以根爲話題的作文（通用多篇

以根爲話題的作文1

根，樹木生長之基礎，故鄉，我成長之搖籃。—題記

這是一個僻靜幽深的小巷子，這是一條被人遺忘的弄堂口，它蜷縮在都市的角落裏，無人問津，鮮爲人知。它，很普通，卻又很特殊，它就是我成長的根。

當第一縷陽光灑在弄堂口的青石板上時，昏暗的小巷中就有了忙碌的身影，那是一羣年過古稀的獨居老人，他們紛紛推開自家古舊的紅木門，迎接着新一天的晨曦。和藹的笑容隨着清晨的涼風充盈了整條巷子，古老的小巷也有了些許生機。

我不知道這條小巷的過往瑣事，也不知爲何小巷如此狹窄，如此古舊。兩旁低矮的平房老屋，殘缺的牆頭木板，碎落的瓦礫石板和坑坑窪窪毫不平整的石子路，這一切的一切都告訴了我，小巷也是個孤寂的老人了。

老人最喜幽靜，所以這鮮有人過往，偶爾幾個瘋玩迷路的孩童經過是這位老爺爺唯一的熱鬧光景了。而今隨着越來越多的年輕人搬出古屋，當無知的孩童長大成人，當世俗的忙碌代替了天真幼稚，老巷更孤寂了，這一條古老而又破舊的孤根，我卻無法忘懷，可笑嗎？

漫步於小巷深處，踏着深淺不一的小水坑，幽靜得可以辨別出腳步聲與水聲，忽然聞到一陣花香，我驚奇的四處尋覓，一個不起眼的角落裏，色彩斑斕的野花吸引了我的注意，紅如火，白如雪，絢爛奪目，隨風搖曳，擺弄着種種風姿，似歡快的小女孩一般，傾心歌唱，頓時在這寒意凝重的小巷裏有了一絲暖意。

回到自家院中，看着那陪伴了我多年的老樹，我不禁伸手撫摸着它。我好想問一問老樹，那種暖心的感觸可否真實？老樹啊，你有沒有感受到那如同春日的暖意呢？老巷啊，你是否還孤獨寂寞，心如寒冰呢？

巷子旁邊有條河。雖是無名溪水，卻是熱鬧非凡，與巷子的寂靜鮮明對比。每日清晨，守舊的老奶奶們總愛在河邊浣衣，在河岸青石板上磋打，談笑風生，講着許多往昔瑣事，不經意間，那笑聲傳到了小巷裏，巷子卻依舊平靜，每日如一，反覆如常，這便是那條巷子，我成長的根。

站在弄堂口，向前邁一步便是喧鬧的城市，汽車鳴笛，行人匆匆，樹木低頭，沒有花香與鳥鳴，只有小販的吆喝聲。退後一步便是小巷，安靜平寂，鮮有過路人，平和中有着某種說不出的樂趣，我的家，我的根，在這小巷裏，說不出爲何喜愛，只是心中少不了那份牽掛罷了。

巷子很深，老人最愛，恬靜淡雅，弄堂很舊，我挺喜愛，心靈歸於此。站在弄堂口，身處大都市，得此一根脈，慰療空乏心靈，身處世俗忙碌中，得此一根脈，悅心，暖心。

我的故鄉，一條古舊小巷，我的根，它很重要。

以根爲話題的作文2

“植物吸水通過根來完成，用導管將根尖吸收的水運送到莖幹中，植物才能散開枝葉。對於植物來講，紮根幾乎是一切。”

生物課。生物老師是一名女博士，和我在電視上看到的那些被授予國家勳章的人有着一樣的學歷。而不同的是，那些人們都對國家和人民有着傑出的貢獻，而她雖然是一名遺傳學博士，卻在一所國中裏給我們這羣無知的少年們上生物課。這令我從開學第一天注意到她時就覺得十分難以理解。

