學生描寫國小的作文1000字最新

[編輯]學生描寫國小的作文1000字共含9篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：學生描寫國小的作文1000字

希望這篇學生描寫國小的作文1000字範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

夏姑娘又回來了，火熱的太陽把大地烤得滾燙極了，人們就像置身於熱氣騰騰的火爐中。一天中午，人們都還在午睡，小松覺得無聊，就去找李強玩。

他們玩的大汗淋漓，衣服都溼透了，終於，也被焦熱的太陽征服了。於是，他們顧不上玩耍，只好回家吹吹涼爽的風扇了。李強和小松在回家的路上遇到了兩顆高大的桃樹，種在李強的鄰居王大嬸的小院裏。樹上結滿了一個個粉嫩的桃子，像小燈籠一樣，可誘人了！在不遠處，就能聞到香味。李強兩眼發光，似乎找到了救星，口水流下了三千尺。他猛然停住腳步，不由自主的冒出了一個念頭：王大嬸家的桃子一定很好吃，看着都那麼漂亮，可我不會爬樹，再說了，被發現也不好，小松是班裏最會爬樹的了，何不……“嘿，小松，咱們去把樹上的桃子摘幾個下來解解渴吧！那是我家種的，別客氣，去摘幾個吧！”李強指了指那棵樹，又拍拍胸脯，興高采烈的對小松說。小松看着顆顆大桃子，嚥了咽口水，抵制不住誘惑，說：“既然是你家種的，那我就不客氣了。”說罷，小松和李強來到了王大嬸家的院子裏。

小松幾個快步，立刻就爬上了其中的一顆，坐在樹枝上，小心翼翼地伸出手，準備摘桃子。一個，兩個……小松像猴子一樣，靈活地操縱着。他還在樹上津津有味地吃了起來，嘖嘖稱讚道：“真甜呀！”李強聽了，似乎全身的細胞都活躍了起來，他對小松招了招手，小聲地說：“小松，幫我摘一個吧！”小松點點頭，把手中的另一個桃子扔了下去，“喲，真可惜，摔了一個。”李強皺着眉頭，頓時心灰意冷，心裏像黃花菜一樣涼。小松看了，又拿了一個桃子，向李強扔去。這次李強接住了，背靠着樹，翹着二郎腿，一口又一口的美美享用起來。“誰呀？哎呀，一定是又有人來偷桃子了！”王大嬸從睡夢中驚醒，朦朧的聽到了些響聲。王大嬸迅速穿上衣服，走了出來，心想一定要把偷逃賊逮個正着。“嗒，嗒，嗒。”李強心一驚，心想一定是有人來了。可他顧不上這些，三十六計，走爲上計，就一溜煙的逃走了。

王大嬸來到桃樹下，一看，樹上還真有一個男孩在吃桃子。“你快給我下來！”王大嬸哄到，“怎麼可以偷別人家的桃子，這可是我家種的！”小松聽了，疑惑不解，這是李強家的桃子呀！“砰——”小松只好跳下了樹。剛跳下來，小松就被王大嬸給拽到學校去了。

來到學校，小松帶着王大嬸找到了班主任。王大嬸看着班主任，搖了搖頭，說道：“哎！你瞧瞧，現在的孩子都學會偷東西了，剛纔就把我家的桃子偷走了。”而站在一旁的小松委屈極了，眼淚一滴又一滴地落了下來，小聲嘀咕着：“那不是李強家的桃子嗎？”班主任看了，皺了皺眉頭，說：“是這樣嗎？”小松搖搖頭，把事情真相說了出來。

最後，班主任又找來了李強，邊喝茶邊說：“李強，老師沒有教育過你們要誠實守信嗎？怎麼可以欺騙同學呢？……”李強聽了，羞愧的低下了頭，臉也不由自主的紅了，低沉的說了一聲：“我錯了，不應該欺騙小松！”王大嬸見了，語重心長地說：“以後不能偷桃子了，更不能讓同學幫你做這樣的事情，如果要吃桃子，找大嬸拿，我會給你的！”班主任和王大嬸都笑了起來。

