神奇的漢字作文2多篇

神奇的漢字作文 篇1

聽，是誰在歌唱，猶如耳旁流過一條清澈見底的山野小溪?哦，那是“潺潺”!

看，是誰獨坐高臺，震懾着全場的每一位?哦，那是“威嚴”!

瞧，又是誰低頭無語，恰似一個小家碧玉?哦，那是“婉約”!

一個個，多麼神奇的文字呀，見着她，聽着她，眼前便浮現出一幅幅美麗動人的畫。這便是我們中華民族所獨有的魅力——漢字。

我們的漢字是一羣充滿神奇的精靈，她比SNOOPY還可愛，比清明上河圖還要生動。從甲骨文到金文，從篆書到隸書，從草書到今天的行楷，一步一步，好像一個花季少女，隨着時光綻放着不同的美麗，又如一個英俊少年，展現着特有的陽剛之氣!

古色古香的篆隸，流暢的行書，端莊的正楷，奔放的狂草，各種書法字體，各具特色，真是美哉!

我越來越佩服漢字的美妙了!她是我們中華民族悠久歷史的文化潮流中不可缺少的一部分，她是一股不可抗拒的強大氣流，在神州大地上強勁地蔓延着，影響着一代又一代中國人。無論黃皮膚的你在何方，只要有漢字的地方，就有我們偉大的龍的傳人!

神奇的漢字，我讚美你!

神奇的漢字作文 篇2

中華文化博大精深。五千年的歷史，孕育了燦爛的中華文明。在我國的文化寶庫中，書法經歷了千百年的風雨、千百位大師的鍛造，譜寫了輝煌的歷史。

第一次握起毛筆，墨跡在竹筆下勾勒出線條，一筆一畫，一字一詞，繚繞的墨香間彷彿展開了歷史的畫卷。硯臺裏的墨水，深沉而平靜。在歷史的軸線上，它無數次蕩起漣漪，描繪一個又一個故事。細細品味書法家們的作品，字裏行間，或喜悅，或激昂，或感慨，或憂慮，或悲傷……他們把情感蘊藏在一撇一捺間，那一停一頓都是心境的抒發。不同的風格，相同的是對書法的熱愛，對文化的熱愛。

從楷書的橫平豎直，方正簡爽；隸書的蠶頭燕尾，一波三折；到行書的清新優美，遒健飄逸。字體的轉變，更深層次的遞進，令我不斷領略書法中學不盡的知識、說不盡的美。我的字從一開始的歪歪扭扭、參差不齊，到現在的工工整整、俊秀美觀，這期間，有辛苦，有氣餒，但也依舊用堅持做帆，用毅力作槳，在探索之路上揚帆遠航。書法就像一本翻不完的書，每翻一頁，都有新的體會。這是一本翻不完的書，因爲中華文化源遠流長。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。傳統文化蘊含着無限的生機與力量，守護傳統文化，學習傳統文化，讓我們的傳統文化在世界的舞臺上永遠綻放耀眼的光芒！

神奇的漢字作文 篇3

中國的漢字是神奇的，作爲炎黃子孫的我們應該自豪。祖國的文字優美雋秀，變化多端，像一個魔術師。

我們的漢字有一位“奶媽”，叫拼音。第一聲就像一個人在路上走，所以讀出來就是平平的；第二聲則變成了那個人走上了上坡，所以音也就高了；第三聲就像那個人走過一個下坡後，又上了一個上坡；第四聲就像一顆石子筆直地掉進了水潭，所以是往下的。你看，連漢字的“奶媽”都這麼有趣，漢字肯定就更有趣了！

漢字就像一位技術精湛的魔術師。“陽光”這個詞一出現，你眼前彷彿就能看見一個灼熱的火球；“月亮”兩個字一出現，你就能感受到一種夜晚的寧靜；“危險”讓人覺得不安，而“安全”卻又能讓你感受到家的氣息……

漢字如此神奇，它的字體更是千變萬化：行書十分流暢，正楷非常端莊，草書寫出來那是“鳳舞龍翔”，小篆古色古香……

記得我小時候，漢字還不肯跟我交朋友呢！因爲我“發明”了一種字：“黃潤齡體”，這種字體一旦寫出來，可比草書的鳳舞龍翔還要龍飛鳳舞呢！所以，這種字體只有我自己能看懂，可是有時候，連我自己都看不懂呢！這些年來，我努力把漢字寫得工工整整的，漢字就喜歡上我了！

我無限鍾情於我賴以思維和交往的漢字，並相信在以後，漢字將越來越被世人所珍愛。

神奇的漢字作文 篇4

我們中華民族的漢字有4000多年的悠久歷史，它不但歷史悠久，而且還是世界上使用人口最多的文字。漢字是我們生活中不能缺少的一部分，如果你不認識漢字不會說漢語，那你怎麼讀書，看報，甚至連獨自出門都不行。

