語文無處不在精品作文多篇

語文無處不在優秀作文1

語文無處不在，在那千古流傳的古詩詞裏；在生動感人的文章裏；還有那富有靈氣的名著裏……優美的詩篇引人入勝，感人的故事是我們感悟人生，語文的魅力如同可口的飯菜一般時時散發出誘人的書香，使我們沉醉於語文。

語文如詩，我與陶淵明一起欣賞南山秋菊；我與李白一起吟誦長江明月；我與王維一起寄託思念之情；我與孟浩然一起遊玩田園。乘駕一葉扁舟，我劃翔在語文的世界中。世界裏有巍峨的山，有波濤的大海，有翩翩起舞的蝴蝶，還有河中嬉戲的鴨子……構成了綿延的畫面。瀰漫着詩意。

語文在名著中，我不僅學會了許多人生道理還有沈復教給我的要細心觀察身邊的事物，這樣就會有許多的樂趣。遨遊語文的海洋，你會發現海面上無邊無際，海底裏又有許多蘊含生命的奧祕。一本不朽的名著，就如同貝殼裏的珍珠一樣永遠閃耀在海底。細細品讀，你能讀到些從未接觸過的文學作品。如同《海底兩萬裏》所說的一樣，不去探索就發現不了海底裏所存在的魚種。俗話說：“活到老學到老。”學海無涯，只有用心的去品讀、去欣賞，才能體會到作者一樣的生活經歷。

語文在文章裏，每一篇文章都是用優美的語句彙集而成。各有各的風格，有的看得人驚心膽戰，而有的又讓人慾哭無淚。文章既是種心靈的描繪又是一種思想的表達。好的文章使人獲益匪淺，而不好的文章則能讓自己自我反省。瑪麗居里用信念書寫了一篇人生輝弘的篇章，張曉風則借物喻人讚美了那些爲社會無私奉獻的奉獻者，宗璞則以親身經歷來告訴人們，成長的路上不會一帆風順但面對困難要勇敢、要頑強不屈。文章使我學得了對人生的態度和待人處事的方法。

生活處處有語文，即使是一張簡短的宣傳單那也是由文字構成的。語文一直都在我們身邊，只是有時我們缺少發現語文的眼睛。

語文無處不在優秀作文2

在我們生活中，語文無處不在，走到哪裏，語文就在哪裏。

在我們學校旁邊有一家超市，它的名字叫“好德”，大家知道它的意思嗎？爲什麼經常有人來這購物，因爲它的“德”是品德，這家店的品德很好。“好德”的意思是好的，代表這家店東西都是好的。這是諧音。難道這些不是語文嗎？

有一家餐廳它的名字叫“歡樂士”，是一家的牛排自助餐廳。這家店的生意一直很好，有很多小朋友來吃飯，這是爲什麼呢？其答案在它的名字裏。“歡樂士”中的“歡樂”是開心的意思。因爲開心，所以來的小朋友很多，它的菜很好吃，給吃飯的人帶來了開心。難道這不是語文嗎？

一家理髮店店名是“剃頭將”，雖然理髮師的手藝並無過人之處，但來的人很多，因爲這人巧妙地把“匠”寫成“將”。在古代將軍都很厲害，所以有很多人認爲名字很巧妙，所以大家都來找他理髮。難道這不是語文嗎？

毛主席大家都知道吧，可他的名字的含義你們知道嗎？我來告訴大家，毛是姓，“澤”是具有潤、光澤的意思，而“東”是代表東方，含義是毛主席要帶領中國人，使東方更有光澤，更加美好。

俗話說“處處留心偕學問”，語文在我們的生活中無處不在。

語文無處不在優秀作文3

誰說只有在課堂上才能學到語文？誰說只有在書籍中才能學到語文？語文在我們的生活中，在生活的每一個細節中。

比如說現在的數學中所學的幾何題，許多是需要論證的。沒有語文知識就組織不好語言，語言組織不好，題就證不出來，自然就沒有分了。一個商店的牌匾，街頭的一條標語，直接就能反映出一個城市甚至一個國家的人的素質。國小時我去某個很大的旅遊景點玩，那裏的錯別字以不能用“錯字連篇”來形容了，只能用“錯字連片”了。像“賣豆付”、“車佔”、“早參”等等，更可恨的是，一家賣花圈的竟把“花圈”寫成了“花捲”，如果我是在中午看見的，我一定會進去買花捲的。

由此看來，語文真是無處不在。語文不僅會影響到我們的成績，還會影響到人們生活的正常秩序。一個出名的旅遊景點竟然還會出現這樣的現象。如果一個外國人問你“車佔”是什麼意思，你會怎樣回答？

