的前面，並將樹給吹走了，這樣那個人和那隻大老虎都沒事兒了。

我看見了夏天的樹葉在向我招手，讓我跟着他走，我看見非洲的人們都快被蒸熟了，我連忙找來各個季節的風們來給非洲的人們解暑。

可是我感覺身體越來越重，卟咚，睜開眼發現我一直在牀上，這才明白，原來我只是做了一場夢。

語文作文 篇2

我有一個語文老師，她叫陳海燕。她有一雙明亮的會說話的眼睛，有一張能說會道的嘴巴，陳老師和藹可親，臉上總帶着微笑，我們班同學都很喜歡她。

記得有一次，我上課時在桌箱玩螞蚱，當我擡起頭時，陳老師那炯炯有神的眼睛盯着我看呢！好象在說：趙晨昱啊趙晨昱，你在幹什麼呢。我的臉一下子紅了，心“撲通”“撲通”跳個不停。老師好象看出了我的心在跳，很嚴肅的對我說：趙晨昱，上課認真聽講，不要心不在焉！我聽着老師的話，低下了頭。

從那以後，陳老師上課我再也不敢有小動作了，也認真聽講了。老師還表揚我了呢！

我喜歡我的語文老師，也喜歡上語文課。

陳老師：我愛您！

語文作文 篇3

我的語文老師她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭髮。她還是一個善解人意的好老師。“六一”兒童匯演那天，我在跳舞時不小心把租的扇子給搞壞了，老師收扇子時我沒給老師說想矇混過關。沒想到還混過去了，漸漸就忘記了這件事。後來老師發現了但不知道是誰幹的，就希望弄壞的人自己站出來。我糾結了半天才敢去說，沒想到老師沒責怪我，還說我是個知錯就改的人。我的心裏一下就對語文老師充滿了感激之情。

這件事雖然過去了很久，但我還是記憶猶新，讓我難忘的是她對我們的付出，但是，讓我更難忘的是她那善解人意的品質！

語文作文 篇4

其實我覺得吧因爲語文課是我們國家的精粹。隨意學習學習語文，是不好的行爲藝術。

所以，我抱着必死之心學習學習語文課。竟然沒想到語文課也挺有趣的。難道不是嗎？別說我。

語文在大千世界無奇不有。所以好好學習學習語文也是有好吃的，好玩的，好做的，好好的。對，沒錯！而那生活中也處處充滿語文。語文課就是最好的例子。

語文課，我們可以見識水滸傳的雄奇，可以見識西遊記的想象，可以見識紅樓夢中的魅力，可以見識那三國演義的精美絕倫，每一部書籍在這應和我們一起飛舞。

我們一起來學習學習語文，讓語文滿天飛飛。

語文課了。你要認真上哦。

一定要認真學習學習學習語文課啊！

語文作文 篇5

我的語文老師很有特點：是一個比較胖，比較高的人，姓史。都說字如其人，一點兒也不假，他寫一手寬寬的字，所以他有一個胖乎乎的肚子。不過這裏邊裝的可不是別的，而是一個個豐富多彩的故事，爲了上課時馴服我們這羣淘氣包用的。

史老師喜歡穿一件潔白的長袖，上面佈滿了淡藍色的條紋，給人一種紳士的感覺。他還穿着一件深黑色的西裝外套，打扮的活像一隻可愛的企鵝。

史老師還有一個奇怪的習慣：他喜歡在講課講到最高潮時，把外套“忽”的一下脫下來。彷彿那衣服阻擋了他的熱情了似的。

不僅如此，史老師也喜歡一邊扳動他那粗壯的手指一邊說：“我有三個特點：不拖堂，不佔課”話還沒有說完，我們已成了一片歡樂的海洋。

語文作文 篇6

我的語文老師姓葉，叫葉永海，他既是我們的老師，也是我們的朋友，我們都非常喜歡他。

葉老師大約39歲，中等個兒，短短的頭髮，黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你能想像嗎？他那雙眼睛與衆不同——會說話！每當我取得進步時，他那雙眼睛會對我說：“你真行，GOOD！”每當我一大早打掃教室時，他的眼睛彷彿在說：“你真是一隻勤勞的小蜜蜂”。當我上課走神時，他的眼睛就會提醒我“快快專心聽講”。