我們的漢字有許多品種：甲骨文，金文，行書，草書，小篆，隸書，楷書。就光是楷書，就分爲顏體，柳體，歐體，趙體…。我們中國人真是聰明，把漢字分成這麼多種。漢字還很奇妙呢!記得有一次我和媽媽去一家名叫“胡絲亂享”的洗髮店洗頭，我看到店的牌子就愣住了，迫不及待地問媽媽：“媽媽，這店的名字都有錯別字，這家店的老闆是不是國小語文沒學好呀?”不是的，你看這樣寫是不是更有趣呢?這個店名的意思是你很亂的頭髮到這家店裏去隨便洗梳一下就能很享受!”媽媽笑眯眯的回答到。那時候起，我就發現中國的漢字是那麼的有趣，那麼的奇妙。

你們再瞧一個字謎：有心走不快，見誰裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。你們知道這是什麼嗎?對了，就是曼。這字謎編的可真夠是巧妙的呀!還有那些有趣的諧音，讓那些中文特別棒的外國人也被搞的顛三倒四。漢字還博大精深，如“中國勝美國”與“中國敗美國”兩句話雖然用了一對反義詞，但意思還是不變得，都是中國贏。

中國漢字，你真偉大!我要繼續感受漢字的有趣和神奇，瞭解漢字文化，並未純潔的祖國文字做些力所能及的事。

神奇的漢字作文 篇5

現在，每個人的學問都離不開方方正正的中國漢字。每個人都必須一撇一捺地學寫字，看到字，我就想起了我國古代偉大的造字者——倉頡。

傳說倉頡創造了漢字。他在土地上發現了鳥的足跡，覺得可以用這種方式來代表人、物、事等。於是，他構造了鳥爪的筆畫。之後，倉頡深受啓發，根據魚鳥蟲獸、山川等形狀，創造了文字。萬物多種多樣，一一區別肯定很麻煩，傳說中倉頡有四隻眼睛，這樣就可以分辨得更清楚了。

雖說這是個傳說，但我卻發現大自然的種種食物與字的構造，意義都是完全相同的。你看，“山”這個字就是由山峯組成的;看到“水”這個字，眼前就好像出現了緩緩流動的溪水;“日”表示天上一個圓圓的發光的球狀物體，就是太陽。看到那些字有的軀幹彎曲，末梢放鬆;有的兩邊修長，軀幹矮短;有的如龍蛇盤繞，有的似鷹隼雄立……我就不禁肅然起敬，爲祖先倉頡的創造聲聲讚歎。

我喜歡寫字，從而更喜歡品字。比如說看到“太陽”這兩個字，你能感觸到熱和力，而王望見“月亮”，眼前卻有閃着清麗的光輝……古人最早的字是甲骨文，顧名思義就是刻在獸骨、龜甲等平整的東西上的。那時候的文字都是象形文字，就是說仿照現實生活中書畫出來的，這樣，古人就再也不用用麻煩的“結繩記事”和“物語”來表達世界萬物深奧的語言了。

神奇的中國漢字，記錄着古人聰明的想法;神奇的中國漢字，永遠不會銷燬，將一代代地傳下去。

神奇的漢字作文 篇6

我愛漢字，因爲漢字在人們的語言，對話，學習中都有非常重要的作用。漢字是人類文明歷史上智慧的結晶。

老師告訴我:“我們的漢語和英語是不一樣的，因爲英語是表音的，而我們的漢語是表意的。”我可以舉幾個事例來說明:田地裏找出草，就是“苗”字；兩個樹，那就是“林”；三個樹，就是“森”了；水從河裏流出來，當然是“河”了……

漢字有很多形近字，大家可別看錯哦！有一次，一家人一起去烏金山去玩，我一進大門看到了一個“烏金山歡迎您”的牌子，我不由得唸了起來“鳥金山歡迎您”，一家人開懷大笑，我疑惑地看着他們，問:“你們笑什麼？”於是，他們笑得更厲害了，我以爲他們在和我開玩笑。爸爸卻一臉嚴肅地對我說:“你好好看看牌子上寫的是“鳥金山歡迎您”？”我一看，便恍然大悟，原來我把“烏”字看成了“鳥”字了，僅僅只是一點之差呀！這下就尷尬了！

漢字的神奇還表現在一字多義上面，如:“金”就有很多意思了，在“我很喜歡這個金戒指”這句話中，“金”的意思爲一種用金子做的戒指；在“太陽金燦燦的”，這裏的“金”表示陽光的顏色；在“這個水彩筆的顏色是金黃的”中，“金”就表示彩筆的顏色……

漢字的神奇無窮無盡，不是三言兩語就能夠說完的。

神奇的漢字作文 篇7

有一位親人，比母親更親，那就是祖國。有一種文字，古老而神奇，那就是漢字。有一羣黑頭髮黑眼睛的人，他們是龍的傳人，那就是中國人。我是中國人，我愛我的祖國，我愛中國的'漢字。

記得小時候不懂事，心急的爸爸便教我認字，那一筆一畫四四方方的漢字啊，使我覺得新奇而神祕，從“一、二、三、四”到“白菜、小白兔”。從鸚鵡學舌似的背“離離原上草”到自己寫下了小作文，這奇妙的漢字啊，真是奧妙無窮。