她在課上給我們講解各種考試根本考不到的知識點，將每一個結論追根溯源，她剖析生命的本質，一點一點地展示給我們生命的本源。

一次放學，我拿着筆記本問他一個他上課拓展的我沒聽懂的問題。我走進悄無聲息的辦公室，當時他正在備課。她似乎是隨意地在鍵盤上敲打着一些她認爲十分基礎的知識，可對我來講並不易懂。她看到我，立刻轉過來，一邊聽着我的疑問一邊接過我手中的筆記本。她先問了我幾個別的上課講的知識點，看到我一一答上後才展現出了一種欣慰的神情。接着她就講起來了，從我不明白的問題開始散開一個個分支，正如她上課給我們展示的植物的根那樣。我知道，從那時起，生物的新奇深深地吸引了我。

又一次是在走廊裏，我看見一個五六歲的小孩——也許識別的老師家的孩子，一隻手把一個餅乾塞到嘴裏，有些含糊不清地仰頭問她：“老師，我吃掉的餅乾到哪裏去了呢？”老師馬上抱着書就蹲下來：“你看，你的餅乾先被你吃到口腔裏，你的口腔裏能分泌唾液去消化餅乾裏的營養物質；然後你把餅乾碎屑嚥下去，餅乾碎屑就經過了咽……”她很耐心地給小孩以一種最簡單、最清晰的方式講解，小孩認真的看着生物老師，似懂非懂地點點頭。我停下腳步，突然想起來她課上說過的一段話：“雜草，光拔掉它的葉子是不夠的，只要有根，春風一吹這些葉子就又長起來了。根是一切……”

我停下匆忙的腳步，我知道我明白了。她默默無聞的把生物的種子紮根在我們每一個人的心裏，她也在紮根，根扎深了，纔會葉茂。

以根爲話題的作文3

適者生存，面對西部的惡劣氣候只有強者與智者才能堅強不息的與之搏擊；弱肉強食，是風沙下無情沙漠的舊曲；拼搏進取，是無數西部人譜出的.讚歌。

漫天黃沙，悠悠山歌，沒有東部海濱的遼闊卻亦有雪山連綿的雄偉；刺骨寒水，朵朵帳篷，沒有山東大漢的豪氣卻也有西部漢子的狂野。心的溪澗在高山上徘徊，在山歌中躑躅，在冰雪間躊躇。目中的遠山，在彩雲間飄渺，在湖水中盪漾，在車輪下碾過。千年一縱，開發在即。多少英豪才子，滿懷愛國之情，踏上了這片神奇的土地。大漠深秋，喜報頻頻。一座空中橋樑的架起，一條高原鐵路的鋪設，酒泉發射出的神州五號。如果沒有紮根西部的莘莘學子，政策法規的大力提倡，源源不絕的先進設施，又怎會有今日西部的變化。

懷念比沙粒更細密，憧憬無限可惜光陰有限，握住眼前的時機，磨練自己的意志和毅力，學會在困境中崛起在失敗中成功。遊牧在沙漠可與風沙起舞，遊戲於草原可與駿馬齊飛，遊蕩在戈壁灘邊可與胡楊並肩，踩踏在青雲之上可俯視珠峯。浩瀚黃河水，未了西部情。紮根西部，開發大西北，祖國在靈魂深處召喚着，大西北的請柬在天空中飛舞。投身於西部吧，這裏有豐富的礦產，悠久的歷史，奇幻的地理，奧妙的古風；投身於西部吧，雖沒有良傾沃土，但卻有着寶貴的天然氣和地熱資源；投身於西部吧，戈壁荒灘，風從四野來，沙自八方匯，寂寞高手雲集在此，何不一展抱負和身手？

浩淼星空，情繫西部。紮根於西部，放眼於世界。美麗的西部在召喚，你的回答是什麼？

以根爲話題的作文4

座座大廈鱗次櫛比地屹立在城市中，每一天都會有房屋被建造。毫無疑問，每一座建築物都是從最根部被造起，深入泥土之中打好地基，用形象的話說，就是像種子一樣先紮根於土地。沒有地基，哪會有樓層，不然那些樓不就成空中樓閣了？由此可以看出，紮根真的很重要，不僅是人類的世界，自然界也需要“紮根”，植物不會移動，所以只能紮根土地，也是其帶給人們最直觀的感受，然而，紮根不僅是現實中的景象，更是一種情感的流露。