從此以後，李強和小松再也不做不光彩的事情了。

第2篇：學生描寫國小的作文1000字

下面由本站的作者爲你提供學生描寫國小的作文1000字的寫法。

今天，我即將迎來我有生以來第一次月全食。我好激動啊！

夜幕籠罩大地，我就要觀看到月全食了。我懷着激動的心情仰觀天空。只見天空一片漆黑，沒有一絲生氣。月亮婆婆不知在哪裏度假，就是不肯露面。天空中，只有一顆孤獨的星星，獨自在東方閃爍着……等待的過程好漫長啊！

北京時間19:33

月食開始了，進入了半影食始階段。今天，在黑夜的襯托下，月亮顯得格外明亮、格外美麗，月亮外的月暈像一層薄薄的紗巾，給月亮增添了一股神祕感。我凝望月亮，看到了阿波羅飛船着陸的地方——那遙不可及的靜海。

北京時間20:00

隨着月亮的軌道改變，月亮的光暈越來越大，把半邊黑夜渲染得金燦燦。隨着時間的推移，月亮也漸漸揭露開了自己的神祕，讓我們拭目以待，等待着月全食的到來。

北京時間20:30

月暈消失了。月亮終於揭開了她那神祕的面紗。老爸拿出了照相機，七手八腳地擺好照相架，準備開始攝影。在照相機裏，月亮散發出美麗的光芒。但是，在美麗的同時，月亮又很自私。因爲她釋放出了自己的磁場，騷擾了我們的照相機。只見照相機屏幕中的月亮時而大，時而小，而且還有一條明亮的光線貫穿整個月亮。而且畫面也很模糊。不過，老爸抓住了月亮清晰的那一瞬間，把月亮的花容月貌拍了下來。

北京時間20:45

不知不覺間，月食進入了初虧狀態。美麗的月亮已經褪去了她那神祕的面紗。天狗慢慢地吞吃了月亮的一角。我讓爸爸趕快拿出照相機。這回，月亮不搗亂了，乖乖的讓老爸留了個小影。現在，離月全食又近了一步。

北京時間21:15

月全食的速度變得越來越快，月亮的小半部分已經丟失在了黑暗中。天空中的月亮像是被貪吃的懶羊羊咬了一口似的，變得殘缺不齊。我知道，月食的速度將會越來越快，我也要越來越忙了。

北京時間21：30

月亮已有半個無聲無息地消失在了天空中。剩下的一半像已經被悶熟的大龍蝦一樣面泛紅光，發出了一縷淡淡的橙光。月全食馬上要到來了。

北京時間21:50

月全食進入了食既狀態。已經消失的大半個月亮有重新發出了光芒。只不過，她釋放出來的不再是金黃的光芒了，而變成了橙色的光輝。現在離月全食不遠了。

北京時間22:05

終於，月亮進入了食甚狀態。我終於盼到了我夢寐以求的月全食了。在漆黑的天空中，月亮在空中，像燈塔一般，用自己微弱的紅光照耀着地球。這時的月亮，渾身通紅，顯示出飽經風霜的古銅色。從地球上望去，月球就像一個老態龍鍾的、慈祥的奶奶，用自己的能力，照耀地球的每一片土地。現在是深夜了。周圍一片寂靜，時不時傳來幾聲令人毛骨悚然的貓頭鷹的叫聲。月亮也在這寂靜中變得更加柔和。

北京時間22:17

啊，好睏啊！月亮變成了一團燃燒正旺的火球，嵌在烏黑的天空中。在天空的襯托下，月亮顯得比原來更明亮，更美了。我的即時報道也即將結束。我用照片記錄下了月食的過程。

拜拜，我睡覺去了。

事後報道

月全食結束了，月亮仍舊發出金色的光芒，好像這一切都沒有發生一樣。這次月全食讓我記憶猶新。

第3篇：學生描寫國小的作文1000字

本站提供的學生描寫國小的作文1000字範文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

教學目標

知識與技能：

1、培養學生具有豐富的想象能力，從而發展學生的創新思維。

2、能夠修改自己的習作，並主動與別人交換意見，與他人分享習作的快樂。

過程與方法：

通過小組合作、全班交流的形式激發學生修改作文的興趣。

情感態度價值觀：

通過習作賞評激發學生寫作的興趣，感受習作的快樂。

教學過程

一、教師示範指導學生修改習作

1、激發興趣。CAI出示學生想象的各種人和物及好的作文題目。

2、自讀自評習作：想不想給自己打個分呢?好，讓我們一起來看看有哪些要求?請看大屏幕：

習作自評要求

自評(一顆星)自評(兩顆星)