國小三年級，開始提筆寫作，到八年級一篇小作文《我最喜愛的地方》竟受到老師的好評。我那如今看來簡單笨拙的文字被老師充滿激情地大聲朗讀，我受到了極大的鼓舞，體會到駕馭漢字的快樂，愛上了作文。以後的日子，我如癡如醉在讀書、看書、寫作之中，一知半解地讀完了《紅樓夢》，也如飢似渴地翻閱《少年博覽》等報紙雜誌。書看的越多，我越體會到祖國文化的博大精深，感嘆這幾十萬字竟可以組合成如此豐富的詞彙，創造出如此神奇的境界！

中國漢字神奇古老，各種字體流派各有千秋，我所學到的只是滄海一粟，但我對漢字的喜愛將促使我不斷地進取努力。

我是個普普通通的學生，在中國這片熱土上已生活了十多個春秋。我深愛我的祖國，更愛中國的漢字，因爲有它伴隨我快樂成長。

神奇的漢字作文 篇8

中國的漢字生動形象、蓋世無雙，是中華民族勞動和智慧的結晶。篆書和隸書古色古香，行書非常流暢;楷書很端莊。它們各有各的含義，各有各的特色。

中國的漢字就像一幅幅美麗的圖畫，每個字都有不同的風韻，比如：當人們看到“星星”這兩個字時，腦海裏就會浮現出：晚上，星星在黑暗的天空中一直不停地閃爍着的場景。望見“月亮”，似乎看見了玉免們正帶關人們的思念遙寄遠方。

漢字不僅能想到一幅畫，當看見有些字時，還能聞到香味呢!比如：一看見“香”字，就好像從遠方飄來了一陣陣包子剛出籠的誘人香味，這時的我，真想跟着香味走去，吃上十幾二十個鮮肉包子解饞。

我們還能從一些漢字中聽到聲音，比如：看到“清脆”這一個詞，我彷彿聽見了翠鳥挺立着身姿得意地站在葦杆上用洪亮的歌喉哼着小曲。

我們中華民族的漢字不僅神奇，而且還非常的有趣。我在網上搜集了一個錯別字笑話：某生老把“歇”寫成“喝”，一次，他在日記裏寫到：今天，班長指揮我們擡大糞，大家都乾得很起勁，誰都不敢喝一喝(歇一歇)。最後，我們還是揹着班長偷偷的喝了喝(歇一歇)。哈哈!這個笑話很好笑吧!可好笑歸好笑，如果別人看了這篇日記的話，還會誤以爲“我”真的喝了大糞呢!這說明漢字字形相近，一不注意，就會弄錯，所以同學們在使用漢字的時候要小心啊!

我無限鍾情於我賴以思維和交往的漢字，並震驚於它的無限活動和奇特魅力。我們一定要好好學習中華民族的智慧瑰寶!

神奇的漢字作文 篇9

漢字，世界最爲神奇的文字。它根據大自然動態而創造，千變萬化。而不像枯燥無味的英格蘭語系、非洲語系的文字，從不具備大自然的動態，也沒有千變萬化的性質。所以說，漢字是世界上最神奇的文字。

我對漢字之所以感興趣，是因爲文言文。文言文的特點就是變化無窮。例如《三國演義》中的一首上古先人寫下的《大霧臨江賦》中“千里長江，如盤龍團襲，前霍東海，後冶萬世。前至龍伯、海若，後望天文疆涯。”這裏面的“襲、霍、冶、若”是什麼意思呢？如果按本站意思填進去，也並不順。後來，我越往下看，越看不懂。慢慢地才發現每一段詩詞，都有一個“諧音點”。上古人發現，如果按照原來意思的字填上去，那詩句就不在押韻了。所以上古人換掉了原來的字，卻填上了與詩句相押韻的字，雖然這樣意思有點“離譜”，但本意沒變。並且，即使押韻的詞意思不對，讀者也可以根據上文理解這些字的意思。

在《水滸傳》中，我也發現了一些有趣的現象，按我自己的話說，那就是“連環傳記”。《水滸傳》中有好漢108個，但他們怎麼上梁山的呢？一個寫完了就寫下一個唄。但如果真的是這樣，那作者就不可能只寫72萬字了。那他是怎麼壓縮文章的呢？他運用了“連環傳記”法。例如：寫林沖被奸臣高俅設計誤入白虎堂，蒙冤刺配滄州，幸虧魯智深在野豬林相救。人物形象環環相扣。他們還運用了漢字轉化原理，編寫了一大串連環。

漢字真神奇啊！我一定要好好學習它們。

神奇的漢字作文 篇10

漢字，的確是人類一絕。它們整齊而又靈動，歷史多麼的久遠。自從學了第五單元的綜合性學習後，我對漢字的瞭解更進一層。

整個綜合性學習無一不表達着中文漢字的神奇有趣，生動形象。先是酷好金石的王懿榮發現和研究了刻在龍骨，也就是龜甲、獸骨上的甲骨文。起先，我總認爲甲骨文會像古代別的漢字一樣刻在竹子、木頭上，而它是刻在龜甲、獸骨上的；我以爲甲骨文會在一些神祕、偏僻的地方被許多探索者發現，而令人意想不到的是，它居然在一個普通的藥材店裏被那一個人——王懿榮所發現，找到而進行研究。再說說漢字的起源與它從古至今翻天覆地的變化吧，它也讓我 瞭解了許許多多意想不到的新知識。最早的結繩記事，物語可還真是不方便，它們不能像如今的漢字一樣便捷，可以表達人們的微妙情感。甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，這樣的漢字演變過程開闊了我對漢字的瞭解與記憶。