葉老師上課與衆不同，據最新統計，葉老師是在我們班歡迎的一位老師。他給我們上課，沒有師生界限，幾個調皮的男生到我他課，就會鴉雀無聲，他講課聲情並茂，且妙趣橫生。葉老師是個“熱心腸”，他喜歡幫助同學。

這就是我的語文老師。

語文作文 篇7

有些時候，自己寫一些東西，自己看，有一點點的痛。就好像春天，扎進肉裏的刺，想撥卻撥不出的感覺。

開春的天很冷。站在窗前，穿的像夏天一樣的單薄，吹着凜冽的冷風，長的足以垂到地面的窗簾幽靈般的飄忽。

雨，下起來了。

年後的第二場雨，一連下了好幾天，不大卻纏綿，而且冷。冷的彷彿我們還在冬天裏徘徊。要不是回來的路上看到小孩子手中的柳條，纔不會發現，已經是春天了。

看看日曆，年前句已經立春了。要不是有這些證據，我纔不會覺得，時間過的好快，飛一樣的的日子向我們身後穿梭。

窗外有一棵桃樹和一株梅花。清晨醒來，發現一枝梅花和一枝桃花一齊伸到了窗前。住在二樓就是有這樣的好處。當一隻蜜蜂飛到了我的面前，可憐的我終於相信――春天，已經來了。

有些陰霾的天空，有我喜歡的彤雲密佈。鉛色的烏雲強壓下來，讓人有點孤獨無助的感覺，讓我特別敏感而興奮。就好像春天，扎進肉裏的刺，拔出來，會開出驚豔的花。

語文作文 篇8

在我六年地的語文學習中，發生過不少的事，其中一件事令我悟出了一個道理。

事情是這樣的：那是一個週末，樑老師給我們佈置了一項作業，寫一篇《鳥的'天堂》解說詞。我剛看到這項作業就傻眼了。鳥的天堂我還不熟悉呢，這解說詞又怎能寫好？當時我心急如焚，不知道怎麼辦纔好。突然，我靈機一動：要不我上網查一下《鳥的天堂》的資料吧。對，就這麼辦。

我回到家，匆匆忙忙地扔下書包，就迫不及待地打開了電腦。我上了百度網，輸入“小鳥天堂”幾個字，按下查找鍵，電腦立刻給了我答案。當天，我又把不懂的問題給通過網絡解決了。

通過這件事，我悟出了一個道理：學習，不僅要學習老師教你的知識，而且要在學習生活中，善於查找資料，結合所學的知識，把問題明明白白地解決好。充分發揮學習的功用，實踐與理論相結合，這樣學習知識才能事半功倍。

語文作文 篇9

說起語文，真可以用謝庭鋒的一張專輯的名稱來概括——零距離。

生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文。打小時候起我就喜歡語文！上了國小以後，我認識、學習了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味着方方正正的中文字，忽然覺得這是世界上最美的圖案。於是，我開始接觸越來越多的書籍。我瀏覽了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事……

長大後，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆痕寫出一道道心靈的軌跡。於是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫自己的感受、理想；那白色的紙張頓時充滿活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎時的情景――興奮、激動、喜悅充滿了我的心。

語文作文 篇10

以前我不愛讀書，奶奶給我買了好多的書，我從來也沒讀過，樑老師一再強調我的要多讀書，我這才明白老師讓我們讀書的重要性，我聽了老師的話，在寒假裏我堅持讀書，找到了讀書的樂趣，只有書讀多了，腦子裏積累的東西也就多了，寫作文自然就得心應手了。

正像詩人杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀萬卷書，同學們，讓我們一起在校園多讀幾卷書，開卷有益學無止境，讓我們儘快行動起來，使我們的校園風聲、雨聲、讀聲、聲聲入耳；讀書好、好讀書、讀好書，讀一本好書是一位很好的老師，我們又有什麼理由不熱愛讀書，而沉迷於電視呢？