語文真是無處不在，在人們的交流中，也會有語文的身影。例如：你想說他胖，但你不能說：“你怎麼長的這麼胖？”你要說：“你是我們中稍胖的。”或是“你長得不怎麼苗條。”這樣一來，就比較容易被人接受，也不會破壞感情。

如此說來，語文的範圍真是太廣泛了。生活是離不開語文的，生活中處處都有語文。原來一向不被我忠實的語文竟然應用的如此廣泛。所以，爲了豐富我們的生活，使我們祖國的文化也豐富起來，我們要更加努力的學習語文。小而言之，是爲了自己的將來；大而言之，是爲了祖國的文化更加豐富多彩！

語文無處不在優秀作文4

正是金秋時節。其實秋天，並不只是金色的，而是繽紛絢爛。寶藍色的天空上沒有一朵雲，天空就像沉澱在藍色的透明度極高的湖水裏，乾乾淨淨的。遙遠而又狹窄的鄉村小路蜿蜒盤旋在線條柔軟的山坡旁。路旁的法國梧桐，暗黃色的枯葉差不多已經掉光了，一部分隨着風迴旋飄蕩，但大多數都鋪墊在小路上，與四周收割的景象形成一幅協調的畫面。

而語文，正滲透在了這景象中。秋天的繽紛與絢麗，就好似詩歌的千變萬化，雖然平常，但卻不可失去，只有它裝飾，才能構成一道美麗的風景線。隨風而飄的枯葉就像小說。因爲王蒙說過：“什麼是散文？一個人在走路就是散文。什麼是小說？一個人掉進河裏就是小說。”可見小說的曲折與離奇。飄蕩的落葉雖不足爲奇，但在這樣一種安謐的情景裏，也是很鮮明的對比了。路邊的野花野草就好象標點符號，無處不在。

置身與青山綠水中，輕輕吸一口氣，就會覺得心曠神怡。再閉上眼，靜靜傾聽：“周圍有各種鳥的叫聲，風的聲音，樹木“沙沙”的聲音，河水“丁冬”的聲音，還有……雲的聲音，山的聲音，天的聲音……讓人好象忘卻了一切，全身心地投入到這個夢幻的世界裏。

那時，所有的山水，天空，雲多都會變成一篇篇詩歌，散文，小說……席捲而來。學到了，是自然才具有的詞句與文章。

語文無處不在優秀作文5

語文就在我們身邊，她是溫暖的陽光，灑遍了每個角落。

大街上，人來人往，好熱鬧，如果你仔細觀察，就會發現，這兒也有語文。看，那個賣裝飾品的店，它的名字叫做“美麗新飾界”。我想，店主人起這個名字是爲了讓顧客們知道店裏的裝飾品不僅款式新而且很漂亮吧！“美麗新飾界”這個名字不僅有創意，而且讓人一看就知道這店是賣什麼的，兩全其美，妙哉，妙哉。

在家裏，打開電視看《動物世界》，啊哈，電視裏更是有語文。《動物世界》圖文並茂，且有講解，有趣易記，下次寫關於動物的作文就不用絞盡腦汁地去想了。

聽着鳥語，仔細品味《詩文誦讀》。《詩文誦讀》裏也有語文。“明月鬆間照，清泉石上流”的美景是語文；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻是語文；“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的執著是語文。

戲曲裏，語文的身影也出現了。聽，那《孟姜女哭長城》中感人肺腑的話是語文；《紅燈記》裏一句句堅定不移的話是語文。

在散文裏，語文則是國色天香的牡丹，是月下寧靜祥和的荷塘，是風雨飄搖中的紅蓮，是槳聲燈影下的秦淮河，是濛濛朧朧的小橘燈，是錢塘江波瀾壯闊的大潮，是三味書屋裏朗朗的讀書聲……語文使人賞心悅目，陶然入醉。

語文無處不在，只要你仔細觀察，就會體驗到生活的美好，語文的奧妙與神奇。語文離不開生活，生活不能沒有語文。語文是生活的影子，讓我們體驗生活，感受語文的魅力吧！

語文無處不在優秀作文6

在我們的生活中，語文是不可缺少的一個重要科目，語文可以帶給我們有趣的知識及歡樂。

在我們的生活中，語文可以隨處可見，例如人們喜歡用口頭禪說話，或是說一些流行語言；春節時，家家戶戶都喜歡貼春聯；廣播傳播的信息；校園裏的宣傳用語；社會上張貼的標語；廣告牌等，這些都是屬於語文運用知識的場所，爲什麼說它們屬於語文呢？故明思意語文是語言與文字組成的，以上舉的例子都涉及到了語言文字表達，所以說它們都屬於語文，從這些例子來看，使用語文的範圍非常廣。