回到現代，漢字又是多麼地被人喜愛，中華民族的漢字 整齊、靈動，聯結着多麼深而久遠的文化底蘊！漢字十分有趣，橫，豎，撇，捺，一筆一畫就造就了這樣千千萬萬神奇的中華漢字，幾個簡單的字又組成了這樣一個個詞語，成語……中國古典詩詞也歷史悠久，不少大人，孩子都在學習它們。漢字在人類中就是一絕，方便了人們的書寫，也方便了人與人之間的溝通交流。

這就是偉大、有趣的中國漢字！在這次綜合性學習中，我真真切切品味了漢字一番。

我愛你 ，中華漢字，神奇的漢字！

神奇的漢字作文 篇11

漢字，有着三千多年的歷史，是世界上最古老的文字之一（還有印章文字、楔形文字、紙草文字和賈湖刻符都是世界上古老的文字之一。）今天，就讓我們來探索漢字的奧祕。

漢字，顧名思義，就是漢族人所發明使用的字。他們一共分爲六類：指事、象形、形聲、會意轉註和假借。

指事就是一幅畫，表示所發生的事情。而象形，就是把字寫的像畫一樣。形聲，就是根據事物的樣子畫出來，然後再加上讀音的那一半邊，就趁了形聲字。生下來的便不一一列舉。怎麼樣？漢字是不是很有趣？

甲骨文，是漢字的一種字體，相傳，在沒有漢字的時代，許多人都喜歡用一種名叫結繩記事的方法。黃帝有一個手下叫倉頡，他是專門記錄歷史的史官。由於歷史滾滾向前，結繩記事太麻煩，而倉頡看到一個小孩在畫畫，他便想用畫來代替結繩記事，可是畫畫太難，他便將畫簡便下來，便成了中國的第一種漢字甲骨文。

甲骨文是1899年一次偶然的機會發現的。在河南安陽小屯村的村民勞作時發現的。引起了清代國子監王懿榮的注意，他認爲這是一種比小篆還要早的一種字體，可能是漢字的起點。於是，我國漢字又多了一門新的學科甲骨學。

隨着時代的改變，漢字已經演變成了楷書，但還是離不開甲骨文這個基礎。

神奇的漢字作文 篇12

世界上最神奇的文字是什麼？如果問我，我一定會毫不猶豫地回答："是漢字！"換句話說，漢字是中國人的靈魂，是中國最偉大的發明。

也許你沒有注意到，我卻曾留意過，漢字是那麼神奇。在一張張潔白的紙上，這些漢字像是一羣活潑可愛的小精靈在草地裏盡情跳舞嬉戲。它們不是靜止的，當你看到這些神奇的方塊字時，映入心靈深處的，是一種從其它文字中無法感受到的動態美。人們看到"水"時，往往會想到一條條潺潺的溪流，一片片清澈見底的湖泊；看到"火"時，會感到一陣陣不知從何處傳來的溫暖，讓人們感到有一朵散發着金色光芒的焰火就在眼前；看到"花"時，總能感受到沁人沁脾的芬芳。漢字如同一位技術精湛的魔法師，可以把人們徒手無法捕捉的美景保存下來，可以說，漢字是最早的照相機。

在書法家的筆下，漢字更是發揮了它神奇的魅力。在王羲之的《蘭亭序》中，那些漢字宛如一位位將軍，威武、灑脫；在柳公權的《玄祕塔碑》裏，這些漢字則顯得更加苗條、整齊、端莊。

對聯是漢字的精髓，不僅對仗工整，而且讀起來朗朗上口，別提有多神奇了！"踏倒磊橋三塊石 剪開出字兩重山"便是一幅見者無不稱奇的妙對。"三塊石"可以組成一個"磊"字，"兩重山"又可以組成"出"字。漢字實在是太神奇了。

這就是神奇的漢字，那麼優美，那麼有趣。它是人類文字的極品，是中國人最寶貴的財富。

神奇的漢字作文 篇13

漢字是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是種神奇的字體。

走進漢字大家族，許許多多古老而雙神奇的漢字歡呼着迎接着來客。我——“聰”字高興地說：“太好了！又有人來參觀漢字大家族了！”於是，我們推着那位來客，來到一座小型的劇場，漢字國王熱情地說：“歡迎你！親愛的來客！歡迎你來參觀我們的漢字大家族！”

這時，主持人——“持”字宣佈：“這次的‘來客活動’的主題是——拆字遊戲！

首先，我——“聰”字匆匆忙忙地跑到了臺上，大聲喊到：“先拆我！先拆我！”話音剛落，臺下的漢字們有的正雙眼緊閉，皺着眉頭，彷彿正在大腦中“搜索”着答案；有的正託着腮苦思冥想着；還有的似乎已經想到了答案，滿臉洋溢着得意的笑容。其中一個漢字胸有成竹地站起來，說：“只要聽課的時候總是認真地聽講就是聰明。”另一個漢字也茅塞頓開：“有了耳朵、嘴巴和心，難道還不聰明嗎？”“那麼，上面的兩個點就是眼睛了吧！”還有一個漢字補允道。

