場面描寫的作文（精品多篇）

描寫上課場面的作文 篇一

鐘聲響了十分鐘，老師怎麼沒來呢？於是全班便開始吵了起來，有些人去觀察老師的動靜，當“報馬仔”；有些人則是聊八卦，當“三姑六婆”；有些人則是搞笑、說笑話當“小丑”，大家都玩得不亦樂乎。

王大名坐在老師的寶座上，拿起棍子，模仿老師的生氣的模樣，徐小瑋則是和林阿帆玩起追逐遊戲，機伶的張小人把腳伸出去，害他們兩摔得鼻青臉腫，成爲大家的笑點。

班長王八婕看不下去了，於是衝出去“維持正義”，但是身體柔弱的她，當然寡不敵衆，主持正義也宣搞失敗，王八婕找來了幫手——副班長遊小宇，她是個“暴力女”，但是，全班男生聯手對抗遊小宇，有口水戰，也有以暴取勝，全班男生們，一旦團結起來，就算十個老師也招架不住，所以暴力女：遊小宇，當然也失敗了。

突然，走廊上傳來腳步生：“叩！叩！叩！”二班老師進來我們班，大喊着：“三班的給我安靜！”全班頓時鴉雀無聲，連蚊子拍動翅膀的聲音都聽得一清二楚，大家趕快回到自己的座位自修，不再吵鬧。過了幾分鐘之後，老師回來了，發現教室很安靜，便以幽默的方式說：“我走錯班級了嗎？”全班都鬨堂大笑，老師不在教室的時候，給了我一個啓示：六年三班會從一個普通班級變成一間超級菜市場。

小學生場面描寫的作文 篇二

“叮鈴鈴——”下課，同學們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊裏擠得不得，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒！

我從教學樓的南門出來的較晚，只見所有的同學都在操場上玩耍，大家穿着不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛起來，這邊的沙包早已落下。好多同學都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中。左右兩邊的彩磚早已被我們女生佔領，在這裏跳皮筋，你看，這邊的同學在跳着“馬蓮花”，那邊的跳着“董存瑞”。國旗杆下有幾個女生，不知他們談論些什麼，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿爲患呀，那滑梯好似都堅持不住。蹺蹺板早已被兩位女同學佔領，她倆玩得不分上下。鞦韆也沒能“倖免於難”，已經被佔得滿滿的，還有兩個人一個鞦韆的，飛來蕩去，這鞦韆可太太受女生歡迎。

我呢，在和本班同學跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯着她，全心地爲她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳。等待，等待，等待，好，她踩筋，太棒！這回輪到我們跳，我們跳“十四朵”。

這時我擡頭一看，只見打沙包的人變多，比賽的同學更多，啊，中間的同學好可憐啊，在裏面噼噼啪啪地捱打呀。籃球場上，大家聚在一起，圍着拿着籃球的那個人，等着他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，大家用盡全身的力量。鞦韆上好像換幾個人，她們笑得異常開心。滑梯下面的隊伍亂哄哄，都圍住整個滑梯。

“叮鈴鈴”的鈴聲結束我們歡樂的課間十分鐘。大家帶着歡樂和失望走向教學樓，期待着下一個課間十分鐘。

描寫上課場面的作文 篇三

星期五，張老師有聲有色地給我們講了一節精彩的作文課。

張老師把他多年來在寫作方面的看家本領和經驗都告訴了我們。寫好週記要記住七點：一、關注班人和事；二、有切身實踐才能身臨其境、揮灑自如；三、寫真事、表真情；四、寫自己擅長的領域；五、事情不在大小，小處入手，以小見大；六、寫事有始終，情感有起伏；七提煉一個好標題。只要這七點做到了，寫週記將不再苦惱。

課堂上，張老師還把寫得好的週記挑出來，給同學們講評。很高興我寫的週記也得到了老師的表揚，可以跟大家一起分享。在講評的週記中，我印象最深的是劉梓妍寫的《我身邊的學霸——張博衆》。她關注了班級中的一位成績優秀的同學，通過發現這個“學霸”的學習之道，對比出自己的不足，提出自己努力的方向。她不但關注了身邊的人和事，還使用了幽默的語言，獲得大家的一陣陣掌聲。我的週記題目是《班上來了新同學》，通過描寫新同學的特點，由別人聯想自己，並激勵自己主動幫助新同學，做班級小主人。張老師帶領我們分析了這篇週記，讓我知道好在哪裏，在今後的作文裏面也同樣去運用。

張老師的作文課讓我瞭解了寫週記的方法，真期待張老師下一次作文課，再給我們帶來他的寶藏。

描寫上課場面的作文 篇四

在我們第一節課的時候我們上了節電腦課，這一節電腦課非常的有去，不知不覺的，第一節課已經過去了，可是我們一點兒也不知道，下一節課是一節我們非常喜歡的課——科學課，我們以前都是非常反對老師佔用我們的科學課和體育課的，因爲體育課有很多的樂趣，我們可以踢足球，在科學課的的時候我們可以做很多的有趣的實驗，所以我們最不喜歡的事情就是老師佔用我們的體育課和科學課的時間，可是又有什麼的辦法呢？我們的老師可是把君子一言駟馬難追做的“太好了。”

在第二屆課的課間，我一點兒也沒有想起來着一節課是科學課，就回到了教室，老師也是繼續得上課，在我們課已經快要上完的時候，我們班上不知道那一個同學突然提起了這一節是課學科，於是，他問了老師，沒有想到，老師給我們的回答竟然是上個星期五已經上過科學課了，我們覺得二和尚摸不着頭腦，什麼時候上過科學課了？我們被搞的莫名其妙，在星期五的下午啊，蘇老師“繪聲繪色”的講了起來，在星期五的下午，我們因爲聽了科學講座，所以我們沒有上一節寶貴的語文課，語文老師就立刻奪回了這一節課。

唉……什麼時候科學課和體育課也可以變成像語文課的那麼重要啊！