若是生活中少了語文，我們會過得很沒“色彩”，學好語文，可以做好多事情，例如出版報時，可採用一些新穎的語言，吸引人們的目光；應用伏美的詞語給人啓迪，語句運用恰當可寫出好文章；學好語文也是鍛鍊口才的好辦法。口才好了，與同學們辯論時可以把握勝券，也可以令人刮目相看。生活中處處有語文，它給我的啓示是：學好語文對自己是有益的，相反，不學語文，或許會成爲一位文盲，有些人可能會質疑，我只要學好別的科目，不學好語文，難道這樣也會成爲文盲？其實許多科目都運用了語文，只有把語文學好，再學其他科時就沒那麼吃力了，因此，學好語文是重要的，當然不僅僅要學好語文，各科要拉平均學習纔好。

生活中處處有語文，給我們的啓示可不小啊！望各位朋友們，不要忽略了學語文，語文給我們帶來的好處作用非同小可，我們一定要好好學語文，並且學會如何利用它，這樣才能展現出語文的光芒！體現語文的魅力！

語文無處不在優秀作文7

身爲一名小學生，語文就是我們的.必修之課，就算你不學語文，但是你說話也需要語文，說話的時候肯定會優美詞句，比喻詞，所以語文學不好，你做什麼事一定都做不好，語文無處不在，各個地方都需要語文。

“這一題真是太難了，到底怎麼做呀？”此時此刻的我正在爲一道數學題發愁，在草稿紙上寫一點兒，感覺不對就劃掉了，又寫了一點兒，感覺還是不對，我又劃掉了，我急得一直在敲腦袋，哎呀！真希望腦袋快點開竅，可是我越想越急，這時老爸走過來了，我趕緊抓住這根“救命草，”抓住他的胳膊不放：“老爸，你教教我這一題吧！我實在是不會啦！”“你先把題多讀幾遍。”我在心裏默默地讀了一遍又一遍，可是腦子裏還是一片空白，你讀着我聽着……哦！原來是一個關鍵詞沒有看到，怪不得我這一題不會做呢，看到它之後我恍然大悟，看來還是語文重要！不學語文就像不會說話一樣，太難了！

我還記得老師讓我們排練《三國演義》的時候，每天都是熱火朝天，感覺人都要烤焦啦！我們站在驕陽似火的太陽下排練，有好多人都說老師爲什麼讓我們排練三國演義呢？我們選了桃園三結義，大家對這一篇的細節越來越熟了，懂得了它其中的道理，原來老師是爲了讓我們更瞭解這本書啊！我不知道，讓我們通過親身體驗來了解這一篇文章。

如果你想成爲文學“專家”，那你就要好好學語文了，更要好好的讀書“書就是一把金鑰匙，它爲你打開了語文的天地之門。”語文會讓你的人生更加精彩；語文會讓你的理解能力更加優秀；如果你的語文非常好，那麼你就踏上了一條光明之路，當然，我們也不例外，以後要好好的學語文，要打好這一個基礎。

語文無處不在優秀作文8

語文無處不在,它如一隻五彩繽紛的蝴蝶，自由自在地在文化花園中翩翩飛舞;似一隻望遠鏡,通過它，可以望見繁星點綴的夜空；像一把打開知識大門的金鑰匙，擁有它，便可以盡情徜徉在知識的海洋裏；語文在生活的角角落落裏隨處可見。

語文在長江岸邊

你聽,“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉頭空，青山依舊在,幾度夕陽紅。”讀着這首詩，我彷彿站在長江岸邊，耳旁迴響起了這首名垂千古、氣勢磅礴的詩詞。是啊，長江之水滾滾而來,又滾滾而去,無數雪白的浪花翻騰着，滾涌着,帶去了多少仁人壯士的雄心壯志。這條世界第三長河在中國這遼闊的土地上盤踞着,如一條長龍在中國大地上呆了幾千年，目睹着中國所發生的一切。

語文在花叢中

“花謝花飛花滿天,紅綃香斷有誰憐?”這是林黛玉的哭訴，哭訴她生命的不公,也憐惜花朵的悲悽命運。在《梁山伯與祝英臺》這一篇人人唏噓不已的悲慘故事裏,梁山伯與祝英臺最終二人化作蝴蝶，比翼翩飛在花叢中,長相廝守，白首不相離。

語文在月亮中

《后羿射日》《嫦娥奔月》的故事想必家喻戶曉，當初嫦娥便是偷吃了仙藥而飛到了月亮上。關於月亮，李白也留下了“舉頭望明月,低頭思故鄉”“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端”的千古名句，爲後人所稱讚。