音樂家肖邦在離開自己國家時，是帶着一捧泥土走的，而那泥土也一直跟隨着他，每當他累了，倦了，想家時，泥土帶給他最真切的感受，就是故鄉的氣息。不論遊子身在何方，他們的根總是紮根於國土，是土壤哺育了他們，最初的一切都來自土壤。在肖邦死後，他要求將自己的心臟運回祖國，因爲遊子的心沒有一刻離開過祖國。伴隨着每個人的出生，一顆民族的種子便會在心中紮根，而這是一份永遠割捨不掉的故鄉情。

紮根從廣義上而言，也會是個人的一種期望。每個人都會有夢想，而當這個夢想在心中紮根，它就會成爲一顆種子，只要有汗水爲它付出，它就會枝繁葉茂。夢想是人奮鬥的動力，所以當初選擇是否紮根，是否破土而出便是一種勇氣。猶如在大海上航行，在浩瀚的海面上你不會知道自己的目的地在哪，會有無數種可能，可是一旦你紮根，選擇了航向，就要執着前進不能偏航，因爲你不會知道回去的路在何方。只有牢牢地紮根於地下，才能塑造葉和花的輝煌。要相信總有一天會找到一片屬於自己的陸地。

紮根也許是無意間的舉動，也許是深藏內心許久後最終的抉擇。選擇紮根需要勇氣與堅定不移的信念，而在紮根之後更不能退縮，雖然會遇到更多的荊棘，但心中的信念也會更堅固。期待着當根扎到一定深度時，當它飽經風霜後，會開出成功之花。

其實人們的每一種情感都會在心中紮根，隨着時間的流逝，我們的根也會如老樹般堅硬，頑強，粗壯，縱橫交錯。擁有這樣的根，我們就會有更多的閱歷，享受更加精彩的人生。

以根爲話題的作文5

題記：我問媽媽：“爲什我生在新疆這個地方？”媽媽啞然。我又問：“爲什麼我沒有生在江南？”媽媽只得笑笑。

自小，父母總喜歡教我背詩。因爲這能在佳節宴飲時，讓自己女兒站在親友面前，脆生生地背上幾首絕句，然後享受羨慕的目光。這點小虛榮心，哪個家長沒有？每年，我都很認真地按照父母的意願去做了。我只能說我背的聲音很大，其實我什麼也不懂。

長大了的某一天，許是在放學的路上，許是在發呆的片刻。我忽然間發現那些詩詞有了色彩，它們壯麗，它們溫婉。一字一字連成句，繪出一幅幅別樣的山水人物。我開始去想，去讀那些詩。從“聞郎岸上踏歌聲”到“可憐樓上月徘徊”，瘋狂品味的過程中，我選擇了癡迷。我癡迷於詩，最終癡迷於詩後的故事，以及詩詞後的那個地方，江南。

流水戀着落花，一轉兩轉地繞過小樓，畫舫多穿梭於其間，採菱姑娘的歌聲還未停，高閣的信箋盈着暗香，酒旗下人聲鼎沸，多少才子和着韻腳又成一首詩。燕子低低地飛入堂前，巷子裏誰家的門前可以瞥見一樹桃花。有人撐傘行過了板橋，送別的人隨手摺下低拂的垂柳。

歷史的工匠爲這裏寫下了吳儂軟語，薰風吹拂的多半是詩詞歌賦。地下長眠的那些文人，以精神潤澤這片土地。一朝又一朝，一年又一年。

低頭，我感到腳下的這片土地是多麼得貧瘠，貧瘠到似乎彷彿只有大漠的黃沙和戈壁的亂石。除此之外，還有被掩埋的古戰場和已經風化的刀劍槍戟。我發問：爲什麼我生在這裏，生在偏遠的新疆？爲什麼我不生在江南？我想，我對這片土地，怕是有了厭惡之情。