語句通順，能把故事寫清楚，寫明白，敢於大膽想象。語句通順、生動;能把故事寫清楚，寫明白，還有自己獨特的想法;想象豐富。

師補充要求：同學們，自由大聲地朗讀自己的習作吧，並把自評的結果寫在題目的左邊。

3、承接語：剛纔有哪些同學得到了兩顆星?誰願意到前面來和大家一起分享你的習作?還要接受同學們的評價呢!(指名2人)

4、複習合作評改要求：這學期，我們開始學習四人小組評改習作。這節課，我們繼續用這種方法來評改作文。評改之前，先來回憶一下，我們合作修改習作有哪些要求呢?

5.師歸納小結，出示課件：

(1)首先看故事編得是否具體，其次纔是看故事編得是否生動、想象是否獨特。通順的句子、段落，儘量不要改。

(2)在四人學習小組組長的帶領下，圈出錯別字，勾畫出好詞好句。

(3)參照自評成績，綜合小組成員意見，給出建議成績。並將評價成績寫在題目的右邊。評出組內有特色的文章或段落。

二、四人小組合作評改習作

1、四人小組合作評改習作，課件出示有關內容：非常好，現在就是團隊合作的時間了，小組按要求評改習作。如果你們小組有什麼拿不準的地方，老師可以幫幫你們。剛纔每個小組都拿到了這張“今日之星”的獎項單。其中，希望星獎給本組習作最好的同學，衝刺星獎給本組習作進步最大的同學，神筆星獎給書寫最棒的同學，聰明星獎給講評時聽得最認真的同學。

2、四人小組互評互議，教師巡視，並參加一個四人小組的評改。

3、教師組織反饋四人學習小組的評改情況：剛纔有哪些同學得到了聰明星?看來你們是最會聽的孩子。那神筆星呢?一定是書寫最棒的同學。我們的衝刺星呢?你們的進步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來的小作家。

4、四人小組彙報評改情況：請2—3小組到前面來。(師相機引導學生評價並修改。)

三、教師激勵學生完善習作

1、學生修改完善自己的習作：聽了小組成員的意見和剛纔同學間的彙報，想不想再修改一下自己的習作嗎?好，那就讓我們現在行動，在原文上改吧。

2、自主習作交流會：修改之後，可以去給你的好朋友或現場的老師讀讀你修改過後的習作，講講你暢想出來的故事，聽聽他們有什麼感受和好的建議吧!

3、小結語：今天，我們用手中的這支筆，給想象插上了翅膀了，開心嗎?好，這節課就上到這兒。回家將自己的作文讀給家長聽，還可根據他們的建議修改。

板書：

自評(一顆星)自評(兩顆星)

語句通順，能把故事寫清楚，寫明白，敢於大膽想象。語句通順、生動;能把故事寫清楚，寫明白，還有自己獨特的想法;想象豐富。

第4篇：學生描寫國小的作文1000字

網友原創投稿分享學生描寫國小的作文1000字範文，希望你能喜歡！

在讀了“竊讀記”這麼一篇以竊讀爲主題的文章之後，我發現作者對於竊這個字一定是情有獨鍾的,可能是因爲他通過竊讀獲得了知識、得到了喜悅、也可能是因爲他對竊讀有着非凡的感悟。而話說到這，我就不得不說到我的外公，我覺得這個竊字用在外公身上也恰當不過了。

小時候的外公天資聰慧，早在學堂讀書時沒有哪個老師不誇獎他的，但是，事違人願、天妒英才,喜歡讀書的外公因爲家境貧寒上到國小三年級的時，因爲缺錢而不得不輟學了。但是，輟學了的外公求學的慾望不僅從未間斷過、而且愈發強烈,幾乎想盡一切辦法來渴求知識。就在輟學不久後，他便從一個愛顯擺的富人同學的嘴中說出了對於他來說宛若天籟,但遙不可及的話；他爸居然給他請了一個私塾先生晚上上門專門教他如何使用算盤；這或許是赤裸裸的炫耀，卻給別有用心外公制造了一個機會。他思前想後，立刻與那同學拉近了關係,交成了要好的朋友。每天晚上，就在那位私塾先生教他學習時，外公總會準時登門,呆在一旁默默等待他的同學學習好之後“玩”，美名其曰:“等朋友”其實，是在暗暗的偷聽,偷偷的竊學,並在腦袋裏模擬、過濾。雖然看似無趣，但聊勝於無，外公還很習慣、很熱愛竊學,學的津津有味。他反而很享受這種竊學的生活……