讀書是一條人生道路，那麼我們就要堅持讀下去，我們堅信：只要行動，就有收穫，要堅持才能創造奇蹟，要記住老師的話堅持閱讀要讓讀書成爲我們的生活習慣像吃飯穿衣一樣自然、必須。養成愛讀書，多讀書，讀好書的習慣，在讀書中成長成才！

語文作文 篇11

今天，在科技發達的現在，語文的應用分佈非常廣，讓我來聊聊吧。

在我家北偏東15°300米有一片綠草叢蔭、百花齊放的公園，公園裏到處都可以看到告示牌，上面有的寫保護樹木，人人有責。也有的寫小草對你微微笑，請你繞一繞，在人來人往的馬路上，也會有“紅燈停，綠燈行，黃燈叫你快減速”在醫院裏也有“請您不要在這裏吸菸，請到吸菸區。”在春節，家家戶戶掛春聯，春聯的格式有“恭喜發財、新春快樂”等。不僅在生活中有語文，在電子產品中也可以發現語文。電腦打開時，每個軟件都有一個名字，在我們的語言裏也有。語文，世界都有他，其實是這些也只不過是一小部分，古詩、詩句、文章……幾乎每一個地方都有語文，在語文中，老師是語文的”人手”，來交會我們在語文中不會的難題。所以說語文是偉大的，神聖的。

這些都是我對語文的瞭解，再見！

語文作文 篇12

我曾經養過一隻小狗，名叫“球球”。

球球的毛雪白雪白的，宛如雪落在小狗的身上似的，漂亮極了！它長着一雙水汪汪的眼睛；它的尾巴長長的，假如街邊的塵土多，它的尾巴可以把塵土掃得乾乾淨淨。

有一次放學，我拿着一根骨頭引誘球球來吃，可是它一動不動地睡在狗屋裏，我嚇得連忙跑過去，我整整圍繞着它轉了十圈，可都是好好的。哦，原來是它要生小狗寶寶了。寶寶過了幾天就會走路的，因爲它喜歡玩，就闖出了我家的大門，寶寶左碰碰，右瞧瞧，過了一會兒，它走累了，它就坐在汽車下，漸漸地睡着了……

不一會兒，汽車開動了，司機沒有看到寶寶就直接開了車，寶寶被撞飛了天，放學後，我去看寶寶，我發現寶寶不見了，我就去找它，我路過馬路，正巧看見了它，它腦袋旁邊都是血。我整整哭了兩個小時。

語文作文 篇13

今年，我最大的趣事就是花市。

花市演出的那一天，人特別的多，我坐着演出的車來到了花市，我有幸跟演員們進入了圍欄裏面，到裏面一看，才發現，原來中間有一隻穿着棉襖棉褲的小兔子，太可愛了。

裏面的節目我最喜歡的一個就是歌舞——《陽光下我們舞起來》，這個節目顯示出了美麗的舞姿，再加上動聽的歌聲，多麼完美呀。

看完舞蹈之後，我又與姑太、團長一起去花市，我們走了很長時間，姑太才說買什麼，我和團長都很累，唯獨姑太不怎麼累，姑太真是老當益壯呀！買完花以後，回到家裏以後，放好了花以後，我耐心的等待······

終於，晚上到了，葉老闆（公司老闆）請我們吃飯，我總敬酒，我感覺吃虧了，我就以水代酒，把別人灌醉了，自己在喝水。就這樣，我過了一個有趣的年！

語文作文 篇14

暑假裏，爸爸媽媽帶我去舟山朱家尖看大海。我一直認爲是“豬家街”，到了那兒，我才發現不是“豬家街”，而是朱家尖。

一走進海濱浴場，我就看見許多大大小小的沙雕，有美人魚、城堡、蚌殼……最有趣的要數海星了，黃色的身體，雙手張開，眨着可愛的大眼睛，嘴巴彎彎的，像個月牙兒，彷彿在歡迎我們呢！