前些日子，我聽到有人在說新疆的壞話。開始時還是無感，然而到後來每聽見一句都要痛心良久，恨不得狠狠剜一眼說這句話的人。洪流一次一次衝擊着我的思想，這才幡然悔悟——

我紮在這片土地上的根是有多深！

我想起從前遊歷蘇杭時，腦海中始終揮不去家鄉的殘影，我記起手指觸摸在回王宮牆上的坑窪時，指尖是怎樣的顫慄。紮根太久，以至於忘了這麼多年我究竟是從哪裏汲取的營養。我錯了，錯了，我的根就在這裏，這裏怎會讓我厭惡！

胡楊雖朽，仍然佇立着凝望落日與孤煙。樓蘭舞姬身姿曼妙，胡旋之舞僅在方寸之間。絲綢古道在風沙下還有遺蹟，駝隊寂寞的鈴聲蕩過了幾個世紀。我怎麼就忘了呢？漫天黃沙下也會鑲嵌有綠洲，在肅殺的古戰場，將軍也曾聽過破陣的曲子。我怎麼就忘了呢，塞雁都排成漢字的模樣，這裏怎麼會沒有詩！再次幡然悔悟，我本就是紮根在詩裏。我選擇舒展枝葉去接受更多的雨露，卻未曾感到自己的根正在深入這片土地。我深知，這片土地固然不如江南肥沃，但我的枝與葉，我的所有，卻都是從這片土地開始。

秋去冬來，落雪的時候大概要到了罷。我的葉，我的枝，也許都要凋零。天地皚皚，大雪迷濛，我將不再可嘆思緒的凋零——我將會側耳去聽北風的訴說，感受這土地下的點點溫情。

這是我的根。

以根爲話題的作文6

在風雨中挺立着的大樹，根被埋在黑暗的地底，它從泥土的縫隙中找尋着養料，它不斷的延伸自己，爲的是正在向上生長的枝葉。展示在光明的空氣中，享受着天與地的恩惠，陽光的溫暖，雨水的滋潤，養分的不斷輸送。枝葉們依靠着這些物質不斷的生長，它們每長一寸就離根遠了一寸，可它們從沒有忘記根賜予的恩惠，在顯示出樹木的強勁和生機後，便會隨風飄向大地，在根最需要它們的時候，化做一絲養分，維持着樹木的生長。

俗話說：“根深葉茂。”根向四周擴展得越深遠，將會使枝葉向外延伸得越寬闊。像樹木一樣，正是由於中國數千年的文化積澱才使得人們在思想上不斷前進。

人們在學習了孔子的儒家道義後，瞭解到什麼是仁人之心，從此便有了尊老愛幼的傳統美德；人們在學習了中國古代史中莊宗因寵愛伶人而讓艱苦打拼下的江山輕易被他人所奪，這才瞭解什麼叫做“禍患常積於乎微，而智勇多困於所溺。”從而明白防微杜漸，不可因小失大的道理；人們在學習了秦是怎樣以單方面力量吞併六國，又是怎樣被編伍之民滅亡的史事後，瞭解到治國應以民爲本。從中國歷史的教訓中我們可以學到的太多，太多。歷史就像是輸送養分給葉的根，源源不斷地輸送着歷史教訓的養分給我們後人。

中國古代文學也是我們強有力的根。我們欣賞古詩詞；研究古代散文，探究每一時期不同的文學風格。從中體會出什麼是美，什麼是君子之度，什麼是求學精神……這些養分不斷地填充着我們的思想，豐富着我們的內心世界，提高着我們的修養。

落葉必要歸根。我們在對祖先給予的文化有所瞭解，並進而提出進一步的見解時，我們的觀念將會被包容進下一代子孫們所要研究的範圍，這時我們便成爲一支根，以一生的研究成果爲子孫奉獻着。

正是由於人們從遙遠的中國古文化中不斷的吸取，再不斷的付出，如此反覆循環，才使中國一步步前進。這便是根的偉大之處，它能夠使人們使社會向着更高層次發展，不斷前進，永不停滯。

以根爲話題的作文7

一日，去陽臺上摘蔥。怎知，一不小心，一把蒼綠的蔥連根而起。兀地發現，這蔥的根系竟是如此細小不堪一擊，如人有意將其回種入盆中，大概也是活不了了吧。想想也是吧，這麼淺小的花盆，哪裏容的下這旺盛生長的植物，又何有空間留給根系生長繁衍？