外公也潛心研究，更愛閱讀各種書籍。碰上不懂的、不認識的地方,也會問、也會查。所以成年後的外公根本看不出他沒有接受文化教育，不論是談吐，或日常知識，都絲毫不比別人差。尤其精通算盤，算得上得心應手。一次，外公所在的生產隊秋收瓜分糧食及稻草，在職的高中生生產隊隊長面對整倉庫的糧草，束手無策，不知道如何下手，愣是急的是滿頭大汗，也無從下手。當時有文化的人也很少，全生產隊的人都在鼓鼓囊囊的着急加埋怨的把這個高中生隊長急的團團轉，可真好說熱鍋上的螞蟻了。這時外公便站了出來，用自己的方法把生產隊的糧草順利的瓜分完成。就這樣，大家一致默定了外公做隊長更合適，再後來，外公還做過大隊長呢……

而反觀那個富人的孩子，由於年少時沒有吃過苦，自小就不明事理還養成了好吃懶做依靠父母的懶漢，到後來竟淪落到了用父母留下來的家業來苟延殘喘的地步。所以外公留給我的兩句話我至今都銘記在心，“人要活到老學到老”、“要吃的苦中苦才能成爲人上人”我最敬仰的外公，用自己對知識的渴望與追求，在人生受到挫折時不言放棄精神終於贏得了自己未來，真值得我一生效仿。

如果你想鶴立雞羣，與衆不同，就一定要在學習中突破自我。每個人的潛力是無限的，記住，鑽石總是需要持續不斷的打磨後才光彩耀眼的。如果你覺得你自己資質平平，毫無希望，早早的給自己判了死刑，那麼你就大錯特錯了，因爲你只是沒有發現真正屬於自己耀眼的一面，通往成功的路不止只有一條；或許你的人生的道路上，只是出現種種的困難與阻礙，正在等待你自己去克服，只要你的堅持不變，信念不變，以學爲本，以勤爲主，我想人人都能成爲 真真正正的人中龍鳳，天之驕子！

第5篇：學生描寫國小的作文1000字

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70後，80後，歲月像天際的流星無聲無息地劃過。轉眼，90後的我們也已是學校裏的大哥哥大姐姐了。媽媽說我是：90後的小尾巴，還是小屁孩一個。可我，脖子一揚，鼻子一哼：媽媽，您就等着瞧吧！

90後，享受着父母的呵護；90後，聆聽着老師的教誨；90後，肩負着學習的重任；90後，扛起祖國的希冀！

當今世界，最舉足輕重的話題之一就是環保：沙塵暴像颶風一樣襲來，決心吞噬地球；酸雨從天而降，蠶食着地球每一寸土地；溫室氣體像瘟疫一樣擴散，臭氧層悄悄“分解”、消失……無數的人呼喚着同一個口號：環保！環保！低碳！低碳！

掐指算來，90後遍佈了大、中、國小校園。不管是在高高的象牙塔內的90後，還是在菁菁的國小堂裏的90後，都有責任繼承上一代的豐功偉績，延續環保的主題，綠化地球。

寒假裏，我積極投入到低碳環保的活動中去。你瞧：社區的活動長廊上，留下了我的身影。那是我們環保宣傳隊的同學舉着自制的宣傳牌，在向大家宣傳——低碳是一種習慣。喧鬧的馬路邊，留下了我的身影。那是我們環保宣傳隊的同學戴着小紅帽，在向路人宣傳——垃圾請分類投放。安靜的樓道內，留下我的身影。那是我們環保宣傳隊的同學拿着再利用的自制品，在向鄰居宣傳——廢物可再利用。環保，也有90後的奉獻。

不僅如此，我更是無時無刻都在倡導着低碳生活。看看自己每天的指數有多高：上下樓不乘電梯，走樓梯，加5分。向鄰居宣傳低碳生活，加10分。使用一次性筷子，減5分。加5、加10、減5……雖然，這樣做，看起來微不足道，但是，仔細思考自己的這些舉動，能減少多少碳排放？1克，還是1毫克？估計1毫克也沒有。可誰又能否認：聚沙成塔，全球60多億人一起節約能源，那這個數據將乘以60多億，將有600多噸的碳排放被減少，這個數字就不再微不足道了！低碳，少不了90後的付出。