語文在課堂中

聽，“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當……”一陣陣讀書聲傳遍了整個校園，那朗朗讀書聲，傳遞着學生們對語文的熱愛，也飽含着“少壯不努力，老大徒傷悲”的情懷。

語文，無時不有,無處不在，它時時刻刻陪在我們身邊,也藏在世界的每一個角落,等我們開啓語文學習之路……

語文無處不在優秀作文9

在生活中，語文無處不在，無論是在工作上，學習上，生活中，都離不開語文的身影，語文也在各個地方都留下了自己的小腳印。

語文真的是在生活中太重要了，在學習上語文也是寶座第一，語文可更是主科中的主科呀！

在工作上，老闆可能有時候會讓寫檢討，或者說一說你這個月學到了什麼？收穫了什麼？

這時候我們就要用到了語文的寫作和口才了。如果讓寫檢討的話，你就可以發揮出你的寫作水平。如果要說一說，這個月學到了什麼呢？就要發揮出你的好口才了。

語文的口才在一方面還是很重要，就是工作上。長大的時候有可能一些人會做推銷，如果沒有一口好口才的話，那就不會讓人覺得這個東西很吸引他，讓他會買。口才這事方面也是非常有用的，可以讓自己的工資多一些。

最終還是在學習上固然重要，在考試中，不論是哪個學科都和語文這個學科有關。

那就是認字了。如果連字都不會認的話，那怎麼看題目問的是什麼？

在語文上也會考一些寫作。在寫作的時候就可以發揮出你的寫作水平，把這篇作文寫得更生動。

這就是語文對我們的好處，這就是語文的無處不在，在不斷的成長中，或者在未來。語文會對我們會更加重要，科技有新的提升，好口才和寫作也是很重要的，我們要跟着科技的發展而提升自己的口才和寫作，更要把自己的語文提升上去。這樣就算是成功了一大半。

語文無處不在優秀作文10

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。語文在生活中無處不在。

7歲，我懵懂地翻開《唐詩三百首》，父母教會我的第一首詩是《憫農》。當時我只是跟着念，對詩中所表達的情感一概不知。那時父母每日在田間勞作，我卻不懂得他們的艱辛，一味地向父母索取，如果他們不答應，我就以哭鬧來“爭取”想要得到的東西。直到那天，母親在炎炎烈日下暈倒，幾個好心人把她擡回了家中。看到母親那滿臉的灰塵和汗水，年幼的我突然明白了耕種的艱辛，同時也意識到了自己的貪婪與不懂事。從此，我不再任性。當我再次朗誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時，爺爺摸着我的頭會心地笑了。從那時起，我就愛上了詩歌，從中領略詩人們的情懷，明白不少道理。不到兩年，我就能熟練地背誦幾十首古詩了。

烈日炎炎，讓我懂得了珍惜，讓我明白了在艱辛的勞作中也能學到語文知識的道理，同時也悟出了生活的真諦。

12歲，我因迷戀山間的美景而忘記了上學的時間。父親找到了我，他並沒有大發雷霆，而是靜靜地坐在我身旁。看着青山綠樹，聽着蟬鳴鳥叫，父親緩緩開口：“你在幹什麼？”我回答：“我在聽課，聽自然的課。”父親又問：“學到了什麼？”我回答：“大自然裏充滿了美妙的聲音，蟬鳴鳥叫，悠揚婉轉，我似是出籠的小鳥吮吸着大自然的瓊漿。”父親摸摸我的頭：“你回答得很好，可是大自然是小鳥的天堂，你是不是也應該回到自己學習的殿堂裏去呢？”我會意地笑了。從那時起，我總能在大自然中找到寫作的靈感。

青山綠水、蟬鳴鳥叫告訴我：語文在大自然優美的景色裏。

15歲，爲了會考奮戰的我每日遨遊於書海，細細品讀着李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我不解，爲何李白有如此堅定的信念，相信終有一天能施展才華呢？第二次語文模擬考試，我們班慘敗，老師鼓勵我們：“去看看那年老的柳樹是否長出新的柳枝吧。”我們走出教室，發現那棵失去光澤的柳樹依然在努力地堅守着，那新的柳芽也在奮力地探出頭來，它們並沒有因爲挫折而失去信心，反而越挫越勇，越來越茂盛。看着嫩綠的柳芽，我理解了李白對前途的那一種自信是來自對生活的堅持。從此，我懂得了語文學習需要堅持的道理。

越挫越勇的柳芽告訴我：語文在起起伏伏的生活裏。

語文，並不僅僅在課堂裏，語文學習的天地是廣闊無垠的，更是浩如煙海的。

語文，無處不在！