我和爸爸走向更衣室，換好泳褲。我迫不及待地直奔大海，在金黃的沙灘摔了一跤。咦，在沙灘上摔跤一點兒都不疼，挺好玩的。我套着泳圈，撲進了大海，用我獨有的狗刨慢慢地遊啊遊。一個大浪猛撲過來，整個身體立刻被推到浪頭頂上，瞬間又跌到了浪底，海水把我淹沒了。我不知道如何對付大浪，接連喝了好幾口鹹水。浪走了，我躺在泳圈上，海水輕輕拍打着我，好像整個人睡在搖籃上似的。

夕陽快落山了，我依依不捨地隨爸爸媽媽離開了浴場。“豬家街”！我下次還要來！

語文作文 篇15

語文，你是詩，如美動人。讓人一種喜悅感涌上心頭。

語文，你是杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲。”的無私；你是杜甫的“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”的歡樂；你是龔自珍的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”的偉大志向；你是王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”的思鄉之情；你更是李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的無畏。

不知是詩創作了你，還是你創作了詩，反正你的美與你已經成爲我生活中的一部分了。你讓大詩人揮筆成爲經典名篇；你讓世界充滿生機。小說、傳記、詩篇、詩集，這多麼婀娜多姿的身形，這美麗動人，只有你語文。

看，山巒被你所動搖，江河被你而舞動，整個華夏爲你鼓舞，天下的華僑同胞們因你而自豪啊！語文那，你生根各地，語文你是大家歡迎的對象。

在石骨上；在竹簡上；在泥土上；在柏油紙上；在一張淡黃的紙上；有你——語文。

語文作文 篇16

沒有一顆對生活的熾熱是的心，怎會有“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”的熱烈和浪漫？沒有對祖國山河的熱愛，怎麼會有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，怎不憶江南”的詩情和嚮往？沒有對生活的熱愛，怎麼會有“採菊東籬下，悠然見南山”的陶醉和灑脫？

熱愛山川，熱愛生活，更有熱愛我們人類自己，更顯出語文的博大。

“海內存知己，天涯若比鄰”，友人因詩句而跨越時空，彼此拉近距離；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，寂寞因詩句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，友情因詩句而更加醇厚。

熱愛生活的人，用語文抒寫自己的心靈軌跡，不但感動了自己，也滋養了一代又一代知道生活的人。讓語文的營養在我們心靈中顯現神奇吧？

語文作文 篇17

鮮花選擇了嬌豔，於是它的種子要穿越沉重黑暗的泥土；鳥兒選擇了飛翔，於是它要承受無數次練飛的摔打；藍天選擇了晴朗，於是它要承受無數次風雨雷電的洗禮。我選擇了寫作，我知道，夢想在對岸，我若是想到達，就必須穿過中間這湍急的河流。

我喜歡寫作，我夢想有一天，能像冰心一樣，寫出優美的文章；能像巴金一樣，寫出受大家喜愛的小說；能像季羨林一樣，寫出好看的短文；能像郭沫若一樣，寫出動聽的詩歌；能像羅貫中、吳承恩、曹雪芹、施耐庵那樣，寫出舉世聞名的四大名著。我很羨慕莫言，他是世界諾貝爾文學獎的獲得者，還是中國的第一個獲得這個獎項的人，實在是太偉大啦！我不奢望我能一舉成名，像莫言那樣爲國家爭光，因爲我知道，每一個大作家在成名之前，都沒有那麼好的文筆，都寫不出那麼好的文章。

鳳凰涅槃，羽化成蝶，正是因爲經歷了強烈的痛苦，最後纔能有震撼人性的美麗。

我要用我手中的筆，寫出全世界。

語文作文 篇18

你知道我最喜歡的植物是什麼嗎？告訴你吧，它就是小草。

春天，小草悄悄地從泥土裏鑽出來。一陣春雨過後，它隱隱地發出泥土的芳香。它點綴着各種各樣的花、樹。沒有小草，花兒就變得不是那麼美麗，沒有小草，怎能體現出大樹的挺拔？