所以，我們每一位90後，雖說是一粒沙，可能說不需要他嗎？我們每一位90後，雖說是一粒珠，可能說不耀眼嗎？請別小看了90後，我們團結，我們迎難而上，我們年齡雖小，但我們一樣能！

今年的植樹節，我就跟着也是90後的姐姐一起參加了社區的植樹活動。姐姐挑了一個有鬆軟泥土的地方，拿起鐵鍬挖坑。在姐姐埋頭苦幹的時候，我跑到一邊搬樹苗。“嘿呦嘿呦！”我扛着一棵樹苗，一顛一顛地跑回去，引得旁邊的'叔叔大叫：“來來來，小鬼，我來幫你！”姐姐還在挖坑，我就去拎水。回來時，姐姐已經挖好了一個坑。我把樹苗往坑裏一放，調整位置。姐姐往坑裏倒水，頓時“水漫金山”。等水竄上了樹根中部，我開始往坑裏填土，一邊填一邊喊：“加水，加土！攪泥巴！”姐姐也丟下水桶，趕過來幫忙。等土乖乖地堆成小山丘，一顆小樹就挺立在我們面前。我抹了把臉上的汗，心想：我跟小樹一起成長。

90後，90後，改善環境，營造綠色地球不可少。我再次聲明：

“我是90後！”“我是90後！”“媽媽，你等着瞧！”“媽媽，瞧我們的！”

第6篇：學生描寫國小的作文1000字

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陽光，幾乎每天都把她的愛意和熱情灑向人間。然而，人和動物卻對陽光有不同的看法。這不，由盲人、學生、夜班工人、首都國旗護衛軍組成的正方和由小狗、小雞、公雞、貓頭鷹組成的反方展開了一場“陽光”辯論賽。

盲人：我們希望看見陽光，可總是看不見。在我們眼裏，永遠是黑夜，沒有白天。在馬路上，我們踩着那獨有的三棱格的磚塊，聽人們說，那是專門爲我們盲人做的。我們很高興。我們相信，雖說看不見陽光，但我們的心靈一定會感受到第一縷陽光！

小狗：你們是感受到陽光了，可我們小狗呢？由於白天晚上時間不均，時長時短，我們的主要任務是替主人看家護院，有時也幫助貓哥們兒捉捉耗子。於是，就有人說我們“狗拿耗子――多管閒事”。不是我們願意捉耗子，讓你說，我們沒事幹，你想讓我們幹什麼？！

學生：春天，陽光暖洋洋地照在臉上，使人陶醉。春天的太陽像溫熱的爐子，照在綠色的大地上，波光粼粼。我們在上面坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。玩得好不熱鬧。我們認爲，沒有陽光是不行的。

小雞：你們不能沒有陽光，可我們小雞卻被陽光害慘了。晚上，我們什麼也看不見，也就是“睜眼瞎”（生物專用名詞：雞盲症或夜盲症）。雖然陽光給了我們小雞一次生物名詞的冠名權，但因此卻讓我們傷了很多親人。特別是黃鼠狼這個大壞蛋，趁我們不注意，綁架了我們的親人，我們追去，它放個屁就跑了，薰得我們分不清東南西北，等我們分清了，黃鼠狼早就沒影了。

夜班工人：我們很同情你們雞，但你們生下來就這樣，多少年也沒能改變。這不能怪陽光啊……

小雞：怎麼不怪陽光，如果全是黑暗，我們就沒有了那種病，當然就不會發生這樣的悲劇……

評委：小雞肅靜！請聽完夜班工人的意見！

夜班工人：陽光，就意味着到了休息的時間。陽光來了，我們就下班，陽光不來，依然是黑暗。所以，我們渴望陽光，渴望陽光早點來。

貓頭鷹：由於田鼠等害蟲是晚上活動，所以我白天睡覺晚上活動。如果全是白天，田鼠等害蟲不出來，那我不就會被捱餓嗎？

首都國旗護衛軍：我們總在前一天算好第二天第一縷陽光的時間，每天早晨，踏着節拍，從故宮走向天安門廣場，在第一縷陽光來到中國時，奏響了國歌。歡迎陽光的到來。國旗在陽光的照耀下顯得格外的美麗，預示着中國在各方面將要蒸蒸日上。