而第二個出場的，是我的哥哥和姐姐——“劣”字的“努”字。這兩個漢字可沒有我那麼難拆哦！一個漢字“刷”地一下站起來，解釋道：“‘劣’字就是少出力氣，生活就會變得劣質的意思，而‘努’字呢，則是如果你不努力，就會成爲別人的奴隸！”

拆字遊戲在歡快的氣氛中結束了，來客的參觀也告一段落。當我聽到“漢字”兩個字時，不禁肅然起敬。沒想到我們小小的方塊字，不僅歷史悠久，而且還蘊含着這麼多奧祕呢！漢字，我真想對你說“我愛你，漢字！

神奇的漢字作文 篇14

漢字是中華民族經過長期的努力創造出來的，凝聚了中華民族的結晶。早期的漢字起源於原始社會，人們爲了能使聲音傳得更遠，便發明了漢字。漢字原來只是圖畫而已，一度經歷了從甲骨文、金文、小篆、隸書到楷書等階段，直至現在的漢字。

漢字像一個個跳動的音符，活躍在紙上，譜成一曲曲動人的漢字之歌；又像一條清澈見底的小溪，流過筆尖，傾泄在紙上。頓時，一篇佳作躍然紙上，這就是神奇而又獨特的中國漢字。

無論在電視上，還是在報紙上，甚至在你的眼前，一個個神奇的漢字猶如一顆顆閃爍的明星向你眨着眼睛，使你思緒萬千；又像一朵朵美麗多姿的鮮花，愉悅着你的眼睛，給你一種身臨其境的感覺，此時，我就會不禁讚歎道：“多麼神奇的漢字啊！”

的確，那不是一個個僵硬的方塊，而是有生命的，它們都有自己的風韻：就如“冰”，使人感到寒冷；看到“火”，使人感到暖和；看到“高”，會想到高聳入雲的大山，而看到“夜”則會感到靜悄悄的，很寧靜……

從小，我就和漢字成了好朋友，因爲它能告訴我很多童話故事，讓我增強想像力；還能爲我解讀各種《百科全書》，讓我遨遊在知識的海洋中，令我大開眼界。如今，我愛上了寫作，那方方正正的字就爲我排成優美的文章，讓我真正感受到了漢字的魅力。

漢字的起源源遠流長，最早的漢字是甲骨文，金文，筆畫耐人十分複雜，後來，逐步變成書寫簡單的小篆、隸書、楷書、草書、行書。要知道，漢字每前進一步，都凝結着中華人民的心血的汗水，是我們炎黃子孫的珍寶。

每當看到熟悉的漢字，我的腦中不禁浮現出課本中的《贊漢字》，裏面那尋味的詞語，在我心中久久迴盪。

我愛你，神奇的漢字，你是我們中華民族的驕傲！

神奇的漢字作文 篇15

你們喜歡漢字嗎?漢字可是代表中國的哦，學會了漢字就可以看書，打字，看報紙……

漢字是一種獨特的文字，加了一筆或減了一筆就完全不一樣了，你們看!我將“天”減了一筆變成了什麼?對了，變成了“大”我將“大”加了一筆變成了什麼?這回你們猜不到了吧，變成了“太”。我再將“月”加一筆變成了什麼?你們好聰明，變成了“用”，也可以將“月”變成了“甩”，你們說說，漢字是不是很獨特、神奇呢?

我國的漢字是有趣的，又是豐富的，漢字每一個部分就表示一個意思，就像一個小故事。比如說“雙”吧，“雙”的左邊是一個“又”右邊也是一個“又”將兩個“又”合在一起，就變成了“雙”。再比如說“藏”上面是“草字頭”，表示小草，因爲古人喜歡把東西藏在草下，讓別人找不到他得東西。瞧!“草字頭”的下面“”很想泥土吧，在泥土的裏面是個“臣”字，很像一個箱子吧，人把東西埋在草下的變成了“藏”。

金文的字就更神奇了，就拿“車”字來說吧，金文的“”特別吧，在古代，沒有我們這樣的車子，於是聰明古人找來了三個大輪子，並用一條大棒子支撐着，再找來兩根小棒子，其中一根棒子支撐着，再找來兩根小棒子，其中一根棒子連着那根大棒子，再將小棒子連着第一根棒子，兩個人拿着棒子向前推，就成了“”字。

漢字可真神奇啊!漢字讓我們得到了對方的關心，漢字讓我們得到了無限的知識;漢字讓我們感受到了生活的樂趣。

我相信，我希望，我知道，漢字是活的，漢字是活在世界上的!所以，我要對漢字說：“我愛你，漢字!”