炎熱的夏天裏，花兒都蔫了，秧苗都垂下了頭。只有小草還頂着酷熱的烈日，在泥土上精神抖擻地挺立着。

秋天，落葉蓋住了嫩嫩的小草，樹上結滿了果實。但是，那些桃子、石榴都只是體面的，只有小草纔是真正樸實無華的。

冬天，樹葉兒落盡了，花兒落盡了，但只有小草還堅強地站立在已經冰凍的大地上。難怪唐代大詩人白居易在詩中這樣讚美道，“野火燒不盡，春風吹又生”。

我愛松柏的堅貞，梅竹的節操，蓮花的傲視污泥，籬菊的勇鬥西風，可我更愛看上去只是普普通通的小草。

語文作文 篇19

生活中處處有語文。無論是讀書看與人聊天，還是聽相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術性的，只要留心觀察，隨時注意語言形象，總會碰到與學習和運用語文有關的問題。

我一次出去旅遊，在街頭碰到了幾塊有趣的牌，例如過買豐田汽車的牌：車到山前必有有必有豐田車。這則成功地改用了“山重水複疑無，柳暗花明又一村”的古詩，文字簡單清楚，但內容豐富：這則詞沒有直接地宣傳產品的質量，也沒有用數量直接表明，還表明了車的適應力強。

又有一則詞是這樣的：不許偷看。這是一個飲食店，門前擺了一個大酒桶，引人注目地寫道“不許偷看”！但無遮無攔，過的行人都禁不住好奇心的，停下腳步往桶裏看個究竟。誰知裏面又有一張紙條，寫“我店有與衆不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用。”一句“不許偷看”，引起了所有人的注意力。

有人說，語文是海洋，是森林，我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個吧！

語文作文 篇20

今天第一節是語文課。

現在，我已經喜歡上語文課了。語文課的上課鈴聲響了，這時，我還在外面走廊上玩。聽到鈴聲，我想到這是語文課，是我最喜歡的語文課。我馬上告訴同學，不能再玩了，應該立刻走進教室等待老師來給我們上課。我轉身衝進教室，拿出語文書，端端正正地坐在座位上，等待着老師來給我們上課。

過了一會兒，老師就來了。這時，我們整個教室安靜得連蚊子的叫聲都聽得見。前幾年，老師即使在教室裏給我們上課，我們也會在下面隨便說話。只有很少幾個人不說話。老師背過身去在黑板上寫字，那就更加不得了。我也是喜歡吵鬧的一個。

老師開始上課了，我們全神貫注地聽着，思考着，爭着回答老師的提問，圍繞着老師的話題發着言，討論着……

在不知不覺中，一節快樂的語文課迅速上完了。咦，又要下課了，唉，但願語文課上課的時間長一點！

下課了，我們只好走出教室去玩耍了。

語文作文 篇21

今天語文、數學兩科的期會考試分數出來了。你們猜，我語文和數學兩科各考了多少分？

先說我的語文吧。試卷一發下來我就看見評分處打了100分又改爲99分。語文老師說：本來我是應該考100的，她發現三年級三個班沒有一個考100分，大部分人還考的比較少，老師考慮到會傷害其他同學的自尊心，所以老師在我的習作方面扣掉了一分，並且老師說扣我一分也不虧，因爲我有四處修改，並且作文還有三行沒寫滿，老師說最多隻能空兩行，所以扣我一分也不虧，我心裏也得到了一些安慰。

數學比我自己以前的分數是有點低的，你們猜我考了多少分，我先不告訴你們吧，因爲太差了。雖然老師沒有給我們髮捲子，但是老實說：“鮑子函，你看你的試卷，後面全對，前面錯了8分。”這樣一說，你們肯定知道我數學考了多少分吧？

最後悄悄的告訴你們，我語文考了99，全班第一，數學考了92，不知道全班第幾。

語文作文 篇22

窗子的外邊，是電廠，說起來，它是一個普通的不能再普通的地方。在我看來，不是的，它能夠讓我的心情平靜，思緒不再澎湃。乍一擡頭，望着窗外，無論天氣怎樣，心情怎樣，我都會微笑，再微笑。