公雞：你們總是歡迎陽光，可我們也歡迎陽光。我們以我們獨特的方式――打鳴歡迎陽光。可主人一般不聽我打鳴，據說他有個叫鬧鐘的東西，時間一到，它就響，比我還準。這也不能全怪我，天亮了，我就打鳴。主人說：這是冬天白天短，晚上長，夏天白天長，晚上短。所以，在冬天，我打鳴的時間早，在夏天，我打鳴的時間晚。因此，不能讓主人滿意。

首都國旗護衛軍：我方全體認爲，陽光對我們有好處！

小雞：我方全體認爲，陽光對我們沒有好處，妨礙我們的生活！

評委：聽了大家對“陽光”的看法。我認爲：陽光有好的一面（反方向評委瞪眼），當然，也有不好的一面（反方高興了，正方又生氣了）。爲了滿足大家的需求，現將地球分爲幾個區域，每個區域都有一定的白天、黑暗！

譁……（掌聲一片）

第7篇：學生描寫國小的作文1000字

本文系列之一學生描寫國小的作文1000字範文，你可能需要。

成功究竟是什麼哪？看着放假半個多月的女兒，成天被我和妻子逼着沒完沒了的做作業，每天的娛樂時間被殘酷的剝奪的所剩無幾。有時，望着低頭不停的寫呀、背呀的女兒，我禁不住地問自己，成功究竟是什麼哪？自己成功嗎？一晃，如果人生真的有百年，我已經快度過了五分之二，但如果以成功來衡量，不需要別人說，自己都覺得汗顏。只能說基本上能勉強養家餬口，標準還是地方的。無論用什麼標準來衡量，自己絕對不是一個成功的人士。人生所謂的功名利祿，自己可以說是一點邊都沒沾上，只是每天日出而作，日落而息，在無聊中打發時光。也許是此生沒有體會到成功的滋味吧，總想在女兒身上找到這種感覺，總想女兒將來能夠做一個成功的人。但要做一個成功的人，沒有知識是萬萬不行的，因此才每天逼着女兒做功課。

上大學，上名牌大學；考碩士，考博士。自己在心裏想當然的爲女兒將來的成功之路設定了軌跡，但女兒將來究竟應該過怎樣的生活，自己有時真得很茫然。成功究竟是什麼？真正的幸福究竟是什麼？自己在人海浮沉幾十載，有時還弄不明白，還不停的問自己。成功的人士幸福嗎？幸福的人士成功嗎？成功究竟哪什麼來衡量，是擁有金錢、地位、權力、名譽的轟轟烈烈的生活？還是平安、健康、寧靜、安逸很少有人打擾的市井生活？也許要真的把這一切分開有時還真得很難，但成功究竟是什麼，究竟該用什麼來衡量真的是難以言說。也許成功的人生幸福，也許不成功的人生幸福，抑或二者都幸福或都不幸福。但成功和不成功在別人眼裏卻是自有評判的，也許別人對你的評判纔是你是否成功的最終結論。不管怎麼說，無論在別人眼裏，還是自己看來，自己到目前爲止，只能算個失敗者。原因有三：其一，功不成名不就。其二，生存的能力養活妻子和女兒都有點吃力。其三，從來也沒有感到自己是個非常幸福的人。也許是自己覺得是個失敗者吧，所以就把全部的希望都寄託在了女兒的身上，想從女兒身上找到或者看到成功人士的生活，想讓女兒將來做一個成功的人士。不管是爲了女兒的將來還是爲了滿足自己的虛榮心，總之，可憐天下父母心吧，總想讓自己的兒女將來有個好的歸宿。特別是覺得自己不成功的父母，更是將這種強烈的願望全部寄託在兒女們身上。雖然這個世界上衡量成功的標準很難界定，但人們界定成功的人的標準卻是一目瞭然，你究竟成功不成功在別人心裏可是一錘定音，這是一般人都搞不錯的。成功究竟是什麼？成功和幸福究竟有多大的聯繫？自己作爲一個失敗者無權言說，因爲自己沒有經歷過成功，沒有享受過成功的滋味（當然這種成功只是自己的標準）。