神奇的漢字作文 篇16

漢字——中華瑰寶，“中國”的組成部分。

不同於世界普遍使用的字母，漢字是一種種類繁多，蘊含着華夏民族五千年曆史，有感情，有生命的非物質文化遺產，每個字都有它獨特的造型與特定的含義，總能給人以美的感受，去感受，去體會他那多種多樣的含義，去思索，去想象他那優美雄健的姿態。無論是優雅的日文，或是普遍的英文，在如此美妙、靈動的漢字面前，便會一齊沒了色彩。

漢字在某種意義上來說，是中華人力量的源泉。他將人們團結起來，迸發出強大的光輝；又可以說是古代人民智慧的結晶，是倉頡日夜思索的結果，將中華文明推向了新的高潮；當然，也可以說成是一種藝術，但他卻比《蒙娜麗莎的微笑》還要神祕，比《最後的晚餐》還要雄壯，比《大衛》還要精緻，比《向日葵》還要優雅…..然而，無論漢字是什麼，他在華夏兒女的心中始終是一盞不滅的明燈，照耀他們前進的方向！

由最初的甲骨文、金文，到後來的小篆、隸書、楷書，漢字在不斷髮展，時代在不斷的進步。然而，計算機的出現，使人們對漢字有了質疑，不少人提出了：“英文26個之母便可拼出所有單詞，如此繁多的漢字必須革新！”這一觀點。但是，漢字輸入法的出現卻打消了這些人的念頭，尤其是五筆輸入法，融入了漢字的基本理念，使人們更加相信中國漢字會擁有一個不朽的傳奇！

其實漢字離我們很近，幾乎是形影不離，學生的課本、作業，大人的提綱、工作，電視裏的廣告、字幕，鄰居間的交流、談話……生活中處處都離不開漢字，這也就是爲什麼漢字這般的重要，又是爲何有這麼多人推崇，追隨這“複雜”、“繁多”的漢字。他是中華之心，華夏之魂，中國人的驕傲，中華人的力量源泉！

神奇的漢字，漢字的神奇！

神奇的漢字作文 篇17

中國古老的文字中有花盛開的聲音。它像塵埃、穿越時空，散落在節日、名著、文物上；它如空氣，充斥於風俗、傳統、禮儀中；它如音樂，彈奏在衣着、情態、鄉音裏；它如春風，吹拂在自然、社會、哲學間……文化的星空，絢麗多彩，觸手微溫。

漢字，是我們中華民族的藝術瑰寶，是祖先留下來的寶貴遺產。是世界上使用人口最多的文字。在我的眼中，漢字可不是一些無聊、的符號，而是一羣美麗的花朵。更像是一羣活潑可愛的小精靈，在白色的紙頁裏，不管它走到哪，都會給人留下深刻象！

瞧，每個漢字都有着獨一無二的風韻：看到“秋天”這個詞，彷彿自己就是一位農民，正在享受勞動成果；看到“辛苦”一詞，會讓你想到千里之外四處漂泊、打工掙錢的父親，也會想到爲你操心的母親；看到“森林”，這個詞，你彷彿走進了一片鬱鬱蔥蔥的樹林，在裏面與小鳥唱歌，與蝴蝶共舞。每當看到“漢字”一詞，我似乎回到了幾千年前，看到倉頡還在爲發現動物的足跡而冥思苦想……

漢字，在那些大詩人的眼中，漢字是朋友，是親人，是在孤獨中的一絲安慰；是在被冤枉時——唯一值得信賴的朋友，是給你勇氣和力量的泉源！是遮風擋雨的港灣，是冬天的一把火，夏天裏涼爽的風。

漢字，多麼簡單的一個詞呀！可包含了許多人的心血！漢字，你又是一條源遠流長的河流，流在祖國廣闊的土地上，在哪裏都能看見你躍動的身影；漢字，你更是一條長長的絲帶，把我們華夏子女的心繫在一起！可見，你富有無限的活力和奇特的魅力！

我愛你，中華漢字！我要爲你喝彩！

神奇的漢字作文 篇18

漢字是我國燦爛文化中的瑰寶，她不僅是中華文明的承載者，而且還是知識文化的傳播者，我們一刻也離不開她。常常聽學習漢語的老外叫苦，漢語中的多音字常常讓他們腦袋發懵，摸不着東西南北。這一點都不奇怪，因爲我們中國人也常常有人寫錯別字，說錯別字，更甭說母語不是漢語的外國朋友了。

我就鬧過這樣一次笑話。在上《新型玻璃》這一課時，我們青松學習小組在自主學習時，組長給我分配的任務是提前找出課文中的多音字，小組展示時與全班同學交流。晚上我全身貫注地把課文從頭到尾看了一遍，把找到的多音字用筆標示出來，“應該就這些了！”我自言自語，並大聲地讀了幾遍。

第二天，上課展示時我胸有成竹地走上講臺，自信地讀完後，熱切地期待着同學們熱烈的掌聲。不料身旁的同學用手碰了碰我，悄悄地說：“哎，你把夾絲玻璃的夾（jia）讀成了第二聲，應該讀第一聲”。下面聽課的同學也紛紛聽出了我的錯誤，一位同學熱情地解釋說：“張靈珊，我查過字典，當夾讀第一聲時，它的意思是從東西的兩旁鉗住，讀第二聲時，它指的是兩層的衣物。”我一聽，立即傻了，臉上火辣辣地燙，真有些羞愧地無地自容。一個字竟有2個讀音，況且意思還不相同！我坐到位子上連忙翻開字典，果然如此。我一邊責備自己預習時不夠細心，一邊慨嘆漢字的神奇！

