應該的作文600字（精彩多篇）

應該的作文600字 篇一

窗外的樹靜靜地佇立着，沒有一絲風，空氣像是凝結了似的，沒有一絲活力。我們陸續走出教室，去操場上體育課。

一打開教室的門，一股熱浪迎面撲來，讓人望而生畏，我們極不情願地挪步到那大火爐中，等待着老師。

“今天練一下長跑吧，男生一千米，女生八百米。”老師笑眯眯地說着。

先是一陣短暫的寂靜，我們扭頭互相看着，想確認一下老師所說的是否屬實，緊接着，隊伍中就暴發出了一片鬼哭狼嚎的聲音，同學們相互抱怨着，想讓老師改變主意。

“老師，今天太熱了，會中暑的呀！”

“老師，我上有老下有小，您就饒了我一條命吧！”

“老師……”

“好了，天氣熱韌帶更容易拉開，以後會考也是這個時候，難道你們就不跑了嗎？”

老師的一句話把我們堵得啞口無言，只要默默地去拉韌帶去了。

“開始跑吧！”在老師的指令下我們一窩蜂地衝了出去。“似乎也沒有我們想象中的熱啊！”我心裏想着。

但是，慢慢地，從跑第三圈開始，我的心中像是被堵了棉花似的，喘不過氣來，喉嚨也十分乾燥，一呼吸就特別痛，雙腿也像灌了鉛似的，擡不起來，汗珠一顆一顆地滑過臉龐，掉落在地上，雙眼也像是被朦了一層桃花紙，只能隱隱約約地看到有景物在我的眼前晃動着，耳朵裏嗡嗡嗡地響個不停，依稀能聽到旁邊同學的說話聲。

“好累啊，真的跑不動了，要不趁老師不注意走幾步吧！”

“這樣不大好吧？繼續繼續吧？”

“要放棄嗎？”我在心中質問着自己。我忽然下定了決心：“我應該堅持住！希望就在前方！”

於是，我心中一輕，所有的包袱都不見了。衝過終點線的那一瞬間，一陣微風拂過臉，望着身後已經跑過的路，長長的，彷彿一直在腳下延伸。

應該的作文600字 篇二

在我成長的歲月裏，有許許多多令我難忘的事。其中有一事讓我後悔莫及。 記得那一次，數學老師宣佈成績，只聽數學老師憤怒地說：“唐世文，81分！你怎麼回事考得這麼差，真是的。”什麼？81分我簡直不敢相信自己的耳朵。直到試卷發下來才證實了這個事實。“這下遭了，回家又要吃‘竹筍炒肉片’了”我痛苦的想着。“撒一次謊吧！”一個想法油然升起，“好，就這麼辦。”回到家裏，我對媽媽說我的數學成績是92分。

突然，媽媽問我要試卷，我的心一下子提到了嗓子眼。“怎麼辦？”突然，我靈機一動說：“放在學校了。”說完我就提起書包，跑到二樓去寫作業了。懸在心裏的一塊石頭終於落了地。這幾天，我還是提心吊膽的，媽媽時不時的看我的書包，讓我的心緊張的“砰砰”直跳。俗話說：“躲得過七年級，躲不過十五。”我有好幾次都要把事情的真象告訴媽媽，可一想到她那嚴厲的眼情，我這個想法又“縮”回來。終於有一天，爸爸來接我，從老師那知道了我真實的成績，爸爸把這件事告訴了媽媽，結果可想而知。學校又一次考試，我得了99分。

回到家我把這個好消息告訴了媽媽。可媽媽一點也不高興，她說：“又是騙人的吧，文文，一個人一定要誠實，不能撒謊，告訴媽媽，這次考了多少分？”聽了這話，我彷彿從天堂掉到了地獄。“你怎麼能這樣說我呢。雖然我上次撒了謊，但這次我是真的考了99分。”說完我把試卷放到了桌上，然後回到自己的房間。後來爸爸媽媽知道了我是考了99分，可並沒有表揚我。這是我第一次撒謊，也是最後一次，它換來的是家長對我的不信任，真不該撒謊。

應該的作文600字 篇三

生平最無法“忍受”的，並不是他人無休無止的埋怨或發火，而是在幫助他人過後，接受謝意的、回贈的一句“應該的”。——題記

那是一個我們班上的男生L，從外面看，無異於其他男生，大大咧咧，和他相處久了，也並沒有認爲他很細心，反倒對什麼都不在乎，這就使根本不會想到他能做出那一件事。

某個中午，我和幾個女生爲了多寫一會作業，便到12：15才下樓吃飯。可能是那天筷子稍有些供應不足，我們幾個直到買完飯才發現沒有筷子了。我們也不知如何是好，沒有筷子還怎麼吃呢？詢問食堂阿姨無果，等待要洗筷子後又趕不及班級午休，我們頓時不知所措，整個大腦一片空白，望着偌大的一個食堂，竟找不出幾雙筷子。興許是看到外面幾個一直愣在那個窗口，L和其他兩個男生起了疑惑，便走向我們，聽聞我們沒有筷子可以吃飯後，L與另外兩個男生對視了一下，立即毫不猶豫地將他們拿到的最後僅有的兩雙半筷子給了我們3個女生，從未發現一個大大咧咧的男生會這麼細心，也從未發現我們班上的男生這麼爲他人着想。然而滿腔的感激之情到了嘴邊只化作了一句“謝謝”。他也同樣不善言辭，只是僵硬着臉，憋出了一句再普通不過的“應該的”。