成功究竟是什麼？也許是自己孤陋寡聞，到現在都搞不明白，但不管怎麼說，自己希望女兒將來做個成功的人士，最起碼不要象自己一樣每天蝸居陋室，生存無方，普通的都快掉渣了。坐在家裏一年半載不出門，也沒幾人會念叨你。成功究竟是什麼？女兒在一天天的長大，就讓她去慢慢的領悟吧。

第8篇：學生描寫國小的作文1000字

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每逢歲末年尾，孩子們的心情便會變得難以抑制的澎湃和激動，幼稚，浪漫的心底涌出一個個不可思議，大膽新奇的希望與計劃，設想着親朋好友送給自己的年終獎賞：壓歲錢。究竟有多少，我的奮鬥目標是否能夠達到。

朦朧中我似乎記的在很小的時候，春風燦爛的姑媽，大爺，舅媽，姨媽等許多人遞給我一張張窄窄的，花花綠綠的紙片在手中咯吱作響，我嘴中不停的重複着大人交給的拜年話：過年好，謝謝。每當遇見陌生的客人，我就會嚇得縮進母親的懷裏，或者父親的背後，任憑客人百般春光燦爛般的哄逗，我依舊不買真情，母親只好千恩萬謝地，不好意思而且有些惴惴不安地收下那張紙片，臉龐泛起一層滿意的笑容。

幾天下來，母親收了好幾張，但據後來我母親回憶說，其實沒多少錢，也就十塊二十來塊，因爲那個時侯都很窮。爲了給親友買過節禮品已經掏空了自己一個月的積蓄和生活費用。送給我的壓歲錢的確可以解決一些燃眉之急，生活所迫，所以，那個時候的壓歲錢全部被母親據爲己有，我只不過是父母收取壓歲錢的一個招牌罷了。

到了我上國小以後，每逢一放寒假，我的春風計劃便早早的從腹中脫穎而出了，躍躍欲試地幻想着即將擁有的一切。最新的詞典。剛出的光盤，遊戲卡，日本卡通畫冊，神氣十足的米老鼠書包，以及五光十色的貼紙，光怪陸離的小食品，我的購買慾望日益膨脹，從來也沒有想到這樣做母親是否承受得了。但是每當我收到壓歲錢以後，父母總會生出千萬個理由，用花言巧語從我的手中抽走紙幣，那上邊還留有客人和我手掌的餘溫哪。我有些心不甘，但是每當我看到母親爲過節心力交瘁，處心積慮的時候，我又有些於心不忍了。是啊，在平時，他們爲生活所破，節衣縮食，極少爲自己添置心儀鍾愛的服飾，零嘴，即使是去拜訪兄弟姐妹，也是匆匆忙忙地從早市上買件並不時髦的化纖衣服了事，看上去又土氣又過七，可是她仍然會欣喜若狂，心滿意足。我的心裏充滿了對父母的不解與困惑，他們難道不知道社會流行色嗎，也許是工作環境不允許吧，剝奪走了我的壓歲錢還嘮叨說，不會過日子怎麼行呢。

儘管如此，每當新學期來臨，當我的心中煩惱驟生，怒氣滿腔的時候，母親總會早早地把洗得乾淨的校服放在我的牀頭，父親把嶄新的書包，學具擺放在書桌上。我的目光從迷惑不解逐漸的變得有點茅塞頓開，原來，爲了我的將來和前途，父母用壓歲錢爲我的明天添加動力和勇氣，糾正那些不良的奢靡習氣，從小養成良好的品格，我爲他們的言行深深感化陶醉了。

進入中學以後，繁重的學習任務壓迫得我喘不過氣來，父母爲了我的學業費盡心機，絞盡腦汁，可我卻總是沉迷在娛樂，享受的國度裏玩樂而不能自拔。聊社會不公，談周圍怪狀，吹未來計劃，侃飛天夢想，至於新春的壓歲錢，我更會及時地納入自己的腰包，制定自己快樂的飛計劃啦。全然忘了一進入中年的父母。