其實漢字神奇之處還不止這些呢！有的是一字多音，有的是同音異字。我可要好好用心記這些神奇的漢字了，免得以後成爲錯別字“大王”！我要在我的學習中讀正確字音，寫正確漢字，消滅錯別字，讓漢字更加‘美麗’”！

神奇的漢字作文 篇19

我國的漢字不僅是漢語的文字符號，更負載着祖先的科學、文化和傳統美德。它是我國五千年的文化之根，是世界上獨一無二的語言文字。

以簡單的"人"字來說，一撇表示男人，代表男人的陽剛之氣；一捺表示女人，代表女人的陰柔之美。這一撇一捺兩筆的人，才使人們繁衍生息，延傳至今。"教"字，"孝"字在先，"文"字在後，說明"百善孝爲先".做人比學習知識更重要，它傳遞着我國的傳統美德，使我們懂得做人的道理。

再說" 孝" 字， 孝道、孝德、孝心， 都是孝的表現。"孝"字，上面類似"老"字，下面代表子女、子孫後代。子孫後代要孝敬長輩、長幼有序、尊老愛幼，要有孝心、講孝道、守孝德。

一位外國領導人說，中國是偉大的國家，她的每個字，都是一首優美的詩，一幅美麗的畫。他的話使我對漢字產生敬畏，激發我更加熱愛祖國的瑰寶漢字。

神奇的漢字作文 篇20

一撇一捺，組成了一個“人”字；一橫一豎，構成了一個“十”字；把它們組合起來，又成了一個“木”字。漢字，可真神奇啊！

它歷經了數千年，從甲骨上走來，在金文中暢遊，在篆書中雀躍，在隸書中玩耍，在楷書中翱翔，又在行草中飛舞……它沒有生命，它只是一堆簡簡單單的符號，但它們又是有生命的，它們像一羣小精靈，像一個個頑皮的孩子。它們有時候在上面，有時候在下面，有時候你在左我在右，有時候跑進“房子”裏，有時候淘氣地甩出根尾巴來……

一個個方塊字，在不同的人的筆下，脾氣也千差萬別：那些溫柔的，像美麗的姑娘；那些和善的，像樸素的智者；那些陽剛的，像勇猛的武士；那些暴躁的，像五大三粗的漢子……

神奇的漢字是那麼有趣。相同的發音可以有不同的字，相同的字又有着不同的發音；相同的意思可以用不同的字來表達，相同的字又有着不同的意思……讓人不得不感嘆創造出漢字的先祖的偉大！

神奇的漢字創造了神奇的文明，獨特的漢字造就了獨特的文化。它千變萬化，可以聽，可以聞，可以看……這就是我們中華漢字的無窮魅力！

神奇的漢字作文 篇21

生活中只要我們細心，每個人都會經歷很多小“故事”，有好笑的、開心的、憂傷的等等。只要我們留意，每天都在我們身邊發生。

這不就在前幾天，我還鬧出了笑話，媽媽帶我去上課，在等紅綠燈時，一輛電動三輪車停在我們身邊，車窗上寫着大大的四個字，我隨口唸着“城市的貨”媽媽哈哈大笑起來，“你笑什麼呀？我奇怪的問，”“你再念一遍那幾個字，媽媽認真的說”“城市的貨”我重複着，“沒錯呀！有什麼好笑的，肯定又在故意爲難我，我心裏憤憤的想，”媽媽見我愣着沒反應過來，笑着說“城市貨的”怎麼會念成“城市的貨”呢？啊，我這才恍然大悟，我念錯順序了，應該是“城市貨的”另外，“的”在這得念“di”真是丟人啊！

還有一次，回家路過一家飯店，店名是“晉老鍋”我竟然給念成“普老鍋”晉和普怎麼都不分呢？媽媽嚴厲訓斥我說，我一看，才知道又唸錯字了，真是粗心，好慚愧啊！中國的漢字博大精深，順序分錯了、音序讀錯了、多音字分不清了，意義就完全不一樣了，所以大家一定要學好漢字，不要像我一樣鬧笑話啊！

神奇的漢字作文 篇22

經過這次綜合性學習，我感受到了漢字的獨特與神奇，我猶如收穫了無數珍寶般喜悅。

漢字整齊又靈動，它在人類的歷史長河中，是珍貴的書法瑰寶。在書法家的筆下，它蒼勁有力；在老師的板書上，它變化無窮；在詩人的紙上，它觸動心絃……

人們是根據蟲蛇鳥獸，草木山川的動態或形狀來造字的；漢字也經歷了漫長的演變，演變的前後有着很大的區別，演變前的象形字就像一幅畫，而經過了一次次演變，就簡單多了。漢字的演變經歷甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書——行書。甲骨文，是用小刀刻上的，它的骨片是由龜甲，獸骨製成的。甲骨文的故鄉是河南小屯村，甲骨文是中國最早的文字。