白天的電廠裏，規整的廠房，整齊的樹木，高聳的煙囪，一切都顯得那麼平常。可到了晚上，一切又是那麼不一樣，因爲燈亮了，一排綠色的矮路燈，照亮了一切，幽綠色，淡淡的，冷冷的，顯得一切那麼憂慮，帶着人情味。廠房和煙囪上橘黃色和淡藍色的燈，環繞着廠房和煙囪，有顯得那麼活潑，跳躍，顯得一切又那麼熱情，兩種不一樣的感覺，交和在一起，造就了一幅不一樣的畫面。正是它，讓我總是期待暮色的降臨，夜色的到來，好認真的觀察，品味，幻想出它奇幻的色彩。

此時，暮色有要降臨，就讓我再一次去觀察，品味，幻想，再一次的微笑。

語文作文 篇23

童年是一本書，記錄我們的點點滴滴；童年是一首歌，唱出我們的酸甜苦辣；童年是一幅畫，渲染出了我們五彩繽紛的故事。有一件事在我的腦海不可磨滅，至今想起來還記憶猶新。

那是在我五歲的時候，有一次，媽媽買回一些蔬菜。媽媽和藹可親地對我說：“你能幫媽媽洗一下菜嗎？”我聽了之後心裏想：這次我可以大顯身手了。於是，我興高采烈地說：“好啊！好啊！”

媽媽買的菜真多啊！有綠如翡翠的白菜、有嫩生生的茄子、有身披紅外衣的西紅柿……這麼多的蔬菜，怎麼才能很快洗完呢？我眼前一亮，突發奇想。我小心翼翼地把菜放在洗衣機裏。我坐在洗衣機旁邊心裏得意洋洋。洗衣機停了，我心花怒放地打開了洗衣機 的 蓋 子。呀！出乎我的意料之外。白菜成了光桿司令，茄子千瘡百孔，西紅柿早已無影無終。我出了一聲冷汗。我把蔬菜洗成這樣，後悔莫及。媽媽知道了苦笑不得。

現在回想起這件事，我也會情不自禁地笑起來。

語文作文 篇24

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶着溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打着招呼："春阿姨好，春雨、春風姐姐好！"朗朗讀書聲從教室裏傳出，伴隨着綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一羣羣蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，"唧唧唧"，是誰在叫？哦，是一羣活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境裏溜達，盡情地沐浴着溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的遊戲。

語文作文 篇25

生活離不開語文，語文將我門與生活緊緊聯繫在一起。語文讓我們將物品分門別類，語文溝通人類的愛情、友情、親情，讓人類的各種感情得以維繫，語言讓我們表達出自己的情感、情緒讓人與人之間能和諧相處，另外語言讓我們欣賞到優美的文章、精彩的劇情，使我們得到無比的精神糧食。你可知道當你呱呱落地的那一刻起，既與語文結下不解之緣，我們就與語文結識，成爲了好朋友。“哇哇”的表達出對語言的嚮往和喜好。

語文讓我回憶過去，語文讓我們 認識瞭解現在，語文讓我們展望未來。語文將記錄人生的點滴，語文讓我們明白一些大道理，語文讓我們瞭解人生，活着的意義。語文激勵我，讓我實現自己的理想。生活真的處處都離不開語文。語文是做任何事請的基礎，沒有語文，什麼事也做不成。語文讓我們結識朋友，語文讓我們瞭解自己。語文能讓我們吃香的喝辣的，也能讓我們吃苦受罪，語文即是天使，也是惡魔！

生活處處皆有語文！！

語文作文 篇26

語文，顧名思義，就是語言文學，語言是無所不在的，所以生活中處處有語文，時時有語文。我們平時在學校裏學到的，都是語文的基礎，是最基本的東西，然而要真正學好語文，要有一顆善於發現的心，去發現生活中的美好！

上下幾千年，縱橫幾萬裏，人生，社會，自然！生動優美的語言文學展現出了豐富多彩的大千世界。生活有多廣闊，語文就有多廣闊！語文的含意豐富了，精美的文章一定會讓你流連忘返！