但是今年的春節卻使我幡然醒悟，茅塞頓開，壓歲錢，其實就是父母用自己的血汗錢換來的，他們用真情實感聯絡起親棚好友的紐帶，同時也爲我的成長創造鋪平了道路。

我把今年的壓歲錢如數交給了父母，讓他們幫我存入銀行，打理我的日常生活開支，徹底剎住我亂花錢的壞毛病，同時，父母勤儉樸素的生活作風也逐漸地，潛移默化地開始影響着我，在我的心底留下了深深的烙印。

第9篇：學生描寫國小的作文1000字

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每個人都有屬於自己的夢想，我也不例外，但我的夢想卻有很多，多得像天上的星星一樣數也數不完。

夢想之：醫生篇

從我九歲那年開始，我就夢想着當醫生。我想用我精湛的醫術拯救那些患有絕症的人。因爲，我的姥爺就是因爲得了癌症走的。於是，我發誓做一名醫生，全身心地服務於每一位病人，絕不會像一些庸醫一樣，只知道賺錢而不會全心全意爲人民服務。當醫生，是我最初的夢想。

我曾做過一個這樣的夢：一天，我正在醫護室值班，一個長相甜美的護士急匆匆來報：“李醫生，剛纔22牀的病人突然病情惡化，需要馬上做搶救手術……”我趕忙隨她來到病房，一場和生命賽跑的手術開始了……幾個小時後，手術結束了，當我從手術室走出來，看到病人家屬期待的眼神時，我感到自己的責任重大。因此，當醫生是我無愧的選擇!

夢想之：士兵篇

可是，隨着年齡的增長我的夢想也在悄然發生着變化：戰爭年代的抗戰英雄、和平時代的武警戰士、聯合國維和部隊裏中國士兵的矯健身影時時刻刻激勵着我，於是，我的夢想就變得宏大而剛強，我想當一名士兵，更想當一名將軍。

一次國中入學生活體驗更讓我的夢想幾近變成了現實(上學期我是外地上學的)。學校爲了歷練我們，開展了一次讓我們體驗“當兵”生活的活動，就請來當地的教官來訓練我們，我們班的教官要求更是嚴苛，在軍訓中“站”軍姿的時候，不能有任何人動，有一個人動就要罰全班站五分鐘，雖然時間不算長，可是被罰的次數多了，同學們還真受不了。還記得那一次，教官讓我們在火爆的太陽下站軍姿，一站就是一個小時。當時，我很堅強，蚊子在我腿上“大吃大喝”，我硬是沒有動一下，頭上是烈日炎炎，腳下是蚊子嗡嗡，真是苦不堪言呀!但是，在這段時間裏，我卻學會了堅強。我知道了當兵的辛苦，可我就是不能忘記這“當兵”二字在我心中的份量。“我要當兵”幾乎成了當時我的“口頭禪”。雖然，我是一個女孩子，但我也會像男孩子一樣堅強。古有“花木蘭”，今有“劉胡蘭”，現在的女子個個是巾幗英雄。我相信，我這個夢想終將會實現。

夢想之：畫家篇

我從小就喜歡畫畫，特別是一些漂亮的“卡通”畫。但是，隨着年齡的增長，我的愛好也開始由“卡通”變成了各種各樣的畫。但現在我最喜歡的還是“人物”、“山水”畫。我總是夢想着以後那個畫家的“我”：帶上自己的畫筆走遍祖國的大江南北，畫遍自己喜歡的山山水水、田園風光，把我的每個夢想都變成現實，讓詩意的生活在畫紙上呈現，讓美麗的中國因我的畫而變得更加可愛。

夢想之：老師篇

現在，我的夢想就是當一名無私奉獻的老師，因爲我覺得這個職業很神聖，他們默默無聞地奉獻出自己的全部精力，不求回報，我打心底裏佩服他們。每當看到山區裏孩子們一雙雙渴望求知的明眸，我感覺離這個夢想又近了一步。我於是暗暗下定決心，一定要好好學習，長大了當老師，來教那些孩子們。我知道，有些人不願意去那兒，因爲他們覺得在那裏沒有出頭之日，但是我是不會那麼做的。不求桃李滿天下，但願我教的學生長大之後能夠報效祖國，成爲國之棟樑。我相信我的夢想終有一天會實現的。

……

生活是豐富多彩的，夢想也會是五彩繽紛的。我這個年齡正是多夢的年齡，不管我是當醫生，還是當士兵，不管是當畫家，還是當老師……只要心繫祖國，美麗的夢想就一定能夠實現!

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