漢字還有着無窮的魅力呢，寫下“夕陽"兩字，你的腦海中便會浮現出金光萬道的情景，當你的筆尖流瀉下“溫暖”時，你似乎進入了媽媽的懷抱。漢字不是僵硬的符號，不是枯燥的拼音文字，而是富有獨特性格的精靈，而是有着無窮無盡變化的美妙圖案！

但是，在生活中，我們也看到了玷污漢字的行徑，如把漢字寫成繁體字，寫成錯別字等等，我們不能袖手旁觀，行動起來吧！

神奇的漢字作文 篇23

漢字又神氣又淘氣，就像調皮的小娃娃一樣。

你瞧！淘氣的“大”字一下子跳到“馬”的旁邊，“可”的旁邊，“大”字大聲地說：“跑呀！我的馬兒”說着變成了“騎”字，在一望無垠的大草原上馳騁着。“大”字又跳到“卉”字頭上，說：“我有飛一樣的速度。”說着跑了起來變成了“奔”字。

調皮的三點水也坐不住了，它跑到“十”的旁邊說：“來呀來呀，可口的果汁”說着“汁”字就跑了過來。三點水見到又站在“也”字的旁邊，成了“池”字，說：“我喜歡去池塘游泳，誰和我一起去啊？”“沙漠”聽到後撇了撇嘴，“爲什麼我有三點水，卻全部都是沙子，沒有清澈的水？我也希望沙漠變成綠洲。”

豎心旁站到“亡”字旁邊，說：“我很忙很忙，沒有一點兒時間，我天天都在工作，工作。”“曼”字走到豎心旁邊，不急不忙地說：“做什麼事情不要太着急，慢慢來，也要懂得休息，不要總是忙忙忙。”

“木”字在大街上遇到了它的好朋友，它們肩並着肩一起走，成了“林”字，這兩個好朋友走在路上又遇到了另一個朋友，成了“森”字。

漢字真神奇，我來加點料。

神奇的漢字作文 篇24

漢字—一種神奇的字體。雖然這些神奇的漢字，只是由橫豎撇捺等簡單的筆畫組成的，可他卻蘊含着豐富的內涵。

它們像一隻只活潑可愛的小松鼠在紙上嬉戲，也像一幅幅美麗的圖畫供你欣賞。這些漢字可不是僵硬的，而是活躍的。每個字都有各自不同的風韻。

當你看到“朝陽”兩個字時，似乎有

一絲溫暖的陽光照耀在你的身上；當你看到“蜜”字時，心中彷彿甜甜的；當你看到“喜”字時，心中會涌起一陣喜悅之情：“藍天”這個詞一出現，你似乎置身在一片蔚藍的天地中；可當你看到“垂頭喪氣”這個詞，你彷彿看到了一張苦喪的臉。

這些用簡單筆畫組成的圖畫，是多麼地美妙啊！這時，我不禁肅然起敬，爲祖先的創造感到由衷地讚歎。

你們知道嗎？漢字還有着悠久的歷史和漫長的演變過程：甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書。從古至今，漢字已使用了四千多年了。

漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華兒女智慧的結晶，它在傳承中文化方面，有着不可替代的作用。作爲新一代的中華兒女，我們一定要學好漢字，將我們的中華文化發揚光大！

我愛你，神奇的漢字！

神奇的漢字作文 篇25

漢字是世界上爲數不多的注音表意型文字，相比於拼音文字，漢子可以說是中華民族豐富想象力的產物。

漢字結構複雜多變，漢字型字的美妙、精巧。一筆一劃間，變化無常，一個個形態各異的漢字像翩躚而出的彩蝶，散發着身命的氣息和文化魅力。

藉助方塊字，中國人宣泄自己喜怒哀樂的感情，抒發自己的抱負，發而爲言、著之爲文，綿延不絕流淌成爲中國的文化長河。

神奇的漢字寫出我們的感想；神奇的漢字寫出我們的喜怒哀樂；神奇的漢字寫出我們的理想；神奇的漢字讓我們暢遊文化世界。

神奇的漢字是我們祖先創造的產物，代表着中國的文化精神、是世界精神文化的精髓部分。現在，人們用電腦打印出筆直線條，整齊劃一的漢字，代替我們用手寫。雖然這樣既方便又快捷，但是，並不是我們親身所寫，再方便、再快捷，也是徒然。

漢字是我們祖國的母語，我們要親身體驗漢字帶給我們的神奇與快樂，而不是僅僅把它當作一種語言的工具，它是我們的親人，我們的朋友。我們要把漢字發揚，要讓外國人感受我們中國漢字的神奇多樣，用我們中國漢字是一種既享受又快樂的事情。可以說中國的漢字是世界上最優美，最神奇的字體。

余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當必然長在。因爲一個方塊字是一個天地。太初有字，於是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄託。譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴、滂滂沱沱、淋淋瀝瀝，一切雲情雨意，就宛然其中……”。是啊！如果世界上用的全是漢字，那該多好啊！這樣我們的漢字便有了一個很好的大家庭。