奈何，有的人比這盆中的花草又好到哪裏去。十年寒窗苦讀，一朝金榜提名，四年甚是八年大學生涯，落幕，竟只是一個小小的辦公室職員，還自命不凡，安於此狀。一生看似忙碌，卻只如同那溫室盆中永遠只是開放與凋謝兩個篇章的花草。想必那根也是岌岌可危，稍一有風吹雨淋的，便被不幸地連根拔起，捲入擁擠的人潮之中，無處可尋。

你既有不凡的才能，爲何不尋找一個更廣大的天地來施展，卻只安於捧着那一坯土拼命地汲取水分，養分，尋找空間，位置？大自然的萬物尚且懂得種內鬥爭，爲了更好的生存，只有尋求更廣大的天地。而人，這萬物之靈長，本該更懂得的道理，卻還不如一個植物動物明瞭。不禁哀嘆：何苦這般束縛自己，讓自己失去了生長的空間和動力。

看看那廣袤的大草原，植物生長旺盛繁密，土層之下的根更是盤結交錯。正是這麼一個足夠大的生存空間，纔給予了植物的根更多的生長的空間。根扎得越深越牢，那植物的根才越是穩固，想來植物也長得更是蒼勁有力，枝繁葉茂。人也只有不斷地尋找這個廣大的生存天地，才能真正尋到適宜自己的一處樂土。然後在這片樂土上，辛勤地耕耘，播種，收穫成功的碩果。此時的你，赫然一個頂天立地的大古鬆，有着最穩健盤結粗壯的根系扎於土層之中，即使暴風狂雨的來襲，你也能安然地應對，全當是春天來臨前的一次洗禮，一種哺育。

不要害怕去大的天地闖蕩，即使失敗，你的根也依然會變得更粗壯，然後在一次又一次的不斷尋找中，根系愈發發達。直到最後，你尋得那片屬於你的大天地，然後狠狠地紮根在土壤，穩固的生長。

陽臺下，一片大花壇之中，花草開得也同樣旺盛繁茂，然而，它們與盆中這些花草比起來，更多的，是一種生命力。

以根爲話題的作文8

根，多麼平凡，多麼地不起眼，可是誰知道呢？一棵參天大樹，它靠什麼生長？它靠根，靠着它在土裏紮下深根，靠它提供養料。最不起眼的根是正棵樹的生命，它默默地穩住整棵大樹，人們看到樹，都是向上望，欣賞着大樹繁茂的枝葉，沒有人會低下頭去看看根，它永遠被人踩着，可是它卻沒有生氣，沒有同樹葉紅花比美，只是默默地爲大樹提供養分。

根默默無聞的精神，不正是和爲我們嘔心瀝血的老師的精神是一樣的嗎？老師每天不辭勞苦地爲學生講課，下課了，學生們在玩耍的時候，老師在幹什麼？她坐在辦公桌前批改着同學們的作業。放學了，走過老師的窗前，老師正在燈下備課，準備着明天講課的內容。老師是多麼辛苦，可是還總是有不懂事的學生在課上搗亂，在課後罵老師，幫老師起外號。上課搗亂的同學，課後老師還要花時間對他進行教育，告訴他道理，叫他要認真學習，將來會有用的。在一個山區，曾有這樣老師，她從繁華的大城市來到貧困落後的山區教書，學生們都很聽話，不過她很想念那繁華的大城市，於是在一天早上，天還沒亮，她收拾好東西偷偷地走了，爬到了山頂，她聽見有一羣孩子在喊她，轉過身來一看，是她的學生們，光着腳，齊刷刷地跪下了：“老師你別走”，老師感動了：“好，孩子們，我們回去！”這一次回去她就永遠也沒有走，知道她被查出患了絕症，她爲孩子們講完了人生的最後一堂課，她把自己的一生都奉獻給了教育事業。老師是多麼偉大，我們要尊重老師。

老師是個多麼偉大的職業，我們的老師都是偉大的，我們要尊重老師，也許老師的一些做法令你無法理解，但是總有一天你會明白！