在那頓10元的飯裏，我吃出了無價的美味，輕小的兩支筷子，我卻覺着有千斤重，那天雖陰雨連綿，我卻感受到了陽光普照大地……即便我描繪再多，也點綴不出他萬分之一的色彩。只怪我這拙筆，繪不出這“無與倫比”的三個字“應該的”。

這世上有能力的人太多太多，多得根本數不過來。但真正能贏得他人讚揚的又有幾個？縱觀中國漢語博大精深，最能打動人又不顯一絲生硬的便就是這三個字了吧！

應該的作文500字 篇四

半命題作文是會考作文的一種重要命題形式，是會考作文複習的重點之一。往年很多考生在寫半命題作文時容易離題偏題，因此，掌握半命題作文的一些寫作技巧比較重要。寫半命題作文，首先要填補題目的空缺內容，這也是寫半命題作文最關鍵的一步，填補空缺的過程就包括審題、選材、立意等。填題目空缺主要包括填補前一部分空缺、填補後一部分空缺、填補中間部分空缺和填補前後空缺4種類型。考生補題時要反覆斟酌，仔細琢磨。

填補題目空缺時考生需具備一定的語法知識。考生要仔細琢磨缺的是詞組的哪部分內容，如果填補題目是一個偏正短語，考生要考慮是填中心詞還是修飾部分，要清楚詞與詞之間的關係。如題目我倆的誤會終於解除了，考生既要注意寫誤會，也要注意重點突出終於，從語法的角度確定重點也是理解題意的過程。

寫半命題作文時審清命題者的意圖很重要。半命題作文寫作的選材範圍、時間段、材料重點都要由題目來決定，要注意命題限制，如動力來自於就限定了考生一定要寫動力，並寫清楚動力來自於哪裏，要突出重點。審題過程會考生還要注意題目的提示語，提示語中往往有隱含信息，提供了選材的範圍、思路。

在寫作過程中，考生要有總體構思，先列出提綱，寫作過程中隨時審視自己是否跑題，有的考生寫了題目的前面，忘了後面，有的內容不是自己填補的。如果考生想在半命題作文中用上以前積累的材料，一定要注意側重點的變化。在選材上最好選取近期生活中的事情，以便有感而發。

應該的作文600字 篇五

小駱駝平安地走過了無邊無際的沙漠，它爲自己的駝峯、腳掌和睫毛感到自豪！

日子過着過着，那是一個風和日麗的早上，小駱駝又像往常一樣去小溪邊照“鏡子”。它又碰到了那隻自以爲是的小紅馬，小紅馬一連噴了幾個響鼻對小駱駝說“你這個醜八怪，你怎麼還來照“鏡子”呢？你那麼難看都讓我不想照“鏡子”了！”小駱駝彬彬有禮地對小紅馬說“我前幾天跟媽媽去了沙漠裏，媽媽讓我明白了你以前說我難看的地方都是我的特點。”小紅馬瞧不起地對小駱駝說“去沙漠，還特點？根本就是吹牛。我纔不想念，我偏要和你們‘沙漠之舟’比一比。”小駱駝笑着對小紅馬說：“那好吧，我們就來比誰先走出沙漠，你說好嗎？”小紅馬不以爲是地說道：“你能比過我？妄想！”於是，它們向沙漠奔去。

到了那兒，小駱駝喊道：“一、二、三跑！”說完小紅馬就飛快地跑了起來，小駱駝卻毫不在意地走了起來。小紅馬在心裏想：這一下子我贏定了。可是小紅馬跑着跑着，漸漸地小紅馬的腳卻陷進了沙子裏，小駱駝追了上來，它把小紅馬的腳從沙子裏拔了出來，然後對它說：“我們駱駝的腳掌可以防止陷進沙子裏，我們的駝峯可以貯存養料，我們的睫毛還可以防止風沙……”話還沒說完，一陣風沙颳了過來，小駱駝閉上鼻孔和眼睛，所以安然無恙。小紅馬卻被這一陣突如其來的風沙颳得眼睛和鼻孔裏面全塞滿了沙子，小紅馬拖着疲憊的身體終於走出了沙漠，但是小駱駝它遙遙領先，比小紅馬快了一兩個鐘頭呢！

小紅馬不好意思地對小駱駝說：“對不起，我不應該以貌取人，看人要透過表面看到內在，讓我們成爲好朋友吧！”小駱駝高興地答應了。

從此，小紅馬和小駱駝成爲了好朋友，過上了無憂無慮的生活。