學習語文，就像是一次次精神探險，有像是在旅行，旅行中收穫了知識與快樂，在旅途，既有深奧的哲理，也有你喜歡的風趣幽默，在這次神奇的旅行中，你會有不同尋常的意外感受！

每一學期的語文課程，就像是一次新的旅行，希望你可以在新的旅行中成爲勝者！

語文作文 篇27

小女孩趴在窗臺上，正淚流滿面地看窗外的人埋葬她心愛的小狗。爺爺見狀，連忙拉她到另一個窗前，打開它，讓小女孩欣賞他的花園。果然，小女孩的心情在滿目的鮮花中輕鬆起來。老人拍拍小女孩的頭說：“孩子，你開錯了窗。”

7）一行人在沙漠會考察，迷失了方向，被撂在無邊無際的大沙漠之中。乾糧沒有了，水也沒有了。一個老隊員臨死時把剩下的人召到一起，留給他們一個滿滿的水壺，晃一晃都沒有聲音，對他們說，我是不行了，這壺水你們帶着，記住，不找到新水源，這壺水千萬別打開。剩下的隊員揹着壺去找水，終於堅持到了那個時刻，他們打開一直帶在身邊曾給他們無限希望的水壺，結果，倒出來的都是沙子。

靠着渺茫的希望，他們走出了沙漠。

語文作文 篇28

富蘭克林年輕時曾去拜訪一位德高望重的老前輩。那時他年輕氣盛，挺胸擡頭邁着大步，一進門，他的頭就狠狠的撞在門框上，疼得他一邊不住地用手揉搓，一邊看着比他的身子矮一大截的門。出來迎接他的前輩看到他這副樣子，笑笑說：“很痛吧！可是，這將是你今天訪問我的最大收穫。一個人要想平安無事地活在世上，就必須時刻記住：該低頭時就低頭。這也是我要教你的事情。”

富蘭克林把這次拜訪得到的教導看成是一生最大的收穫，並把它列爲生活準則之一，從而受益終生。後來，他成爲一代偉人。在這一次談話中他說：“這一啓發幫了我的大忙。”

要想進入一扇門，就必須讓自己的頭比門框矮；要想登上成功的頂峯，就必須低下頭彎起腰，做好攀登的準備。“只要功夫深，鐵杵磨成針。”

語文作文 篇29

中文在生活中無處不在。無論是看書、看報、和人聊天、聽相聲、看電視，普通的還是小說的，藝術的，只要你隨時注意觀察，注意語言形象，你總會遇到與學習和使用漢語相關的問題。

出門旅行，在街上偶然看到幾個有趣的廣告牌，比如一個路過買豐田車的廣告牌：山前必有路，必有豐田車。這個廣告成功地改成了古詩詞“重山之後無道解惑，暗花之後村”。文字簡潔明瞭，但內容豐富：這個廣告並沒有直接宣傳產品的質量，也沒有直接用數量來表示，也說明車的適應性很強。

還有一個廣告是這樣的：不要偷看。這是一家前面有大酒桶的餐廳，上面寫着“不要偷看”！但是沒有掩體，路人忍不住停下來往桶裏看。但是裏面還有一張紙條，上面寫着“我們有不同的，醇香的生啤酒，一杯五塊錢。請享用。”“不要偷看”這句話引起了大家的注意。

有人說漢語是海洋，是森林。我們每個人都一直生活在中國人的海洋和森林裏。讓我們珍惜這個環境。

語文作文 篇30

我的語文老師，眼睛大大的，鼻樑高高的，嘴巴小小的。真漂亮！她臉上總是帶着笑容，一看就知道是一個和藹可親、平易近人的人。

我的老師工作很認真，上課的時候她耐心地給我們講課，還經常鼓勵我們：遇到困難不要灰心，不要放棄！有一次，我考試沒考好，老師把我叫到身邊，和藹可親地說：“以後上課認真聽講，不會的題認真思考。考試的時候認真審題，書寫工整，老師相信你一定能行！”聽了老師的話，我的心裏暖哄哄的。

這就是我的語文老師，一個和藹可親的語文老師。我一定要好好學習，來報答老師的培育之恩。